小學(xué)二年級(jí)作文(8篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)二年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
明明是個(gè)勤奮好學(xué)的孩子，尤其喜歡看書。放學(xué)路上他邊走邊看，吃飯時(shí)邊吃邊看，連睡覺(jué)都握著本書在被子里看。不久，學(xué)校里檢查視力，明明只能看清楚上面幾行了。平時(shí)，不注意看書時(shí)的用眼衛(wèi)生，現(xiàn)在近視了。
希望同學(xué)們不要像他一樣哦！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
天氣好熱呀，笨笨熊躺在大樹下休息，不一會(huì)兒，就“呼嚕嚕，呼嚕�！彼恕Ａ鴺溆冒l(fā)梢拍了拍她的耳朵，她甩開柳樹發(fā)辮，繼續(xù)“呼嚕嚕，呼嚕嚕……”小花碰了碰她的小手，她打開小花瓣，繼續(xù)“呼嚕嚕，呼嚕�！毙〔輷纤_丫癢癢，她踢開小草，繼續(xù) “呼嚕嚕，呼嚕�！北勘啃芩每烧嫦惆�!
風(fēng)兒看到了，“呼哧哧……”笑開啦，“你們瞧我的!”風(fēng)兒先是拉拉笨笨熊的花帽子，笨笨熊迷迷糊糊把帽子扶正了，風(fēng)兒又扯扯笨笨熊的小褂子，笨笨熊還沒(méi)把褂子弄直，風(fēng)兒又在揪笨笨熊的耳朵、捏她的鼻子了，還親了她的臉蛋，左邊親一下，右邊親一下……“真討厭啊!”笨笨熊生氣了，一下子跳了起來(lái)，這一來(lái)，她完全
醒了，“可恨的風(fēng)，我也要拉你的頭發(fā)，揪你的耳朵……”可是，笨笨熊左瞧右瞧，也瞧不到風(fēng)，左拍右打，也碰不到風(fēng)……
怎么辦呀笨笨熊急了：“我一定要抓到風(fēng)，一定要!”她叫著跑起來(lái)，風(fēng)在她耳邊“呼啦啦，呼啦啦……”唱起了歌，可是，笨笨熊無(wú)論什么時(shí)候伸出手，連一絲兒風(fēng)的衣裳也拉不到……
“太欺負(fù)人了!”笨笨熊一屁股坐在地上，“啪嗒啪嗒”掉起眼淚來(lái)。
“別急啊!”小花鴨在草叢里看到了一切，她搖搖擺擺走來(lái)，湊到笨笨熊耳邊，說(shuō)起了悄悄話。
“好，好!呵呵……”笨笨熊聽了破涕為笑，急忙往家里跑。她到家里找了一個(gè)好大好大的`袋子。她雙手舉起袋子，飛快地奔跑起來(lái)，嘿，大袋子真的鼓起來(lái)，越來(lái)越鼓，越來(lái)越大……
“快扎起來(lái)!”小花鴨一邊丟來(lái)細(xì)線兒一邊叫。笨笨熊忙接過(guò)線扎起袋口。
“哈，哈……”笨笨熊捧著鼓鼓的袋子大笑起來(lái)，“我捉到一袋子風(fēng)，我捉到一袋子風(fēng)啦!”
“淘氣的風(fēng)讓你捉到啦!”小花鴨跑過(guò)來(lái)摸了摸這袋子風(fēng)，對(duì)笨笨熊說(shuō)，“你可以拉她、揪她、打她啦!”
“可是……”抱著這鼓鼓的一袋子風(fēng)，笨笨熊又舍不得了，這一袋子胖胖的風(fēng)，軟軟的，輕輕的……捧在手里一聲也不吭，多聽話呀!她親了親這袋子風(fēng)，解開了線兒，把風(fēng)“哧——”一下全放走了。
“謝謝小熊!”風(fēng)兒一邊飛一邊說(shuō)，“對(duì)不起，下次我再也不搗蛋啦!”
