二年級作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的二年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
今天，雨桐和藝瑋兩位姐姐來到我們班，她們介紹了自己的美德事跡。
藝瑋姐姐的右手骨折了，她還每天堅持用左手寫字并且每天堅持跑步。通過堅持不懈的努力，她在運動會上取得了不錯的`成績。我被她熱愛學習的精神所感動。
通過學習美德少年事跡，我要努力改正自己的壞毛病。
二年級作文 篇2
教學理念：
“課標”要求，必須引導學生“樂于運用閱讀和生活中學到的詞語”，注意“增強學生在各種場合學語文、用語文的意識”，“能根據(jù)日常生活需要，運用常見的表達方式寫作”。繪本獨特的設計，恰好與學生的興趣愛好相吻合。學生樂于閱讀，自然與之相關的寫作行為，學生接受起來也變得容易些。另外，在指導學生直接進行生活積累的同時，要引導學生注重間接的生活積累。繪本，提供了方便，讓學生在廣闊天地里獲得自由發(fā)展。有了一定的生活儲備，學生的寫作也就有了豐盈的源泉。
學情分析：
一直以來，作文始終是學生最感頭疼的，不外乎兩點：一是無材料可寫，二是內容缺乏真情實感。而這兩大因素就成了制約作文教學發(fā)展的瓶頸。二年級的學生對習作剛剛接觸，有話說，說心中真實的想法是引導習作的關鍵。
教學目標：
1.有思念和贊美父親的欲望和沖動，想為父親寫點什么，畫點什么。
2.練習運用“……真的很棒！”“……像……一樣……”“……是……也是……”“我愛他，而且你知道嗎”等句式說話。
3.學習運用“很棒、什么都不怕、輕輕松松就……、強壯、快樂”等詞語說話。
4.通過語言的感染、興趣的激發(fā)和激勵性評價，培養(yǎng)學生的語言表達能力。
教學重點：
練習運用“……真的很棒！”“……像……一樣……”“……是……也是……”“我愛他，而且你知道嗎”等句式說話。
教學難點：
通過語言的感染、興趣的激發(fā)和激勵性評價，培養(yǎng)學生的語言表達能力。
教學過程：
一、游戲導入，聊聊爸爸
爸爸像什么？（播放四幅圖片：巍巍高山、芊芊小草、美麗鮮花、千年胡楊，并適當簡短介紹。）
提問：如果要從這四幅圖片中選一樣代表父親，你選哪樣？
學生簡短回答。（教師適當鼓勵和引導，往父親或男人氣概上引導，適當就學生的選擇發(fā)問：“為什么要這樣選？”。）
教師小結：看來,大家對爸爸應該是什么樣的，還都挺有想法的。今天老師給同學們帶來一本書，是英國著名繪畫家，榮獲過國際安徒生繪本插圖大獎的安東尼.布朗的作品，《我爸爸》�？纯此哪恐械暮冒职质遣皇俏覀兲暨x的那樣！（板書：我 爸爸）
【對于大屏幕上的圖片孩子們感覺很新鮮，所以當明確每幅圖代表意義后，就能大大激發(fā)學生的表達興趣。當興趣被調動起來后，學生的大腦處于亢奮狀態(tài)，此時介紹今天我們要讀的書，孩子們的學習積極性就調動起來了�！�
二、走進繪本，看看爸爸
