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(薦)實(shí)用的八年級(jí)作文8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的八年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
若是人們問(wèn)我，心靈的依靠點(diǎn)是什么，我一定會(huì)不假思索的回答：“是書�！�
上學(xué)時(shí)，每天清晨都踏著第一縷陽(yáng)光，迎著清風(fēng)吹來(lái)的那個(gè)能改變命運(yùn)的地方堅(jiān)定地走去。傍晚拖著已經(jīng)被無(wú)數(shù)科目摧殘過(guò)的身體慢步回到家中。
屋內(nèi)，只有一盞明亮的燈與徹夜不寐的我。盡管身體早已疲憊不堪，眼皮開(kāi)始打架，身體也越發(fā)無(wú)力，但還是搖搖頭以清醒混沌的大腦，埋頭繼續(xù)完成堆積如山的作業(yè)，只為在睡前可以擁有將書翻開(kāi)的那一瞬間。這時(shí)的我睡意全無(wú)，有的只是興奮，所有的煩躁在這一瞬間全部消失，心靈像是找到了依靠點(diǎn)，靜靜的享受著書所帶來(lái)的'那份寧?kù)o。
假期中，一向慵懶的我并未選擇外出，而是將房門反鎖，在一個(gè)人的空間里，在陽(yáng)光溫柔的撫摸下靜靜地享受書的豐盈。
雖沒(méi)有進(jìn)行悠閑舒適的旅行，但心靈卻進(jìn)行了一次前所未有的洗禮，并隨書進(jìn)行了一次游歷。《讓我留在你身邊》讓我學(xué)會(huì)了以另一種眼光看世界，雖然梅茜的世界很小，但卻充滿了快樂(lè)與溫馨�！稄哪愕娜澜缱哌^(guò)》讓我在一個(gè)個(gè)深夜小故事中品味著人生，轉(zhuǎn)眼之間時(shí)光便在指尖快速溜走，一抬頭夕陽(yáng)不知何時(shí)已從地平線升起……
書總能讓我的心靈找到方向，將萬(wàn)物嘈雜的聲音隔絕在外，讓我的心靈擁有了一個(gè)可以�？康牡胤健�
八年級(jí)作文 篇2
前些天在網(wǎng)上看到一個(gè)患白血病的小女孩的故事，那不禁讓我想起了很多年前的那個(gè)冬天，想起了綠芽眼里的凄楚和執(zhí)著，她和故事里的那個(gè)小女孩一樣，她的眼里，滿滿的，都是生的渴望。
至今，當(dāng)人們提起“白血病”這個(gè)名詞時(shí)，都會(huì)有一種談虎色變般的條件反射，因?yàn)椋堑拇_是一種像噴射著毒液的毒蛇一樣令人恐懼的疾病。那一年，那個(gè)叫綠芽的白血病患者，讓我永遠(yuǎn)也無(wú)法忘記。
我爸爸是檢驗(yàn)科的醫(yī)生，所以我年幼時(shí)有很多機(jī)會(huì)可以出入醫(yī)院，當(dāng)時(shí)我爸爸工作的醫(yī)院是連云港一個(gè)面海的小醫(yī)院，我見(jiàn)到綠芽是在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，她穿著藍(lán)白相間的病號(hào)服，寬大的衣服松松垮垮的貼在她身上，她有一雙很大的眼睛，像兩輪黑色的太陽(yáng)，她臉色蒼白，沒(méi)有頭發(fā)的小腦袋上戴著一頂寬沿的帽子，同樣松松垮垮的。其實(shí)那并不是我第一次看見(jiàn)她，有時(shí)候我路過(guò)血液科的病房時(shí)就會(huì)看到她，她每次都在那個(gè)靠窗的.床位上，半躺著，側(cè)臉背光。