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
今天，是我參加鋼琴比賽的日子，我非常緊張，媽媽說(shuō)：“別慌，雷蕾，得不到名次不怕，重在參與，下次還有機(jī)會(huì)”。我聽了媽媽的話后，就放松多了。
到貴陽(yáng)了，我們先吃了早餐，然后往比賽地點(diǎn)去，到了那里，我們都安安靜靜的坐在座位上，看其他選手表演，我心想，他們都彈得比我好，肯定得不了名次，到我了，我的心一崩一跳的`，我悄悄地說(shuō)，放松放松再放松，只要努力就可以了，我先向評(píng)委和觀眾敬禮，然后就開始彈了。我越彈越慌，到最后，我彈錯(cuò)了一個(gè)音，就想起許老師說(shuō)的話，最后是最重要的，一定不能彈錯(cuò)，彈錯(cuò)了也不能停下來(lái)，要繼續(xù)往后彈，我心想，糟了，得不到名次了，怎么辦呢？
不久，結(jié)果出來(lái)了，小芳姐看見了比賽結(jié)果，高興的對(duì)我說(shuō)，雷蕾，你得第三名，可以去北京參加總決賽，話音剛落，我高興得跳了起來(lái)，大聲的說(shuō)，我可以去北京了，太好了，我急忙拿出手機(jī)向爸爸報(bào)告發(fā)消息，爸爸說(shuō)，希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取去北京取得更好的成績(jī)。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
今天上午，我正在樓上專心地寫作業(yè)。
忽然，聽見媽媽在樓下大喊大叫：“孩子，快來(lái)看，快來(lái)看呀！”
我忙跑出去，奇怪地問(wèn)：“媽媽，發(fā)生什么事情了？”
媽媽神秘兮兮地告訴我：“你下來(lái)看了就知道了！”
媽媽掉足我的胃口，我急忙跑到樓下，看見媽媽的手里拿著一個(gè)“蟑螂屋”�！绑胛荨笔菭敔斢H手做的用來(lái)抓蟑螂的小工具，樣子很像一個(gè)小屋子，我把它叫做“蟑螂屋”。媽媽手里的“蟑螂屋”里粘著一只小老鼠，這只小老鼠瞪大了眼睛，不停地扭動(dòng)著身子想逃跑，可是它那細(xì)長(zhǎng)的尾巴被“蟑螂屋”粘得牢牢的，怎么掙扎都逃脫不了“蟑螂屋”的手掌心。
媽媽也不知道怎么處置這意外而來(lái)的小老鼠，我靈機(jī)一動(dòng)，從廚房里拿來(lái)一把鉗子�？墒�，當(dāng)我的'鉗子碰到小老鼠軟綿綿的身體時(shí)，我覺(jué)得它挺可憐的，于是我把鉗子遞給媽媽。媽媽這時(shí)也猶豫了一下，夾起小老鼠，把它從“蟑螂屋”里拉了出來(lái)。然后，我們一起來(lái)到池塘邊把小老鼠放到了池塘里。讓小老鼠自生自滅。小老鼠在水里掙扎了幾下，不一會(huì)兒就一動(dòng)不動(dòng)了。最后，媽媽擔(dān)心小老鼠會(huì)污染池塘，就將小老鼠放進(jìn)附近的垃圾桶里。
我們?cè)臼窍胗谩绑胛荨弊ン氲�，誰(shuí)知道卻意外地抓到了一只小老鼠，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，真是一個(gè)意外的收獲！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
秋天是一年四季中最美麗的季節(jié)，因?yàn)橐豢每么髽涞娜~子變黃了，莊稼豐收了，果園里結(jié)滿了各種各樣的果實(shí)。因此我畫了一幅關(guān)于秋天果園豐收的圖畫。
