五年級(jí)作文合集(9篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的五年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
我一直有個(gè)夢(mèng)想：做個(gè)有學(xué)問的演員。經(jīng)常有人問我為什么想當(dāng)演員，因?yàn)槲蚁矚g做演員可以去很多的地方，可以看許多不同的風(fēng)景，還 有我演的人物能讓大家跟著我或悲傷或快樂，我感到非常有成就。
開始我覺得當(dāng)演員很容易，可媽媽跟我說當(dāng)演員不是那么容易的，要付出很多的辛苦，要打好扎實(shí)的基礎(chǔ)才能夠成為一名好的演員。
她特意給我報(bào)了個(gè)影視培訓(xùn)班，讓我去學(xué)習(xí)了解做演員需要學(xué)會(huì)的一些本領(lǐng)，在培訓(xùn)班里我們每天都要練習(xí)形體、臺(tái)詞、表演等，老師經(jīng)常給我們發(fā)繞口令，為了讓自己的口齒伶俐，我經(jīng)常念念有詞。老師還 經(jīng)常讓我們一個(gè)人上臺(tái)表演，剛開始我非常膽小，上了臺(tái)不敢講話，但是做演員就要膽大，不能“不好意思”，否則你很難投入進(jìn)去，那樣就永遠(yuǎn)不會(huì)有進(jìn)步，在老師的“逼迫”下我一點(diǎn)一點(diǎn)增加了勇氣。老師也經(jīng)常教我們一句話在不同的情況下要有著不同的`表達(dá)語(yǔ)氣和聲調(diào)，不信你可以試試“小明，媽媽叫你吃飯了”，在近的時(shí)候或者遠(yuǎn)的時(shí)候叫是不同的喊聲，在發(fā)脾氣或者溫柔的情況下聲音也不同。
我還 參加了一些電視的拍攝，有時(shí)凌晨就要起床拍電視，在表演的時(shí)候又需要好幾個(gè)步驟，有：彩排、走鏡、試鏡，正式開拍。一次不過，可能要拍好幾次，演員工作非常辛苦。特別是我要背許多臺(tái)詞的時(shí)候，也是費(fèi)盡心思，白天晚上都在背，表演的時(shí)候總怕忘記，經(jīng)過努力我才能把臺(tái)詞背的越來越熟，但是在表演的時(shí)候還 是要根據(jù)實(shí)際情況，講臺(tái)詞的時(shí)候有快有慢，有輕有重，有一些些改變。
最近我在看綜藝節(jié)目時(shí)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很多演員文化不高，經(jīng)常不認(rèn)字或者說錯(cuò)話，我可不想成為那樣的演員，所以從現(xiàn)在開始我必須加強(qiáng)閱讀，書上說“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書”就是這個(gè)道理，你只有知道的東西越多，你才能成為一個(gè)觀眾喜愛的好演員。
在媽媽的鼓勵(lì)下，我更努力的學(xué)習(xí)著，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，不混水摸魚，不濫芋沖數(shù)，每天增加自己的閱讀量，并計(jì)劃好每一件事情，不浪費(fèi)每一分鐘，這樣我才能離我的目標(biāo)更近一步。
五年級(jí)作文 篇2
我們大家都聽過《世上只有媽媽好》”這首歌。那么，愛是什么呢？愛是一聲叮囑，每當(dāng)我上學(xué)前，爸爸總是關(guān)心的叫我?guī)�；愛是一杯熱茶，�?dāng)爸爸上班回家，媽媽就會(huì)泡一杯茶給爸爸喝；愛是原諒，每當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，爸爸媽媽總是會(huì)原諒我。
愛更是一份幫助。小時(shí)候，我要寫作業(yè)時(shí)，媽媽總是在我身邊，提醒我，幫助我。我遇到不明白的題，媽媽不會(huì)馬上告訴我答案，也不會(huì)責(zé)罵我笨。
