四年級的作文3篇(優(yōu)秀)

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的四年級的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級的作文 篇1

　　我是文化綠城小學的一名小學生。每天早上我去學校上學時,還沒有走近學校大門，就看到學校門口的同學們，在井然有序的排隊入校。這一幕場景，就像天上飛過的大雁一樣秩序井然。

　　走進學校，我看到和聽到的都是老師和同學們之間親切地問候聲，讓我心里暖暖的。進入了教室，看到班長在負責地用她智慧的大腦，管理著班里的紀律。課代表在忙著收作業(yè)，校園班級都是那么溫馨有序，營造出了一個美好的學習環(huán)境。這是因為我們學校有一群有智慧的老師和領導，悉心教育用心管理的結(jié)果。走到坐位前坐下，我們抬頭就能看到現(xiàn)代化的智能黑板和電子白板，這里可凝結(jié)著叔叔阿姨們的`智慧。就說這白板吧！老師能用來教學，還能用來查閱資料，還可以用來學習安全教育知識......在爸爸媽媽那個年代，這些想都想不到的智能教室，在我們這一代實現(xiàn)了！我們學校到處充滿智慧的氣息，只要你走進去就會不知不覺地被熏陶。

　　有句名言說：大智慧顯現(xiàn)在小事上。我就從一件小事來說一說我們的智慧校園吧！上一年級時，因為字寫得不好看，我的作業(yè)常常得不到優(yōu)星。雖然我已經(jīng)很努力了但還是寫不好，為此我很有挫敗感，甚至對語文課也漸漸的失去了興趣。這件事被細心的吳老師發(fā)現(xiàn)了，吳老師沒有批評我，而是先口頭鼓勵我，后來又在作業(yè)里寫評語鼓勵我，就這樣我又找回了信心，愛上了老師、班級和學校，也愛上了學習。從這件小事，吳老師的智慧不知不覺地融入了教學里，融入了我的生活里，融入了我的心里。

　　我的智慧校園就像一塊肥沃的黑土地，我就像一顆種子深深的埋在土里，吸收著黑土地里的營養(yǎng)和智慧，黑土地無私的孕育出一代又一代有智慧的青少年，為國家的美好未來建設做貢獻。

四年級的作文 篇2

　　我們校園里的紫藤長廊是我最喜歡的一處景物了。

　　春天的紫藤長廊度過了風雨交加的冬天，又重新長出了嫩綠的小葉子順著長廊慢慢地往上爬。紫藤葉子就好像豌豆葉子比豌豆葉子長了一些。小鳥從南方飛回來站在紫藤蔓上唱起了歡快的歌曲，許多小昆蟲聽到了春天的.歌曲，一個個從睡夢中醒來了。大家歡快的聚在一起，來迎接萬物復蘇的春天。

　　夏天的紫藤長廊綠葉中開出了一串串紫色的花。小螞蟻們很早的就開始爬紫藤了，它們有一個偉大的夢想想去太陽上玩一玩。毛毛蟲也在上面扭動著它那胖胖圓圓的大肚子做運動。到了夜晚螢火蟲寶寶們在藤蔓間玩起了捉迷藏，它們就像一顆顆點亮的明珠。夜晚大家不在睡覺在看蝴蝶姐姐的舞蹈，在品嘗蜜蜂們的蜜糖，大家說笑，賞月。夏天的紫藤長廊給昆蟲們帶來無窮的喜悅。

　　秋天到了，秋風婆婆送來了涼爽的秋風，紫藤葉子由綠變黃，小鳥知道了冬天快來了，要趕快飛去南方，秋風婆婆又吹過螞蟻的額頭，小螞蟻知道了冬天快要來了，要快快收工。還有許多小蟲藏在了紫藤長廊的石縫下面，在里面美美的睡上一覺。

　　寒冷刺骨的北風，給紫藤長廊換上了銀裝。鵝毛般的大雪像一個個小精靈飛來飛去，一片片的雪花落在藤蔓上像開出了一朵朵小百花。小朋友們在紫藤長廊下互相追逐著堆雪人，打雪仗。一陣陣歡笑聲給冬天的紫藤廊增添了許多生機。

　　一年四季的紫藤長廊真美呀！

四年級的作文 篇3

　　今年過年的時候，我和爸爸媽媽來到了百草豐茂的斯里蘭卡國家森林公園。

　　“歐，歐，歐~~~”不遠處傳來了大象的叫聲，導游說，附近有一大群野象在水邊嬉戲。我們趕緊開著吉普車來到了一個湖邊，果然看到一群大象。

　　我站在吉普車上好奇地觀察大象。有的大象在悠閑地吃著草；有的大象用鼻子將水吸起來，給自己洗澡，而小象們正在互相追逐打鬧。好熱鬧的一番場面！這時我發(fā)現(xiàn)大象的鼻子不僅能吸水，而且還可以伸縮自如，我迷惑不解地問爸爸：“為什么大象的鼻子可以隨意地動來動去呢？”爸爸也不知道答案，就建議我回去查資料。

　　我查了一下資料，頓時恍然大悟。原來大象的鼻子由四萬多塊肌肉組成，柔韌性非常好，可以纏繞起來。它既是防身自衛(wèi)的有利武器，還是搬運東西和取水的工具。大象的`鼻子還能用來吸水呢！這是因為它的氣管和食管是相通的，它們之間有一塊軟骨，就像閥門一樣，吸水的時候，軟骨就會將氣管入口蓋上，這樣水就能順利地進入食管，而不會被嗆到啦！

　　知道了這些，我就迫不及待地告訴爸爸這個發(fā)現(xiàn)，爸爸連忙夸我是個認真的孩子。大象的鼻子讓我學到了很多新的知識！

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