圖畫上天空像蔚藍(lán)的大海，秋風(fēng)吹呀吹，把白云吹成了各式各樣的圖案。圖畫上的一對(duì)小姐妹手拉著手地來(lái)到了平安果園摘果子，姐姐對(duì)妹妹說(shuō)：“快看果園里有這么多品種的果實(shí)呀！”妹妹連忙點(diǎn)頭并說(shuō)：“我們先去摘蘋果吧！”樹上的一個(gè)個(gè)大蘋果就像一張張紅紅胖胖的臉蛋，她們嘗了一口，真是又甜又脆，味道好極了，同時(shí)還散發(fā)著香甜的氣味。她們又走到山楂樹下，紅紅的.山楂像一顆顆紅紅的珍珠，秋風(fēng)吹過(guò)，山楂搖搖晃晃，你擠我碰，爭(zhēng)著要小朋友去摘呢！眼看姐妹倆的籃子就要裝滿了，梨可急壞了，生怕小朋友不把它領(lǐng)回家，只聽嘣的一聲，一個(gè)梨從樹上掉了下來(lái)，妹妹急忙撿起來(lái)對(duì)姐姐說(shuō)：“你看這個(gè)梨多像一個(gè)可愛的小葫蘆呀！我們把它帶回家吧�！�
我替姐妹倆感到開心，我愛秋天，更愛秋天的果園，希望我畫的圖畫，能讓大家感覺(jué)到秋天的美麗與幸福。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
今天媽媽帶我去了湖北省博物館。我看見博物館里有晶瑩透亮的杯子，有五顏六色的寶石，有鋒利無(wú)比的.寶劍，還有鎮(zhèn)館之寶——編鐘。我印象最深刻的文物是“鳥人”，一個(gè)長(zhǎng)著鳥嘴的人站在一只鳥頭上，飛鳥站在蟾蜍身上，蟾蜍的腳下還趴著一條蛇。
這些文物真精致呀!
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
它是一種食草的哺乳動(dòng)物。它不僅外貌可愛，而且十分溫順。
它的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的、眼睛紅紅的'、尾巴短短的，前腿短、后退長(zhǎng)，走起路來(lái)一蹦一跳的。它的毛白白的，像一個(gè)毛絨絨的小雪球。
它就是我們家曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)的一只小白兔。
小白兔是爸爸、媽媽和我在崇和門玩的時(shí)候買來(lái)的。一買回家，我就迫不及待地找來(lái)大堆的白菜喂給它吃。等它吃完了白菜，我又把它放到樓下的草地上隨心所欲地玩耍。然后，我又將它抱到陽(yáng)臺(tái)上，和一個(gè)來(lái)我家玩的小哥哥逗它�？刹恢趺吹模诙煳野l(fā)現(xiàn)它死了。
后來(lái)，別人告訴我，兔子是不能喂帶有露水的草或菜的，我因?yàn)椴欢�，所以害了它，我真�(zhèn)陌。?/p>
你知道我為什么喜歡小白兔嗎？那就告訴你吧，因?yàn)槲揖褪菍偻玫呐叮?/p>
現(xiàn)在，我真想養(yǎng)一只小白兔�。�
小學(xué)二年級(jí)作文 篇8
一、介紹我自己
教學(xué)目標(biāo)
1、根據(jù)題目提示的主要內(nèi)容回答問(wèn)題。
2、用幾句連貫的話，把自己的有關(guān)情況告訴別人。
3、上臺(tái)介紹時(shí)要舉止大方、音量適中，話要說(shuō)清楚、完整、通順。
4、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
了解自己，認(rèn)識(shí)自己，悅納自己，培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)和自信心。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：知道自己的長(zhǎng)處和興趣，學(xué)會(huì)向別人介紹自己。
教學(xué)難點(diǎn)：能正確認(rèn)識(shí)自己，悅納自己。
教學(xué)過(guò)程：
一、范例激趣，明確要求
師：老師先作個(gè)自我介紹好嗎？
生：好！
師：大家好！我姓吳，你們以后可以稱呼我為吳老師。老師的“吳”可是大有來(lái)頭的，歷史上姓吳的名人有很多，你們知道都有誰(shuí)嗎？
生：不知道
