小學(xué)五年級(jí)作文[常用8篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　我在名人傳記中的《牛頓》這本書(shū)中的那一段想到了人要有自信心。故事情形是這樣的：

　　牛頓小的時(shí)候常常被別人欺負(fù)，大家都認(rèn)為牛頓是一個(gè)沒(méi)用的家伙。當(dāng)牛頓被別人欺負(fù)時(shí)，他只是掙扎，并不還手。有一次，牛頓正走在上學(xué)的路上，突然一個(gè)個(gè)子高高的同學(xué)走過(guò)來(lái)，把牛頓上學(xué)的路給攔住了，后面又有三個(gè)同學(xué)攔在那里。他們四個(gè)人一起罵牛頓，高個(gè)子的那個(gè)同學(xué)罵得最厲害。終于，牛頓火了，一拳打去，把高個(gè)子的那個(gè)人給打得趴在地上。其他三個(gè)人見(jiàn)牛頓這么厲害，害怕的逃走了。

　　從這件事情上可以看出牛頓以前不是那么懦弱的人，只是沒(méi)有自信心。后來(lái)，牛頓的對(duì)手是一個(gè)比較難對(duì)付的`人，可是他當(dāng)時(shí)為什么要打那一拳呢？原因就是：他當(dāng)時(shí)已經(jīng)被他們罵得無(wú)地自容了，很生氣，在加上當(dāng)時(shí)他相信自己不是一個(gè)懦弱的人，要勇敢的站起來(lái)。怒氣加上信心在加上實(shí)力，就等于力量。但力量的大小就在于你的怒氣、信心、實(shí)力能不能發(fā)揮到最大，如果全部發(fā)揮到一定程度時(shí)，你的力量一定是很大的。

　　自信是人們不可缺少的東西，自信會(huì)給我們帶來(lái)力量，自信會(huì)給你帶來(lái)希望，老師、家長(zhǎng)、校長(zhǎng)等等，都強(qiáng)調(diào)我們要有信心。

　　信心，我們好好的用它，讓它給我們力量吧，大家加油吧，用信創(chuàng)美好的未來(lái)。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　在貧困山區(qū)中，有很多孩子吃不飽飯，穿不暖和，上不了學(xué)，這些都是因?yàn)闆](méi)有錢。所以，我們學(xué)校在三月六日，舉行了一年一度的愛(ài)心義賣活動(dòng)。

　　這天，同學(xué)們都帶了自己家里不用的文具，不玩的玩具，不用的書(shū)本，我也不例外。

　　一吃過(guò)飯，老師招呼著同學(xué)們搬桌子的搬桌子，拿義賣物品的拿義賣物品，忙得不亦樂(lè)乎，不可開(kāi)交。等擺好東西，我和好朋友鈕梓怡拿著我們班賣的東西，一邊走一邊賣。由于我們倆手里拿的是五彩繽紛的中國(guó)結(jié)，我覺(jué)得低年級(jí)的小朋友應(yīng)該喜歡的.多一些，所以就去了低年級(jí)那里。一路問(wèn)下來(lái)，都是失望而歸。而我們倆并未因此而喪失信心，反而更有耐心了。終于在不知第幾個(gè)同學(xué)時(shí)，我們賣出了第一個(gè)中國(guó)結(jié)。有了第一個(gè)，就有第二，第三······漸漸地，我們手中中國(guó)結(jié)越來(lái)越少，最后全部賣完。我們見(jiàn)東西賣完了便又去拿，拿了又賣完，賣完又去拿，就這樣反復(fù)了好幾次。

　　最后，我看賣得也差不多了，便對(duì)鈕梓怡說(shuō)：“我們也去淘點(diǎn)東西吧�！蔽覀儌z走了一圈，很快手上都拿了一本書(shū)，我得到了一本《神奇的光頭鼠》，而紐梓怡買了我們班徐奕文的一本文藝書(shū)。

