中考作文2025年滿分作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的中考作文2025年滿分作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中考作文2025年滿分作文1
人的一生中會(huì)有無(wú)數(shù)得到的愛(ài)，當(dāng)然也會(huì)有無(wú)數(shù)付出的愛(ài)，愛(ài)，從小到大，都一直隨著著大家成長(zhǎng)。
媽媽的愛(ài)
有一天，由于下雨我被淋濕了，回到家后非常不爭(zhēng)氣的感冒了，喝了藥也不見(jiàn)好，我便昏昏沉沉的睡著了。夜里又忽然發(fā)燒，母親一直在我身邊看著我，為我一遍又一遍的擦著身子和臉，又給我找藥喝，一直折騰到天亮，才把燒退了，醒來(lái)后才發(fā)現(xiàn)母親一直陪在我身旁，直到天亮，看著母親那又白了幾根的頭發(fā)和眼角的皺紋，我不禁留下了眼淚。母親，我愛(ài)您！
爸爸的愛(ài)
從小的記憶中，父親是很?chē)?yán)厲的，平日話也極少，但在學(xué)習(xí)上，父親是非�？粗氐�，不管我和姐姐在學(xué)習(xí)上提哪種需要，父親都會(huì)盡力滿足。父親還會(huì)給大家講非常多道理，教我和姐姐怎么樣做人，怎么樣為人處事。為塑造大家好的品行盡心竭力。父親，我愛(ài)您！
老師的愛(ài)
老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了大家；老師就像勤勞的園丁，用自己最大的努力教大家做人和學(xué)習(xí)。在課上，老師用洪亮的'聲音給大家講課，為了讓大家能聽(tīng)了解；在課下，老師又和大家做知心朋友，為了更好地弄清楚大家；在辦公室里，老師為大家批作業(yè)，為了讓大家更好的認(rèn)識(shí)自己。老師，您辛苦了！
朋友的愛(ài)
在學(xué)校中，和大家接觸最多的莫過(guò)于朋友。朋友在大家有困難的時(shí)候，竭盡全力的幫忙大家；在大家有煩心事的時(shí)候，義不容辭的疏導(dǎo)大家；在大家有難過(guò)的時(shí)候，無(wú)微不至的安慰大家，朋友，謝謝你們！
媽媽的愛(ài)是最偉大的，爸爸的愛(ài)是最深沉的，老師的愛(ài)是最無(wú)私的，朋友的愛(ài)是最純真的
中考作文2025年滿分作文2
雨后的清晨，一切似乎那樣寧?kù)o，你看見(jiàn)了嗎？小草正仰著頭，滿臉興奮地傾聽(tīng)著大樹(shù)的傳奇經(jīng)歷；露珠也倚著花朵，傾聽(tīng)著花朵的心聲。你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？鳥(niǎo)兒在輕唱，蟲(chóng)兒在低語(yǔ)，風(fēng)兒在低吟。現(xiàn)在的你，還會(huì)傾聽(tīng)嗎？
能夠傾聽(tīng)是福。當(dāng)你的朋友跑來(lái)問(wèn)你傾訴，不要煩躁，傾聽(tīng)是一種福氣，是朋友對(duì)你的信任，是上帝贈(zèng)于你的恩惠。有一些聾啞人，他們無(wú)法用耳朵傾聽(tīng)別人的苦訴，相對(duì)于他們來(lái)講，傾聽(tīng)不是福嗎？
傾聽(tīng)需要愛(ài)。在愛(ài)的世界里，沒(méi)有什么不可能，那兒有美麗的花，漂亮的魚(yú)，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有人性的丑惡。海倫o凱勒的世界是黑暗的，她聽(tīng)不見(jiàn)美妙的音樂(lè)，看不見(jiàn)精彩的世界，她甚至不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)她的痛苦。但她仍活得有滋有味，她創(chuàng)作出了《假如給我三天光明》的巨著。有人會(huì)疑惑，為什么她能這樣？因?yàn)樗袗?ài)，因?yàn)樗邪褎e人的'微笑當(dāng)作自己的幸福的心情。她能用愛(ài)去傾聽(tīng)冷冷的泉水聲，她帶著愛(ài)去傾聽(tīng)美妙的世界，她的傾聽(tīng)或許很寧?kù)o，但她的傾聽(tīng)能聽(tīng)到不一樣的風(fēng)景。
在傾聽(tīng)的過(guò)程中，你能感受到無(wú)限的樂(lè)趣，那樂(lè)趣不是暫時(shí)的，更不是無(wú)味的，不是壯觀的，更不是洶涌的。這種樂(lè)趣是溫暖，散發(fā)著夕陽(yáng)中圣殿的氣息。還有安詳，它像是一雙溫暖綿軟的上帝的手，在撫慰著你的心靈。這時(shí)你任何情緒都不要，只要沉浸在其中，一直沉浸到心里。讓傾聽(tīng)的過(guò)程成為享受，讓傾聽(tīng)的過(guò)程在我們心中沉浸，讓傾聽(tīng)成為人與人之間的紐帶。讓我們一起，用心去傾聽(tīng)世界！
中考作文2025年滿分作文3
自打開(kāi)始上學(xué)那會(huì)，我的心頭就萌發(fā)了一個(gè)理想：長(zhǎng)大后當(dāng)一名飛行員，這個(gè)理想至今沒(méi)有改變。
我從小就對(duì)兵器和戰(zhàn)爭(zhēng)有著濃厚的興趣，我經(jīng)常坐在書(shū)桌前，抱著關(guān)于武器的書(shū)，還會(huì)經(jīng)常觀看電視上的軍事和戰(zhàn)爭(zhēng)片。無(wú)論是陸地上的坦克、裝甲車(chē)，還是天空中翱翔的戰(zhàn)斗機(jī)、轟炸機(jī)，還是在大海中暢游的巡洋艦，我?guī)缀醵寄芴咸喜唤^地講出他們的參數(shù)啊戰(zhàn)斗力啊很多很多。
在陸軍、海軍和空軍中，我更向往空軍，我對(duì)飛機(jī)情有獨(dú)鐘。我喜歡看那一串串子彈，一枚枚噴著火的導(dǎo)彈。我也喜歡英姿颯爽的飛行員，他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上屢建奇功，一些王牌飛行員在他們的'飛行生涯中可以擊落對(duì)手飛機(jī)五十架甚至更多，而自己卻毫發(fā)無(wú)傷，安然無(wú)恙，飛行員是一個(gè)能夠創(chuàng)造奇跡的職業(yè)！這是我想當(dāng)飛行員的一個(gè)最重要的原因。
可是，由于電視、電腦網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，輻射量也進(jìn)一步增加，對(duì)眼睛必然有害，我也成為了一名受害者。
剛上五年級(jí)，我被查出患了近視眼，戴上了眼鏡！飛行員的視力必須大于等于1。5，這意味著我當(dāng)不了飛行員了，我太傷心了！
飛行員這個(gè)理想實(shí)現(xiàn)不了，我又看到了一個(gè)希望。
隨著MP3、MP4等一些電子產(chǎn)品的普及，和一些歌唱比賽的播出，我身邊的同學(xué)都迷上了流行音樂(lè)，我也不例外，經(jīng)常是一邊做事，一邊唱歌，口里總是停不下來(lái)，哼著自己喜歡的歌曲。喜歡就要唱出來(lái)，我尋找各種機(jī)會(huì)在同學(xué)面前一展歌喉，得到大家的肯定和欣賞之后，我增加了很多自信。在我們班，不止我一個(gè)人愛(ài)好唱歌，我周?chē)芏嗤瑢W(xué)都是歌唱能手，我們班就是一個(gè)音樂(lè)圈子。我又開(kāi)始?jí)粝氘?dāng)一個(gè)歌手。
有夢(mèng)想就要去實(shí)現(xiàn)，否則是一紙空話。即使夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，在追求夢(mèng)想的道路上也能得到快樂(lè)，學(xué)到很多。生活不會(huì)讓一個(gè)追求夢(mèng)想的人吃虧。
現(xiàn)在，我仍然對(duì)軍事、兵器保持者極大的興趣，而且，隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始關(guān)注國(guó)際時(shí)事，國(guó)防軍情、我國(guó)與世界上其他國(guó)家的關(guān)系等等，我想，即使當(dāng)不了一名飛行員，我將來(lái)仍然有可能從事一些有關(guān)軍事的職業(yè)，為國(guó)家貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，我也沒(méi)有放棄當(dāng)一名歌手的想法，我歌唱，我快樂(lè)，也想給身邊的人帶來(lái)快樂(lè)！
中考作文2025年滿分作文4
敘事是一項(xiàng)重要的寫(xiě)作能力。中考作文講求在極短的篇幅里寫(xiě)人敘事，因此，考生必須講究寫(xiě)人敘事技巧，打造出文章亮點(diǎn)。
一般來(lái)說(shuō)，中考作文應(yīng)避免平鋪直敘，特別是那種內(nèi)容不具體的敘事更應(yīng)該避免。精心選材，把握材料的特點(diǎn)和亮點(diǎn)，巧妙設(shè)計(jì)，講究敘事與情節(jié)的波瀾起伏，是考生寫(xiě)考場(chǎng)作文一個(gè)較好的努力方向。
敘述性的文章必須做到“尺水興波”，即寫(xiě)出事情的波瀾，才能化腐朽為神奇，將引人入睡的狀況轉(zhuǎn)變?yōu)橐巳雱俚木辰�，讓你筆下的事件變得趣味盎然，令讀者印象深刻�？忌胧刮恼虑楣�(jié)“波瀾起伏”，常用的方法有：
一、懸念法
懸念，在古典小說(shuō)里稱(chēng)為“扣子”或“關(guān)子”，即設(shè)置疑團(tuán)，不作解答，借以激發(fā)讀者的閱讀興趣。由于人本有追根問(wèn)底的天性，而懸念法恰能將這一心理欲望激發(fā)出來(lái)。所以，懸念法是最容易收到引人入勝效果的方法之一。
二、誤會(huì)法
誤會(huì)法，是指利用時(shí)間、地點(diǎn)、人為等因素，故意造成人物間的誤解，為故事情節(jié)的發(fā)展推波助瀾，豐富情節(jié)戲劇性的一種表現(xiàn)技巧。誤會(huì)法常常讓本來(lái)能按常理發(fā)展的事情節(jié)外生枝，而文章就在這生枝之處顯示出情節(jié)或主題的精彩。
三、鋪墊法
為了收到較好的表達(dá)效果，對(duì)要寫(xiě)的人和事先不直說(shuō)，而是先作種種鋪墊，給人以“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”的感覺(jué)。與此同時(shí)，往往要不惜筆墨，渲染氣氛，烘云托月，再入妙境，這種表現(xiàn)手法，往往能收到“山外有山”的表達(dá)效果。
四、倒敘和插敘法
倒敘法的好處在于：一是可以引發(fā)思考，形成懸念，引起讀者的閱讀興趣;二是便于讀者調(diào)動(dòng)情感，勾起對(duì)往事的回憶，這樣更符合生活的實(shí)際。運(yùn)用插敘，往往能使內(nèi)容具體，形象豐富，主題深刻，情節(jié)曲折。這是使文章起波瀾的重要手法。
真題再現(xiàn)
任選一題作文。
題目一：你是我的太陽(yáng)
要求：(1)除詩(shī)歌外，文體不限，600字左右;(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
題目二：讀下面材料，然后作文。
土
附著在大地上，
就是土壤。
飄浮在半空中，
只能是塵埃。
要求：(1)根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目;(2)除詩(shī)歌外，文體不限，600字左右;(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
試題解讀
20xx年河南省語(yǔ)文中考作文題，依然采用兩個(gè)題目任選一題的形式。
一、“你是我的太陽(yáng)”，這是一道完全命題的作文考題，這個(gè)題目對(duì)初中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)并不難。題目運(yùn)用比喻的修辭手法，題中的“太陽(yáng)”一詞，代表“溫暖”“光明”“希望”“力量”“安慰”等正能量，而“你”既可以是具體的人或物，也可以是抽象的精神。
寫(xiě) “人”，就能讓考生情不自禁地想起自己從懂事的童年到初中畢業(yè)這十幾年生活中所遇到的最最重要的人，選材范圍可以很廣泛。內(nèi)容上可以寫(xiě)親情、友情、師生情 等。這次作文實(shí)際上就是“對(duì)我影響最深的人”“難忘的人”等等之類(lèi)命題作文的一種變體。寫(xiě)“物”可與以前所寫(xiě)的“與書(shū)為友”等等之類(lèi)的題轉(zhuǎn)換圓通，運(yùn)用擬 人手法，和生命中難以割舍的珍貴事物作傾心的交流，只要情節(jié)設(shè)計(jì)巧妙，也是可圈可點(diǎn)的。
這道題目很能讓考生說(shuō)真話、抒真情，因?yàn)槊總�(gè)考生總會(huì)有那么一個(gè)令人難忘的人，有一段令人懷念的美好時(shí)光。這就可以避免考生在考場(chǎng)作文中無(wú)病呻吟或胡編亂造。所以，這道題目非常平易而有親和力，容易入手又容易出彩。
考試時(shí)除了寫(xiě)人記事的記敘文外，也可以寫(xiě)成議論文。當(dāng)然，所寫(xiě)文章要提煉出一個(gè)明確的中心。提倡正能量，弘揚(yáng)真善美，是鮮明的永恒的主題!
二、屬于新材料作文。材料看似簡(jiǎn)單，其實(shí)寓意深刻。說(shuō)“土”，顯然只是個(gè)象征，借土說(shuō)人，托物言志。可以立意為：把握人生，如何看待或者找準(zhǔn)自 己的位置;明確位置，體現(xiàn)價(jià)值。也可以立意為：環(huán)境的作用不可忽視;要腳踏實(shí)地做土壤，不做飄浮的塵埃;個(gè)人只有根植于集體，才能避免成為飄浮在空中的塵 埃等等。此文要精心構(gòu)思，把握主題，言之有物，不泛泛而談，切忌盲目感慨、空洞議論。
滿分作文
你是我的太陽(yáng)
河南一考生
寒風(fēng)凜冽……
這是寒流來(lái)臨后的第三個(gè)晚上，誰(shuí)也沒(méi)料到這次寒流的降臨。當(dāng)同學(xué)們坐在教室里打哆嗦、跺腳的時(shí)候，窗口便接連地出現(xiàn)了家長(zhǎng)[微博]的面孔，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……
看著同學(xué)們都穿上了棉襖，看著他們臉上綻放的燦爛笑容，我的心里還在默念著：也許，下一刻出現(xiàn)在窗口的就是奶奶慈祥的臉，或是媽媽漂亮的臉，至于爸爸……我心里一陣酸楚……
想起爸爸，我又打了一個(gè)寒戰(zhàn)。爸爸出差了，在出差前，他來(lái)過(guò)學(xué)校一回。那天，興沖沖地來(lái)學(xué)校找我的他，被班主任“攔截”了。我一下子如掉進(jìn)了冰 窖。剛進(jìn)行考試，我的成績(jī)一落千丈。之后他找到我，一臉陰沉地拋出一句話：“你太令我失望了，我要去出差，你得反省反省!”說(shuō)完，他便轉(zhuǎn)身走了。望著他的 背影，我只覺(jué)得全身的溫度降到了冰點(diǎn)，手腳也不自覺(jué)地發(fā)抖——慈愛(ài)的爸爸從來(lái)沒(méi)有用過(guò)那樣冰冷的話語(yǔ)同我告別……一瞬間，淚水夾雜著內(nèi)心的委屈從眼角飛涌 而下。
明天就是周末，我的希望已暗淡了。同桌小明把他最珍愛(ài)的毛衣送到我手上，同室的小剛把被子搬到我床上，晚上和我擠著睡，說(shuō)這樣都暖和。我冷寂的心感受到了一絲安慰。
第二天，寒風(fēng)開(kāi)始夾著雪花飄進(jìn)教室。上課時(shí)，老師給我捎來(lái)了一件毛衣，我的眼睛一亮——是爸爸的毛衣，那深藍(lán)的大海上一葉白帆是我再熟悉不過(guò)的 圖案。我趕緊扭頭看窗外——風(fēng)雪中，爸爸消瘦了許多，如風(fēng)一般，頭也不回地走出了校門(mén)。課后，老師告訴我：“你爸爸剛出差回來(lái)，路過(guò)學(xué)校，叫你這周別回去 了，天冷，生活費(fèi)和衣服他明天送過(guò)來(lái)�！�
一瞬間，無(wú)數(shù)次這樣的囑咐一下子從心底涌到了我的耳際：“飯要吃飽，人是鐵飯是鋼嘛!”“多活動(dòng)活動(dòng)，別悶成個(gè)軟蛋!”……
風(fēng)更加凜冽，可是我已感覺(jué)不到冷，因?yàn)槲业膬?nèi)心充滿了溫暖的陽(yáng)光，安靜而美好。
名師點(diǎn)評(píng)
文章構(gòu)思巧妙，采用了層層鋪墊、欲揚(yáng)先抑的藝術(shù)手法，先是通過(guò)描寫(xiě)寒冷的天氣中，同學(xué)們的家長(zhǎng)送來(lái)了取暖衣物，而“我”卻在焦急地等待，對(duì)爸爸 充滿失望，此為鋪墊一;忽然作者巧妙過(guò)渡，筆鋒一轉(zhuǎn)，回憶往事，寫(xiě)到爸爸的嚴(yán)厲，“我”充滿委屈，此為鋪墊二;作者為形成大的波瀾，又寫(xiě)到了同學(xué)們對(duì)我的 關(guān)心，反襯對(duì)爸爸的徹底失望，為此鋪墊三。至此，文章層層鋪墊，蓄勢(shì)已充滿張力。作者濃墨重彩地寫(xiě)了父親給“我”送毛衣這一幕，刻畫(huà)了父親的溫慈形象， “我”感受到了父親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)，與前文“我”內(nèi)心的失望形成了鮮明的`對(duì)比。如此，文章完成了欲揚(yáng)先抑，達(dá)到了跌宕起伏、尺水興波的目的，極富感染力。
文題練習(xí)
讀下面的《小蘋(píng)果》歌詞節(jié)選，按要求寫(xiě)作。
你是我的小呀小蘋(píng)果兒，就像天邊最美的云朵。春天又來(lái)到了花開(kāi)滿山坡，種下希望就會(huì)收獲……
請(qǐng)以“你是我的________”為題寫(xiě)一篇文章。
要求：(1)將題目補(bǔ)充完整;(2)文體自選;(3)不少于600字(寫(xiě)成詩(shī)歌不少于16行)。
思路點(diǎn)撥
這是一道半命題作文。題目比較容易把握，橫線上可以補(bǔ)充“榜樣”“開(kāi)心果”“領(lǐng)路人”等具體的對(duì)象，寫(xiě)成一篇記人的記敘文;也可以補(bǔ)充“青春”“夢(mèng)想”“懷念”等抽象的事物，寫(xiě)成一篇抒情散文。
不管寫(xiě)成什么樣的文章，都應(yīng)該圍繞材料展開(kāi)。材料中有“春天”“希望”“收獲”等詞語(yǔ)，這就要求文章要突出積極向上的情感。從文體來(lái)說(shuō)，寫(xiě)成記 人的記敘文相對(duì)比較容易發(fā)揮，是不錯(cuò)的選擇。寫(xiě)作時(shí)力求故事情節(jié)曲折，采用先抑后揚(yáng)的寫(xiě)法較好。寫(xiě)成抒情散文，如果能較好地把握筆法，收放自如地抒發(fā)情 感，往往能快速吸引閱卷老師的眼球。
【審題求準(zhǔn)】
作文審題的終極目標(biāo)是準(zhǔn)確到位、 不偏不倚�？忌挥袑㈩}目的外延和內(nèi)涵理解透徹了，才能在立意、構(gòu)思上不出現(xiàn)偏差，才能追求立意上深刻、構(gòu)思上新穎等更高級(jí)的寫(xiě)作目標(biāo)�？梢哉f(shuō)，準(zhǔn)確審題 是作文寫(xiě)作的基礎(chǔ)，是獲取作文保險(xiǎn)分的“奠基石”。那么，如何才能準(zhǔn)確地審讀題目呢?