可她從來(lái)不笑，至少我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)她笑過(guò)，她只是專心致志的撥弄著從陽(yáng)臺(tái)上蔓延出的一條爬山虎的須爪，用手指在上面繞了一道又一道，然后輕輕的放開(kāi)，她一直重復(fù)著這個(gè)單調(diào)的動(dòng)作，那條新綠色的綠芽在她面前卷曲，躍動(dòng)，像一道明媚的陽(yáng)光。
哪怕在滿是白血病患者的病房里，綠芽也是與眾不同的，她不聲不響，也從不關(guān)注床頭柜上擺放著的鮮花和千紙鶴，她的手一直纏繞著的，是那條纖細(xì)的綠芽。
像是在抓住生的希望。
后來(lái)，我再去爸爸的醫(yī)院，那張病床上卻空空如也。從此，我再也沒(méi)有看到她，曾聽(tīng)到護(hù)士們小聲的議論，卻也只聽(tīng)到關(guān)于綠芽的只言片語(yǔ)，聽(tīng)說(shuō)她沒(méi)有熬過(guò)那個(gè)冬天，聽(tīng)說(shuō)她自己提出死后要捐出視網(wǎng)膜，聽(tīng)說(shuō)她得知自己沒(méi)有生存的希望的時(shí)候，一滴眼淚都沒(méi)有掉，聽(tīng)說(shuō)她離開(kāi)的那個(gè)冬日，窗外的爬山虎斗枯萎了一大片。
后來(lái)我又經(jīng)過(guò)那個(gè)病房，那條爬山虎的須爪依然從窗臺(tái)爬進(jìn)病房，我仿佛又看到了那個(gè)叫綠芽的小女孩，她看起來(lái)那么健康，黑色的長(zhǎng)發(fā)披散在她的肩上，她微笑著，那雙眼眸，像兩輪黑色的太陽(yáng)。
我笑了，在滿室的陽(yáng)光里默立許久，我在想她那雙明亮的眸子，此刻正在誰(shuí)的身上，我在想她離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候是否依然表情倔強(qiáng)。
就像她的名字——綠芽。是呀，就像是那伸展在病房床邊的那條綠芽，它正代替著她，站在明媚的陽(yáng)光里，站在和煦溫暖的春風(fēng)里，守望著生命，守望著幸福，守望著那一刻的生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。
哦，窗邊那束美麗的綠芽。
八年級(jí)作文 篇3
天鵝蛋生在鴨群里會(huì)有那樣的遭遇，那么鴨蛋生在天鵝群里故事又會(huì)怎樣呢？
------題記
也許是鴨媽媽的不小心，也許是命中注定，總之，那只鴨蛋被生在了天鵝群里。天鵝媽媽用內(nèi)心的愛(ài)產(chǎn)生出的內(nèi)在溫暖和它的外在體溫孵出了一只又一只小天鵝。
“咦，這小天鵝真可愛(ài)，我們給它取名為‘小可愛(ài)’吧。怎么樣？我親愛(ài)的孩子們�！薄爱�(dāng)然，這樣的美名非他莫屬！”一半孩子都這樣說(shuō)。只有一只天鵝非常不樂(lè)意，還斜眼看了看那只被尊稱為“小可愛(ài)”的天鵝眼神里載滿了妒忌和厭惡，都快外溢了。“哼，丑八怪！”它不滿地說(shuō)�！安唬稽c(diǎn)也不丑！”一只天鵝打抱不平地說(shuō)�！笆菃幔侩y道有我美嗎？！”它憤憤地說(shuō)。
從此，那只為小可愛(ài)打抱不平的.天鵝成了它最好的朋友，而那只自命不凡的天鵝總是對(duì)它另眼相待，處處刁難它。