　　義賣慢慢到了尾聲，我和鈕梓怡回到了教室，卻還意猶未盡，激動(dòng)的心久久不能歸于平靜。

　　愛(ài)心義賣多好呀，我們國(guó)家還有許多貧困山區(qū)，只要我們節(jié)約用錢，把那些錢捐給貧困山區(qū)的兒童，這樣他們的生活會(huì)變得充滿快樂(lè)，也讓我明白了自己今天幸福的生活應(yīng)該好好珍惜。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　這個(gè)星期天，我和爸爸媽媽吃完飯去萬(wàn)畝生態(tài)園散步，這時(shí)太陽(yáng)快落山了，我們站在高高的山上，觀看起日落來(lái)。

　　一開(kāi)始，太陽(yáng)像一個(gè)大火球，光芒四射，刺得我們的眼睛瞇成一條線。“太陽(yáng)快落山了，它的光線怎么還這么刺眼�！辈恢�誰(shuí)叫了起來(lái)。聽(tīng)奶奶說(shuō)：“太陽(yáng)和月亮是姐妹，姐姐晚上出來(lái)觀看人間景致，妹妹膽小晚上不敢出來(lái)，只好白天出來(lái)看景�！蔽乙贿呑⒁曋�西方，一邊說(shuō)著。

　　不一會(huì)兒，陽(yáng)光漸漸變得柔和了，由金黃色變成桔色，四周的景物也更加紅了，桿上像是被裹了一層紅紗，遠(yuǎn)處深綠色的田野和樹(shù)林就像鋪了一層金光，整個(gè)大地被打扮的更加絢麗多彩。我不禁感嘆道：“�。∵@樣的'景色真美�。　�

　　轉(zhuǎn)眼間，太陽(yáng)身邊的云也發(fā)生了變化。有的像一只狼，昂首東望；有的像一群羊，正在低著頭吃著美味的草；有的像一匹馬，馬頭向東，馬尾向西；有的像開(kāi)放的杜鵑花，月季花，一叢叢，一簇簇，引來(lái)了無(wú)數(shù)蝴蝶和蜜蜂......看看太陽(yáng)，就像個(gè)大紅燈籠放在地平線上，眨眼功夫，下邊就被刀子切去了一塊。

　　這時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)把半邊臉藏在山后，就像一位害羞的姑娘似的，害羞地望著無(wú)邊大地，不忍離去�？墒牵�好像有一個(gè)無(wú)情的東西在拉它，使勁地拉著它往下。太陽(yáng)終于無(wú)可奈何地移到了山背后，慢慢地沉入了地平線，此時(shí)，黑暗占領(lǐng)了天幕。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　自從我參加了田徑隊(duì)，我便每天開(kāi)始刻苦的訓(xùn)練。并且在10月份，我將代表學(xué)校參加鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)。我的比賽項(xiàng)目是400米和800米。但在訓(xùn)練的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我們的`教練是一個(gè)嚴(yán)格的教練。直到有一次的訓(xùn)練，才改變了我的看法。

　　我們的教練姓陳，但我們都叫他陳老師。陳老師比較嚴(yán)格，他從不給我們有任何放松的機(jī)會(huì)。有一次我聽(tīng)別人說(shuō)陳老師以前是跑步健將，但后來(lái)不知道為什么就轉(zhuǎn)到我們學(xué)校當(dāng)教練。所以我一直對(duì)陳老師很敬畏。

　　陳老師每個(gè)星期三，就會(huì)帶我們出校訓(xùn)練。我們訓(xùn)練的地點(diǎn)在一個(gè)公園。而這公園有一個(gè)斜坡，我們就是要從下坡拼盡全力跑到上坡。而我每次訓(xùn)練時(shí)都是拼盡全力，因?yàn)槁?tīng)陳老師說(shuō)，以前的“佛山飛人”梁嘉鴻，就是在這里了訓(xùn)練的。我也很崇拜梁嘉鴻，于是，我每次訓(xùn)練完都感到自己走都走不動(dòng)了。但那次的意外就是發(fā)生在這里。