一、審讀關(guān)鍵詞
作文題也是有“題眼”的。所謂的“題眼”，就是題目中那些昭示、啟示或暗示寫(xiě)作關(guān)鍵的詞語(yǔ)�？忌趯忣}時(shí)如果能夠借助題目中的某些關(guān)鍵字詞來(lái)準(zhǔn) 確理解題意，寫(xiě)作時(shí)就能夠緊扣話題，突出重點(diǎn)，切中肯綮，自然也就能夠避免離題、扣題不緊等常見(jiàn)失誤。如20xx年浙江金華卷作文題目“熱門(mén)話題”，關(guān)鍵 詞是“熱門(mén)”，考生要寫(xiě)的不能是學(xué)習(xí)或生活中普普通通的話題，而是在一定范圍內(nèi)為大家所熟知的話題。
二、審讀限制詞
我們說(shuō)審題時(shí)要抓住關(guān)鍵詞，但不能置其他于不顧，導(dǎo)致偏離題意。如20xx年浙江溫州卷作文題“走，到另一個(gè)地方去”，一定要注意限制詞是“另 一個(gè)地方”，寫(xiě)作時(shí)既要表現(xiàn)出“另一個(gè)地方”的獨(dú)特之處，也要突出“去”后有什么見(jiàn)聞、感受或啟發(fā)。題目中的副詞，往往是審題時(shí)容易忽略的，考生要重視作 文題目中諸如 “最”“也”“還”“更”“其實(shí)”“原來(lái)”等副詞所隱藏的信息和要求。如20xx年浙江紹興卷作文題“我也是一束陽(yáng)光”中有一個(gè)至關(guān)重要的副詞—— “也”，這個(gè)副詞規(guī)定了文章應(yīng)包含的一個(gè)重要內(nèi)容是與他人相比，“我”自己“也”很重要，“也”奉獻(xiàn)了“陽(yáng)光”。又如20xx年浙江臺(tái)州卷題目二“原來(lái) ________還在”，“原來(lái)”這個(gè)副詞就強(qiáng)調(diào)了其實(shí)某事物一直都在，只是之前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已，引導(dǎo)我們從發(fā)現(xiàn)或頓悟的角度來(lái)寫(xiě)作。只有審讀時(shí)抓住了這些 限制詞，我們的作文才能切準(zhǔn)題意。
三、審讀隱含義
抓住了關(guān)鍵詞，注意了限制詞，還要審讀它的隱含義。有的題目用的是比喻義或象征義。考生在理解題目時(shí)不能只停留在其本義上，要仔細(xì)推敲，挖掘出 題目的比喻義和象征義。如20xx年紹興市中考作文題“我也是一束陽(yáng)光”，題目中的“陽(yáng)光”是一種比喻的說(shuō)法，應(yīng)是比喻義，考生不能簡(jiǎn)單地理解為太陽(yáng)的光 芒。這個(gè)“陽(yáng)光”可以指能給別人帶來(lái)溫暖的品格或與眾不同的個(gè)性、風(fēng)采……
真題再現(xiàn)
閱讀下面文字，按要求作文。
大海的深處也許隱藏著美麗的珊瑚，目光的深處也許飽含著濃濃的愛(ài)意，記憶的深處也許沉淀著生活的真諦，文字的深處也許寄寓著豐厚的意蘊(yùn)……
請(qǐng)以“深處”為題寫(xiě)一篇文章。
要求：(1)聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫(xiě)作;(2)文體不限，文章不少于500字;(3)文中不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。
20xx年寧波的中考作文題很符合新課標(biāo)對(duì)于中學(xué)寫(xiě)作教學(xué)的導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活、關(guān)注自我，并向思想更“深處”漫溯。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，不會(huì)造成審題障礙，都有話可說(shuō)，但又必須寫(xiě)出一定的思想深度。
初看這個(gè)題目，是一個(gè)極容易讓學(xué)生發(fā)揮寫(xiě)作的題目。但作為應(yīng)試作文題目，命題老師的用意并不會(huì)那么簡(jiǎn)單，我們要仔細(xì)品讀題目，挖掘出新意，這樣作文才更有價(jià)值。
首先，從常規(guī)思路看，同學(xué)們極易走上已有老題目的思路，如在審題時(shí)，將題目補(bǔ)為“心靈深處”“記憶深處”“細(xì)微深處”“我心深處”“深處的風(fēng) 景”“深處的愛(ài)意”“深處的真諦”等等，很容易寫(xiě)深處那些美好、感動(dòng)、富有正能量的人和事。這樣的思考和理解，使得這一作文顯得非常常規(guī)化，在中考的考場(chǎng) 上，絕大多數(shù)同學(xué)會(huì)這樣作文。
但細(xì)細(xì)品味題目背后給出的材料，“大海的深處也許隱藏著美麗的珊瑚，目光的深處也許飽含著濃濃的愛(ài)意，記憶的深處也許沉淀著生活的真諦，文字的 深處也許寄寓著豐厚的意蘊(yùn)……”這里只是“也許”有，那么怎么樣知道確實(shí)“有”呢?就要敢于挖掘深處，題目的側(cè)重點(diǎn)就放到了“行動(dòng)”上。俗話說(shuō)，生活中 “美”無(wú)處不在，就是要具有發(fā)現(xiàn)“美”的眼睛。從一定層面上講，今年的題目有一定的時(shí)效性，題目從一定程度上隱含著，我們做事做人不再只求表面工作，而是 要真抓實(shí)干，具有務(wù)實(shí)精神。
因此，《深處》不是簡(jiǎn)單地寫(xiě)某種存在，而是要通過(guò)自己發(fā)現(xiàn)深處“寶藏”的經(jīng)歷，告訴讀者，要懂得生活的真諦，就要付諸行動(dòng)，用心感知深處，在過(guò) 程中感受真諦的價(jià)值。如，要懂得母愛(ài)、父愛(ài)、師愛(ài)，就要讓心靈開(kāi)始旅行，在點(diǎn)滴生活中，挖掘深深的愛(ài)意。不再注重表象，而要追求實(shí)質(zhì)。不再簡(jiǎn)單告知生活中 的美，而是要挖掘美深處的故事。
簡(jiǎn)單地講，“深處”是一個(gè)人為人處世的態(tài)度，也是“打破砂鍋問(wèn)到底”的原則。
中考作文2025年滿分作文5
我們的生活總是像蜘蛛網(wǎng)一樣，和別人緊緊地交織在一起�；蛘哒f(shuō)，正是因?yàn)樗麄兊拇嬖冢c(diǎn)綴了我們的生活，才有了一段段溫暖的瞬間，一個(gè)個(gè)好的故事。
那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加的是女子800米長(zhǎng)跑項(xiàng)目，難免緊張得很。我告訴自己，無(wú)論成績(jī)?cè)鯓�，�?jiān)持跑完就是勝利。朋友們也一個(gè)個(gè)跑來(lái)為我加油打氣，我心里踏實(shí)了許多。終于要上場(chǎng)了，只見(jiàn)裁判一聲令下，大家拔起腿就跑。奔跑的過(guò)程中，不知道為什么突然很擠，你擠我，我擠你，仿佛已無(wú)路可走。這時(shí)，跑在我前面的一位女生忽然摔倒了，臉色蒼白，然而，她很快就爬了起來(lái)繼續(xù)跑，這讓我很感動(dòng)。
我受到觸動(dòng)，不由得加快了速度。可是，我的腳越來(lái)越軟，快沒(méi)力氣了。我感覺(jué)胸口像壓了一塊大石頭，呼吸困難，我好想停��！我突然發(fā)現(xiàn)，安安靜靜地休息，或者說(shuō)，悠閑地散步是一件多么美妙的事啊！我急促地呼吸著，看見(jiàn)一個(gè)又一個(gè)選手慢慢從我身邊跑過(guò)，我知道我已經(jīng)落后了，可是卻快不起來(lái)。
“加油！加油！”就在這千鈞一發(fā)時(shí)，耳邊傳來(lái)陣陣吶喊聲。我抬頭一看，是我的`朋友們，他們?cè)跒槲沂箘拍兀∥业男睦镱D時(shí)溫暖了起來(lái)，就為了他們的熱情和信任，我也得拼一拼吧！于是，我使上吃奶的勁拼命跑——真的太累了，差一點(diǎn)，還差一點(diǎn)！終于，我終于到達(dá)了終點(diǎn)！雖然這次比賽我沒(méi)有獲冠，但心里卻是溫暖的……這還得多虧了朋友的那聲聲“加油”，陪我挺過(guò)艱難，跨過(guò)荊棘，走到現(xiàn)在。
每次想到這個(gè)好的故事，我就又充滿了力量，再也不會(huì)懼怕學(xué)習(xí)和生活中遇到的一些困難了
中考作文2025年滿分作文6
那時(shí)，我已心醉
--這暗香疏雨
題記：曉色夏至，景隨人意，雨自可人，心醉之矣。
時(shí)逢夏日籠晴時(shí)分，蒼靄飄渺，小雨初霽，出沒(méi)于隱隱青山之間。閑倚于草木之下，細(xì)雨乍至，密密點(diǎn)滴醒人，斜陽(yáng)縷縷，葉葉青翠照眼。
望霧雨不成點(diǎn)，映空疑有無(wú)。粉墻花影自重重是經(jīng)雨微染余下暗香襲人的美么？細(xì)雨霏霏，叢叢綠影暗香之間閃著雨珠的光輝，紅粉雅致有韻，玉含珠，香令人遠(yuǎn)，雨令人幽。迷迷醉醉?yè)涿娑鴣?lái)。
聽(tīng)雨更是富有詩(shī)意的，《紅樓夢(mèng)》中，林妹妹就喜歡李義山的留得殘荷聽(tīng)雨聲之詩(shī)句，不知感時(shí)是喜是憂。然而，我是極喜愛(ài)雨之聲的。本是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，但輕叩于枝葉窗欄之上就有大珠小珠落玉盤(pán)之妙音了。聽(tīng)雨聲，若輕挑素琴，若金鈴相擊，響響沉沉，緩緩急急，起起落落，若叩心弦一般。然人已為之心醉，心疑之：雨乎？天之酒洌乎？畫(huà)之乎？詩(shī)之乎？清新淡雅，有玉蘭花香隨風(fēng)而至，夾著雨絲輕拂素面，心樂(lè)之，難述言。一小詩(shī)：清風(fēng)一陣散異香，雨飛數(shù)點(diǎn)落碎銀。以表心醉雨之情懷。
青黑的燕兒輕盈劃過(guò)天際，似乎尋覓著什么，驀然一想，呵！燕兒大概在思考：為何我也心醉呢？這天間的雨藏了些什么呢？
其實(shí)啊！每滴雨，都是大海的精魂，它們從海上升起，又從天空落下，去尋找自己的靈魂，迷醉了世間萬(wàn)物。
人醉，花醉，燕兒醉，或許，很快我們也要在這渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新的景畫(huà)之中詠道：勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人的離別詩(shī)句。但來(lái)日，又一個(gè)暗香疏雨之日，我們又將在雨的迷醉下，在久違之后重逢，那時(shí)，我已心醉。
或許，不是我太心醉于這暗香疏雨，而是這散發(fā)玉蘭花香的煙雨早已俘獲了我的心了。
哦！我已心醉矣--暗香疏雨。于是，我記下這一味清涼。
【點(diǎn)評(píng)】顯然，作者是有備而來(lái)，有心而至。
這個(gè)備，在于對(duì)詩(shī)詞歌賦的較豐富的積累，并學(xué)會(huì)了化用，在化用中走進(jìn)了詩(shī)詞的靈魂。
這個(gè)心，在于立意布局中把話題放在一個(gè)廣闊的文化背景上去審視，對(duì)比、碰撞，胸有點(diǎn)墨，自然水到渠成。
從藝術(shù)的.角度讀雨，雨就有了生命。
且看，這里有春的霧雨撲面，秋的殘荷聽(tīng)雨聲，有好雨的喜悅，有花雨的淡雅。繪聲、繪色，摹形、狀物，都圍繞了一個(gè)醉字渲染、鋪展。
營(yíng)造一個(gè)詩(shī)意的建筑，那些古典的風(fēng)、花、雪、月，散綴成一串五光十色的珍珠，繽紛著你的想象，你會(huì)為之沉醉了吧。
中考作文2025年滿分作文7
水，是清凈又普通的，然而在這水中，彌漫著濃濃的愛(ài)，散發(fā)著裊裊清香。 翻開(kāi)記憶的扉頁(yè)，那是幾年前的深秋。 秋風(fēng)，掃落了枯黃的葉子，只留下枯枝老樹(shù)凄厲地站在那兒。
我躺在床上，仿佛一股強(qiáng)烈的火焰燒灼著我，身上流淌著的不血，而是熔化的金屬。屋外寒冷的風(fēng)正拼命鉆過(guò)窗戶的縫隙襲擊著我，全然不顧我那滿臉的'憔悴。 “39度5!還燒得厲害�！� 媽媽焦急的話語(yǔ)在我耳邊響起，把我驚醒。我昏昏沉沉的想要起來(lái)，她又說(shuō)“天冷，你生病了，再睡會(huì)兒�！闭f(shuō)罷便用那粗糙而冰冷的手為我掖好被子。
“媽媽”，我輕輕叫了她一聲，“怎么了?餓了嗎?媽媽給你煮碗蛋花。”“我吃不下……”我答道，“我……不想吃……，我想再睡一下”。 “那你睡吧�！彼p輕關(guān)上門(mén)離開(kāi)了。 隔著門(mén)，我聽(tīng)到媽媽在洗衣服。她一定被風(fēng)吹得冷極了，她的手指一定被冰冷刺骨的水給凍僵了。想到這兒，我的心象被針扎了一下。
今天媽媽本來(lái)是要上班的，但為了照顧我才請(qǐng)了假，要知道平時(shí)她是怎么也舍不得請(qǐng)假的。想著此刻正站在寒風(fēng)中的媽媽?zhuān)业母哿耍鄣梦伊飨铝搜蹨I。 這是媽媽走進(jìn)來(lái)，又一次驚醒我的思緒�！皝�(lái)，喝點(diǎn)熱水�！� 我接過(guò)杯子，吹了吹，喝下去。一股暖流流進(jìn)我的身體，滋潤(rùn)了我的心田，沉重的腦袋立刻輕快了些，人也有精神了。啊，這就是母愛(ài)的滋味! 愛(ài)如空氣，它是透明的，只能默默地伴隨著我，然而我卻一刻也離不開(kāi)它，我想大聲吶喊：“愛(ài)擁有太陽(yáng)一樣的光和熱，愛(ài)擁有太陽(yáng)一樣的溫度!”