“它不喜歡我，甚至討厭我�！毙】蓯�(ài)說(shuō)�！皠e理它，這或許是媽媽說(shuō)的‘天生冤家’吧。不過(guò)我相信，總會(huì)有一天你們會(huì)相互友好的�！薄翱晌矣X(jué)得它說(shuō)得對(duì)�！彼藭r(shí)低下了頭，“我確實(shí)很丑�！薄安�，你很可愛(ài)，只不過(guò)你的樣子真有些怪怪，哈哈，我喜歡你�！�
雖然它是很不經(jīng)意說(shuō)那些話的，可是句句映在小可愛(ài)的心上----“是的，我很怪怪”。從那以后，它經(jīng)常會(huì)一個(gè)人如此自言自語(yǔ)。
天鵝到了要學(xué)飛翔的日子了。天鵝們?cè)趮寢尩母笔诚乱粋�(gè)個(gè)都學(xué)會(huì)了飛翔，可唯獨(dú)小可愛(ài)卻永遠(yuǎn)飛不起來(lái)�！安灰o，不會(huì)飛又怎樣呢？不會(huì)飛也是我的孩子，我們的朋友。”朋友們都這么說(shuō)，可是它心中不免有些傷感。這里，那只令人討厭的天鵝又說(shuō)：“它不是我們的同類，不配作一只尊貴的天鵝！”“是的，我不配。”小可愛(ài)邊跑邊哭了起來(lái)。它的朋友立刻跑去追它。于是，小可愛(ài)停了下來(lái)，對(duì)它說(shuō)：“或許，我真的不是一只真正的天鵝吧�！薄安�，別那么想，它有病，神經(jīng)有問(wèn)題，別理會(huì)它。”“不是我自己如此認(rèn)為的，我一直這么想，從我那丑陋的外貌上就能說(shuō)明這一點(diǎn)。”說(shuō)著，它抬起了頭，“我相信在這世界上有真正屬于我的家，我的親人。我想去尋找它們。今天我想和你說(shuō)再見(jiàn)，并代我向別人道別�！薄澳呛冒�，我親愛(ài)的小可愛(ài)，人們不是常說(shuō)海內(nèi)存亂，天涯若比鄰嗎？那么……時(shí)刻想著我！“說(shuō)著，它哭著飛走了，飛到天鵝群里去了。小可愛(ài)直到它消失了才走開(kāi)。
“我的家在哪里��？”
……
三個(gè)月后
“不知我的天鵝朋友是否還在想我，我會(huì)永遠(yuǎn)記住它們的�！彼χ蚝筠D(zhuǎn)去�！鞍职郑莆覀兌嗝利��！�
“是的，人總是要回家的�！彼χf(shuō)……
八年級(jí)作文 篇4
當(dāng)我真正懂得什么是“朋友”的時(shí)候，我已經(jīng)感到了深深的遺憾，在過(guò)去如煙的日子里，我沒(méi)有懂得珍惜�；蛟S世界就是這個(gè)樣子，當(dāng)你失去的時(shí)候，你才會(huì)懂得，朋友的意義，才會(huì)去明白，友情的真諦。朋友，伴著我們，當(dāng)她有一天突然離開(kāi)了你，你，可否會(huì)感到痛心？你，是否會(huì)想起她，不禁暗自傷心……
又是一年菊花開(kāi)。我又想起了我的好朋友——李莛莛。不知道她現(xiàn)在是否還叫這個(gè)名字，但是我依然喜歡親切地稱呼她為“老李”。她的模樣我已經(jīng)記得不清楚了，可是，不知道為什么，我總是會(huì)想起她。雖然我只和她相處了不到兩年的`時(shí)間，但是，她是一個(gè)好人，我心里明白。老李比我小了7天，她出生的時(shí)候，正好是國(guó)慶節(jié)。不錯(cuò)，她正是經(jīng)常帶給我快樂(lè)的，國(guó)慶節(jié)出生的人，大概都是活潑開(kāi)朗的吧？她在六年級(jí)的時(shí)候已經(jīng)成為了“四只眼”，現(xiàn)在也一定是吧？