師：那你們都看過(guò)《西游記》吧？你們知道《西游記》的作者是誰(shuí)嗎？
生：看過(guò)，我知道孫悟空、豬八戒、沙和尚和師傅唐僧！
師：老師告訴大家，《西游記》的作者是吳承恩！老師相信同學(xué)們以后一定不會(huì)再忘記老師的姓氏了。
師：好，現(xiàn)在我們同學(xué)們來(lái)進(jìn)行一下自我介紹，介紹自己的姓名、年齡、學(xué)校、愛好就可以了。
生：班級(jí)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行自我介紹，老師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)！
師：我們筆暢作文的課堂是非常有趣、快樂(lè)的，我們?cè)谡n堂中不僅可以做游戲、吃東西，還可以畫畫。這堂課老師要求每個(gè)孩子畫一幅自己的自畫像，把自己的樣子畫下來(lái)。生：3-5分鐘畫自畫像。
師：我們大家一起總結(jié)一下，怎樣向大家介紹自己呢？都介紹哪些方面呢？
生：名字、性別、年級(jí)、學(xué)校、年齡等
師：介紹自己時(shí)還要注意些什么呢？
生：說(shuō)話聲音要響亮。
生：說(shuō)話不要緊張，不結(jié)巴。
生：要把自己的情況介紹清楚。
師：是�。〗榻B自己的時(shí)候可一定要大大方方、聲音響亮、有禮貌；說(shuō)話要完整、通順，這樣你才會(huì)給別人留下深刻的'印象。
二、合作交流，嘗試交際（重點(diǎn)講解）
師：我們?yōu)榱税炎约旱那闆r介紹清楚，更吸引人，可以先和自己的好朋友說(shuō)說(shuō)，互相提問(wèn)，進(jìn)行補(bǔ)充。（同桌互動(dòng)）
生：好�。ㄍ瑢W(xué)互說(shuō)）
（師巡回幫助說(shuō)話有困難的學(xué)生，及時(shí)給予知道）
師：能向好朋友介紹自己了，那你能向班里的同學(xué)介紹自己?jiǎn)幔?/p>
（請(qǐng)一個(gè)同學(xué)起來(lái)進(jìn)行自我介紹）
師：看教材《全身總動(dòng)員》讀一讀《我的自畫像》（請(qǐng)班里的一位同學(xué)站起來(lái)讀），小作者都是從哪些方面介紹了自己呢？
生：名字、年齡、外貌
師：介紹外貌時(shí)都是介紹了什么？
生：個(gè)子、性格、辮子、臉蛋、眼睛、鼻子、嘴巴、愛好
師：那么我們來(lái)總結(jié)一下，描寫外貌我們應(yīng)該按照什么樣的順序呢？（按從上到下，有特點(diǎn)的詳細(xì)寫）
【小結(jié)：描寫外貌的順序重點(diǎn)講解，還可以拓展描寫動(dòng)物也可以按照從上到下的順序（看圖寫話——圖片中雪人的描述）】
師：我們看一下描寫外貌的詞匯有哪些？
（結(jié)合教材《開心辭典》和《好句讀一讀》以及老師布置的“我愛記詞語(yǔ)”）
生：??
師：外貌描寫完成了，在外貌描寫的時(shí)候我們要按照從上到下的順序描寫，最重要的是要抓
住特點(diǎn)來(lái)寫，有特點(diǎn)的地方詳細(xì)地寫。（這句話重復(fù)的告訴學(xué)生）
師：老師可以舉兩個(gè)例子，加深同學(xué)們的印象。例子一：（豬八戒）胖胖的，長(zhǎng)得肥頭大耳，喜歡吃，愛偷懶，經(jīng)常扛著九齒釘耙，嘴里常說(shuō)的一句話是：“猴哥，猴哥??”例子二：（懶洋洋）頭上長(zhǎng)著兩只角，標(biāo)志性的是頭上的一坨，眼睛只有綠豆那么大，喜歡吃，愛偷懶，手里經(jīng)常抱著一個(gè)枕頭。
生：豬八戒、懶洋洋
師：老師把他們的特點(diǎn)說(shuō)出來(lái)之后，你們是不是就很快猜出來(lái)了。
生：是！
師：對(duì)，所以我們?cè)诿鑼懸粋�(gè)人的外貌的時(shí)候要抓住特點(diǎn)來(lái)寫，有特點(diǎn)的地方要詳細(xì)地寫。師：外貌講完了，我們看一下愛好怎么寫？你們都有什么愛好啊？
