實用的三年級的作文經典[3篇]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的三年級的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級的作文 篇1

　　一天，小兔和小豬在森林里一邊走一邊說話。正當它們說得高興的時候有東西把小豬絆倒了，小兔一看，原來是一頂圓溜溜、金燦燦的帽子。小兔把帽子撿起來拍打干凈，它對小豬說：“是誰把帽子丟這里了？”小豬慢吞吞地從地上爬起來，說：“我也不知道，我們去找找它的主人吧�！毙⊥命c點頭同意了，然后它們一起出發(fā)去找帽子的主人了。

　　小兔和小豬來到了小河邊，它們看到河馬叔叔正在洗澡，可是河馬叔叔的頭太大了，所以這頂帽子不可能是它的。于是，它們繼續(xù)往前走，在路上碰到了小馬哥哥。它們把帽子讓小馬哥哥戴上，大小正合適，可是小馬哥哥說帽子也不是它的。沒辦法，小兔和小豬只能繼續(xù)往前走。

　　小兔和小豬問了許多動物，可是它們都說帽子不是自己的，它們灰心喪氣地往回走。突然，兩只小老鼠跑了過來，對它們說：“這頂帽子是我們的.，請把它還給我們�！毙⊥煤托∝i很詫異地問：“這是你們的？你們拿它來干什么用？”老鼠說：“我們把它當船，這樣一來就能過河對岸了。”小兔和小豬聽了心里都樂了，原來帽子還有這樣用的！

三年級的作文 篇2

　　沈亞云真美。一張白皙的臉蛋鑲嵌著兩只黑寶石似的大眼睛，一閃一閃的特有神，微微向上翹著的小嘴，嘴邊總是掛著迷人的笑。見到她的人總會情不自禁地說上一句：“瞧，這小姑娘長得多美�！�

　　沈亞云不光長得美，她的學習也來給我們“美”感。打開她的任何一個作業(yè)本，里面都是娟秀的字跡。老師常對我們說：“我看沈亞云的作業(yè)，簡直就是一種享受。你們的'作業(yè)要都像她一樣，我就不用那么操心了�！钡拇_，沈亞云的作業(yè)本上寫的字還真是不一般，既不像有些人的本子總是皺巴巴的，又不像有的人寫的字這畫個黑圈，那改一下，亂七八糟，讓人看也看不懂。

　　然而，沈亞云并不因此扯氣高揚，就憑這一點，同學們是佩服得五體投地。

　　某天的一節(jié)語文課，周老師正聲情并茂給我們讀課文。一陣聲音打斷了老師的話，原來是羅鑫晟脫了鞋子了，大家問到了臭味也就發(fā)出聲音。離羅鑫晟遠的并沒有聞到，卻也做出一股惡心的模樣，真討嫌。而沈亞云不但離羅鑫晟近，而且聞的臭味也多一些，可是沈亞云依然專心聽課，背挺得直直的準備繼續(xù)聽周老師讀課文。

　　有次我在一本書上見到這樣一句話：“……具有心靈美的人，才會創(chuàng)造生活的美，行為的美，語言的美，環(huán)境的美，藝術的美。外表美像浮萍，只有內在美，才會讓人銘記不忘……”我反復默念著這段話。沈亞云啊沈亞云，你不僅是個外表美的女孩，更可貴的是，你還是個會創(chuàng)造美的女孩。從這短短的話語種，我茅塞頓開：什么樣的美是最美的呢？啊，沈亞云，一個創(chuàng)造美的人，正迎著初升的太陽，懷著創(chuàng)造美的心靈，走來了！

三年級的作文 篇3

　　今天的天氣格外晴朗，爸爸、媽媽和我一起來到北大校園碧波蕩漾的未名湖游覽。

　　漫步未名湖畔，放眼遠眺，只見未名湖在燦爛的陽光下金光閃閃，宛如無數(shù)條銀蛇在游動，又像一條翡翠色的綢帶蜿蜒前行。它清澈、恬靜，真令人神往。

　　岸邊，柳絲輕拂，它那秀長嫩綠的柳枝被春風輕輕地托起，仿佛一位美麗的'仙女，用手梳理著自己的秀發(fā)。桃花姑娘也趕趟兒，在北國的春天綻開了芬芳的笑臉，好像在喃喃細語：“�。〈禾靵淼搅巳碎g，她把大地點綴得色彩艷麗”。

　　這時，波光粼粼的未名湖又迎來了一群可愛的鴨子，它們披著多彩的朝霞，緩緩地游動，在湖面上劃出一道道漣漪；湖邊秀麗的博雅塔，與蒼翠的青松相擁著，聳立在未名湖畔，十分壯麗。欣賞著湖畔上迷人的風景，愜意極了！

　　水波粼粼的未名湖，真讓我流連忘返，浮想聯(lián)翩……未名湖，等著我，我還會來的，一定會再來的！

【三年級的作文】相關文章：

三年級的作文05-09

三年級作文05-09

三年級的作文05-10

三年級的作文05-10

三年級的作文05-11

三年級作文05-11

三年級作文05-12

三年級的作文05-14

三年級的作文05-14

三年級作文05-14