每次到公園玩的時(shí)候，我都會(huì)靜靜地坐在湖水邊，看著水中的魚兒，靜靜地想念著李莛莛。游樂(lè)場(chǎng)里傳來(lái)歡樂(lè)的笑聲，忽然我的心一振……啊，老李，你還記得嗎？五年級(jí)下學(xué)期，每個(gè)星期天早上，我們都會(huì)到公園里，我們一起玩，一起喂魚，一起躺在草坪上看湛藍(lán)的天空……一想起這些，我都會(huì)情不自禁地傻笑起來(lái)，想起當(dāng)初那段純真的友情……我還記得我們一起辦的那一張報(bào)紙，名字叫什么呢？可惜的是我已經(jīng)忘記了，希望你還保存著那張報(bào)紙，我還記得上面貼了一只可愛(ài)的小兔子，還有彩色的氣球……
我十分地思念李莛莛。有一天我正騎著自行車去上學(xué)，突然看見(jiàn)前面有一個(gè)背著書包的女生，她特別像老李。我發(fā)瘋般的追了上去，結(jié)果看見(jiàn)的卻是一張陌生的臉，老李，茫茫人海，你在哪里呢？畢業(yè)過(guò)后，你沒(méi)有上彭中實(shí)驗(yàn)學(xué)校，也沒(méi)有在南城中學(xué)，你到底在哪里呢？有人說(shuō)，你是留級(jí)了，而且在我們?cè)瓉?lái)的外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我不相信這是真的，我希望有一天，我們能夠重逢。
老李，你看見(jiàn)菊花開(kāi)了嗎？多么地漂亮呀，一朵朵菊花開(kāi)在陽(yáng)光下……你在哪里？我希望我能再一次看見(jiàn)你親切的笑臉……
八年級(jí)作文 篇5
在這夏日的傍晚，爸爸帶我與妹妹來(lái)到中油大樓的演奏廳，期待由大型交響樂(lè)團(tuán)所帶來(lái)的聽(tīng)覺(jué)盛宴，我懷著對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)來(lái)到，并看到座無(wú)虛席的演奏廳，使我更加雀躍，準(zhǔn)備欣賞這場(chǎng)音樂(lè)盛會(huì)。
首先由德弗乍克的狂歡節(jié)序曲拉開(kāi)序幕，此曲作于十八世紀(jì)，是一首效果極為輝煌的名曲，其音樂(lè)帶著歡樂(lè)熱鬧的氣氛，又中間穿插著如夢(mèng)似幻的慢板，英國(guó)管、長(zhǎng)笛、小提琴接連反覆吟詠此旋律，令人印象極深。接著登場(chǎng)的是巴爾扎克的`第一號(hào)狂想曲，小提琴獨(dú)奏加上樂(lè)團(tuán)的襯托，彷彿唱出了鄉(xiāng)愁，頗有一番韻味。而在這之后，安奈斯可的第一號(hào)羅馬尼亞狂想曲，最是令人驚艷，其層次的堆疊分明卻交融，呈現(xiàn)活潑的自然情趣，令人聽(tīng)得如癡如醉。其后的幾首皆是電影主題曲，有驚險(xiǎn)刺激、溫和浪漫及強(qiáng)烈節(jié)奏感，安排十分緊湊。
最終，在欣賞一連串精湛的音樂(lè)盛宴之后，正當(dāng)指揮鞠躬示意完，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)立刻響起如雷的掌聲，而安可及喝采聲更不絕于耳，無(wú)盡的挽留顯示聽(tīng)眾意猶未盡的期待，果然，指揮不負(fù)眾望，當(dāng)他從布幕后走出來(lái)的那一刻，鄰座的先生激動(dòng)地站起身鼓掌，當(dāng)時(shí)，我看見(jiàn)了真正成功的演奏，那是深植人心而無(wú)可忘懷的。安可曲是我們耳熟能詳?shù)?<真善美>>，聽(tīng)著悠揚(yáng)的樂(lè)聲，在我心中迴蕩，頓時(shí)，竟有種依依不捨的感覺(jué)涌上心頭，不過(guò)，享受了兩個(gè)半小時(shí)，一絲倦意也悄悄來(lái)到，聆賞至此，令我十分滿足。