中考作文2025年滿分作文8
我的成長(zhǎng)一直都沐浴在愛(ài)的光輝中。愛(ài)我的人非常多。我要謝謝愛(ài)過(guò)我的人。
老師就是愛(ài)大家的人。
老師對(duì)大家學(xué)生會(huì)有兩種愛(ài)。第一種是關(guān)心的愛(ài)，第二種是嚴(yán)厲的愛(ài)。兩個(gè)詞匯雖不是同一個(gè)定義，不過(guò)都是愛(ài)。
老師會(huì)告訴大家讀什么書(shū)有趣，我就聽(tīng)老師的話，讀了那本書(shū)。讀了后，確實(shí)非常有趣。這是關(guān)心的愛(ài)。
當(dāng)老師批評(píng)我上課不認(rèn)真聽(tīng)課，心不在課堂上，考試成績(jī)非常差。之后，我認(rèn)真念書(shū)，考試都考高分，這就是嚴(yán)厲的愛(ài)。
這兩種愛(ài)給我的感受非常大。第一個(gè)愛(ài)老師告訴了我哪一本書(shū)對(duì)自己有好處，這個(gè)愛(ài)是無(wú)私的，老師讓我增加常識(shí)愛(ài)大家。第二個(gè)愛(ài)批評(píng)我，不讓我將錯(cuò)就錯(cuò)，怕大家走進(jìn)歧途。老師是真的非常愛(ài)大家。
同學(xué)也會(huì)給我真誠(chéng)的友愛(ài)。
以前，每次我遇到了學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)，我會(huì)亂寫(xiě)一通。是同桌同學(xué)把我從歧途上救了出來(lái)。遇到了難點(diǎn)，同學(xué)就會(huì)教我這一題如何寫(xiě)，不讓我一錯(cuò)再錯(cuò)，啟發(fā)我動(dòng)腦子考慮。同學(xué)對(duì)我太好了。這件事讓我知曉了，同學(xué)的愛(ài)是無(wú)私的，他們讓我掌握了自己去探索常識(shí)的奧秘。同學(xué)的關(guān)愛(ài)太有用了。
我成長(zhǎng)的`路還非常漫長(zhǎng)，一路上會(huì)有愛(ài)的陽(yáng)光伴隨著我。前面的路雖然有的辛苦，但愛(ài)的陽(yáng)光會(huì)使我充滿活力。我會(huì)在愛(ài)的光輝下前進(jìn)成長(zhǎng)。
中考作文2025年滿分作文9
在成長(zhǎng)的道路上，我曾感受過(guò)許很多多的愛(ài)。在校園里我就常常得到非常多的愛(ài)。
第一，老師給了我愛(ài)。宋老師是大家班的班主任，在小小的事情上面她給了我最大的愛(ài)。有一次，大家衛(wèi)生打掃不干凈，宋老師讓大家第三打掃，需要必須要掃干凈。我還知曉宋老師也罰過(guò)其他的同學(xué)。目前我知曉了，宋老師在通過(guò)懲罰教育大家愛(ài)勞動(dòng)，這就是老師的關(guān)愛(ài)。
同學(xué)的友愛(ài)也是隨時(shí)的，樊迪給了我最深刻的愛(ài)。有一次，我考試不好，她就說(shuō)：“下次多注意聽(tīng)講，就可以考好了。”這是除去她給我的友愛(ài)。
還有一個(gè)同學(xué)，叫曾毅。有一次，我的作業(yè)忘抄了，問(wèn)了好幾個(gè)同學(xué)，他們都不告訴我。我問(wèn)曾毅時(shí)，她就把作業(yè)一字不落的告訴我了。這也是友愛(ài)。
有一次，我和樊迪聊天時(shí)，我忽然想寫(xiě)作業(yè)，她告訴我說(shuō)：“下課是不可以寫(xiě)作業(yè)的！”然后，她拉著我的'手，硬是把我手里的書(shū)本放回去了。雖然，這看著不那樣溫暖，但這也是同學(xué)的關(guān)愛(ài)。
我的同學(xué)王思懿，她一直幫我，做作業(yè)的時(shí)候，當(dāng)我有不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，她會(huì)為我講解，所以這友愛(ài)讓我感動(dòng)。
期望在我的成長(zhǎng)路上，有更多的愛(ài)，我也要為其他人獻(xiàn)源于己的愛(ài)。
中考作文2025年滿分作文10
一類(lèi)文：總有一次驚喜
深秋，小區(qū)里的菊花在風(fēng)中搖擺，像極了那對(duì)平凡的夫妻。（開(kāi)篇借物喻人，人物相融。）看似普通，實(shí)則會(huì)有驚喜迸發(fā)。
每個(gè)如出一轍的早晨，我都會(huì)背著沉重的書(shū)包路過(guò)那對(duì)夫妻擺的餛飩攤。一直都沒(méi)仔細(xì)觀察過(guò)他們，直到那次接觸，我才漸漸對(duì)他們有了感觸。（因?yàn)闆](méi)有仔細(xì)觀察，所以沒(méi)有感觸；接觸了，才有下文的驚喜。）
那天，我要去火車(chē)站接?jì)寢尰丶�，所以早早地下了樓。走到樓下，我看到，他們的攤位上，已炊煙裊裊。晨光熹微，照著他們的身影，那樣柔和。
女人系著一條干凈的圍裙，褲腿挽到小腿。只見(jiàn)她左手托著面皮，右手飛似的舀上飽滿的肉餡，放在面皮中，手腕再轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)輕巧的彎兒，一個(gè)圓滾滾的餛飩就安然地躺在了她的手心，一氣呵成。（細(xì)膩的動(dòng)作描寫(xiě)，準(zhǔn)確、詳細(xì)地寫(xiě)出了餛飩的制作過(guò)程。其中，“安然”“躺”等詞語(yǔ)，運(yùn)用擬人的修辭手法，傳神地寫(xiě)出了餛飩的形態(tài)，也表現(xiàn)了女主人的勤勞。）她低著頭，手不曾停歇，身后的面板上，躺滿了剛包好的餛飩。我走上前，男人露出潔白的牙齒：“正常？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。他揭開(kāi)鍋蓋，抓過(guò)十來(lái)個(gè)餛飩放入鍋內(nèi)，蓋上鍋蓋后，又在碗里撒上各種調(diào)料。汗珠在他的額間閃閃發(fā)亮。
不一會(huì)兒，他小心地揭開(kāi)鍋蓋，將餛飩撈入碗里，小心翼翼地捧到我面前�！靶⌒臓C。今天怎么這么早？”我輕輕咬了一口晶瑩的餛飩：“你們不比我還早嘛！”他憨然一笑，用沾著面粉的手在臉上抹了抹：“早了好呀，總有人想吃我們的餛飩呢。多賣(mài)一碗，哪怕就多一碗，踏踏實(shí)實(shí)的，生活就會(huì)好得很呢！”我心中一顫！多賣(mài)一碗，哪怕就多一碗，對(duì)他們而言，就是很大的幸福了。他們對(duì)生活的追求就凝聚在這一點(diǎn)一點(diǎn)的積累中，他們?cè)谄椒仓行⌒囊硪淼貙ふ叶噘u(mài)一碗的驚喜，難道我不該如此嗎？
男人心疼地望著有些佝僂的妻子。他攥著粗糙的手，又沖我憨憨地一笑。我的心似乎突然澄澈清明了。生活有時(shí)固然平淡，但在這平淡中，總藏著未曾發(fā)現(xiàn)的驚喜。（點(diǎn)題很自然。）我在不經(jīng)意間明白，我要用自己的雙手，腳踏實(shí)地地筑造生活。
餛飩吃完了，我沐浴著晨光，穿過(guò)那叢金燦燦的菊，心中漾滿了驚喜。
生活中，總有一次驚喜！（強(qiáng)化主題。）
【總評(píng)】本文最大的亮點(diǎn)是，小作者能抓住生命中獨(dú)有的經(jīng)歷――每天都在自己身邊發(fā)生的小事作為敘事主體，并將想要表達(dá)的情感寄寓在具體的物象――菊花上，委婉地抒發(fā)表述。文章景物描寫(xiě)自然，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，文筆優(yōu)美，不矯揉造作。質(zhì)樸的夫婦，平淡的`人生，簡(jiǎn)單的愿望，讓讀者感到真誠(chéng)、動(dòng)人。
二類(lèi)文：總有一次驚喜
兩列長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，奔跑在紅色的跑道上。
這是新一屆的初一新生。他們身著清一色的迷彩服，脖子上系著紅領(lǐng)巾。一圈雖然不長(zhǎng)，但在這樣炎熱的天氣里跑步，還是讓人感到很不舒服。
陽(yáng)光灑落了一地……（從下文看，小作者似乎是想營(yíng)造一種溫馨的氛圍，引出下文的描述，但這樣的插入顯得有點(diǎn)突兀。）
奔跑中，不知是誰(shuí)喊了聲：“方教官！”“方教官？”我觸電似的回過(guò)頭去，下意識(shí)地尋找著記憶中的身影。真是方教官嗎？真是嗎？果真是的！是那個(gè)熟悉的身影，那個(gè)我以為再不會(huì)見(jiàn)到的身影。（引入自然。）
記憶如放電影般，在我的眼前閃現(xiàn)……
艷陽(yáng)高照。（簡(jiǎn)短的四個(gè)字，展示了當(dāng)時(shí)的環(huán)境。）
站在我們面前的方教官，皮膚黝黑，這是我對(duì)他的第一印象。他對(duì)我們要求很?chē)?yán)，別人都在休息時(shí)，只有我們，還被他“勒令”站在原地，一動(dòng)不許動(dòng)。休息時(shí)，熱得滿頭是汗的我們，總免不了埋怨幾句。我們很奇怪，為什么方教官和我們一起站著，卻能如松樹(shù)般紋絲不動(dòng)，他不熱嗎？他的腿不麻嗎？對(duì)我們而言，這就是一個(gè)謎。
幾天里，他帶著我們跑步、踏步、站軍姿，給我們講軍營(yíng)生活的趣事，教我們唱軍歌。說(shuō)實(shí)在的，他的歌唱得真不咋樣，老是跑調(diào)，但他總是唱得很認(rèn)真、很投入。這不由得讓我們有些感動(dòng)，對(duì)軍訓(xùn)的畏懼和厭惡也隨著他不太好聽(tīng)的歌飄走了。
軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)，（此句前應(yīng)該有個(gè)過(guò)渡，說(shuō)說(shuō)對(duì)軍訓(xùn)的總的感受，從而為給方教官留言做鋪墊。這里情節(jié)進(jìn)展太快。）班主任買(mǎi)了個(gè)本子，讓我們寫(xiě)下想對(duì)方教官說(shuō)的話。我寫(xiě)了什么現(xiàn)在已記不清，只知道那時(shí)的我很認(rèn)真、很認(rèn)真地在寫(xiě)，這是從沒(méi)有過(guò)的。（為什么會(huì)很認(rèn)真地寫(xiě)？讀者并不清楚。就是因?yàn)榍懊嫒鄙俳淮＃?/p>
交上本子，我們同方教官告別，還真有點(diǎn)不舍，（應(yīng)該用程度更深的詞語(yǔ)表達(dá)不舍之情。）感覺(jué)這輩子可能再也見(jiàn)不到方教官了。
依舊是一身軍裝，依舊如松樹(shù)般站得筆直。他是否還記得我？他有沒(méi)有看我們寫(xiě)給他的話？他是否知道，他留給了我們太多的美好？
微風(fēng)吹動(dòng)了我的劉海。我感到一絲激動(dòng)，或許是因?yàn)�，在我覺(jué)得不可能再見(jiàn)到方教官時(shí)，驚喜卻突然降臨了。
眼前依舊是清一色的綠和那些飄動(dòng)的紅領(lǐng)巾。我心中的驚喜，久久沒(méi)有平復(fù)。
【總評(píng)】小作者的語(yǔ)言表達(dá)能力不錯(cuò)，但審題不太準(zhǔn)。既然要突出“驚喜”，那就應(yīng)該對(duì)沒(méi)看到方教官之前的個(gè)人狀態(tài)有所交代，要寫(xiě)清楚因什么而驚喜。本文還有一個(gè)問(wèn)題，就是“總有”在文章中沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)。故判為二類(lèi)文下。
【新題預(yù)測(cè)】
題一：生活因?yàn)樽x書(shū)而絢麗多彩，心靈因?yàn)樽x書(shū)而飛揚(yáng)靈動(dòng)。或清晨，或午后，或燈下，林蔭道旁、楊柳河邊，心無(wú)旁騖，手捧書(shū)本，含英咀華，沉醉墨香，吮吸甘霖，思緒放飛于天外，精神遨游于萬(wàn)仞之上。品人生之百味，洞世事之萬(wàn)象。與書(shū)相伴，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，享受幸福的時(shí)光。
請(qǐng)以“我與書(shū)的幸福時(shí)光”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：①詩(shī)歌除外，文體不限；②不少于600字；③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
題二：早晨，朝陽(yáng)燦爛，春風(fēng)柔順，背著書(shū)包行走在上學(xué)的路上，聽(tīng)著各種美妙的聲音，這樣真好；課堂上，時(shí)而凝聽(tīng)老師精彩的講解，時(shí)而與同學(xué)熱烈地討論，時(shí)而放聲朗讀優(yōu)美的文章，這樣真好；晚上，一家人圍坐在餐桌旁，品著香甜的佳肴，快樂(lè)地與爸媽交談，溫馨的氣氛蕩漾在房間里，這樣真好……生活中，這樣的場(chǎng)景有很多，它們帶給了我們快樂(lè)、溫馨和幸福。
請(qǐng)以“這樣真好”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：①詩(shī)歌除外，文體不限；②不少于600字；③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
中考作文2025年滿分作文11
【作文題目】
23.俗話說(shuō)“失敗是成功之母”，但也有人說(shuō)，“成功是成功之母”。對(duì)上面的說(shuō)法，你是如何理解的?請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷、感受和思考，任選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇600字左右的記敘文或議論文。(50分)
【失敗是成功之母】
微笑面對(duì)生活人的一生中，都要經(jīng)歷很多件事。其中，不乏失敗的事。面對(duì)失敗，不同的人會(huì)有不同的態(tài)度。有些人一聽(tīng)說(shuō)做什么事失敗了，馬上就一蹶不振，整天自暴自棄;而另一些人則不同，面對(duì)失敗，他們總會(huì)積極的尋找失敗的原因，重頭再來(lái)。
有一句話說(shuō)：“失敗是成功之母�！绷_曼羅蘭也曾說(shuō)過(guò)：“要化悲痛為力量�！钡拇_，當(dāng)我們面對(duì)失敗時(shí)，一定不能一蹶不振，要學(xué)會(huì)微笑面對(duì)失敗。不要把失敗當(dāng)成什么了不起的'大事而去狠它，因?yàn)楹菽愕臄橙藭?huì)影響判斷力。
古今中外，有成萬(wàn)上億的人在他們的人生之路上面對(duì)過(guò)失敗。他們有人迎難而退，有人曾做過(guò)努力，有人堅(jiān)持到了最后。狹路相逢勇者勝，只有那些堅(jiān)持到最后的人后來(lái)有了成就，而另兩種人則相反。
美國(guó)前總統(tǒng)林肯就是個(gè)非常典型的例子。他年輕的時(shí)候，作生意、競(jìng)選儀員，前前后后努力了將近二十多次，均以失敗告終。但他最后終于成為了美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。與林肯相反的，是國(guó)民黨軍隊(duì)的薛岳將軍。薛將軍在國(guó)軍中有“華南虎”的稱(chēng)號(hào)，是蔣委員長(zhǎng)旗下得力干將之一。他運(yùn)籌帷幄，巧妙擊退日本人多次進(jìn)攻。當(dāng)薛將軍被媒體神化之際，他卻因?yàn)轵湴帘蝗毡練⒌拇髷�。從此以后，華南虎就一蹶不振，再也沒(méi)有指揮過(guò)什么像樣的戰(zhàn)役了。
再漫長(zhǎng)的人生之路上，我們都會(huì)經(jīng)歷大大小小多次失敗。有的失敗，甚至都要大得超出了我們的心理承受能力。但是，我們不能氣餒，不能向失敗認(rèn)輸，那樣的話，就相當(dāng)于拋棄了自己。我們應(yīng)該勇往直前，一心只想著戰(zhàn)勝失敗，或得成功的那一刻，也不要有任何雜念，不只是狠，太樂(lè)也會(huì)影響判斷力。
中考作文2025年滿分作文12
瞬息間，水從我指縫中滑過(guò)，略帶著眷戀與傾訴，那么貼近，那么真切……
我好奇，我對(duì)這透明、晶瑩的精靈充滿了遐想。于是，我追隨著它的流向，開(kāi)始了對(duì)水的追求。
一
我靜靜地展開(kāi)書(shū)卷，吟誦著，感嘆著。流水猶如那不可名狀的豪情，流入了我的心扉。
是的，當(dāng)我踏入屈原生命最后一刻的故事時(shí)，我是震撼的，我眼前的一片滔滔流水在奔騰。這位偉人高昂著頭，坦然地面對(duì)奔騰的江水，將自己高超的志節(jié)與流水融為一體，向東奔流。他并沒(méi)有消逝，是流水，擁抱了他的熱情；也正是流水，接納了他的諫諍。
從那一刻起，我對(duì)流水充滿了敬佩，一種對(duì)歷史長(zhǎng)河中的豪情的折服。
水在洶涌，在奔流，流動(dòng)著激情與生命的活力……
二
書(shū)的倩影也印在了我的心間，流水激蕩著我對(duì)自然的追求。于是，我踏入了自然，去尋求與流水渾為一體的萬(wàn)物精髓。
我登上了高山，在山石之間的細(xì)微處找到了它——它是歡快的：小溪絲毫不為自己的微小而自卑，它勇敢地向前，因?yàn)榍胺接兴睦硐��！叭畵羰�，泠泠作響”，在流水擊�?dòng)山石的.輕快聲中，我聽(tīng)到了生命的活力。
我隨著流水走去，總會(huì)發(fā)現(xiàn)那不知名的野花、野草也在流水的滋潤(rùn)中微笑。而流水總會(huì)親切地淌過(guò)，溫情地?fù)崮λ鼈兊哪X袋。
所有生靈在流水的協(xié)調(diào)間，有了生命的貼近……
三
流水伴著我回到了生活，生活在流水的蕩漾中更加煥發(fā)出光澤。
我時(shí)常微笑著看流水無(wú)私地淌入桶中，開(kāi)始了它的使命。它無(wú)怨無(wú)悔地洗去世俗中的污穢與疲憊，洗去了喧嘩與忙碌，只留得人們對(duì)明亮居室的贊美與感嘆。它默默地流著，很平凡，甚至總在我不經(jīng)意間就化為蒸汽，悄然而逝。
在一次次的探尋中，我悟出了無(wú)私與平凡的身影。我對(duì)水所做過(guò)的一切有了更新的認(rèn)識(shí)�；蛟S，原本平凡無(wú)私的生命也與流水一樣善良，在不經(jīng)意間流出幸福與溫馨吧。
流水淌過(guò)了我的心田，令我神清氣爽。我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)，也學(xué)會(huì)了感悟生命……
每個(gè)生命都如流水，綿長(zhǎng)地流淌著。我們應(yīng)該讓它流出精彩，流出價(jià)值。
又一陣流水，淌過(guò)了生命最需滋潤(rùn)的深處。
點(diǎn)評(píng)
本文采用小片斷的形式，從三個(gè)不同角度落筆，賦予流水深刻的內(nèi)涵。全篇抒情意味濃烈，處處洋溢著“激情與生命的活力”。從書(shū)卷中，“流出了對(duì)生命價(jià)值的追求，對(duì)自然的追求，對(duì)人生的感悟”。文章形似散而中心鮮明，體現(xiàn)了作者知識(shí)面之廣和對(duì)生活的感悟之深。結(jié)尾借助比喻的修辭手法“生命如流水”巧妙地點(diǎn)題“應(yīng)該讓它流出精彩，流出價(jià)值”，使得這篇文章的立意提升到了一定的高度。擬人手法的恰當(dāng)使用，增強(qiáng)了文章的親切感，更讓文章熠熠生輝。描寫(xiě)細(xì)膩傳神，展示出小作者非凡的語(yǔ)言駕馭能力。讀罷此文，給人以文盡而意長(zhǎng)之感，堪稱(chēng)考場(chǎng)佳作。
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中考作文2025年滿分作文13
愛(ài)有溫度，是多少度呢?