　　有次訓(xùn)練時(shí)，我拼盡了全力跑到上坡后，又走回下坡時(shí)，我感覺(jué)開(kāi)始呼吸不過(guò)來(lái)，便著急的哭了。于是陳老師便跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了。我由于呼吸不過(guò)來(lái)，便只能一字一頓地說(shuō)；：“我………呼吸……。不……。過(guò)來(lái)。”陳老師聽(tīng)后，便馬上開(kāi)始采取措施。他首先讓我用收上下?lián)崦�肺部，讓我呼吸順暢。然后開(kāi)車送我去了醫(yī)院。

　　說(shuō)實(shí)話，我從沒(méi)看過(guò)陳老師對(duì)一個(gè)學(xué)生這么著急的樣子。我也一直以為陳老師只會(huì)對(duì)我們嚴(yán)格，不會(huì)對(duì)我們關(guān)心。但是，我應(yīng)該想錯(cuò)了。我突然又回想起陳老師以前在我們背后默默的付出，但我還錯(cuò)怪陳老師。一想到這里，我便開(kāi)始落淚。

　　來(lái)到醫(yī)院診斷后，醫(yī)生說(shuō)是因?yàn)楹粑�急促，�?dǎo)致肺部暫時(shí)痙攣。陳老師還不放心，便問(wèn)：“有沒(méi)有后遺癥？”醫(yī)生搖了搖頭，陳老師這才放心地松了口氣。

　　在回去的路上，陳老師給我買了一杯奶茶，他把奶茶遞給我說(shuō)；“這次你訓(xùn)練很努力，這是作為給你的特殊獎(jiǎng)勵(lì)。拿著。我看著奶茶，不知所措。但陳老師硬要給我，我只好收下了。

　　喝著這杯奶茶，我感覺(jué)，這奶茶不僅僅只是一杯奶茶，還包含著老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我的眼睛再一次濕潤(rùn)了。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　小學(xué)五年級(jí)作文：饞嘴的小松鼠

　　我家有只小松鼠，特喜歡吃。你要是當(dāng)著它面吃東西不給它，饞得它呀……

　　前天放學(xué)回家，我特意吃蘋果給它看。饞得它兩眼直勾勾地盯著我手上的蘋果，小嘴一張一合，好像在咂摸蘋果的味道。抱著兩只前爪不停向我“作揖”：“求求你了，給我吃點(diǎn)吧。”

　　看它的`饞樣，我于心不忍，咬下一大塊蘋果，從籠柵塞給它，可籠柵太小，蘋果卡住了。我剛要伸手撥出來(lái)，想打開(kāi)籠門送進(jìn)去，可小松鼠已迫不及待地地咬住蘋果，拼命往后拉，但蘋果紋絲不動(dòng)。眼看到嘴的“肥肉”吃不上，急得它一會(huì)兒小爪子亂抓龍柵，一會(huì)兒抬頭看看我，又看看蘋果，向我求援。我不理它，看它怎么辦。見(jiàn)我無(wú)動(dòng)于衷，它只好自己動(dòng)手。你看它，兩只前爪使勁地抱著蘋果往外拔，兩只后爪拼命地蹬著籠子，累得呼哧呼哧喘粗氣，蘋果還是一動(dòng)不動(dòng)。

　　不要再為難這小家伙啦。我伸手把蘋果撥進(jìn)籠去。小松鼠不留神，抱著蘋果摔了個(gè)四腳朝天，也顧不得痛，翻身爬起來(lái)，一連啃了好幾口，才抬頭看了看我，好像在跟我說(shuō)：“這是我的蘋果了，你不許搶了�！�

　　好饞嘴的小松鼠��！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　爸爸給我買了個(gè)電話手表，粉紅色，我非常喜歡。

　　我們是學(xué)生，學(xué)校不讓帶手機(jī)。我上了幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班，有時(shí)候需要自己去，媽媽總是擔(dān)心我的安全，想知道我是不是到了學(xué)校，吃飯了沒(méi)有等，借用老師的手機(jī)又不方便，正好原來(lái)用的那個(gè)老爺機(jī)被我摔壞了，于是爸爸說(shuō)給我買個(gè)電話手表，我一聽(tīng)高興的不得了!