初識爸爸
看圖片，說自己的感受。
首先，讓我們先來看看咱們這本書的主人公——爸爸。（展示圖片）我爸爸怎么樣呢？
1.讀講第一組繪本。
這就是我爸爸，他真的很棒！
他什么都不怕，連大野狼都嚇不倒他。
他一跳可以飛過月亮，還會走鋼索（而且不會掉下來）。
他敢和巨人摔跤。參加運動會時，輕輕松松就跑了第一名。我爸爸真的很棒。
2.教師引導：就是這樣的爸爸，在“我”眼里很棒。
3.學生談感受，總結特點,教師適當引導（圍繞“我爸爸真的很棒”引導。從哪些方面和事例，說明“我爸爸真的很棒”。比如勇敢、矯健、力量、敏捷等，通過提問進一步復習學過的句子，加深學生印象）。
【初讀繪本學生特有興趣，被畫面深深地吸引，再穿插老師適合情調的朗讀，來集中學生的注意力�！�
三、整體建構，說說爸爸
1.繼續(xù)看圖，講讀第二組繪本，根據(jù)圖畫練習說話。
我爸爸吃得像馬一樣多，游得像魚一樣快。
他像大猩猩一樣強壯，也像河馬一樣快樂。我爸爸真的很棒。
我爸爸像房子一樣高大，有時又像泰迪熊一樣溫柔。
他像貓頭鷹一樣聰明，有時候也會做一些傻事。我爸爸真的很棒！
我爸爸是個偉大的舞蹈家，也是個了不起的歌唱家。
他踢足球的技術一流，也常常逗得我哈哈大笑。
【先讓學生發(fā)揮想象，說圖片。教師要引導學生在說得過程中練習句式，運用詞語�！�
2.看原文，感悟“我爸爸像……一樣……”以及”……是……也是……”的'句式運用。
先看圖片，然后猜測作者會怎么寫，并說出句子。
3.總結爸爸的特點。學生總結不出來時，可適當回放圖片，并板書：溫柔、幽默、強壯、聰明、快樂等。
4.學生練習運用“……像……一樣……“是……也是……”說話。
【貼近繪本后，通過多種問答，激發(fā)出學生心中的感悟，對于學生的回答，教師要附有激勵性的評價。】
四、圖文結合，描寫爸爸
到這里想不想也為你爸爸畫張像，也能寫上一句話。智慧就在你們的手指間，開始創(chuàng)作吧！
學生創(chuàng)作。
展示學生的圖畫：
也有同學準備畫一本繪本，就畫了一個網(wǎng)絡圖。（指板書：這就是你畫繪本或是作文是的一個很好的網(wǎng)絡圖。）
五、情感升華，感受父愛
孩子們，爸爸的個頭真的和金茂大廈一樣高嗎？真的是能飛過月亮嗎？
那為什么要這樣畫呢？（要表達對爸爸的愛）
請同學把愛字寫上黑板，連起來讀讀：我愛爸爸
1.爸爸并沒有無所不是，只因為是他是我的爸爸，我好愛他。
2.回到第一幅畫，爸爸的確很普通，平凡，因為這份愛，所以在我的眼中就像是太陽（原來圖中背景墻上掛著的一幅畫中就藏著太陽。）
3.讓我們帶著這份愛回味一下這本書。
課件演示這本書，同時師描述：我愛我爸爸，而且你知道嗎？他的衣扣變成了什么？（放出爸爸抱我的圖畫）音樂響起，師：原來，爸爸的歌是唱給我聽的，爸爸的舞也是跳給我看的，爸爸的搞笑是為了讓我開心，他的快樂為著我的快樂……看著，看著，我突然發(fā)現(xiàn)，原來這本圖畫書可以反過來看，（指板書）我愛爸爸――爸爸愛我。這就是愛的回流.
