高三作文[優(yōu)]

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的高三作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高三作文1

　　很久沒有出去閑逛了，被書本軟禁的我，頭昏眼花，疲倦的很，于是，晚上，我決定偷閑一會兒。

　　天氣有點清冷，風呼呼的吹著，像是訴說夜的苦悶，也好像是為誰抱怨生活的瑣碎。我獨自一個人游走在街邊，怪寂寞的，路上沒有一個人，心空空的，卻格外安逸，就像如水的月光，雖然光芒四射，卻散發(fā)著縷縷寒意�；蛟S冷秋的月色就是這樣清冷吧，它或許是看見大地的蕭條而感到寂寞吧。

　　月牙旁邊的星子也困頓了，疲倦的眨巴著眼睛，這是它們從未有過的勞累，它們一向是天上活躍的精靈，可如今卻也成了這般模樣，怪叫人心痛的.。可是對于這些目睹過花開花落，云卷云舒的星子，不疲倦又怎么可能呢？

　　而這對于云兒來說，就不只是一個疲倦能形容得了的。云兒總是這樣多變，也總是那樣多愁善感�？吹交ㄩ_花落的變遷，看到人間繁華的衰敗，它便淚濕衣襟了，若是自己衰退與天際，它便又陰著臉一溜煙的飄走了，若是心情舒暢，它又樂呵呵的跑來了。

　　云總這樣，我也總這樣。

　　不以物喜，不以己悲，似乎對我毫無觸動，擔心總是剛下眉頭又上心頭，雖然深知人又悲歡離合，又有陰晴圓缺

　　卻也不能淡泊名利，看到他人勝利的果實，也不禁想起“徒有羨魚情”的心情，可是望著幽靜的月光便不禁想起：“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”的詩句，萬事萬物，都隨時間變化啊，老人言：“十年河東，十年河西”說的就是這樣的道理，成功和失敗也如天上云兒一般，也不停的變幻著，就如古人：“萬里長城今猶在，不見當年秦始皇”或許李白說的是對的“古來圣賢皆寂寞，唯有飲者流其名�！�

　　哪么，就自愛者月光如水的秋夜里，舉杯邀月，與月同消萬古愁！

高三作文2

　　當時光來了之后，我還在望著遠方發(fā)呆，我看著窗外的小數(shù)已經抽出了嫩芽，我知道寒冬已經過去，傳單中獄警來臨了，我們從很小的時候就開始背春來了，春天來了，冰雪融化，小草抽出了嫩芽。

　　我們似乎從骨里就特別的討厭冬天這個季節(jié)因為冬天一來的時候萬物都開始進入冬眠都開始不生長了，可是你卻有沒有給我其實冬天在某種程度上也是一種讓春天到來的催化劑呢，冬天也許有他自己的意義。太多的人都只看到了表面上的生機勃勃，卻沒有看到他為什么會這樣生機勃勃。

　　在我看來，冬天就好像是一個韜光養(yǎng)晦的季節(jié)，它就是一個能夠讓萬物積蓄力量，蓄勢待發(fā)的時機，讓人默默的.養(yǎng)精蓄銳，只為等待春天的生機勃勃。我們不能所有的事情都在箭在弦上，不得不發(fā)的狀態(tài)，我們要學會慢慢的去沉默，去等待，去積蓄力量，有時候不露鋒芒的時候也需要韜光養(yǎng)晦。

　　學會收劍，是為了更好的出劍。

　　我們都知道其實韜光養(yǎng)晦是一個很好的詞，只是太多的時候我們都不容易用到，我們只知道自己有了能力的時候就表現(xiàn)出來，否則的話不是沒有用嗎，我們只是知道在選擇來臨的時候，我們一定要去選擇最好的那個，而不去考慮機會成本怎樣，我們只是一直都在憑借著自己的感覺，根據(jù)自己的利益辦事，卻并沒有想到更多的東西。