“發(fā)試卷啦!”英語(yǔ)老師高呼著來(lái)到教室。我回到座位，美美地想著，我這次應(yīng)該考試應(yīng)該不會(huì)差吧，因?yàn)槲业陌嗬锏某煽?jī)一向來(lái)領(lǐng)先，不知道這次具體是多少分呢?大概九十幾吧，不過(guò)這次好象有幾題做不出來(lái)，可能八十幾分了……正當(dāng)我的腦海不停地飛轉(zhuǎn)著，一句話突然打斷的我的思緒，“Lily，78!”我一下子驚呆了，很不情愿地走上講臺(tái)拿了卷子。一看卷子，只見(jiàn)密密密麻麻的叉叉印入眼簾，十分地刺眼，它們仿佛在嘲笑我，我的眼淚禁不住在眼眶里打轉(zhuǎn)了。我故意把橡皮丟下去，裝作彎腰撿的樣子擦了一下眼淚。我恨自己，為什么考出如此差的分?jǐn)?shù)?我想，要不要出這個(gè)教學(xué)樓呢?如果出去，在外面等我的媽媽一定會(huì)問(wèn)我考了幾分，那我就完蛋了;如果不出去，我回不了家，而且媽媽也會(huì)擔(dān)心的。我該如何是好?這個(gè)問(wèn)題害得我一節(jié)課都沒(méi)聽(tīng)好。
“下課了!”別的'同學(xué)飛快地整理書(shū)包跨出了教學(xué)樓，我卻坐在座位上發(fā)呆。等別的同學(xué)都走了，我才慢騰騰地整理書(shū)包，拖著沉重的腳步走出教學(xué)樓。
“這次放學(xué)好遲啊”，媽媽拉著我的手去坐出租車(chē)。在出租車(chē)上，媽媽溫柔地問(wèn)我，“元元，這次你考了多少啊，分享一下嘛”一說(shuō)到考試分?jǐn)?shù)，我的眼淚又不爭(zhēng)氣地流下來(lái)，“考得不好吧?沒(méi)關(guān)系，下次努力取得好成績(jī)，媽媽相信你，你一定能行的!”媽媽邊說(shuō)邊將她的手放在我的手上，“嗯!媽媽?zhuān)乙欢〞?huì)努力的!”在我心里，媽媽的手傳遞給我的溫度，那就是愛(ài)的溫度，母愛(ài)的溫度，它給我力量，給我信心，讓我永遠(yuǎn)忘不了。
中考作文2025年滿分作文14
努力，并不一定成功；但放棄，則一定會(huì)失敗。堅(jiān)持就是勝利，在最后一秒還未到來(lái)之前，結(jié)果永遠(yuǎn)是未知的
生活中，我們無(wú)法回避挫折，只能面對(duì)。重要的是在挫折中能堅(jiān)持到底，永不言棄，直至擊敗挫折。還記得劉翔永不言棄的速度，中國(guó)女排永不言棄的頑強(qiáng)，愛(ài)迪生永不言棄的勇氣。他們之中有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是堅(jiān)信挫折是人生的考驗(yàn)，這不是看你的技術(shù)，而是要靠的是毅力，毅力是決定考驗(yàn)成敗的關(guān)鍵。這一切都告訴我們，永不言棄是一種品格，更是一種頑強(qiáng)，永不言棄的人總會(huì)勝利。
老鷹是最頑強(qiáng)的動(dòng)物之一，當(dāng)一只雛鷹出生后不久，便會(huì)接受一次生與死的考驗(yàn)。雛鷹父母會(huì)在雛鷹生長(zhǎng)的.合適時(shí)期把它從懸崖的巢穴上扔下去，讓它學(xué)會(huì)做鷹的關(guān)鍵一一飛翔。如果調(diào)整不當(dāng)，雛鷹便會(huì)有生命危險(xiǎn)。然而在雛鷹被扔出去的時(shí)間內(nèi)，雛鷹必須學(xué)會(huì)飛翔。雛鷹在做最后的努力，它掙扎著，努力使勁地拍打著自己的翅膀，如果雛鷹這時(shí)侯放棄的話，它便會(huì)被摔下懸崖而死。但是它做出了最后的努力，克服了困難。終于，它感覺(jué)到自己已經(jīng)浮在了空中，它學(xué)會(huì)飛翔，它在空中自由自在地翱翔的，它想：永不言棄的感覺(jué)太棒了！永不言棄的人，看到的永遠(yuǎn)是希望；而輕易就放棄的人，等待他的后果只會(huì)是絕望。
永不言棄的人，心中總會(huì)是一個(gè)樂(lè)觀安適的心態(tài)；而輕易放棄的人，心緒煩惱萬(wàn)分，終日生活在困惱與悲觀之中。
永不言棄的人，往往會(huì)享受到勝利與成功給他帶來(lái)的喜悅；而輕易就放棄的人，失敗永遠(yuǎn)是他心中無(wú)法抹去的一道陰影。
如果你正在家里舒服地享用美食，享受生活，那么請(qǐng)你抽出時(shí)間來(lái)想一想：如果沒(méi)有愛(ài)迪生的永不言棄，生活便沒(méi)有了光明；沒(méi)有革命志士的永不言棄，我們便沒(méi)有了幸福；沒(méi)有科學(xué)家的永不言棄，我們便沒(méi)有了科技
總之，永不言棄后會(huì)是勝利！加油吧！
中考作文2025年滿分作文15
雄鷹之所以翱翔于九天之上，是因?yàn)榻^不服輸；獵豹之所以能奔如果閃電，是因?yàn)榻^不服輸。因?yàn)榻^不服輸生活才充滿了奇跡的色彩。
——題記
絕不服輸是一種信念。在人的一生之中，失敗在所難免，而面對(duì)失敗我們應(yīng)如何？是消極？是沉淪？還是愈挫愈勇絕不服輸。其實(shí)我們應(yīng)該明白，消極和沉淪只會(huì)使我們更加失敗，面對(duì)困難如果屈服，如果沉淪，那我們就會(huì)同那楚霸王一般，認(rèn)為大局已定，自刎烏江；但如果我們抱著不服輸?shù)木�，心中那不屈的靈魂就會(huì)令我們充滿力量。昂起頭來(lái)，請(qǐng)告訴自己：挫折是彈簧，你弱它便強(qiáng)，你強(qiáng)它便弱。請(qǐng)引爆你的信念，他代表著絕不服輸，他代表著絕不低頭，屈服是弱者的行徑，不服輸才是強(qiáng)者的靈魂。
絕不服輸才有希望。失敗是成功之母，一兩次失敗真的算不了什么，都是為什么有的人就是因此而沉淪，墮落被失敗所擊倒。君不見(jiàn)：偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生也是在歷經(jīng)3601次失敗的嘗試后才研制出碳用鎢絲燈泡，使光明傳播到了千家萬(wàn)戶。為什么他們沒(méi)有愈挫愈勇？是因?yàn)樗麄兿蚴〉土祟^，為什么愛(ài)迪生能成功，是因?yàn)樗麤Q不向失敗低頭，不低頭所以他看到了希望，不低頭就是絕不服輸，即使希望再渺茫他也有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)，但向失敗低頭，即使那渺茫的機(jī)會(huì)或許都不會(huì)有了，更談何成功，談何現(xiàn)實(shí)，有何可談？失敗不可怕，向失敗屈服才真正可怕。
絕不服輸是一種智慧。沒(méi)有理智的沉思，睿智的痛定思痛是克服不了失敗的，不然只會(huì)一敗再敗，屢戰(zhàn)屢敗，但若堅(jiān)持不服輸?shù)耐瑫r(shí)增添一點(diǎn)智慧的元素，或許一切都會(huì)變得妙不可言；想想林肯，這位著名的美國(guó)總統(tǒng)，談起失敗或許沒(méi)有比他更有說(shuō)服力的了，林肯的`一生可以說(shuō)是失敗鑄就了成功，他的一生歷經(jīng)了大大小小的失敗，可以說(shuō)嘗盡了人生百味，他經(jīng)商失敗過(guò)，中間又遭受了喪妻之痛，自身又飽受疾病的折磨，但是他不服輸，他用事實(shí)證明了他一定會(huì)成功；他面對(duì)失敗既不氣餒，也不喪失信心，吃一塹長(zhǎng)一智，每次失敗他都總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，吸收了教訓(xùn)，所以因?yàn)樗牟环�，因�(yàn)樗诮^不服輸?shù)男拍钕�，智慧的看待失敗，所以他踏著失敗的階梯走上了輝煌的殿堂！
你還在因失敗而郁郁寡歡嗎？你是否因失敗就極度悲傷難過(guò)？好好想一想，這樣做對(duì)嗎？這是什么樣的表現(xiàn)呢——這是懦夫的表現(xiàn)，逃避永遠(yuǎn)解決不了問(wèn)題。
只有絕不服輸?shù)厝?zhàn)斗，才有可能成為人生的大贏家！
中考作文2025年滿分作文16
清晨，雨點(diǎn)淅淅瀝瀝打在窗戶上，又是一場(chǎng)春雨。
“打把傘去上學(xué)�！蹦赣H把傘遞給我�！芭椤蔽以囍蜷_(kāi)傘，傘竟然壞了。“算了，不帶傘了，反正路也不遠(yuǎn)。”我正要出門(mén)，母親卻把她的雨衣遞給了我：“換雨衣吧，淋了雨會(huì)感冒的!”我一看，丑陋的雨衣上還有泥點(diǎn)呢，隨手一扔，同時(shí)扔下兩個(gè)冰冷的字：“算了!”就頭也不回地出了門(mén)。
我正下樓梯，突然聽(tīng)見(jiàn)樓上又是一聲門(mén)響，隨后是母親氣急的叫喊聲：“雨衣——擦干凈了——”我竟然沒(méi)有理睬這溫暖的話語(yǔ)，而是加快了步伐。
一路上，我曾回頭看了看身后的母親，她的絲絲白發(fā)和著雨珠在風(fēng)中飄搖。我多想接過(guò)她手中的雨衣讓她趕快回家，可是愚蠢的倔強(qiáng)驅(qū)使著我飛快地跑過(guò)了馬路。
到了馬路另一邊，我再回頭望去，只見(jiàn)氣喘吁吁的她正面對(duì)一輛輛疾馳而過(guò)的汽車(chē)束手無(wú)策。她的腳一次次地邁出，又在聽(tīng)到刺耳的喇叭聲后無(wú)奈地退回。終于，車(chē)少了些。母親正要過(guò)馬路，突然一輛違章駕駛的汽車(chē)飛速?zèng)_到母親面前，我的神經(jīng)一下僵住了——母親可千萬(wàn)不要出事啊!那一瞬間的情景，深深地印在了我的腦海：母親撐著那把已經(jīng)耷拉著兩個(gè)傘角的壞傘，踉踉蹌蹌地后退了幾步，她白色的褲子濺上了在我看來(lái)是揮之不去的.泥點(diǎn)，然而雙手卻依舊緊緊抱著要送給我的雨衣，母親全身已濕透了——那干凈的雨衣卻還在她懷里呢。待那輛車(chē)駛過(guò)，母親又急忙向我招手——“……拿雨衣……過(guò)馬路小心……”聲音隱隱約約飄來(lái)，分明帶著熾熱的溫度!這一瞬間，母親的寬容和奮不顧身的摯愛(ài)融化了我心中所有的冰塊，那話語(yǔ)的溫度通過(guò)無(wú)形的纜線傳遍我身體的每個(gè)部位!
我沖過(guò)馬路，跑回母親身邊。望著母親那凌亂的發(fā)梢、憔悴的帶笑面容，我只能強(qiáng)笑著，口中不停地問(wèn)母親怎么這樣傻……母親卻還是那句話：“快披雨衣吧，淋雨會(huì)感冒的!”我接過(guò)帶有余溫的雨衣，不容分說(shuō)披到母親身上，又一把奪過(guò)壞雨傘，急速走進(jìn)雨中，留下一句話：“媽媽?zhuān)衙弊哟骱谩暌鹿o……”
中考作文2025年滿分作文17
父親年老了，蹣跚地向前走去。但背影卻留在我視線里，依舊是那樣親切那樣熟悉，讓我想到童年記憶中一次見(jiàn)到父親背影的情景。
小時(shí)候，我記得父親好象是長(zhǎng)年下鄉(xiāng)蹲點(diǎn)。那時(shí)的干部組織紀(jì)律性很強(qiáng)，下鄉(xiāng)就是下鄉(xiāng)，一二個(gè)月難得回家一趟，我和姐姐跟母親在家。因?yàn)楹苌倏吹礁赣H，所以格外想念，母親也常念叨：已經(jīng)去了20多天！天氣涼了，怎么不回來(lái)拿衣服！這些話更加深了我們的思念之情，好象家中的一切都圍繞父親轉(zhuǎn)似的。對(duì)于父親我們是又親切又陌生，想見(jiàn)又怕見(jiàn)。那時(shí)太小，依戀之情似懂非懂，也不會(huì)用語(yǔ)言和行為來(lái)表達(dá)。記憶中好象父親每次回家來(lái)總是抱著我們親了又親，還要帶上街去玩，買(mǎi)些東西給我們。父子父女之情融融，但沒(méi)多久又走了。
最記得一次，大約是在63年冬季，我正上幼兒園小班。那一年我也稍懂人事，父親大約有二三個(gè)月沒(méi)回家，也沒(méi)有口信帶回，母親一直念叨，我們心里也一直想著父親。一晚半夜，父親終于回來(lái)了，我睡得迷迷糊糊睜不開(kāi)眼，朦朧中好象父親和母親講了很久的話。第二天一早醒來(lái)，果然看到父親坐在床邊看我們笑：起來(lái)吧，看，又都長(zhǎng)高了！父親替我穿好衣服，又替姐姐穿。吃飯時(shí)，母親說(shuō)：快點(diǎn)吧，你爸爸馬上要去出差！我們剛高興的心又馬上沉下來(lái)，心里很難過(guò)，望著父親。父親似乎也看出我們的心事：爸爸過(guò)幾天就回來(lái)，你們?cè)诩乙煤寐?tīng)媽媽的話！說(shuō)著父親從口袋掏出幾個(gè)分幣，每人給了五角錢(qián)。那時(shí)的錢(qián)值重，五角錢(qián)也不容易。飯后，父親摸了又摸我們每個(gè)人的頭，肩上扛?jìng)�(gè)旅行包向母親打個(gè)招呼就出門(mén)了。
望著父親出去的背影，手摸著他給的分幣，我鼻子一酸，眼淚似要流出來(lái)。趁母親沒(méi)注意，我趕緊跟了出去。在離父親20多米遠(yuǎn)的身后跟著，跟著。父親那穿著藍(lán)裝渾厚挺直的背影，在穿梭人流中那樣清晰，牢牢地吸住我的視線。是啊，父親不會(huì)想到，一個(gè)才4歲初通人事的孩子對(duì)他是那樣依戀，對(duì)離別是這樣傷感，心中會(huì)涌動(dòng)這樣強(qiáng)烈的父子親情。父親，是幼小心靈永遠(yuǎn)的依靠，是溫馨，是希望。一個(gè)人成長(zhǎng)一個(gè)家庭歡樂(lè)，既要母親的慈祥，又要父親的撫愛(ài)。象天上既要有太陽(yáng)，又要有月亮，才會(huì)幸福美滿。我跟著，跟著，那天早上天陰?kù)F重，眼看父親的背影消失，我趕緊
追上幾步，這樣不知多少次。后來(lái)離家太遠(yuǎn)了，我害怕不敢跟下去，只呆呆地站在街心望著父親漸漸遠(yuǎn)去的背影，手攥著父親給的角幣，心里不住地難過(guò)要哭。當(dāng)時(shí)也不會(huì)用什么語(yǔ)言表達(dá)，只嘴里一直念叨：給了五角錢(qián)，給了五角錢(qián)。
以后多少年，我看到父親的背影，就會(huì)想起童年時(shí)這一次望父親背影的情景。特別是今天年逾八旬的父親到我家離去時(shí)我總是送出很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)，望著他熟悉而親切漸漸遠(yuǎn)去的背影，化作那跨越40多年凝成的'一瞬，一種特殊的感情頓時(shí)涌上心頭。
一天晚上課間，我和班級(jí)的一位男同學(xué)發(fā)生了口角。他嘲笑我說(shuō)我是鄉(xiāng)巴佬，整天一身破衣服，當(dāng)時(shí)我感覺(jué)受到了極大地侮辱。放學(xué)回家后，我就對(duì)爸爸說(shuō)：爸，給我買(mǎi)一套名牌衣服。爸爸沒(méi)說(shuō)話，一味地在干活。我又說(shuō)：爸，同學(xué)們都穿耐克、特步、安踏，李寧，而我只有大眾服裝。爸爸看也沒(méi)看我，一直在干活。我最后又說(shuō)：爸，同學(xué)說(shuō)我是鄉(xiāng)巴佬。爸爸的錘子停了一下，又繼續(xù)工作。爸爸自始至終沒(méi)有說(shuō)一句話，沒(méi)抬頭看我一眼。最后我含淚離去，心里充滿了極大地委屈。
事隔幾日，我放學(xué)回家，父親招手讓我過(guò)去。他從電瓶車(chē)后備箱中慢慢取出一雙鞋子，一套運(yùn)動(dòng)服。前者是耐克，后者是李寧。我高興地跳了起來(lái)，父親的臉色在那一瞬綻開(kāi)了笑容，隨即又消失了。父親說(shuō)：用心讀書(shū)，不可攀比。
時(shí)至今日，我依舊記得父親那句話。但從這件事中，我也認(rèn)識(shí)到了父親是愛(ài)我的，只是父親性格沉默不愛(ài)交流罷了。但在父親的不聲不吭中讓我感受到了濃濃的父愛(ài)。
父親，我啞巴的父親，我愛(ài)你！
中考作文2025年滿分作文18
父母一生的勞動(dòng)都只是為了自己的孩子。父母對(duì)孩子所做的一切，無(wú)論是狠狠的打，還是嚴(yán)厲的罵，或是自豪的夸，都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——愛(ài)。然而，爸爸媽媽的苦楚自然也是為了自己的.孩子著想，我能理解父母。
父母不讓我亂花錢(qián)，不讓我騎自行車(chē)趕集，不讓我打游戲機(jī)——我都理解，這是偉大的愛(ài)促使他們這樣做的。爸爸媽媽擔(dān)心我的學(xué)習(xí)，處處限制我的自由，不讓我出去，因?yàn)樗麄冎乐灰乙怀鋈�，不吃飯是不�?huì)回來(lái)的。這些我都知道，都理解。父母像一個(gè)長(zhǎng)有白眼的仙人，對(duì)我無(wú)所不知，對(duì)我的性格了如指掌。
我父母對(duì)我管得很?chē)?yán)，對(duì)我的愿望卻漠不關(guān)心。小學(xué)時(shí)，每次看到同學(xué)們穿上美麗耀眼的衣服，我都感到非常羨慕。下課時(shí)，他們都有零花錢(qián)，買(mǎi)零食吃，這時(shí)我不由得心里猛然一酸；放學(xué)時(shí)總是看到他們背上漂亮的花書(shū)包，情不自禁地臉紅起來(lái)。我對(duì)那種美好的生活是那么憧憬，而“它們”卻與我相隔十萬(wàn)八千里。我因此非常恨父母，處處與他們針?shù)h相對(duì)。有一次，到了收莊稼時(shí)，父母都到田里干活，我被迫無(wú)奈要做午飯，我氣得將飯做得一塌糊涂。當(dāng)我去喊父母吃飯時(shí)，他們大汗淋漓，我的心里樂(lè)開(kāi)了花，終于使心情得以舒暢。我曾一次次地氣過(guò)他們。他們明知道這樣做會(huì)產(chǎn)生誤解，但他們的嚴(yán)厲根本沒(méi)有改變。這幾年，父母受了我許多氣，直到去年我才明白。