這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)對(duì)于喜愛(ài)音樂(lè)的我而言，意義非凡，那不僅是耳膜的震撼，更是心靈的補(bǔ)帖，看著演奏者專注、投入的神情，我不禁敬佩不已，多么堅(jiān)持不懈又執(zhí)著的演奏家!想必在幕后，他們肯定時(shí)時(shí)刻刻都鞭策著自己苦練吧。我想，唯有如此勤奮地練習(xí)，才能造就在舞臺(tái)上大放異彩的機(jī)會(huì)，唯有苦練，方能嘗到甜美的成功果實(shí)。
八年級(jí)作文 篇6
暑假已經(jīng)結(jié)束了，在暑假生活中親歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴往事，還歷歷在目，因?yàn)檫@次暑假生活讓我體會(huì)深刻，收獲頗多。也許有人想問(wèn)我，是不是去哪個(gè)大都市或者什么名勝古跡旅游了一番？其實(shí)，我這次的暑假生活是在別具風(fēng)趣的鄉(xiāng)村度過(guò)的。
鄉(xiāng)村生活是多姿多彩的。它是一道彩虹，帶給我們快樂(lè)。它是一道陽(yáng)光，照進(jìn)我們的心靈。它是一支神筆，記載著我們童的年回憶。
美麗無(wú)比的秋姑娘邁著輕盈的腳步最先來(lái)到鄉(xiāng)村，不是因?yàn)閯e的，只是這鄉(xiāng)村的一切太寂靜宜人了，所以秋姑娘才用自己那五彩繽紛的魔術(shù)棒把鄉(xiāng)村生活變得更加的精彩無(wú)限。
早晨，一打開(kāi)窗子，一縷金色的陽(yáng)光照射在房間里，再加上那公雞響徹云霄的`叫聲，把我從夢(mèng)中給拉出來(lái)了。急急地吃完早飯，就跑出去加入到早已在大門外等候的小伙伴當(dāng)中，手拉著手一起奔向田野。此時(shí)，我們的影音與正在樹(shù)枝上成群歌唱和舞蹈的小鳥(niǎo)融會(huì)一體。如果你是畫家，呈現(xiàn)在你眼前的我們便是這世上最為和諧的素材！田野是一大片一大片的金黃色，上面還點(diǎn)綴著正在收獲這“黃金”的農(nóng)民伯伯，當(dāng)我們跑至田邊時(shí)，他們還來(lái)不及把沉甸甸的麥稈放在地上就站起來(lái)了，臉上都掛著人間最憨實(shí)的笑容，這也許是豐收帶給他們的喜悅，也許是像小一群小鳥(niǎo)一樣的我們帶給他們的希望。在這里，我們更是一群助人為樂(lè)的小天使，幫著農(nóng)民伯伯撿麥穗、抱麥捆……
剛到中午，一向不愛(ài)吃飯的我，早覺(jué)得肚子咕咕直叫，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，是中午就該爬山了，午餐還不好解決嗎？那山上有的是熟透了的山杏、山楂，還有好多種我不知名的果子。在這里，我們有的已經(jīng)爬上樹(shù)枝間收獲果實(shí)，有的正趴在樹(shù)桿上哭泣，有的仰頭站在樹(shù)底下等待分享……等到大家饑渴全無(wú)的時(shí)候，我們還要繼續(xù)攀登，登上山頂便是一塊連著一塊的馬鈴薯了。在這里，我們都用手刨開(kāi)土壤，摘取水嫩嫩的馬鈴薯，伙伴們有的悄無(wú)聲息，像做賊似的；有的笑聲不斷，像是發(fā)現(xiàn)了世上沒(méi)人發(fā)現(xiàn)過(guò)的寶藏；有的站在田邊了望，像是在站崗放哨。