雖然我們家很平凡，跟普通人沒什么兩樣，但是我們家卻充滿愛。在我上一二年級(jí)時(shí)，遇到一只“攔路虎”，我都會(huì)找媽媽幫忙趕跑它！逐漸的，我對(duì)媽媽起了依賴性。但是有一天，媽媽說我長(zhǎng)大了，自己去趕跑那只可惡的“攔路虎”。從此，我就認(rèn)識(shí)了字典、詞典這些無聲的“好朋友”。當(dāng)我遇到不認(rèn)識(shí)的'生字詞時(shí)，媽媽就會(huì)手把手地教我如何查字典，后來我就不用媽媽交教了，我會(huì)自己查字典，自己趕跑那只可惡的“攔路虎”了！
愛無處不在，它無色無味，但我們可以品嘗到她的甜蜜。我們看不到聞不著，但是它卻像空氣一樣無處不在。如果愛是甜蜜，我還真希望永遠(yuǎn)泡在蜜缸里！
五年級(jí)作文 篇3
“叮呤”“叮呤”，煩人的鈴聲再次打斷了我的美夢(mèng)，這已經(jīng)是今晚的第13次鈴聲了。不用說，肯定又是哪一位危重病人要來檢查了。每當(dāng)聽到鈴聲，媽媽總是迅速下床，穿好衣服，以最快的速度迎接病人。我非常懊惱，這可怕的鈴聲使我“永生不得安寧”，我再也不想來值班室睡覺了。
媽媽是醫(yī)科大學(xué)的畢業(yè)生，是醫(yī)院的一名普通的檢驗(yàn)師。她的工作是檢驗(yàn)病人血液里病毒的含量以及某些指標(biāo)的變化情況，為臨床醫(yī)生及時(shí)提供準(zhǔn)確信息，以便醫(yī)生制定最佳的治療方案。盡管她的收入不高，但她總是兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的'本職工作。然而，當(dāng)病人痊愈而感謝工作在一線的臨床醫(yī)生時(shí)，卻往往忽略了在二線的，像媽媽這樣默默奉獻(xiàn)的檢驗(yàn)師。
一部精美的電影或電視給人們帶來藝術(shù)享受，演員就成了人們永遠(yuǎn)追捧的偶像，卻忘記了像攝影師、燈光師、化妝師、道具師等這些幕后的工作人員。他們都像媽媽那樣，在自己的崗位上默默無聞的奉獻(xiàn)著，不停地?fù)]灑著自己的青春和汗水。
一棟棟高樓大廈拔地而起，當(dāng)我們驚嘆于設(shè)計(jì)師的杰作時(shí)，又有多少人能記住辛勤的建筑工人呢？可想而知，離開了他們的勞動(dòng)，再完美的設(shè)計(jì)也只是一紙空文。
媽媽也曾經(jīng)抱怨過，但更多的時(shí)候，她只是默默地盡職地工作，默默地忍受所有的工作壓力和煩心事。像媽媽一樣的人，由于奉獻(xiàn)，他們的生命更有價(jià)值。我長(zhǎng)大后，也要做對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人，一個(gè)凝聚著奉獻(xiàn)精神和獨(dú)立人格的人！
五年級(jí)作文 篇4
叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，我邁著大步快速走向教室。心中帶著一種興奮和不安，因?yàn)�，今天是我轉(zhuǎn)來東方紅學(xué)校來上學(xué)的第一天。
“上課�！薄捌鹆�，老師好�！闭驹谥v臺(tái)上的是一位男老師，我吃了一驚，心想：這位男老師也許會(huì)很兇吧！但是事實(shí)卻與我所猜想的相差甚遠(yuǎn)。您帶著一副眼鏡，高高的鼻梁再加上微微揚(yáng)起的嘴角上那永遠(yuǎn)抹不去的一絲絲微笑，高大帥氣的您在我心中的位置一下提升了許多。上課時(shí)，您總是耐心地向我們講解語(yǔ)文知識(shí)，遇到困難時(shí)總是和我們一起解決，有時(shí)同學(xué)們挑出您的一些小錯(cuò)誤的'時(shí)候，您也是好不認(rèn)為難堪，總是虛心地接受。與同學(xué)們?cè)缫讶跒橐惑w，與我們這些既頑皮又可愛的孩子們打成一片。直到此時(shí)，我還清清楚楚的記得那一節(jié)課，我舉起那胖乎乎的小手，用我那不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話回答了一個(gè)問題，但您并不是對(duì)我進(jìn)行批評(píng)，相反，您還和同學(xué)們一起為我鼓掌。從此，您留給我的第一印象就是和藹可親，平易近人。