那一次我到另一個(gè)學(xué)校去參加作文競(jìng)賽。在我考試時(shí)，我的父親騎自行車(chē)帶著我冒著夏天的炎熱，駛向那個(gè)學(xué)校，我信心十足地走進(jìn)考場(chǎng)。父親在學(xué)校外等著我，孤獨(dú)地等著。我在考場(chǎng)上奮筆疾書(shū)，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我信心十足地出來(lái)了�？吹礁赣H的嘴唇那樣干，豆粒大的汗珠從蒼老的臉頰流下，我心里驀然一震。
后來(lái)我得了獎(jiǎng)，父母很開(kāi)心。領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，父母與我談心時(shí)說(shuō)：“孩子，這些年沒(méi)有讓你吃過(guò)好的，穿過(guò)好的，沒(méi)讓你受過(guò)無(wú)微不至的關(guān)懷，我們對(duì)你太苛刻了。但我們也不愿這樣，你還有弟弟妹妹，長(zhǎng)大了還要兩幢樓房，拿什么給你們蓋呀。況且還要為你交學(xué)費(fèi)，上大學(xué)后的學(xué)費(fèi)可不少��！你的爺爺奶奶身體不太好，經(jīng)常有病。我們家的收入也不高，經(jīng)濟(jì)難以扭轉(zhuǎn)，我們只能這樣做。孩子，對(duì)不起，沒(méi)讓你過(guò)上好生活。”爸爸的話說(shuō)完了，我已經(jīng)淚流滿面了�？粗职帜且蜻^(guò)度操勞而彎下的背，我恨自己無(wú)知，恨自己愚昧。
從那刻開(kāi)始，我感到我邁上了新臺(tái)階，我是真正長(zhǎng)大了，不再需要父母的嚴(yán)管、督促。每天家務(wù)我全包，而且也聽(tīng)父母的話了。
中考作文2025年滿分作文19
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，曾得到過(guò)許很多多的愛(ài)，尤其是在我學(xué)習(xí)的校園中。第一便是我親愛(ài)的老師，由于她，我能在錯(cuò)誤中檢討自己，在難過(guò)時(shí)得到關(guān)懷，在困難中得到支持。
在初二下冊(cè)的期末考試中，我破天荒的考了個(gè)有史以來(lái)最差的成績(jī)，名次也從全年級(jí)的80名掉到了160名，這猶如一個(gè)晴天霹靂一樣打在我的身上。出成績(jī)當(dāng)天，老師便把我叫到了學(xué)校。
“你自己看你的成績(jī)吧！”這是我得到老師的第一句話。我一聽(tīng)到這一句便了解，自己肯定是考差了。拿起桌上的成績(jī)單，我又好奇又恐懼的探尋著我們的名字，班上前十名沒(méi)我，前20名，還是榜上無(wú)名，我心虛了，不敢再看下去。最后我在班級(jí)21名的地方找到了期盼已久的大名。不相信，是否弄錯(cuò)了。更讓我吃驚的是，語(yǔ)文39分，忽然我腦子一片空白，不敢相信也不敢面對(duì)，這是我的分?jǐn)?shù)嗎？不，我要看我的`卷子。正當(dāng)我呆呆的站了幾分鐘，老師開(kāi)口了。
“看完了嗎？有什么感想？“呃，不敢相信�！�
“我也是啊，你知不知道？我剛拿到你的分?jǐn)?shù)時(shí)我也不敢相信，我還是拿了你的成績(jī)從新對(duì)過(guò)，不然我也不相信這是真的�！�
郁悶，郁悶之極。搞的我剛考完時(shí)還對(duì)我們的分?jǐn)?shù)有信心，這一下弄的我是一點(diǎn)信心都隨風(fēng)飄之而去。
“你目前要做的不是不相信，更不是要被這一次的失敗所擊倒了，你應(yīng)該探尋我們的不足，好好深思。不然你會(huì)真的一敗再敗，最后站不起來(lái)的�！崩蠋熆粗遥瑢�(duì)我心平氣和道。
對(duì)哦，目前我應(yīng)該做的是繼續(xù)加油努力，把這次的失誤當(dāng)成前進(jìn)的階梯，過(guò)去已成為歷史，將來(lái)還等待自己開(kāi)發(fā)，我相信這點(diǎn)小問(wèn)題是難不倒我的。
我放下那張讓我痛心的單子，深呼吸。
“老師我了解了，我不會(huì)因這一次而確定我這一生，老師說(shuō)的對(duì)，我應(yīng)該多深思找到問(wèn)題的緣由，然改正它�！�
“嗯，老師相信你，加油，期望你能呈現(xiàn)出一個(gè)全新的你！”
啊，老師您就是我的一盞明燈給我照出一條光明的大道，感謝您讓我從新振作起來(lái)。由于您給我的愛(ài)，讓我的成長(zhǎng)不再枯燥。找到成長(zhǎng)中的快樂(lè)！
中考作文2025年滿分作文20
語(yǔ)文學(xué)習(xí)不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。偶爾出去走一走，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，不也可以學(xué)到很多東西嗎？
不久前的一個(gè)雙休日，我正準(zhǔn)備完成老師布置的命題作文《一路上的風(fēng)景》，可是突然沒(méi)有了思路。爸爸看到一臉惆悵的我，明白了我的心思，說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路。走，咱們一起出去爬山怎么樣？”
“好，反正也沒(méi)有思路，不如出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)�！蔽宜斓卮饝�(yīng)了。
爸爸驅(qū)車(chē)載著我，駛過(guò)市郊，來(lái)到三十多里地之外的一座不知名的小山旁，將車(chē)�？吭谏侥_下，我們準(zhǔn)備徒步爬山。
當(dāng)時(shí)正值初夏，整座小山植被覆蓋良好，滿眼的綠意融融。我和爸爸一開(kāi)始走得很快，但也沒(méi)有忘記欣賞這沿途的風(fēng)景。青蔥的'樹(shù)木，褐綠的灌木叢，還有點(diǎn)綴其間的五彩斑斕的各色小花兒……爸爸說(shuō)：“你看，這里的風(fēng)景怎么樣？”我直點(diǎn)頭，說(shuō)：“很美，這下我可有的寫(xiě)了�！卑职诸D了頓，說(shuō)：“別急，這只是一部分，咱們?cè)偻白�。�?/p>
沒(méi)多久，我的額頭上已經(jīng)布滿了汗珠。繼續(xù)往前走，映入眼簾的是山坡上的那一塊塊梯田。梯田里的玉米苗兒剛長(zhǎng)出一指來(lái)高，有幾塊田里偶有幾個(gè)農(nóng)民正在給玉米間苗兒。爸爸指著正在勞作的農(nóng)民對(duì)我說(shuō)：“你看那邊，那一塊塊梯田跟剛才的綠樹(shù)紅花相比，哪一個(gè)更美？”
我不假思索地說(shuō)：“當(dāng)然是沿途的風(fēng)景更美，田地有什么好看的呢！”爸爸的臉一沉，說(shuō)：“你這樣理解就太膚淺了。自然風(fēng)光固然很美，可勞動(dòng)的人們豈不更美？”
爸爸的話讓我陷入了沉思。是呀，風(fēng)景其實(shí)不只包括自然風(fēng)景，勞動(dòng)的農(nóng)民、善良的路人……何嘗不是一種風(fēng)景呢？
“爸，走，咱們回家去吧，我知道作文怎么寫(xiě)了�！蔽腋吲d地說(shuō)。
回家的路上，我不斷地思考：讀萬(wàn)卷書(shū)是一種學(xué)習(xí)，行萬(wàn)里路同樣也可以學(xué)到很多東西。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文的課堂還真是廣闊無(wú)邊��！
中考作文2025年滿分作文21
2016年
《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“亮”的解釋有以下義項(xiàng)：(1)光線強(qiáng)。(2)發(fā)光。(3)(聲音)強(qiáng)，響亮。(4)使聲音響亮。(5)(心胸、思想等)開(kāi)朗，清楚。(6)顯露，顯示。
讀了以上的內(nèi)容，你有什么感想?請(qǐng)以“亮”為題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：(1)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)寫(xiě)作。(2)文體不限，詩(shī)歌除外。(3)不少于500字。(4)作文中不出現(xiàn)表明考生信息的校名、人名
滿分作文
一顆星的隕落，不會(huì)暗淡天空的色彩;
一滴水的干枯，不會(huì)阻擋大海的奔騰;
一朵花的凋零，不會(huì)抹殺春天的痕跡;
一片葉的飄落，不會(huì)帶走生命的存在。
生命，一個(gè)多么神圣的字眼，他是那么的遙不可及，卻又那么的近在咫尺。我們觸摸不到他，卻能感受到他的存在;我們看不到他，卻又那樣真實(shí)的懂得他的容顏;我們聞不到他，卻能嗅到他的芬芳。縈繞在鼻尖，久久不散。
生命，一場(chǎng)多么奇特的旅行。帶我們走過(guò)漫山遍野的薰衣草，領(lǐng)略長(zhǎng)白山的巍峨，欣賞戈壁灘的荒蕪和寂寥，他指引著我們?nèi)ヅ实且蛔忠蛔蹅サ纳椒�，去涉足一�?chǎng)又一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨。
生命，是夜空中最亮的那顆星。當(dāng)我們迷失自我時(shí)，他幫助我們重拾信心，沖破濃霧，帶來(lái)光明。他教會(huì)我們成長(zhǎng)，也教會(huì)我們失去。
世界上的任何一樣事物都有他存在的價(jià)值和意義。蟬為了短暫的時(shí)光，忍受了幾個(gè)月，甚至更久。對(duì)于其他生物來(lái)說(shuō)，那也許是最微不足道的，但卻傾注了蟬的一生。雖然短暫，卻美麗。
我們不能剝奪任何一個(gè)人或事物生存的權(quán)利，我始終堅(jiān)信上帝創(chuàng)造任何一件事物都有他特殊的含義，只是現(xiàn)在我們還不知道而已。
在浩瀚無(wú)垠的宇宙中，人類(lèi)渺小的像一粒沙。但是，只因?yàn)橛辛巳祟?lèi)的存在，宇宙才被稱(chēng)為宇宙，宇宙才真的存在于這個(gè)空間，是宇宙賦予了人類(lèi)生命，而人類(lèi)卻為宇宙，這個(gè)浩瀚的星系載體增添了一份可貴的活力。
在這個(gè)時(shí)空內(nèi)，也許人類(lèi)并不是主宰，也不是生命的統(tǒng)治者，更不會(huì)是唯一，但重要的是，在這個(gè)世界上人類(lèi)是獨(dú)一無(wú)二的生命延續(xù)者。
天空，因?yàn)橛辛诵切堑木奂�，才�?huì)變的耀眼;
大海，因?yàn)橛辛怂蔚膮R聚，才會(huì)變的波瀾壯闊;
春天，因?yàn)橛辛嘶ǖ木`放，才會(huì)變的美麗;
生命，因?yàn)橛辛巳~的存在，才會(huì)變的更加迷人。
2015年
一個(gè)小男孩種下一顆胡蘿卜種子。他的媽媽說(shuō)：“這顆種子恐怕不會(huì)發(fā)芽�！彼陌职忠舱f(shuō)，“它恐怕不會(huì)發(fā)芽。”他的哥哥也說(shuō)：“它恐怕不會(huì)發(fā)芽�！泵刻欤∧泻⒍及逊N子周?chē)碾s草拔掉，然后澆上水�？墒�，什么都沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)。一天天過(guò)去，還是什么都沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)。大家都不斷地說(shuō)：這顆種子不會(huì)發(fā)芽的。但是，每天，小男孩仍然堅(jiān)持拔掉種子周?chē)碾s草，然后澆上水。終于，有一天，一顆胡蘿卜長(zhǎng)出來(lái)了，如同小男孩早就知道的那樣。(選自路斯·克勞斯《胡蘿卜種子》)
根據(jù)上述材料，從以下題目中任選一題，寫(xiě)一篇文章。題目一：我就是一顆會(huì)發(fā)芽的種子
題目二：種子發(fā)芽以后
題目三：由《胡蘿卜種子》想到的
滿分作文
由《胡蘿卜種子》想到的
一個(gè)小男孩種下一顆胡蘿卜種子。他的媽媽?zhuān)陌职�，他的哥哥都說(shuō)：“這顆種子恐怕不會(huì)發(fā)芽。”小男孩不理會(huì)這些，每天都堅(jiān)持把種子周?chē)碾s草拔掉，然后澆上水。終于，有一天，一棵胡蘿卜長(zhǎng)出來(lái)了，如同小男孩早就知道的那樣。
我想，故事如果繼續(xù)發(fā)展，那么曾經(jīng)說(shuō)過(guò)它不會(huì)發(fā)芽的人都會(huì)回頭說(shuō)自己太過(guò)武斷，并且對(duì)種子和小孩大加贊賞。有時(shí)人們只看到一時(shí)的發(fā)展，卻永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)測(cè)未能的前景。
或許小男孩是不幸的，他的身邊充滿了負(fù)能量，無(wú)一人給予他支持，陪他等待。但或許小男孩又是幸運(yùn)的，起碼他等待到了胡蘿卜的成長(zhǎng)，起碼他一個(gè)人堅(jiān)持到了最后，或許有人說(shuō)他固執(zhí)，一意孤行，或許有人背后說(shuō)他傻，或許有人嘲笑他，但這并不重要，那些或許都已經(jīng)成為過(guò)去，被那顆成長(zhǎng)的胡蘿卜徹底粉碎。
有人說(shuō)，我們崇拜英雄，因?yàn)橛⑿鄄晃窇质�。小男孩�?yīng)該稱(chēng)為英雄，堅(jiān)持而無(wú)所畏懼。我想起了冰心的詩(shī)：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！蔽覀兺沁@樣，半路放棄，于是前功盡棄。
我想到了他，一個(gè)異常出色的人 ：17歲背井離鄉(xiāng)，獨(dú)自一人在異國(guó)打拼，他孤獨(dú)，他想家，他不敢給父母打電話，他怕聽(tīng)見(jiàn)父母的聲音會(huì)哭，只能把所有的精力都放在音樂(lè)的練習(xí)室�？赡苡腥苏J(rèn)為他是一顆沒(méi)有未來(lái)的種子，但最終成功了，他辛勤澆灌的汗水讓他成長(zhǎng)的尤其好。后來(lái)，他遇到了風(fēng)雨，一場(chǎng)近乎毀滅的風(fēng)雨，他又變成一個(gè)人，獨(dú)自行走在祖國(guó)的土地上。流言四起，他更努力。風(fēng)雨過(guò)后，他不再是那個(gè)任風(fēng)雨左右的幼苗。磨難總使人成長(zhǎng)，他長(zhǎng)成了一棵樹(shù)，且越長(zhǎng)越好。
如果他放棄，他就是一顆不會(huì)發(fā)芽的種子，但他不是;他以王者身份告訴人們，他是大樹(shù)，不是小草。
沒(méi)有人懂得種子發(fā)芽有多艱苦，因?yàn)槟悴辉w會(huì);沒(méi)有人愿意伸出援手，因?yàn)槟悴魂P(guān)心。因?yàn)楦冻霾庞谢貓?bào)，種子告訴我們，未來(lái)很光明，只有種子發(fā)芽，你才會(huì)明白。
2014年
大海的深處也許隱藏著美麗的珊瑚，目光的深處也許飽含著濃濃的愛(ài)意，記憶的深處也許沉淀著生活的真諦，文字的深處也許寄寓著豐厚的意蘊(yùn)……
請(qǐng)以“深處”為題寫(xiě)一篇文章。
要求：①聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫(xiě)作。②文體不限，文章不少于500文字。③文中不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。
滿分作文
時(shí)光在悄悄地移動(dòng)著，一步一步，像一個(gè)不肯停止奔跑的.孩子，無(wú)聲無(wú)息的鐫刻在青春洋溢的畫(huà)卷。繁雜的城市喧囂，窗外的車(chē)水馬龍和跳躍的霓虹燈模糊了我的視 線，我努力的想要掙脫條條框框的框架約束，卻發(fā)現(xiàn)自己心中的煩惱揪成一團(tuán)亂麻，似乎無(wú)力回天。卻有一股清風(fēng)徐徐吹來(lái)，使塵埃自由落體到了心靈深處。
和煦的陽(yáng)光暖洋洋的照射在心田，頓時(shí)像一塊經(jīng)受不住高溫的糖果融化掉，身體內(nèi)外都被這甜蜜的水蜜桃味道環(huán)繞著，這淡粉色的氣息敏捷的跳過(guò)心靈，沁人心脾，用它獨(dú)有的甜蜜勾勒出了一副精致、幸福的畫(huà)面。
記憶深處的那個(gè)場(chǎng)景，是在那個(gè)平凡而又質(zhì)樸的農(nóng)家小院里開(kāi)始的。滿天的星辰鑲嵌在深藍(lán)色的夜幕里，透過(guò)花草還可以看到一股偷偷溜出的微弱的、細(xì)小的光 芒。一花一草，一樹(shù)一木和我共同在游戲中度過(guò)童年。奶奶慈祥的笑容，伙伴們天真無(wú)邪的微笑，無(wú)處不在的大自然氣息陪伴我不知不覺(jué)中從溫暖洋溢的白天不留一 絲痕跡的過(guò)渡到了安詳靜謐的夏夜。