不知不覺(jué)中，山腳下的村莊上空炊煙裊繞。我們相聚在村邊，手握著小小馬鈴薯，打包著一天的快樂(lè)，相約擁抱明天的自然，然后才各自心驚膽戰(zhàn)、卻也心甘情愿地走向父母的“嚴(yán)厲批評(píng)”。
八年級(jí)作文 篇7
今年的初春，淡淡的，靜靜地，有著一種特殊的味道。
淡淡的，它就像水一樣淡淡的味道，白凈的顏色，淡淡的很快消失掉。
靜靜地，它就像時(shí)間一樣悄悄地來(lái)，無(wú)聲無(wú)息的飛逝。
有著一種特殊的味道，它就像慈祥偉大的母親，照料著經(jīng)歷了風(fēng)雨過(guò)后的人，事物。就這樣，我迎來(lái)了含著淡淡的朦朧的春。
初春，我第一感覺(jué)很模糊，不明顯，朦朦朧朧的感覺(jué)；甚至有些冬天的感覺(jué)，有些刺骨的冷。開(kāi)始，我不在意。我想，初春就是這樣的感覺(jué)吧�？墒�，1月隨著新年剛迎來(lái)，還是冬天的感覺(jué)；立春后，到了2月，應(yīng)該也有些初春的味道了吧，但并沒(méi)有，還是冷颼颼的像冬季的感覺(jué)；3月上旬，還是如此，到了下旬才有了初春的感覺(jué)了~
春，本來(lái)就應(yīng)該是小草探頭，冰雪融化，老樹(shù)發(fā)芽，新燕歸來(lái)�？蛇@個(gè)春天似乎讓人捉摸不透，到了這個(gè)時(shí)節(jié)，雖然有春的感覺(jué)，但是一天暖一天涼，看不到一點(diǎn)綠色的生機(jī)，也聞不到一點(diǎn)春天的氣息。這樣特殊的春天令我產(chǎn)生了遐想，令我想探索這個(gè)春的奧秘。
也許是春姑娘生氣了吧。人們每到春天：農(nóng)民伐樹(shù)的伐樹(shù)，工廠開(kāi)始的開(kāi)始。到處是污染和光禿禿的山�？赡苁沁@樣才遲遲不來(lái)吧。可愛(ài)的春姑娘，請(qǐng)你原諒這無(wú)知的人吧，別生氣了。
過(guò)了幾日，春姑娘好像心情變好了，小草從地底下鉆出了圓潤(rùn)的腦袋，小鳥(niǎo)在樹(shù)上高聲吟唱。人們?cè)趶V場(chǎng)上玩耍。有的放風(fēng)箏，有的追逐……我的心里涌動(dòng)著一種暖意。
在這個(gè)不尋常的春天里，我有著不尋常的對(duì)春天的體會(huì)。春不僅僅是這個(gè)溫柔的'姑娘，是個(gè)漂亮的新娘，是和藹可親的慈母；也可以是一個(gè)嚴(yán)肅的老師，是一俊俏的少年，是個(gè)令人寒冷的主宰者。
在這個(gè)春天里，我沒(méi)有看到天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。我看到的是忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨化開(kāi)。我也沒(méi)有看到亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。我看到的是山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。
春，你讓我看到了你的另一面，也是那么的美麗，可卻美得讓人感到凄涼，感到孤單，感到不容觸摸。
八年級(jí)作文 篇8
我的蘇杭之旅——游蘇州拙政園
早就聽(tīng)說(shuō)拙政園是中國(guó)四大名園之一，這次的蘇杭之旅，怎能不一覽它的絕勝風(fēng)景?