　　這個(gè)手表不貴，網(wǎng)上訂的，還不到100塊錢，是我挑的顏色。下過(guò)訂單沒(méi)過(guò)幾天快遞就送過(guò)來(lái)了。這個(gè)玩意兒可精致了，特別適合我們女生戴。

　　這個(gè)電話手表有四個(gè)功能：時(shí)間顯示，打電話，微聊和定位。既然是手表自然少不了時(shí)間顯示，準(zhǔn)的很，北京時(shí)間，一秒不差。電話手表當(dāng)然也能打電話了。我把它設(shè)置成周一到周五上課時(shí)間免打擾，這樣就不會(huì)在上課時(shí)間電話響了，挨老師的批評(píng)，又方便去上訓(xùn)練班時(shí)與媽媽聯(lián)系，一舉兩得。我這個(gè)東東最強(qiáng)大的功能就是可以定位，我走到那里，爸爸媽媽就可以知道我地位置，神奇吧。他們老是擔(dān)心我到學(xué)校了沒(méi)有，放學(xué)回去了沒(méi)有，這個(gè)功能一下子都辦到了，而且還省了電話費(fèi)。偷偷告訴你，這可是媽媽最想要的喲，因?yàn)樗麄兝鲜桥挛覜](méi)和他們商量就到同學(xué)家玩，找不到我，擔(dān)心我的安全，又怕我被壞人拐走了。再說(shuō)說(shuō)微聊功能，就和手機(jī)的微信聊天一樣，翻到這個(gè)顯示，點(diǎn)開(kāi)，用手指按住表盤，說(shuō)幾句話，然后松開(kāi)，媽媽就可以聽(tīng)到我說(shuō)話了。

　　這個(gè)電話手表特別適合我。不是誰(shuí)都可以給我打電話的，只有設(shè)定了的號(hào)碼才能打，沒(méi)有設(shè)定的就是想打也打不了，因?yàn)楸肀P上沒(méi)有撥號(hào)功能。這就限定了我只能給爸爸媽媽他們通話。其它嗎，我也沒(méi)什么需要聯(lián)系的，那些騷擾電話統(tǒng)統(tǒng)給pass了。

　　現(xiàn)在的智能手機(jī)雖然功能多，使得不少人成為低頭族：看手機(jī)，玩游戲!這樣看來(lái)智能機(jī)的確不適用我們小學(xué)生，況且還時(shí)不時(shí)的'蹦出來(lái)一些不雅的東西，損害我們的身心健康。這個(gè)電話手表雖然功能不多，但很實(shí)用。既方便父母親和我聯(lián)系，它的定位功能又消除了爸爸媽媽對(duì)我的擔(dān)心，確實(shí)很好!

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

　　打開(kāi)記憶的閘門，許多事如潮水般涌來(lái)，但有一件事在我心頭揮之不去，像一塊大石頭用502黏住一樣，沖之不去。

　　我還記得那天是星期六，我去書(shū)人上課，聽(tīng)說(shuō)老師要發(fā)期末考試卷，我心里害怕急了，提心吊膽的走進(jìn)教室。因?yàn)槲疫@次考試做的很糟糕，許多題目不會(huì)做，數(shù)學(xué)填空那是亂做一氣，后面的應(yīng)用題和附加題會(huì)做的做，不會(huì)的隨便寫幾個(gè)數(shù)字上去。語(yǔ)文寫得也好不到哪里去，組詞有好多不會(huì)，根本是空的，作文嘛更是糟糕透頂，我心里明白分?jǐn)?shù)是不會(huì)高的。這時(shí)數(shù)學(xué)老師進(jìn)門了，就說(shuō)要發(fā)卷子。果然當(dāng)老師報(bào)到我的名字時(shí)，我呆住了，大大出乎我原來(lái)的估計(jì)。看著卷子上那個(gè)大大的`紅紅的刺眼的兩個(gè)數(shù)字48，我眼淚止不住“刷刷”地往下掉，老師在上面說(shuō)些什么我已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)了，腦袋了只有48，接下來(lái)是語(yǔ)文課，同樣分?jǐn)?shù)也不高只有80分，我可是一直分?jǐn)?shù)在100分以上的，什么時(shí)候會(huì)有這么低的分?jǐn)?shù)，而且這次考試?yán)蠋熣f(shuō)在90分以上有30多人。回家怎么跟媽媽說(shuō)呀！