童年從奶奶家的那個(gè)小院子里悄無(wú)聲息的展開(kāi)，混合著春的生機(jī)勃勃，夏的綠意盎然，秋的颯颯落葉，冬的白雪皚皚緩緩地推移著，像蕩秋千一樣溫馨卻又短暫，蒸發(fā)在那濃濃的夏夜里。
忘不了野花野草的淳樸氣息;忘不了小蟲(chóng)在草叢里彈奏的歌謠，忘不了燦爛晚霞下不舍回家的目光;忘不了雨后架起的斑斕的七色橋梁。那靜謐的一卷流云掩蓋了夕陽(yáng)，一縷紅色的光芒不安分的透出云層，混雜著笑容，不加渲染的告別白天。
憂傷的烏云被夏夜的美麗沖刷，留在心底的是那像風(fēng)鈴一樣輕盈悅耳的歌謠，像絢爛晚霞似的溫暖襲人的微笑。
離別鄉(xiāng)村的我回到家繼續(xù)著我的童年，繼續(xù)著我的歡笑，卻再也沒(méi)有像野花野草一樣的氣息，再也沒(méi)有屬于大自然的最原始最獨(dú)特的味道。他化作一股暖流在身體中流淌，混雜著青草味的清香和金色暖陽(yáng)的味道在心間蕩漾。
一路風(fēng)景，繁花似錦，再多的困難險(xiǎn)阻也都將在我的生命中消逝的不留痕跡，因?yàn)橛心愕呐惆�，未�?lái)的道路，更加美麗。
2013年
夏天如約而至，2013年夏天，是一個(gè)特殊的夏天，我們即將告別初中生活，開(kāi)始新的人生旅程。在這個(gè)夏天，我們有溫暖的回憶，離別的愁緒，美好的期待。迷惘、思考、選擇、拼搏、自由、夢(mèng)想……都將成為這個(gè)夏天的關(guān)鍵詞。
請(qǐng)以“2013，我的夏天”為題，寫(xiě)一篇作文
要求：①聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫(xiě)作。②文體不限，文章不少于500文字。③文中不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。
滿分作文
六月。氣溫已變得很高，日均溫度30度以上。在艷陽(yáng)高照的日子里，黑夜逐漸縮短，白晝變得炙熱而漫長(zhǎng)。知了的聲音隨著樓層的增高漸行遠(yuǎn)去，躺在床上，可看見(jiàn)的是湛藍(lán)的天空和層層疊疊的云彩，以及偶爾飛過(guò)天際的像魚(yú)兒一樣緩緩前進(jìn)的飛機(jī)。煩悶枯燥的季節(jié)里，因?yàn)橛墟ゆさ拇嬖冢兊幂p快許多。這是我二十幾年的人生中的一年，但對(duì)妞妞來(lái)說(shuō)，這是在這個(gè)南國(guó)之城的第一個(gè)夏天。
回顧匆忙的一年，孩子是一個(gè)很重要的存在。因?yàn)槟承C(jī)緣的巧合來(lái)到這個(gè)南方城市，原本像無(wú)根蓬草般行旅的我，也建立了家庭，成為母親。在某個(gè)地方成家，就等于就此扎根，使得眼前的風(fēng)景也漸漸發(fā)生變化。雖然這種感覺(jué)難以言喻，但只要凝視樹(shù)木花草，或身處鬧市之外，或也能感受到孩子的生命力吧。不同的人，即使站在同一個(gè)的地方，透過(guò)各自的人生，看到的風(fēng)景也會(huì)有所不同。
每日帶妞妞出門(mén)散步，妞妞總會(huì)留意到路旁的花花草草，一雙小眼睛睜得溜圓地盯著黃色的花朵看;那棵高大細(xì)密的小葉榕上，不時(shí)有小鳥(niǎo)飛過(guò);陽(yáng)光從葉縫間灑下來(lái)，形成一道道金色的線條;風(fēng)吹過(guò)，細(xì)密的灌木微微隨風(fēng)搖擺……這一切，都躲不過(guò)妞妞那雙眼睛。而我，也漸漸像妞妞一樣，用心觀察身邊的一切。仔細(xì)想來(lái)，風(fēng)景是無(wú)處不在，風(fēng)景在各人眼前、心間。
妞妞三個(gè)多月時(shí)便開(kāi)始翻身，從開(kāi)始的費(fèi)力和困難，到現(xiàn)在已是輕而易舉，只要放在床上便沒(méi)有平躺著的時(shí)候，連睡覺(jué)也是匍匐著，仿佛要把之前錯(cuò)過(guò)的時(shí)間都補(bǔ)回來(lái)。也是從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我們便過(guò)上了提心吊膽的日子。
妞妞在學(xué)會(huì)翻身的第二天，趁大人不備便翻下了床，頭上腫了個(gè)包�？粗鴱拇采系�、腫了個(gè)大包而哭叫的孩子，覺(jué)得很心疼，恨不得代替他受苦，可是跌下來(lái)的不是自己，當(dāng)然無(wú)法真正感受到孩子的痛楚�；蛟S有人反駁說(shuō)，做父母的看著孩子受苦，就像自己受苦一樣。不過(guò)，身體的痛和心里的痛是兩回事。在驚嘆孩子生命力的同時(shí)，也感受到在生死交界時(shí)令人手足無(wú)措的脆弱。越是意識(shí)到那種脆弱，對(duì)他就越感到疼惜。
我傻傻地望著眼前哭叫的孩子，心想“這個(gè)孩子終究得靠自己活下去啊”。即便是他的父母，也無(wú)法真正感受到他心里的痛。唯一能做的只是永遠(yuǎn)守護(hù)著他而已。想到這里又覺(jué)得很不舍。
麋鹿是一種溫和的動(dòng)物，但是在阿拉斯加，每年都有人死在麋鹿腳下，尤其是帶著小鹿的母麋鹿，可能比棕熊還要危險(xiǎn)，它們會(huì)抬起前腳來(lái)攻擊敵人。保護(hù)孩子是每一種生物與生俱來(lái)的本能行為，而現(xiàn)在我也更能夠站在大麋鹿的立場(chǎng)理解它們的行為。稍微改變一下觀點(diǎn)，就看到更多過(guò)去所看不到的了。
人們總是在長(zhǎng)大以后回想起孩童時(shí)期。想的不外乎是熱衷的各種游戲、已不復(fù)存在的原野、青梅竹馬的好友……不過(guò)最令人難以忘懷的，應(yīng)該是當(dāng)時(shí)所不在意的“時(shí)間”吧。那種無(wú)關(guān)乎過(guò)去或未來(lái)，在在乎眼前片刻，無(wú)法再重新拾回的時(shí)光。
或許過(guò)去與未來(lái)根本不存在，只是人們隨意幻想創(chuàng)造出來(lái)的。但人們竟也擺脫不了這種既有著美感，同時(shí)卻又乏善可陳的幻想。也因?yàn)槿绱瞬艜?huì)無(wú)法自拔地對(duì)嬰孩以及天地萬(wàn)物那種“片刻的生命力”感到不可思議。
這些時(shí)間都是不可或缺的。我們經(jīng)常后悔著過(guò)去種種，同時(shí)又煩惱著未來(lái)，還要珍惜把握匆忙的每一天。隨著年齡的增長(zhǎng)，又開(kāi)始追尋那種深藏在遙遠(yuǎn)記憶中的時(shí)光。
日常生活中的“當(dāng)下片刻”，究竟意味著什么?我想到的是“自然”。那不是站在遠(yuǎn)處眺望的世界，而是要融入其中;并非創(chuàng)造什么，只不過(guò)是尋回已流逝的時(shí)光。
2012年
請(qǐng)以“你是我的一本書(shū)”為題寫(xiě)一篇文章。
要求：(1)聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫(xiě)作。(2)文體不限，文章不少于500字。(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等。
滿分作文
每日迎著晨曦行走在校園大道上，初夏的味道在山坡的野叢林中四溢開(kāi)去，像一只高腳玻璃杯盛的薄荷酒，傾在流動(dòng)的色彩中，醇厚清新，芬芳沁人，一起匯成心底最美的風(fēng)景，譜寫(xiě)出希望與光明的詩(shī)篇。
一日與好友同行，依舊是這條蜿蜒的公路，山坡上的小黃花漫天漫地地綻放，隨風(fēng)搖曳，璀璨奪目，它們是校園的五月最典型的標(biāo)志。她木然而立，望著綿延的花海，久久地出神，又似在自言自語(yǔ)：“一朵花開(kāi)的條件，除了陽(yáng)光和空氣，也許還包括一只偶然飛過(guò)的蝴蝶�！蔽艺乜粗蝗坏�，心里有一陣莫名的失落、無(wú)奈與感傷。是啊，每一朵花都必須歷經(jīng)一場(chǎng)與蝴蝶的邂逅，亦或在火一般蓬勃的夏季孤獨(dú)地凋零。然而大地上的蕓蕓眾生，或輝煌，或落寞，上帝沒(méi)有時(shí)間來(lái)眷顧每個(gè)人的命運(yùn)，不是嗎?那么的一瞬間，我仿佛看到那本書(shū)寫(xiě)希望的詩(shī)集在我面前重重地關(guān)上了它的書(shū)頁(yè)，我又陷入了迷惘。
因?yàn)槲蚁肫鹆耸冀K在中考第一線拼搏的我們，的確，在這最后讀秒的時(shí)刻里，每個(gè)人都在無(wú)畏地向前方?jīng)_刺。秋冬春夏，四季已又一輪回，唯一不變的是我們?cè)跓粲跋侣耦^于書(shū)山題海的身影，人人都是勤奮的愚公，日夜連軸，任時(shí)日翻飛，左手執(zhí)卷，右手持筆，我們用黑色的字跡來(lái)?yè)Q鮮紅的分?jǐn)?shù)，沉沉浮浮，看著自己點(diǎn)滴的進(jìn)步，每個(gè)人都是這場(chǎng)紅與黑的較量中的贏家。是的，一路走來(lái)我們一無(wú)所有，但我們相信夢(mèng)想，用執(zhí)著的信念征服未來(lái)。然而現(xiàn)在，當(dāng)我面對(duì)金黃的無(wú)際花海，輕輕地嘆了口氣。沃野千里，卻不是每一朵花都能贏得蝴蝶的青睞，迎來(lái)屬于自己的涅槃;正如初三的我們，再如何地飛奔向前，卻不一定能夠擁抱一個(gè)完美的結(jié)局。我不愿再繼續(xù)想，生怕斷了緊繃的心弦。
良久，我依然癡癡地面山而立，低頭仔細(xì)欣賞著每一朵小黃花的笑靨，呆頭呆腦地開(kāi)，這般可愛(ài)。忽然間仿佛有什么擊中了我的心房，我仿佛開(kāi)始懂得這其中的奧秘�？磪�!花兒之中有的早已張開(kāi)了擁抱陽(yáng)光的雙臂，有的才初露新蕊，急不可耐地嗅著夏日的陽(yáng)光，醉在清冽的晨曦里。每一朵都在努力地生長(zhǎng)，努力地綻放，迸發(fā)著生命的正能量。我想我明白了，每一次綻放都絕非偶然，花兒正是因?yàn)樵?jīng)不畏風(fēng)雨，欣欣向榮，才得到一次與蝴蝶邂逅的機(jī)會(huì);而我們只有執(zhí)著地去追夢(mèng)，才能收獲似錦前程。
機(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人，幸運(yùn)是對(duì)奮斗的獎(jiǎng)勵(lì)，而非僅僅是命運(yùn)的安排，即使努力過(guò)也會(huì)有遺憾，但它至少會(huì)變成某種可能的幸運(yùn)。又是那樣的一瞬，譜寫(xiě)希望的書(shū)卷又在我的眼前翻開(kāi)了它全新的一頁(yè)，詮釋著截然不同的奧秘。 山坡上的花兒，你是我最美的一本書(shū)，教給我相信夢(mèng)想的勇氣與力量，讓我重拾執(zhí)著的信念，告訴我希望與奮斗之路該如何走下去。
2011年
請(qǐng)以“它，不普通”為題寫(xiě)一篇文章。
要求：(1)聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫(xiě)作。(2)文體不限，文章不少于500字。(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等。
滿分作文
急促的拍擊聲把我從睡夢(mèng)里喚醒，又是那個(gè)不安分的小家伙。我睡眼惺松地下了床，走到窗邊。意料之中，小家伙還是使勁撲騰著翅膀，對(duì)著豎的窗戶橫沖直撞。我搖了搖頭，扯了扯系著它的繩子，縛得更緊了些。自從傷好了之后，小家伙每天上演這樣的戲碼不下五次。
小家伙其實(shí)只是一羽麻雀，一羽小得只有拳頭三分之一大小的麻雀。
那天，陽(yáng)臺(tái)上的一陣?guó)B鳴把我引了過(guò)去。它奄奄一息地哀叫著，我把它捧在掌心，它立刻縮成一團(tuán)，小小的身子不住地顫抖。仔細(xì)一看，它的翅膀上吸附著斑斑血跡，許是學(xué)飛時(shí)不慎跌落傷著了吧?我輕輕一笑，這幼小的生命還真是不堪一擊呢!
之后幾天，我便細(xì)心地照料它�？吹贸鰜�(lái)，它不僅脆弱，而且膽小。每次給它喂食時(shí)，它都用它黑黑的眸子愣愣地瞅著我，直到我轉(zhuǎn)身后，才像回過(guò)神一般轉(zhuǎn)動(dòng)著眼球，小心而迅速地啄起桌上的米粒。待它傷好之后，我就用一根細(xì)繩把它系在窗邊。只是，很快地，它做出了令我百思不得其解的舉動(dòng)——每天都會(huì)發(fā)瘋般地撞向窗玻璃。起初，我只當(dāng)它是只笨鳥(niǎo)慢慢地，我才知道，它只是想飛出去。這天，它又一次做著同樣愚蠢的動(dòng)作，我正要去把它拎回來(lái)，卻不由得愣住了：隨著一聲尖銳的鳴叫，窗外又出現(xiàn)了一只麻雀，正準(zhǔn)備休息的小家伙聽(tīng)到聲音后，像著了魔一般，再一次沖向窗戶，一次比一次快，一次比一次狠。它慘烈地嘶叫著，窗外的那只像收到了某種特殊的信號(hào)，竟也發(fā)瘋似的往里撞!
我震驚了，我為小家伙絕望的眼神所折服，它的鳴叫成了一首最悲壯的歌：寧為玉碎，不為瓦全!
它不普通，因?yàn)樗鼰釔?ài)自由勝過(guò)自己的生命;它不普通，因?yàn)樗米钪苯拥姆绞奖磉_(dá)著自己對(duì)自由的追求。而此刻，它更像一只撲向烈火的飛蛾，絕望卻閃爍著最耀眼的光芒。
我別無(wú)選擇，解開(kāi)了它腿上的繩結(jié)。
2010年
閱讀下面圖文，按要求作文。以上四幅圖片分別是地震廢墟中一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的微笑、病床上一個(gè)樂(lè)觀的微笑、校園里一個(gè)童趣的微笑、夕陽(yáng)下一個(gè)洋溢著幸福的微笑……微笑是人類(lèi)最美的表情，能傳達(dá)關(guān)愛(ài)、喜悅、溫暖、鼓勵(lì)、感恩……微笑，標(biāo)志著自信、雅量和大度，這是一種胸懷，一種境界……我們都曾微笑過(guò)，我們都曾看到過(guò)……
請(qǐng)以“一個(gè)的微笑”為題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：①將題目補(bǔ)充完整。②聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，可以記敘說(shuō)出，編寫(xiě)故事，也可以發(fā)表議論，抒發(fā)感情。③不少于500字，文章不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
滿分作文
我睡眼蒙眬地打開(kāi)房門(mén)，看見(jiàn)坐在客廳里抽煙的父親，我不由得吃了一驚。天微亮，昏暗的光在清晨透著股涼意。母親從里屋出來(lái)，眼睛紅腫。
“怎么了?”我吃驚地問(wèn)。
“出車(chē)禍了。”母親含糊不清地念叨，“她，出車(chē)禍了�！�
她，指的是我的三媽媽。
匆匆趕到醫(yī)院，我腦袋里只記得母親反復(fù)地說(shuō)“好多血，很多很多”。
已經(jīng)做了手術(shù)……
昏睡著呢……
似乎有許多人擠在病房外低聲交談，眉宇間積聚著焦慮，不時(shí)朝病房里張望幾眼�；靵y中我走到一個(gè)空曠點(diǎn)的地方，兩眼干澀澀的。
不遠(yuǎn)處，母親一邊抽泣一邊安慰表姐。父親又燃起煙，但想起這是在醫(yī)院里，便隨手摁滅，發(fā)起呆來(lái)。
一場(chǎng)都像是一場(chǎng)電視劇的排演，彌漫著悲哀與無(wú)助，在場(chǎng)的人一個(gè)個(gè)都被抽干希望似的，癟縮在痛苦中。
她那張總是微笑的臉是否一樣呢?我從小聽(tīng)她說(shuō)最多的話就是“沒(méi)事兒”。擺著溫和的笑臉，每次遇到什么困難，她都會(huì)告訴別人：我沒(méi)事兒�，F(xiàn)在呢，在那一片白色的病床上，你能不能也睜開(kāi)眼微笑地說(shuō)：“我沒(méi)事兒�！�
只是在等待。
病房口的人突然爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。父親臉漲得通紅，母親的哭泣聲也大了起來(lái)，最后所有人都望向一個(gè)地方，那個(gè)黑暗的角落。
我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的他，這樣的他。
他一直都很高大，總會(huì)拍著我們的肩膀說(shuō)一些溫和鼓勵(lì)的話，任何話似乎經(jīng)過(guò)他的嘴都會(huì)變得堅(jiān)定而強(qiáng)大�，F(xiàn)在呢，他蹲在陽(yáng)光無(wú)法直入的角落里，再也無(wú)法挺直身子。
不能放棄啊……
做出決定……
她的頭內(nèi)部受損，必須開(kāi)顱，但危險(xiǎn)很大，要經(jīng)過(guò)他的同意。
他緩緩地站起身來(lái)。
那一瞬間，我看到了遲疑，但隨后他堅(jiān)定地說(shuō)：“動(dòng)�！�
所有人遲疑而擔(dān)心的目光集聚，他捏緊的拳頭再松開(kāi)。最后，嘴角上扯，露出淡淡的微笑。
“沒(méi)事兒，”他望向病房，“會(huì)沒(méi)事兒的�！彼c她突然間那么默契。
那個(gè)微笑像光芒一樣，催開(kāi)了我的表情一切都明亮了，又充滿了希望，讓我們永遠(yuǎn)相信：會(huì)沒(méi)事兒的!