但您也有生氣的時(shí)候。在那一段時(shí)間里，我和同桌陳文博上課講話非常厲害，您便把我和他喊到辦公室，在去辦公室的途中，我忐忑不安的心緊張得怦怦直跳，兩個(gè)手指頭緊緊地勾在一起，又松開，再次勾在一起，又松開……生怕您會(huì)對(duì)我們大發(fā)雷霆。走進(jìn)了辦公室，我仿佛走到了鬼門關(guān)一樣，您臉上常見的那一絲笑容一下不見了蹤影，接待我們的是嚴(yán)肅中帶著一點(diǎn)威怒的神情。
您狠狠地批評(píng)了我們。我走出老師的辦公室，兩只腳象灌了鉛一樣，每一步都格外沉重。我咬緊了嘴唇，握緊了雙拳，下定決心：一定要改正自己的缺點(diǎn)，上課不講話……接下來的幾天，我講話的現(xiàn)象終于看不見了。這時(shí)，您那對(duì)緊鎖的眉頭慢慢地舒展開來。到那時(shí)，我對(duì)您的印象，又慢慢變成了嚴(yán)厲。
老師，在上次的班會(huì)課上，我對(duì)您的話還沒來得及說呢！借這次機(jī)會(huì)，我想對(duì)您說：楊老師，我深知自己的成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)他人，我沒有劉羿那樣的心胸開闊；沒有周夢(mèng)凡那樣的好文筆；沒有劉暢那樣樂于助人；更沒有陳文博那樣能說會(huì)道，但您對(duì)我的關(guān)心也并不亞于其他同學(xué)，千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不出我對(duì)您的感激。在這，在這個(gè)作文本上，我想對(duì)您說：老師，我愛您！
謝謝您，我親愛的老師！
五年級(jí)作文 篇5
星期四的最后一節(jié)是體育課，我們征得老師的`同意后到體育室拿走高翹時(shí)所用的兩根棒。我們來到體育室門外面，排著隊(duì)伍走進(jìn)去拿高翹棒。輪到我進(jìn)去拿的時(shí)候，我看到這一些棒高低不一，不配套。于是，我就仔細(xì)地尋找起來。終于給我找到了兩根一樣長(zhǎng)短的棒，我開心地拿著棒走出去了。
來到操場(chǎng)上，因?yàn)槲沂堑谝淮巫吒呗N，所以不會(huì)走。我就看別人走。然后，我一只腳站上去。第二只腳剛想站上去時(shí)，人已經(jīng)倒了下來。我這樣站了幾次都沒有成功。后來我就叫一個(gè)同學(xué)扶著我，這樣我就站了上去。
我叫來?xiàng)罾杓t同學(xué)幫人扶著。她比我個(gè)子高，所以，她扶著我站上去比較容易。然后，我就走了起來。我拎起左腳和棒，想往前跨，可是那根棒不聽我的使喚，一動(dòng)也不動(dòng)。她看到我不會(huì)走，就幫我移動(dòng)高翹棒。就這樣，我在楊黎紅的幫助下，漸漸地會(huì)走了。
半節(jié)課過去了，我仍然耐心地走著。又走了十分鐘，我不用人扶也會(huì)走了。又走了十分鐘，下課的鈴聲響了。我們就把高翹棒放回了體育室。我覺得今天這一節(jié)體育課非常好玩，因?yàn)槲乙呀?jīng)會(huì)走高翹了。只要再走幾次，一定會(huì)走得更好的！
五年級(jí)作文 篇6
那是一個(gè)寒冬的下午，已經(jīng)五點(diǎn)半了，北風(fēng)呼呼地刮著，地上的落葉“呼啦”一下被卷到半空，打著旋，很快又飄落下來。人們都裹緊大衣急急忙忙地往家走去了。