二年級作文 篇3
噢耶！噢耶！朋友們，我有一個天大的好消息要告訴你們，那就是我創(chuàng)造了我們陽光小學的歷史。
寒假時，學校給我們給我們布置了一個任務——設計學校吉祥物。開學那天，各班都把設計好的吉祥物上交到學校。第一輪是老師選，選出來的三幅作品讓學生公選，最后要確定兩幅作品為學校的吉祥物樣稿。很榮幸，我的作品也在這三幅之列。
經(jīng)過兩天的公示，周五下午的'大課間，公選正式開始了。只見全校師生都站在操場的左半邊，三位創(chuàng)作者帶著他們的作品站在操場上的右半邊。規(guī)則是這樣的，一個班一個班進行，喜歡哪一個吉祥物就站在那個吉祥物作者的背后。然后體育老師清點每個吉祥物作者背后的人數(shù)，人數(shù)最多的兩個吉祥物，被選上，最少的淘汰。
席校長說了一聲“開始”，只見第一個投票的六（2）班，全都跑到了我的背后，這不是最奇怪的，接著，六（1）班的同學全都跑到了孟恬薇的背后，再接著有的投向這個，有的投向那個。場面很壯觀，就像一群群蝴蝶飛來飛去。直到就剩最后一個班的時候，真有點擔心會被淘汰，就向后看了一下，接著，我的嘴張得很大，下巴就快掉到地上，而我的擔心是多余的多余。后面的場景讓我無法相信，只見我后面的人站成了五六列，操場的長度不夠了，排到了操場后面的那面墻邊，然后還拐了個彎兒，成了一個J形，真是形似一條龍，龍頭在我這里，可是卻看不見龍尾。而孟恬薇的支持者只是我的一半，陳芊睿的比孟恬薇還要少一些。
我和孟恬薇設計的吉祥物被學校采用了，席校長給我們每人發(fā)了獎狀和一百元獎金，學校還會把吉祥物的造型印制在陽光卡和陽光幣上，將來還會做成毛絨玩具。若干年以后，我離開了陽光小學這個校園，陽光小學的陽光卡和陽光幣依然會承載著我的設計寫進陽光小學的史冊，并且流傳下去。
二年級作文 篇4
一天，我來到學校，同學們已經(jīng)在排隊了，我也趕緊走進隊伍。我們班一輛車當然不夠，所以我們的老師準備了三輛。我們現(xiàn)在就去茶場。
可以上車了，我們一組一組的上車，我們組和另外一個組做的是第三輛車，我和劉屹林做坐，我們一會兒聊恐龍，一會兒聊宇宙，一會兒又聊動植物，一路上有說有笑，很開心。
不一會兒就到茶廠了，我們走下了車哇，這里我來過。我們先拍了一張集體照，然后就說了一些茶的知識。就要采茶了，我們每個人一個籃子，茶田離這里很近，幾十步就到了。開始采茶了，我們按照一葉一芽的方法采了幾十分鐘，最后我采了半籃子。我們準備分小組把茶葉放在一個大缸子里。
要開始制茶了，先要殺青，然后要揉，最后要烘干，可以吃的`茶葉就快做好了。最后，我們坐車去茶制的地方參觀，那個地方我來過了，一切都很眼熟。
今天的采茶活動讓我體會了制茶很有講究，以及農民伯伯很辛苦，以后我們一定不要浪費！
二年級作文 篇5
青蛙連蹦帶跳般地爬出了井口，它很累，所以趴在草地玩，因為這里的一切對它都太新鮮了，所以玩的非常開心，連小鳥不管小聲叫、大聲叫，它還是在那里玩，小鳥就啄了青蛙一下，青蛙一下子跳了起來，又落在地下。
青蛙不滿地對小鳥說：“你干嘛啄我？”
小鳥說：“你忘了正事兒了�！�
青蛙說：“什么事呀？”
小鳥說：“我?guī)闵蟻頃r來玩的嗎？”
青蛙說：“那是干什么的呀？”
小鳥說：“我是帶你過來看天的`呀！”
青蛙一拍腦袋，說：“哦，剛才玩的太猛了，我也很累了，不如你帶我飛一圈吧�！�
小鳥說：“好吧�！�
小鳥帶著青蛙飛過了田野，飛過了小溪，飛過了城市，又飛過了森林……最后回到井口旁，青蛙說：“原來天那么大呀，我再也不會以為天只有井口那么大了�！毙▲B說：“天都黑了，你快回家吧。”青蛙說：“好吧，我們明天早晨在這里見面�！�
說完，它們就各自回家了。
二年級作文 篇6
今天天氣很好，一點也不冷，爸爸媽媽帶著我去江邊鍛煉，首先我練習了50米折返跑。
第一次我跑了28秒，經(jīng)過爸爸的指導，我第三次跑了15秒。媽媽說我進步很大。然后我又進行了壓腿，下腰，踢腿的`訓練，我都有很大的進步，這個寒假爸爸說要把我訓練到體育都達標！
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