中考作文2025年滿分作文22
普拉圖斯曾說(shuō)過(guò)：我就是我的主宰。
可是，在生活當(dāng)中，我們真的可以這樣的肯定、自信、驕傲與鏗鏘有力嗎？
如果考試考砸了，我們會(huì)悲泣；如果比賽比輸了，我們會(huì)傷心；如果最好的朋友與你絕交了，我們會(huì)流淚；如果為了小事頂撞父母而使他們不快，我們會(huì)懊惱不已……是的，所有的這些心情都會(huì)有：交流有了隔膜、溝通有了壕溝、思想有了枷鎖、心靈有了城墻……
當(dāng)你自卑的時(shí)候，洞悉"你之所以感到巨人高不可攀，是因?yàn)槟愎蛟诘厣?的道理么？當(dāng)你痛苦的時(shí)候，想到"人比神偉大，因?yàn)樯癫欢耐纯�；只要還能流淚，就還有希望的種子"的意蘊(yùn)嗎？
有形的墻，我們必須面對(duì)；這無(wú)形的心靈之墻，我們更難以回避。為了思想的安全與心靈的自由，為了自己的信念與身后的兩行實(shí)實(shí)在在的腳印，我們必須撞開(kāi)心靈之墻。
"轟——"我聽(tīng)到了墻的倒塌聲，朦朧之中，出現(xiàn)了一道獨(dú)特的風(fēng)景：自信、樂(lè)觀、積極、微笑、言與行的統(tǒng)一、靈與肉的和諧……
"不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。"人的一生不可能一帆風(fēng)順，只有經(jīng)歷磨難，才能走向心靈的成熟。冷靜地處理紛繁復(fù)雜的事情，不必苛求一草一木的完美無(wú)缺；智慧地面對(duì)千變?nèi)f化的世界，保持健康穩(wěn)定的心境尤為重要。
不要因?yàn)楹ε掠械姆N子難以發(fā)芽，就拒絕播種，讓自己的園圃一片荒蕪；不要因?yàn)楹ε聞e人的嘲諷，就拒絕邁開(kāi)嘗試的腳步，讓自己的將來(lái)一事無(wú)成。既然青春是我們的資本，活力是我們的驕傲，敢闖敢拼是我們無(wú)悔的宣言，那么，我們就可以勇往直前地沖鋒——用我們的睿智做抵押，用我們的青春做本錢(qián)，用我們的`永不言敗做支柱！
相信，撞開(kāi)心靈的墻，就打開(kāi)了精美的畫(huà)卷：清澈見(jiàn)底的淙淙流水，巍峨厚重的綿延群山，爭(zhēng)奇斗妍的各式花草，美侖美奐的嶄新建筑！
相信，撞開(kāi)心靈的墻，就鋪設(shè)了成功的橋梁：體驗(yàn)嘗試的感受，品味奮斗的欣喜，借鑒失敗的啟迪，接受未來(lái)那讓人心醉的燦爛的微笑！
中考作文2025年滿分作文23
技法概述
構(gòu)思就是根據(jù)文題或材料，結(jié)合要求，對(duì)本次作文在心中進(jìn)行全面的考慮。曹植七步成詩(shī)令世人嘆為奇才，左思十年寫(xiě)成《三都賦》以至于洛陽(yáng)紙貴，其功夫全在構(gòu)思上。那么，考生該如何運(yùn)用靈活多變的思維來(lái)開(kāi)創(chuàng)考場(chǎng)作文構(gòu)思方面的新局面呢？
一、角度要“活”�！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！边@說(shuō)明了一個(gè)道理：對(duì)于同一事物，我們從不同角度觀察，就會(huì)有不同的視覺(jué)效果。也就是說(shuō)，越是常人不易想到的寫(xiě)作角度，越是奇妙無(wú)窮�？忌跇�(gòu)思考場(chǎng)作文時(shí)，如果能從常人不易想到的角度入筆，切入生活、表現(xiàn)生活，常常會(huì)收到意想不到的效果。
二、順序要“活”�！拔乃瓶瓷讲幌财��！鼻擅畹臉�(gòu)思還體現(xiàn)在對(duì)情節(jié)的設(shè)計(jì)上。文章情節(jié)必有高潮。沒(méi)有高潮，情節(jié)就沒(méi)有起伏，缺少波瀾，難以吸引讀者；而情節(jié)的高潮需要組織和鋪墊�？渴裁磥�(lái)鋪墊？就要靠制造強(qiáng)烈的懸念，為高潮蓄勢(shì)。它就好比把一條河攔腰堵上，堤壩上游必將積蓄起更大的能量，這樣開(kāi)閘放水時(shí)才會(huì)形成更壯觀的景象，收到預(yù)期的效果。
三、方式要“活”。反彈琵琶，逆向思維，往往會(huì)使你的文章另辟蹊徑，熠熠生輝。文章的構(gòu)思以“反”為主，以“正”襯“反”，以“反”寫(xiě)“正”，發(fā)人思考，令人耳目一新。如果大家都用第三人稱(chēng)敘述，你不妨用第一人稱(chēng)甚至第二人稱(chēng)敘述；如果大家都以敘述性語(yǔ)言為主，你不妨以描述性語(yǔ)言為主，等等，不一而足。
四、結(jié)構(gòu)要“活”。文章的結(jié)構(gòu)要靈活多變，一波三折，曲徑通幽。在眾多方法中，“抑揚(yáng)法”尤為多見(jiàn)，考生屢試不爽，運(yùn)用時(shí)對(duì)寫(xiě)作對(duì)象或欲揚(yáng)先抑，或欲抑先揚(yáng)，然后陡然一轉(zhuǎn)，出乎讀者意料，從而使文章收到峰回路轉(zhuǎn)、跌宕起伏的效果�！皯夷罘ā备穷l頻出奇招，構(gòu)成文章懸念的技巧一般為“起懸—墊懸—釋?xiě)摇�，娓娓道�?lái)，言有盡而意無(wú)窮。
真題再現(xiàn)
從下面兩個(gè)題目中，任選一題，按要求作文。
題目一：________得太快
題目二：原來(lái)________還在
要求：(1)根據(jù)自己的理解，把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇作文；(2)詩(shī)歌除外，文體不限；(3)文中不要出現(xiàn)含個(gè)人信息的地名、校名、人名等；(4)不少于600字。
試題解讀
20xx年浙江臺(tái)州卷的作文題雖為二選一，但思維彼此交錯(cuò)，寫(xiě)任何一題都需要對(duì)二者的綜合思考；同時(shí)也需要學(xué)生喚醒自身的生活感受和體驗(yàn)，才能從具象進(jìn)入抽象。該題給學(xué)生留下了較大的發(fā)揮空間，又能拉開(kāi)檔次，較好地考查了學(xué)生的思維品質(zhì)和表達(dá)水平。 先看第一個(gè)題目：________得太快
仔細(xì)品讀，題目有幾種補(bǔ)題方法。
一、補(bǔ)人生、時(shí)間、歲月、青春等
充分理解題目中的“太”字。寫(xiě)作思路可以側(cè)重兩點(diǎn)：一是表示警醒、告誡。時(shí)間飛逝，一定要珍惜每一分每一秒，要明白時(shí)間就是金錢(qián)，一寸光陰一寸金。要好好地把握現(xiàn)在，才能創(chuàng)造幸福的未來(lái)。完全可以寫(xiě)一些珍惜和充分利用時(shí)間的故事。二是表示遺憾和悔恨。時(shí)光如白駒過(guò)隙，一眨眼就過(guò)去了，回顧來(lái)路，一路是遺憾，此時(shí)頓覺(jué)時(shí)間的珍貴，可是已經(jīng)晚了。告訴大家，不要總是沉浸在過(guò)去的回憶中嘆息，而要總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)，今天啟程，把握好明天。如可以寫(xiě)某人消磨時(shí)光而后悔的故事。
二、補(bǔ)思想、觀念、形勢(shì)等
一切總是在我們不經(jīng)意之間，匆匆從我們身邊走過(guò)。時(shí)代的變化日新月異，要時(shí)刻改變自己，不落伍、不掉隊(duì)。既可以寫(xiě)趕不上形勢(shì)的人與事，也可以寫(xiě)緊跟時(shí)代步伐的人與事。
三、補(bǔ)快樂(lè)、幸福、痛苦、坎坷、挫折等
快樂(lè)總是短暫的，痛苦總是漫長(zhǎng)的，這只是一種感覺(jué)�？鞓�(lè)與幸福不是成功之后的喜悅，應(yīng)該是一種經(jīng)歷和過(guò)程。通過(guò)補(bǔ)題為文，要告訴讀者，什么是幸福和快樂(lè)，怎樣享受幸福和快樂(lè)。同樣要如何去看待痛苦、坎坷與挫折，只要心中有理想和愿景，這些都是暫時(shí)的。其實(shí)在經(jīng)歷痛苦、坎坷與挫折的過(guò)程中，我們享受這堅(jiān)強(qiáng)、拼搏和努力帶來(lái)的幸福與快樂(lè)。這一話題是一個(gè)辯證思維的過(guò)程，只要把握住正能量的傳遞，文章就好寫(xiě)。生活中這樣的人與事很多。借用20xx年紹興的中考作文題，也許自己就是“那一束陽(yáng)光”。
再看第二個(gè)題目：原來(lái)________還在
仔細(xì)品讀此題，無(wú)論是寫(xiě)作主題還是選材范圍比前一個(gè)題目更廣。要寫(xiě)好此題，必須抓住關(guān)鍵詞“原來(lái)”，對(duì)這一詞語(yǔ)的理解是關(guān)鍵。很多考生對(duì)詞語(yǔ)的解釋含含糊糊，導(dǎo)致自己對(duì)題意理解不清，就很難把握題目的.命題方向。在有些題目的審讀上，關(guān)鍵詞語(yǔ)的解釋是非常重要的。這一點(diǎn)充分體現(xiàn)出了考生對(duì)于字詞的掌握水平。
在詞典里，“原來(lái)”一詞有如下解釋?zhuān)孩匍_(kāi)始的時(shí)候，從前；②起初的，沒(méi)有經(jīng)過(guò)改變的；③表示發(fā)現(xiàn)真實(shí)情況。結(jié)合以上解釋?zhuān)覀兛梢宰鰧?duì)應(yīng)的補(bǔ)題，確定相應(yīng)主題。
這里可以補(bǔ)人、物、事、景，也可以補(bǔ)一些靈魂、精神、信念、追求、理想、愛(ài)心、毅力、恒心等，當(dāng)然也可以補(bǔ)幸福、快樂(lè)、微笑等。不管這里補(bǔ)什么，都是表示一種經(jīng)歷之后的醒悟、領(lǐng)悟、懂得、明白、發(fā)現(xiàn)等，也是一種沒(méi)有料想的驚喜、感悟、感嘆和震撼。
時(shí)間過(guò)得太快
總是感嘆時(shí)間過(guò)得太快，純真的童年時(shí)光還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間卻已成為一個(gè)十四五歲的小伙子。有時(shí)看著白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶，會(huì)感懷自己哪一天也會(huì)垂垂老去。但人生不能只由傷懷組成，我們應(yīng)該微笑。正因?yàn)槿松虝�，我們才更�?yīng)珍惜每一個(gè)美好的瞬間和每一絲真誠(chéng)的感動(dòng)。
珍惜親情，它讓我們的生命之湖漾起美麗的漣漪。早已熟悉了母親關(guān)懷的問(wèn)候和父親沉默的眼神。但只因熟悉，卻忘記了在母親為自己盛飯時(shí)說(shuō)一聲謝謝，忘記在父親撫摸自己的頭時(shí)有一絲感動(dòng)，甚至愚蠢地認(rèn)為這是他們應(yīng)該做的。直到那天，母親在夕陽(yáng)余暉中散開(kāi)頭發(fā)，我看到幾縷蒼白的銀絲在晚風(fēng)中飛揚(yáng)，不禁淚流滿面。在我看來(lái)爺爺奶奶的老是可以接受的，而父母的老卻是難以接受的，因?yàn)樗麄冊(cè)?jīng)是那么的年輕和美麗。翻著老照片，看著那些風(fēng)華正茂的面容，我告訴自己，要珍惜這份親情，這樣才不至于在失去時(shí)太難過(guò)。 珍惜青春，它讓我們的生命之歌傳到遙遠(yuǎn)的地方。我們之所以幸福，是因?yàn)槲覀円讯�，但還不用為家庭操心，我們有許多真摯的朋友，我們擁有燦爛的青春。雖然現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活看起來(lái)有些單調(diào)，但我卻不愿拘泥于此。我喜歡在父母出門(mén)時(shí)偷偷看場(chǎng)球賽，并為之興奮或遺憾；我喜歡和朋友們酣暢地聊天，聊過(guò)去、現(xiàn)在和遙遠(yuǎn)的未來(lái)；我喜歡在星光的照耀下獨(dú)自回家，仿佛我就是黑夜的游俠；我喜歡在星期天呼呼地大睡，盡情地享受那份慵懶。我喜歡這種充滿活力和激情的感覺(jué)，我想好好珍惜這青春歲月，這人生中最美好的時(shí)光。
珍惜一切美好的事物，它讓我們的生命之屋絢麗多彩。我常常站在陽(yáng)臺(tái)上，看著夕陽(yáng)中美麗的云霞，那份靜謐讓我忘記了所有的煩惱和憂傷。我喜歡看紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪從遙遠(yuǎn)的天國(guó)飄落人間，那些純潔的天使讓人不敢低俗，情不自禁地高尚。我也會(huì)在晴朗的夏日坐在河邊，靜聽(tīng)河水趟過(guò)鵝卵石的歡暢，那種輕快讓我想到小時(shí)候的快樂(lè)時(shí)光，禁不住直想笑。如果我們珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這個(gè)世界真的很美麗。
珍惜親情，珍惜青春，珍惜一切美好的事物，生命的步伐在歡快地舞蹈，舞過(guò)鮮艷的百花，舞過(guò)蕩漾的荷塘，舞過(guò)飄落的楓葉，舞過(guò)純潔的飛雪，舞向美麗的天堂。
名師點(diǎn)評(píng)
關(guān)于時(shí)間的作文俯拾皆是，最后歸結(jié)的主題也往往是感傷時(shí)光易逝，勸人們珍惜時(shí)間、努力進(jìn)取等。如果照此構(gòu)思，文章難免流于平淡，不能出新。
在這篇文章里，作者沒(méi)有單一地寫(xiě)惜時(shí)，而是由時(shí)光流逝，聯(lián)想到親情、青春和一切美好的事物，告訴我們要珍惜這些美好的事物，讓生命煥發(fā)光彩。文章構(gòu)思新穎，語(yǔ)言優(yōu)美動(dòng)人，的確是一篇難得的佳作。
構(gòu)思練習(xí)
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
有位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一年既然分為四季，是鮮花，不一定非在春天盛開(kāi)�！钡拇_，春有百花夏有荷，秋有叢菊冬有梅，花開(kāi)不只在春天，這是物性使然。自然如此，人生又何嘗不是如此？有人早慧，而有人則大器晚成；有人平步青云，而有人則曲徑通幽；有人登頂是“華山一條路”，而有人則中途易轍領(lǐng)略到另一番風(fēng)景……
請(qǐng)以“花開(kāi)不只在春天”為題寫(xiě)一篇文章。
要求：(1)可以寫(xiě)自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論；(2)文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600(詩(shī)歌不少于20行)；(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
思路點(diǎn)撥
“花開(kāi)不只在春天”是一道命題作文，題目比較明確，“不只在春天”是關(guān)鍵詞，是寫(xiě)作的重點(diǎn)。
從審題來(lái)看，這個(gè)題目可以寫(xiě)成議論文、散文或記敘文，也就是說(shuō)題材發(fā)揮空間大。在寫(xiě)作之前，考生要明確寫(xiě)作方式、文章的感情方向和文風(fēng)基調(diào)，要理清自己寫(xiě)作的重點(diǎn)。
而從構(gòu)思來(lái)看，“花開(kāi)不只在春天”可以選擇的角度很多。如寫(xiě)某人，可以介紹他(她)大器晚成的經(jīng)歷；如寫(xiě)某事，可以介紹通過(guò)巧妙途徑達(dá)成目標(biāo)的經(jīng)過(guò)；如發(fā)表議論，可以通過(guò)具體的事例論證只要努力，終將成功等觀點(diǎn)。
可以說(shuō)，這個(gè)題目是比較好寫(xiě)的，一般都不會(huì)偏題。但要寫(xiě)好，我們所要花費(fèi)的功夫卻不能少。
其實(shí)，對(duì)于文采一般的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在平時(shí)多閱讀多積累素材是很不錯(cuò)的，因?yàn)樗夭牡暮币?jiàn)程度會(huì)影響到你的分?jǐn)?shù)。此外，像有一筆好字、卷面整潔、文章結(jié)構(gòu)分明、采用了多種表達(dá)方式等，這些都是提高作文分?jǐn)?shù)的方法。
中考作文2025年滿分作文24
現(xiàn)在喜歡這樣一句話，只有時(shí)間，能承載我們的繼續(xù)。
我不知道，上帝在我呱呱墜地的那一刻許諾給我多少時(shí)間。想在有限的時(shí)間里盡情的燦爛或沉淪，卻無(wú)奈總是一事無(wú)成。于是掛在嘴邊的是這樣一句話，不斷的重復(fù)：我不知道，我不知道……，其實(shí)我并不想這么茫然的`。曾經(jīng)擁有的種種，總是轉(zhuǎn)瞬成云煙，因?yàn)橛洃浭侨绱说牟豢煽�。那些曾�?jīng)認(rèn)為重要的某個(gè)人或某段事被我小心的存放心中，后來(lái)憶起，竟已斑駁。
渾渾噩噩的忙碌了一些日子，甚至不知道自己在忙碌些什么。逛到某些寶貝的地盤(pán)上，留下只字片語(yǔ)，想要留下些痕跡。在此世上，我們仿佛難以數(shù)計(jì)的沙子，雖然渺小卻也真切的存在。不想執(zhí)著生命的意義，因?yàn)檫�有時(shí)間，無(wú)論長(zhǎng)短，一切還在繼續(xù)。
王菲在《紅豆》里唱，“有時(shí)候有時(shí)候，我會(huì)相信一切有盡頭，相聚離開(kāi)都有時(shí)候，沒(méi)有什么會(huì)永垂不朽……”存在的，終會(huì)消失。那些，曾經(jīng)的悸動(dòng)，曾經(jīng)的瞬間，曾經(jīng)的留戀，曾經(jīng)的感慨，曾經(jīng)的擁有，曾經(jīng)的傷痛，都只是曾經(jīng)。一切一切沒(méi)有了就是沒(méi)有了。所以不相信永垂不朽。沒(méi)有永垂不朽，亦沒(méi)有刻骨銘心。
我做不到揮揮衣袖不帶走一片云彩，而今卻依舊兩手空空。只有時(shí)間雖不能擁有，卻可以相伴。我還有時(shí)間，因而還想做些事情。
突然想起那句話：“我們不是無(wú)欲的天使，只是有罪的羔羊�！�
如此般，讓時(shí)間來(lái)承載我們的繼續(xù)。
中考作文2025年滿分作文25
平凡如沙的人們,如何在眾人面前展露頭角,得到別人的尊重,那必須得有珍珠啊,這珍珠可以說(shuō)是人的個(gè)性。個(gè)性的鍛造是我們?nèi)松谋匦拚n。
過(guò)硬的本領(lǐng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、自信的信念是個(gè)性必備的元素。
大家都熟悉日本著名的音樂(lè)指揮家小澤征爾吧。有一次,在參加世界優(yōu)秀指揮家決賽時(shí),他被安排在最后一名參賽。在彈奏評(píng)判員給他樂(lè)譜的時(shí)候,技藝高超的他發(fā)現(xiàn)自己的指揮棒于樂(lè)隊(duì)演奏出現(xiàn)了不和諧的聲音,他斷定是樂(lè)譜出現(xiàn)了問(wèn)題,但在場(chǎng)的音樂(lè)大師們包括評(píng)委也都認(rèn)為樂(lè)曲沒(méi)有問(wèn)題,他被大家嘲弄了一番。面對(duì)這些,他并沒(méi)有退縮,而是大吼一聲說(shuō):不!一定是樂(lè)譜出錯(cuò)了!話音剛落,高傲的評(píng)委們向他報(bào)以熱烈的掌聲,最終他以第一名的成績(jī)奪冠。事后才知,這是評(píng)委們有意設(shè)下的圈套,前幾位指揮者也發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤,但他們沒(méi)有提出,而小澤征爾用充滿自信的一吼,獲得了本次大賽的殊榮。小澤征爾雖然是著名的指揮家,但其也是眾多指揮家的一員,如果他沒(méi)有過(guò)硬的本領(lǐng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),加上自信的個(gè)性一吼,怎來(lái)這耀人的成績(jī)!