早晨，踏著薄薄的晨霧，我們從東門進(jìn)入拙政園，一進(jìn)入園內(nèi)迎接我們的是一片蒼翠欲滴的湘妃竹，竹子一個(gè)個(gè)挺拔高挑，肩并著肩，細(xì)長(zhǎng)的竹葉也給整片竹林增添了不少清新優(yōu)雅的格調(diào)，使我們的心情一下子愉悅起來(lái)。
穿過(guò)竹林，忽見(jiàn)一荷花塘，荷塘里水尤清冽，碧綠的荷葉密密匝匝地漲滿了池塘，嬌艷欲滴的荷花就藏在那中間。或初嶄尖角，嘟著粉嫩的小嘴兒，羞答答地躲在荷葉下;或嬌媚盛開(kāi)，迎風(fēng)弄姿，亭亭莖直，優(yōu)雅高貴，在陽(yáng)光照耀下顯得更加紅艷。
復(fù)行數(shù)步，我們來(lái)到了“荷風(fēng)四面亭”。亭上掛一幅對(duì)聯(lián)“四面荷花三面柳，半潭秋水一房山”。寥寥幾筆，勾畫出拙政園春夏秋冬的風(fēng)景特點(diǎn)。它坐落于荷塘的中央，亭子不大，但設(shè)計(jì)非常精致。亭內(nèi)豎立著六根紅漆大柱，青灰色的瓦整齊有序地磊成尖頂飛檐的亭頂，就連亭子里的欄桿也都雕刻著栩栩如生的花草，獨(dú)具拙政園質(zhì)樸、疏朗的特色。站在亭內(nèi)倚欄遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)四面池水清澈廣闊，荷花芬芳吐艷。微風(fēng)拂過(guò)，一縷縷清香淡雅的荷香從四面撲鼻而來(lái)，沁人心脾。果然是荷風(fēng)四面，香遠(yuǎn)益清啊!
伴著荷香，陶醉于園中的流水、綠林、鮮花、奇石。不知不覺(jué)間，來(lái)到了古香古色的“見(jiàn)山樓”。這個(gè)名字是取陶淵明的名句“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”之意�！耙�(jiàn)山樓”三面環(huán)水，兩面傍山，是一坐兩層具有江南風(fēng)格的樓房。重檐卷棚，粉墻黛瓦，色彩淡雅，古香古色。細(xì)看“見(jiàn)山樓”，就會(huì)發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)長(zhǎng)的樓身，繁復(fù)的樓頭讓“見(jiàn)山樓”看起來(lái)像一條即將飛騰的龍，而樓前那兩架彎曲的`橋就像是龍的胡須。遠(yuǎn)眺“見(jiàn)山樓”，真有“神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾”之說(shuō)。我不得不贊嘆古時(shí)勞動(dòng)人民高超的技藝。
繼續(xù)前行，便到了一座廊橋，斜跨于池水之上。廊橋造型秀美，線條柔和，朱紅色的柱子和欄桿呈弧形。加上水光的映照和涵影，使廊橋就像一條滑落的彩虹，故有“小飛虹”之美稱。在橋的另一側(cè)，則刻滿了一扇又一扇精致的花窗。每一扇窗花的造型都別具特色。依欄遠(yuǎn)望，能看到水如明鏡般清澈，樹(shù)如翡翠般青綠，花似美人般嬌艷。亭榭似一幅清新動(dòng)人的畫展現(xiàn)在眼前。
我們又參觀了“鴛鴦廳”，這是主人接待賓客的地方。外形飛檐翹角，富麗堂皇。進(jìn)入廳內(nèi)，原來(lái)里面還分前后兩廳：前廳是男主人會(huì)客的地方，輝煌華麗，落落大方;后廳是女主人會(huì)客的地方，雖然不如前廳華麗，但也小巧別致，優(yōu)雅舒適。最引人注目的是廳內(nèi)那一扇扇明亮的大窗戶，被隔成一個(gè)個(gè)六邊形，發(fā)著藍(lán)悠悠的光。從這里望出去，房屋、樹(shù)木、草地似乎都被覆蓋了一層雪白的霜，在炎炎夏日里立刻給人一絲清涼的感受。
在拙政園內(nèi)游覽，步移風(fēng)景多變，就像漫步于詩(shī)情畫意中。這里的每一座亭臺(tái)就是一首詩(shī)，每一個(gè)水榭就是一幅畫，每一個(gè)建筑都是文學(xué)和美學(xué)的完美結(jié)合。任取一處風(fēng)景，按下快門，將這美的回憶一一定格。
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