生：畫畫，看書，跑步??玩手機(jī)，看電視
師:同學(xué)們，你們說(shuō)玩手機(jī)、看電視、玩電腦這些是愛好嗎？
生：有的說(shuō)是，有的說(shuō)不是。
師：老師告訴大家，愛好是積極向上的，是能夠使我們進(jìn)步的，所以看書、畫畫愛好；玩手機(jī)、看電視這是我們不好的行為習(xí)慣，這叫做嗜好，不是愛好！
（講到愛好的時(shí)候，一定要告訴孩子愛好和嗜好的區(qū)別）
三、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，訓(xùn)練表達(dá)
（請(qǐng)一位同學(xué)按照老師講解的從新進(jìn)行自我介紹）
師：你們想向別人介紹自己?jiǎn)幔?/p>
生：想！
師：剛才每個(gè)同學(xué)都介紹得很認(rèn)真，很投入，一定想上來(lái)露一手吧，誰(shuí)先來(lái)？
師：下面的同學(xué)都來(lái)當(dāng)小評(píng)委好不好？那你們可得認(rèn)真看，注意聽啊！
生：大家好！我叫韋函，今年七歲。我的名字是我爸爸給我起的。因?yàn)槲野职窒Ｍ蚁窈粯语w得高、飛得遠(yuǎn)，長(zhǎng)大后做個(gè)有出息的人，所以我爸爸給我起名叫韋函。
師：小評(píng)委們，她得自我介紹好在哪兒？
�。ㄏ鄼C(jī)評(píng)價(jià)：聲音大——讓大家都能聽清楚；表達(dá)很清楚——不著急，慢慢說(shuō)：眼睛看著對(duì)方——介紹自己時(shí)，眼睛看著對(duì)方，這也是尊重別人的表現(xiàn)）
師：她不僅講得好，而且很有禮貌。真了不起！
師：還有誰(shuí)愿意主動(dòng)上臺(tái)講一講？
生：大家好！我叫周翔，今年七歲。我的名字是我爸爸給我起的。因?yàn)槲野职窒Ｍ蚁窭销椧粯釉诳罩凶杂傻仫w翔，所以我爸爸給我起名叫周翔。
師：小評(píng)委們，他得自我介紹好在哪兒？
生：他非常有禮貌，說(shuō)話的聲音很響亮。
生：他把自己的情況介紹得很清楚（請(qǐng)多名學(xué)生介紹自己，師生評(píng)議）
四、聯(lián)系實(shí)際，擴(kuò)展延伸
師：今天我們學(xué)習(xí)了介紹自己，大家都說(shuō)得很好。在生活中，你還可以向剛認(rèn)識(shí)的叔叔、阿姨或小朋友進(jìn)行自我介紹。但是我們?cè)谧约航榻B的時(shí)候，為了結(jié)交更多的好朋友，就要看有沒(méi)有共同的愛好了。
師：同學(xué)們，我們一起來(lái)看教材《我愛運(yùn)動(dòng)》中的樂(lè)樂(lè)他有什么愛好？
師：讀完以后，你們可以說(shuō)一說(shuō)有什么共同的愛好呢？同學(xué)們互相來(lái)評(píng)議，有共同愛好的同學(xué)互相握握手。
五、課堂回顧，重溫重點(diǎn)
回顧本節(jié)課的重點(diǎn)：
1、描寫人物外貌時(shí)按照從上到下的觀察順序，一定要抓住特點(diǎn)來(lái)寫，有特點(diǎn)的詳細(xì)寫。
2、開門見山式的開頭方式。
3、友好式的結(jié)尾方式。
六、作文（注意強(qiáng)調(diào)作文的格式和書寫）
【板書】
一、開頭（開門見山式）：大家好，姓名、年齡、學(xué)校（基本信息）
二、中間：外貌：頭發(fā)、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、身材
愛好：
三、結(jié)尾（友好式）：
1、怎么樣？你想和我交朋友嗎？
2、這就是我，你想認(rèn)識(shí)我嗎？
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