智慧、膽識(shí)、氣魄、修養(yǎng)是個(gè)性最好的表達(dá)。
在中國(guó)提起網(wǎng)絡(luò)、提起阿里巴巴,自然就想到了馬云。其貌不揚(yáng)的他,卻以出眾的口才,妙語(yǔ)如珠的談吐獲得了世人的承認(rèn)與尊重。深凹的面頰,扭曲的頭發(fā),淘氣的露齒笑,一個(gè)5英尺高、100磅重的頑童模樣,這個(gè)長(zhǎng)相怪異的人有拿破侖一般的身材,同時(shí)也有拿破侖一樣偉大的志向!這是《福布斯》雜志對(duì)馬云的印象。據(jù)說(shuō),英國(guó)首相布萊爾來(lái)到中國(guó),點(diǎn)名要見(jiàn)馬云,他說(shuō),馬云能改變?nèi)蛏倘俗錾獾姆绞�。百度一�?估計(jì)全中國(guó)叫馬云的人一定很多,但為什么阿里巴巴的馬云倍受青睞呢?原因是這個(gè)馬云具有超出一般馬云的智慧、膽識(shí)、氣魄,更具有一定的修養(yǎng),因此才備受中外人士的承認(rèn)與尊重。
對(duì)夢(mèng)想的奮斗與執(zhí)著是個(gè)性張揚(yáng)的最大氣場(chǎng)。
中國(guó)電影的`發(fā)展,張藝謀有不可磨滅的功績(jī)。當(dāng)今的張藝謀已經(jīng)是中國(guó)電影界的大腕人物,但其艱辛的奮斗歷程又有幾人知曉?他初涉電影時(shí),只不過(guò)是一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的攝影愛(ài)好者,但他對(duì)電影的執(zhí)著,改變了他的攝影方向,他把攝影與電影結(jié)合起來(lái),不知經(jīng)歷了多少苦難,卻始終如一,從不氣餒,最終在中國(guó)乃至世界電影舞臺(tái)上成了耀眼的珍珠。張藝謀的成功,告訴我們,每一個(gè)人,都要在夢(mèng)想成功的這條路上充滿干勁,要有不服輸?shù)木?這樣的個(gè)性才有成功的未來(lái),否則,一切無(wú)從談起。
做一名平凡的珍珠吧,因?yàn)檫@些是你被承認(rèn)與尊重的資本。
中考作文2025年滿分作文26
一次的比賽失利，讓我對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，甚至賭氣不想去學(xué)校，為何我明明努力了，還要不到收獲呢？我越想越氣，把自己關(guān)在書(shū)房里、整天愁容滿面。一天，媽媽悄悄地端來(lái)一杯牛奶，想安慰我，讓我不要再傷心了“你出去！不要吵我，出去！”我心的一團(tuán)火氣一下子迸發(fā)了出來(lái)，媽媽的嘴唇動(dòng)了一下，好像想要對(duì)我怎么說(shuō)，但看著我生氣的表情，她還是走開(kāi)了。往后，母親天天都會(huì)默默地送來(lái)一張卡片鼓勵(lì)我，日漸地，我也冷靜了下來(lái)，在母親卡片上的話語(yǔ)中琢磨。一天晚上吃完晚飯，母親走進(jìn)書(shū)房來(lái)與我談心，“小孩，你知曉成長(zhǎng)是什么嗎？”我一怔，腦子一片空白，成長(zhǎng)，是什么呢？還沒(méi)等到我想到，母親先開(kāi)口了：“”其實(shí)，成長(zhǎng)的主構(gòu)是愛(ài)，有了愛(ài)才會(huì)成熟，才會(huì)去體貼其他人，才會(huì)有勇氣面對(duì)失敗，比賽中失敗是勢(shì)必的，既然你有勇氣去面對(duì)比賽，如何就沒(méi)勇氣去面對(duì)失敗了呢？失敗是成功之母，失敗不算什么，你每天在喔面前說(shuō)你長(zhǎng)大了，但你冰沒(méi)成長(zhǎng)，假如真長(zhǎng)大了，你應(yīng)該更成熟才對(duì)呀！用愛(ài)來(lái)澆灌成長(zhǎng)用勇氣面對(duì)失敗，加油！“母親雖走出了書(shū)包，但母親的話仍在耳邊回響。后來(lái)，我了解了，母親親切鼓勵(lì)的話語(yǔ)，那樣自然，那樣平凡，卻讓我掌握了領(lǐng)會(huì)那濃濃的母愛(ài)，再用愛(ài)來(lái)澆灌成長(zhǎng)，從此擁有了面對(duì)失敗的勇氣，不再怕失敗了，原來(lái)，愛(ài)在成長(zhǎng)里。
一個(gè)安詳?shù)奈绾�，�?yáng)光包裹著全身，一另桌上的熱茶飄出的縷縷的輕煙把陽(yáng)光變得朦朦朧朧，坐在秋千椅上，晃呀晃，在富有步伐的搖擺中，我又記起了母親上次說(shuō)的話，是啊，成長(zhǎng)是什么呢？我問(wèn)自己，成長(zhǎng)真的是愛(ài)嗎？是的，但我卻覺(jué)得，是愛(ài)讓我成長(zhǎng)，我在愛(ài)的沐浴下成長(zhǎng)，告別以前的自己，想起兒時(shí)與其他人搶玩具，與爸爸媽媽賭氣，把好的占為己有，叛逆，不講衛(wèi)生……但又想想目前的自己，難道是時(shí)間讓我改了不好的習(xí)慣，讓我真的的成長(zhǎng)了嗎？是爸爸媽媽的用愛(ài)來(lái)寬容我，照顧我，容忍我，我才會(huì)慢慢長(zhǎng)大，變得懂事沉穩(wěn)了呀，爸爸媽媽真的是用愛(ài)來(lái)澆灌我的成長(zhǎng)，是愛(ài)讓我成長(zhǎng)啊！沉思了這一片刻，才了解，原來(lái)愛(ài)在成長(zhǎng)里。
在愛(ài)的澆灌下，我成長(zhǎng)了很多，也日漸掌握去愛(ài)其他人了。
一次考試的失利讓我的好朋友——小璃也陷入了我當(dāng)時(shí)比賽失利一樣的`心情，作為她的好朋友，我也要開(kāi)導(dǎo)她，讓她也擁有面對(duì)失敗的勇氣。放學(xué)后，我悄悄地走近她身邊，站在旁邊，等她的難過(guò)過(guò)去，一分一秒，當(dāng)她抬起頭的那一刻，我知道到她眼神中的難過(guò)、驚慌，甚至有的想逃避，“明君，你如何還沒(méi)走？你不需要安慰我了，我的成績(jī)只能是如此，你如何安慰我也沒(méi)用了，你先回家吧！”我在她書(shū)桌前的座位坐下，對(duì)她說(shuō)：“我不是來(lái)勸你的，我只是想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題�！薄皢�(wèn)我問(wèn)題？”她睜大了雙眼看著我“我的成績(jī)這么差，你如何還想我問(wèn)問(wèn)題呀？”我對(duì)她笑了笑，沒(méi)回答，直接問(wèn)：“小璃，你知曉成長(zhǎng)是什么嗎？”“成長(zhǎng)？不就是長(zhǎng)大長(zhǎng)高了嘛？”我搖搖頭，說(shuō)：“不是的，成長(zhǎng)是一個(gè)幼苗，要用愛(ài)和心來(lái)澆灌，當(dāng)你了解有勇氣面對(duì)失敗時(shí)，你就成長(zhǎng)了第一片葉，有勇氣面對(duì)失敗是你所需的，失敗乃成功之母，相信我，用勇氣面對(duì)失敗吧！”說(shuō)完我便離開(kāi)了教師，回到頭時(shí)，看見(jiàn)了她的微笑，心也不由自主地抖了一下，��！我也會(huì)關(guān)心其他人了，我又成長(zhǎng)了一步，成長(zhǎng)讓我了解愛(ài)其他人了，原來(lái)愛(ài)在成長(zhǎng)里。
愛(ài)在成長(zhǎng)里，愛(ài)，讓我成長(zhǎng)，成長(zhǎng)讓我掌握了去愛(ài)。
中考作文2025年滿分作文27
高山，在日積月累中訴說(shuō)巍峨；藍(lán)天，在日積月累中袒露高遠(yuǎn)；江河，在日積月累中書(shū)寫(xiě)恢宏。他，亦在日積月累中表達(dá)著他的愛(ài)、他的深沉、他的偉岸……
無(wú)數(shù)個(gè)出發(fā)前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)不滲透著他對(duì)我和母親的不舍和牽掛。
先是他不放心起來(lái)我和媽媽的早餐，每天要吃的雞蛋，被他一個(gè)一個(gè)地用熱水洗凈用茶葉裹上然后一個(gè)個(gè)地放進(jìn)專(zhuān)煮茶葉蛋的`鍋里，然而一下子又怕壞不能煮太多，好像有很大遺憾似的，搖搖頭很無(wú)奈的樣子，苦笑一下，只得作罷。豆?jié){機(jī)反復(fù)擦拭，反復(fù)試驗(yàn)，唯恐出現(xiàn)接觸不良的狀況似地，他硬是放心不下。我和媽媽知道他的不舍，恣意享受著他臨行前對(duì)我和媽媽的無(wú)微不至的照顧。
他反復(fù)地插入電卡和水卡，唯恐看錯(cuò)字一樣，直到確信夠我們用一段時(shí)間了才好。他把煤氣管道仔細(xì)檢查了一遍，把家里上上下下擦洗了一遍，把門(mén)鎖反復(fù)檢查了好幾遍，而且每把鑰匙都要試好幾下，直到確信沒(méi)有了任何問(wèn)題。
終于坐在沙發(fā)上可以喘口氣，可他又忽地想起了什么，起身拿起球拍，要去再陪我打局球。我本不忍心了，也想讓他坐下來(lái)去陪媽媽說(shuō)會(huì)話，但還是沒(méi)能拒絕不善言談的他表達(dá)留戀的眼神和他那顆滾燙的心。
球打得很激烈，因?yàn)槲乙C明自己已是一個(gè)男子漢了，想證明自己可以分他一些這個(gè)家庭的責(zé)任了，然而他卻想著賣(mài)命也要真正地陪陪兒子，做個(gè)稱(chēng)職的而不是沒(méi)有力氣的爸爸。終于我們倆都大口大口喘著粗氣，雙手抵在腰間，幾乎不想動(dòng)彈。
每次出差前總是這樣，日積月累，父親的腰彎了，父親的發(fā)白了，父親的愛(ài)成了我心中永遠(yuǎn)巍峨的高山！您對(duì)我和媽媽的愛(ài)勝過(guò)天空的高遠(yuǎn)，越國(guó)奔騰的江河，直漫過(guò)了我們的心田！
中考作文2025年滿分作文28
不知什么原因，父親的事業(yè)從高峰跌落到了低谷。我們搬出了那套豪華的別墅，再郊外租了一套小得可憐的房子，過(guò)著貧窮的生活。
母親找到了一份工作，每天上下班要走很遠(yuǎn)的路，但她為了省錢(qián)卻從不打車(chē)。以前，母親每天都洗一次澡，這個(gè)習(xí)慣到現(xiàn)在還一直保持著。在浴室里，讓溫?zé)岬乃疀_洗身體，那是件多么愜意的事情呀!
在原來(lái)那個(gè)家，每天我第一個(gè)洗澡�，F(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)母親變了，每天到了洗澡的時(shí)候，母親就搶著擠進(jìn)那間狹小的浴室，第一個(gè)洗澡的人，總是她。起初，我可以理解她，忙了一天，太累了，需要放松一下。可是長(zhǎng)此以往，我開(kāi)始覺(jué)得難過(guò)了，認(rèn)為母親對(duì)我的愛(ài)一點(diǎn)一滴的`減少。
母親節(jié)那天，她一大早就要去上班，臨走時(shí)，我忍不住問(wèn)她：“媽?zhuān)鸀槭裁纯偸堑谝粋�(gè)洗澡呢?她愣住了，臉上閃過(guò)一絲難言的表情。我以為我會(huì)聽(tīng)到讓我開(kāi)心的答案，可是我錯(cuò)了。她說(shuō)：“在外面跑了一天，不洗一下怪難受的。說(shuō)完她就走了。望著母親遠(yuǎn)去的背影，我心里落空空的：原來(lái)，我失去的不只是那一所大房子，還有母親對(duì)我的愛(ài)。那一瞬間，委屈，怨恨交織在一起，淚，悄無(wú)聲息的落下。
母親走后，我收拾她的房間，無(wú)意中看到了她的日記：“明月問(wèn)我，為什么每天第一個(gè)洗澡，我沒(méi)敢說(shuō)實(shí)話，我怕明月知道了會(huì)難過(guò)。我洗完澡之后，浴室的溫度會(huì)升高1至2度，再這個(gè)寒冷的季節(jié)，我能為明月做的，只有這一點(diǎn)點(diǎn)了!我一下子淚如雨下：“媽媽我的好媽媽!
今天，就讓我第一個(gè)洗澡吧。因?yàn)槟赣H節(jié)要讓母親快樂(lè)!
中考作文2025年滿分作文29
突然地，豆大的雨滴砸在我的頭上。
這使我賞景興致全無(wú)，原先用來(lái)遮陽(yáng)的傘，此刻卻充當(dāng)了雨傘。悻悻然，我打算離開(kāi)。
在雨中狂奔著。抬起頭欲辨識(shí)方向，眼前驀地閃過(guò)一抹紅艷。我頓住腳，有些驚詫?zhuān)南峦�，總算找到了紅艷的源頭！透過(guò)煙雨迷蒙，在河對(duì)岸的層層綠葉間，似乎開(kāi)著一朵艷麗的花呢。
它是如此紅艷，周邊的空氣，似也染上了紅暈。它一枝獨(dú)秀，處在一片綠葉之間，以傲人的姿態(tài)挺立著。我已然可以想象它的嬌艷欲滴，這一定會(huì)是我見(jiàn)過(guò)最絢麗的花。
這樣想著，我下定決心走進(jìn)看一看。即使大雨傾盆而下，即使岸邊的道路會(huì)泥濘不堪，我也一定要去瞧一瞧這孤高明艷的花！
這朵花，像是在雨中的太陽(yáng)，它引著我到它身邊。穿過(guò)石橋，走過(guò)石板路，我不懼污泥，徑直走到它身邊。
“失望！”
抬頭看它時(shí)，這個(gè)詞占據(jù)了我腦海的全部。
它并不如我想象的那般美好。它早已凋零枯敗，只剩下幾片花瓣在茍延殘喘這。它將頭深深低垂，沒(méi)有我在對(duì)岸猜測(cè)的那般明媚動(dòng)人。在遠(yuǎn)處極美的它，少了距離，卻變得有些不堪入目了。我嘆口氣，懷著滿心失落，敗興而歸。
“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。”陶淵明千百年前的`哲思，我現(xiàn)在才唐突地理解了。陶淵明愛(ài)蓮，卻不靠近把玩，只因他清楚，少一些距離，并非是絕對(duì)的好事。或許有些事物，只需要在遠(yuǎn)處?kù)o靜地賞，便足矣。我先前一直覺(jué)得陶淵明說(shuō)的這句話不甚有道理，而今，當(dāng)我自己也有了此般境遇后，對(duì)于他的話，便生出全然地認(rèn)同與敬意來(lái)。
與美好的事物多一點(diǎn)距離，讓它獨(dú)自盛放，獨(dú)自凋謝，便是最得體的尊重與欣賞。靠得太近，反而會(huì)讓它失去本身的獨(dú)特與高貴。多一點(diǎn)距離，多一些敬畏，不去打擾它的美好。有時(shí)我們不必將事物仔細(xì)地剖析研究，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，給它自我的空間，才是它最美的樣貌。
一如人與人之間需要合適的距離，方可得到足夠的尊重，展現(xiàn)出自己的獨(dú)特來(lái)。
有時(shí)，多一點(diǎn)距離，挺好。
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