我背著書包，拖著前面裂了口的棉鞋，風(fēng)直往里鉆，冷得我直打哆嗦。我心想：得找個(gè)地方把鞋補(bǔ)一下才行！我四處張望著，突然，我看到街角處有一位補(bǔ)鞋老人挑著補(bǔ)鞋箱正準(zhǔn)備回家。我立刻迎上去說：“老爺爺，您能幫我補(bǔ)補(bǔ)鞋嗎？”老人望瞭望寒黑黑的天空，又看了看我腳上的破鞋，嘆了口氣說：“好吧，我就給你補(bǔ)一補(bǔ)吧！”
老人坐了下來，打開補(bǔ)鞋箱，拿起我的鞋補(bǔ)了起來。我仔細(xì)端詳著這位老人，花白的頭發(fā)，古銅色的臉，一雙混濁的眼睛，額頭上有幾道深深的皺紋。可能由于長(zhǎng)時(shí)間補(bǔ)鞋的緣故，他的手上長(zhǎng)滿了繭子，中間的三個(gè)指頭上還纏著了膠布。他把我的鞋夾在兩腿間，右手拿著針用力穿過鞋幫，左手把線扯過來，一針一針吃力地縫著。天實(shí)在是太冷了，他不時(shí)停下來用嘴對(duì)著手呵氣，他把鞋的'裂口縫好了，可是他并沒有停手，一邊把裂口加縫了一道，一邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“你們小孩兒穿的鞋子不結(jié)實(shí)點(diǎn)不行�。 �
鞋補(bǔ)好了，我連忙掏錢，可摸遍了身上所有的口袋也沒有找到一分錢，我真的著急了。老人看到我狼狽的樣子，看著說：“算了吧�！蔽殷@訝地看著老人，不知所措。老人笑著說：“在家閑著也是閑著，出來補(bǔ)補(bǔ)鞋還可以給人們行個(gè)方便�！崩先说脑捝钌畹卮騽�(dòng)了我。
我穿著補(bǔ)好的鞋往家走去，走了幾步了，我回頭望瞭望，只見善良樸實(shí)的老人正頂著刺骨的寒風(fēng)在暮色中收拾鞋箱。我忽然覺得一股暖流從腳底迅速傳遍全身，通向我的心窩。
五年級(jí)作文 篇7
又是一個(gè)星期天，我和爸爸媽媽還有外公一起來到了老家挖洋姜。
走進(jìn)老家的院子，首先映入眼簾的就是一小塊菠菜地，再往左看，是一大片南瓜地和一片葡萄架，往右看便是一大片的洋姜。小院的中間是一棵石榴樹和兩棵柿子樹，我們一家和外公來到了放鏟子的地方，各自拿好了家伙便開始勞作。
我和媽媽負(fù)責(zé)剪，爸爸和外公負(fù)責(zé)挖。只見爸爸把鏟子高高舉起，然后深深插入了肥沃的棕色泥土中，雙手一上一下的扶著鐵鏟，左腳踩在上面，猛地往下一插，就插得更深了，他一用力，一聲清脆的斷裂聲，不禁讓人想到一口咬到了清脆多汁的黃瓜。這時(shí)，爸爸用力地把鏟子往上一揚(yáng)，一大塊的土堆在鐵鍬上面，爸爸咚的一聲把土放在了地上，一個(gè)個(gè)白白的長(zhǎng)得奇形怪狀的洋姜，便呈現(xiàn)在了我們眼前，有的像一只勺子，有的像一個(gè)啞鈴，還有的像小人……
我在土地上快樂地奔跑著，興奮的像一匹活躍的小馬，可沒過多久，我就覺得枯燥了，于是拿起了一把小鏟子，準(zhǔn)備親手挖洋姜。與其說是挖洋姜，還不如說是在破壞一個(gè)個(gè)囫圇個(gè)兒的洋姜，我把鏟子在地里亂插，每一次把土翻出來，都要有幾個(gè)洋姜露出來又白又嫩的身體，然而我還是不依不饒的，可挖著挖著竟然挖出了一只馬蜂。
我嚇得飛快扔下鏟子，轉(zhuǎn)身向爸爸求救，老爸卻說沒事兒，他蟄不了你的，可我還是不敢大意，十分小心地躲著那只馬蜂。在無比恐懼的'同時(shí)，我也偷偷瞄了那馬蜂幾眼，它的身體是一圈黃的一圈黑的，翅膀很長(zhǎng)，它好像快死了，落在一塊土上怎么飛也飛不起來了。
漸漸地，太陽(yáng)西下，洋姜已經(jīng)挖得夠多了，我們拖著疲憊的身子回到家，晚上做夢(mèng)時(shí)我還夢(mèng)到挖洋姜時(shí)的情景了呢……
五年級(jí)作文 篇8
看一個(gè)人，我們不能只看他光鮮的外表，更應(yīng)該看他內(nèi)心的靈魂�？匆蛔鞘幸彩侨绱�，我們不能只關(guān)心一座城市的繁華與否，更應(yīng)該關(guān)心的是它內(nèi)在的文明程度和民眾的幸福指數(shù)。這些看不見摸不著的東西，恰恰才是一個(gè)人或者一座城的靈魂所在。