　　但那些東西沒有想到并不代表著不重要，韜光養(yǎng)晦是一個很好的詞，我們需要在某一個方面都去學習，他都去將它融入到生活的每一個部分。

高三作文3

　　星期三的英語晨會課上，我們班突然神不知鬼不覺得上了一堂表態(tài)大戰(zhàn)，搞得全班人都心神不寧。

　　“倪昱航！”此時，程老師剛才心平氣和，春風滿面的臉像變臉一樣，頓時吹胡子瞪眼，她身上的火藥味一陣接一陣的濃。

　　“上次罰抄的內容怎么現(xiàn)在還沒交，總是不做作業(yè)，站到前面來跟大家表個態(tài)！”程老師頭上我已經隱隱約約看到了星星點點的火星，我嚇得屏住氣，一點也不敢發(fā)半點聲音，心里也忐忑不安，就怕老師待會火藥味一猛，那不長眼的子彈沖我打來可怎么辦？我已經嚇的魂飛煙散，心跟只盲目的小兔子似的，亂蹦亂跳。同學們個個不敢張聲，頓時鴉雀無聲，教室里擴散著一股緊張的氣息。

　　這時，倪昱航慢悠悠的從位置上站起身來，走出了位置，不情愿的'腳步仿佛受了程老師的魔法，步步往前走。

　　當倪昱航開始表態(tài)時，他卻遲遲不肯開口，臉上流露出可憐的神情，我逐漸也著急起來，同學們也等的不耐煩了，個個在下面埋怨：“快點啊，時間都被你浪費了！”同學們都緊皺眉頭，恨不得拉他下去，拿回自己的英語時間。我坐在位置上唉聲嘆氣，心里也生了氣：英語課時間浪費那么多了，討厭！但是，不管老師同學怎么催促，他就是不肯開口，我們只坐著干等。

　　下了課，到了第一節(jié)課時，倪昱航終于細聲細氣的表了態(tài)：“以后一定做作業(yè)，不然就叫家長來學校�！�

　　同學們終于嘆了口氣，馬天雨打著哈欠對我嘟囔：“這么長時間幾副麻將都打完了！”后面有幾位同學也表了態(tài)，看來懶人沒好報啊！

高三作文4

　　高二匆匆地散了，我仍坐在高2·3班的教室，真不知道是該滿心微笑地祝福他們離開，亦或是滿心不舍地期待他們再次回來。畢竟，明天，我們就是高三了。高三，是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，我們必須踩著前輩們的尸體前進，我們只能點頭服從兩個字：前進！

　　無可奈何地，我們成了這個學校里最老的學生。

　　高三是匆匆地散場的吧。我還記得前天我還和高薩那的鋒學長打羽毛球，陽光下汗水拋出一條近乎完美的拋物線，我還很確切地記得當時的比分，是我輸了呢；還憶得起和組長在播音室里埋頭苦干，樂此不疲地播放那熟悉得快要爛掉的DVD，仿佛那就在昨天可是這一切都過了，我的大腦很明確地告訴我，他們步履堅定地走出了學校的大門，留給我的是他們的揮手作別。我立足原地，喃喃自語道：他們，就這樣走了？他們的高中生活，就這樣結束了？

　　無知的我本以為高三會發(fā)生一點驚天動地的事情，再轟轟烈烈地結束，可是它卻以近乎完美的安靜結束了。

　　還陷于郁悶中的我，驚訝地意識到又一批高三學子的到來，而自己恰在此列。很驚恐地意識到自己肩負的`重任。

　　思索良久之后的我決定奮力一搏，我鄭重地在自己的日記上為高三畫上一個笑臉作為美麗故事的開始。滿心歡喜地拿起課本，我鼓勵自己：付出一定有回報，只有回報的早晚不同；失敗只是暫時的不成功！

　　高三平靜地到來，我能做些什么呢？打點好我的行囊，包裹好我的笑臉，然后堅定地相信：一年后，我要同樣以笑臉結束。

　　我的高三我是主角，閉上眼睛向上帝禱告：我要笑著活下去！

【高三作文】相關文章：

高三敘事作文：高三09-19

高三話題作文:節(jié)儉_高三作文01-16

高三了作文08-18

高三的作文10-02

高三作文[精選]05-17

高三了作文03-19

高三作文07-09

高三作文05-17

高三作文(經典)05-17

高三作文08-14