　　回家后，媽媽的逼問(wèn)下，我還是如實(shí)交代了，媽媽很是生氣，只說(shuō)了一句：“好好想想你為什么會(huì)考那么差？”是啊，為什么？回想起來(lái)，事實(shí)上我心里很清楚，這段時(shí)間學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，因?yàn)閵W數(shù)題型也開(kāi)始有難度了，我也不去鉆研，不會(huì)的就讓它過(guò)去毫不在意，時(shí)間長(zhǎng)了，好多題目不會(huì)，考試臨近時(shí)，我也沒(méi)有復(fù)習(xí)，自以為是，結(jié)果就這樣了。

　　我跟媽嗎講述了原因，媽媽說(shuō)原諒我這次，但知錯(cuò)就改才行。我保證再也不會(huì)有下次了，我一定要從這次考試中吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取考入加強(qiáng)班，姜中元加油！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇8

　　它就在我們身邊，只要你去享受，它將會(huì)陪伴你一身。

　　-----題記

　　呀！幸福就在身邊，幸福，一個(gè)美麗的詞曠。我們多么希望有幸福陪伴我們成長(zhǎng)，然而，我們一直都不知道，幸福其實(shí)就在我們身邊。只要我們?cè)僮屑?xì)一點(diǎn)，一定能夠發(fā)現(xiàn)它。

　　‘‘吃飯了！’’媽媽的聲音從廚房里傳來(lái)�！�‘知道了，馬上就來(lái)�！�’我有氣無(wú)力地回答道。然后慢騰騰地走進(jìn)廚房端菜。雖然在一邊吃飯，但心里卻在想考試成績(jī)的事：哎，全班第五，全軍覆沒(méi)了。

　　‘‘不要灰心，最起碼你認(rèn)真努力啦！再說(shuō)成績(jī)也不是很低，慢慢來(lái)，只要努力總有一天會(huì)成功的�！�’媽媽嚶嚶口水，又說(shuō)道‘‘快吃飯吧！我今天我做了你最愛(ài)吃的山藥�！�’媽媽一邊說(shuō)一邊夾我的最愛(ài)給我。不愧是我的媽媽，一下子看穿了我的心思。我吃著山藥，覺(jué)得今天的`山藥沒(méi)有平時(shí)的香，我皺著眉頭。媽媽說(shuō):'怎么了不喜歡吃嗎？’’‘‘哦，沒(méi)有，挺好吃的。只是沒(méi)有胃口而已。’’爸爸說(shuō)：‘‘沒(méi)事的，不如下次努力，與其在這兒傷心、難過(guò)再說(shuō)傷心也挽回不了什么，考試為什么不好好檢查。’’我想：哼，這么難的試卷你們來(lái)做一做。

　　晚上，我沉思了一下，自言自語(yǔ)道：‘‘如果不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，怎了看見(jiàn)彩虹。其實(shí)，爸媽這樣說(shuō)是在鼓勵(lì)我，我應(yīng)該感到驕傲，因?yàn)樯咸熨n給我這么好的父母，我怎能不感謝父母呢？頓時(shí)，我覺(jué)得好幸福。成長(zhǎng)在這樣的家庭里，那多么美好��！

　　爸爸，媽媽謝謝你們！謝謝你們給予了我這么幸福的時(shí)光！謝謝你們讓我成長(zhǎng)在這么幸福的家庭里！也謝謝你們讓我發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，幸福就在我們的身邊，只是我們一直沒(méi)發(fā)現(xiàn)它而已。

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