有時(shí)候，一個(gè)人的文明素養(yǎng)程度恰恰可以反映他所在的城市的文明修養(yǎng)水平。而反過來，一座城市的文化底蘊(yùn)越深厚，所居住于此的民眾教養(yǎng)水平也是越高。所以，文明城的創(chuàng)建成功與否，關(guān)鍵在于在此長(zhǎng)居久住的民眾，只有提高每一個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)水平，這座城市的整體文明素質(zhì)水平才能提高。
只是，文明城也不僅僅是大人的事，更是我們小孩子的事情。因?yàn)樗械纳菩泻土x舉都不是一蹴而就，一躍而成。正所謂，羅馬不是一天建成的一樣。文明城的長(zhǎng)久發(fā)展的關(guān)鍵核心便是我們這些還在讀書的少年兒童。梁?jiǎn)⒊f過：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步�！�
一個(gè)國(guó)家如此，一座城市更是如出一轍。城市作為國(guó)家密不可分的一部分，其繁榮程度，文明程度的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展無疑不是體現(xiàn)在少年兒童身上。因?yàn)槲覀儾攀沁@個(gè)國(guó)家或是城市的接班人，是這里的'小主人。只有小主人文明素質(zhì)提高了，我們這個(gè)大家，我們的城市才能健康持久的發(fā)展下去。
綜上所述，文明城的持久發(fā)展靠的便是我們這些少年兒童的文化素質(zhì)的整體提高和道德水平的全方面提升。而作為少年兒童的一份子的我，從此時(shí)此刻開始，便要嚴(yán)格要求自己，不僅要學(xué)習(xí)好，更要道德好，做一個(gè)文明懂禮，孝敬父母，尊師重道的新一代好少年。
五年級(jí)作文 篇9
清晨的微風(fēng)扯出天邊明亮的金色陽(yáng)光，暖融融的陽(yáng)光普照著大地，也照入我微啟的窗，金色從窗臺(tái)鋪進(jìn)我的臥室，蜿蜒而出，傾瀉而下，為整個(gè)生活畫上了金妝。坐在床頭看著空中零亂的塵埃在陽(yáng)光照射下如金粉般美好。我輕笑，原來金色屬于我。我熱愛晨跑，熱愛跑步給我的金黃的熱情，與路上萬(wàn)物的美好。
我跑在路上，看著陽(yáng)光為整個(gè)街道染上金黃�？茨抢先嗽诼飞暇徛厣⒅剑痍�(yáng)掩映金色好似為老人們填滿了臉上的溝壑與皺紋，讓他們重回年輕。老人們看著跑過的我，喃喃道：“年輕真好�！蔽倚睦锬胫呵啻赫婧谩Ｒ虼宋乙蚯氨寂�，不停揮灑自己金黃色的青春年華。我熱愛做事情做到完美，就像金黃色給人的感覺—完美無瑕。
“沙沙沙”畫筆在紙上涂涂畫畫，一條條優(yōu)美的曲線在紙上或互相懷抱，或牽手共舞，或背過頭去互不搭理，各式各樣形態(tài)不一，只是它們的'主人好似不太中意他們，一邊畫一邊用橡皮擦呀擦。坐在一旁的媽媽終于看不下去了：“你這么畫，什么時(shí)候是個(gè)頭嘛�！蔽铱偸腔卮穑骸皠e急別急，慢工出細(xì)活嘛�！� 時(shí)間一圈圈流逝，正午的紅日也漸漸傾斜，正正好好射入小小的房間，只因有樹葉遮掩而有些許零碎，回頭望去好似撒了一地的碎金。此時(shí)的金黃好似變得貴重，精致的讓人屏息。
我提起筆鄭重的在畫作上落下最后幾筆，看著我緊張兮兮的樣子，媽媽“噗”的笑了出來：“你呀你，倒真像個(gè)小畫家�！蔽逸p輕撂下筆，享受著陽(yáng)光給予我的滿臉金黃，欣喜地看見金色的暖陽(yáng)為我的畫作涂上了舉世無雙的珍貴涂料。畫中的女孩的笑臉沐浴在陽(yáng)光下更顯精致與愉悅。就像畫外的我一樣。有人說過：“熱愛陽(yáng)光的人是屬于金色的”而我卻認(rèn)為，能享受，癡迷于陽(yáng)光的人是擁有金色的。因此我無比的相信，金黃會(huì)繼續(xù)給予我活力，金色，屬于我的顏色！
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