五年級(jí)的作文9篇【通用】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
在我小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我曾因一次考試粗心大意而接受了一次最慘痛的教訓(xùn)。
那天上午，陽(yáng)光燦爛，媽媽在認(rèn)真的陪我復(fù)習(xí)，一切都已經(jīng)復(fù)習(xí)完了，也安排妥當(dāng)了。媽媽再三叮囑：“該拿到的分一定要拿到，只要竭盡全力就行了，最重要的是考試的時(shí)候要仔細(xì)認(rèn)真，看懂題意就行了！”時(shí)間到后，該送我去學(xué)�？荚嚵耍�
于是，爸爸騎著摩托車(chē)，向?qū)W校趕去，到了學(xué)校，同學(xué)們已經(jīng)坐在自己的`位子上準(zhǔn)備考試了。
“叮，�！遍_(kāi)考鈴響了，同學(xué)們紛紛拿起筆寫(xiě)起來(lái)。我也不知道我怎么了，我并沒(méi)有開(kāi)始寫(xiě)，而是在一旁發(fā)呆，在考試中，我常常想起別的事，注意力也不夠集中，所以導(dǎo)致考完后，我的腦子里還是一團(tuán)漿糊。
試卷下發(fā)后，媽媽只看了兩道題就把試卷揉成了一團(tuán)直接扔向我，我心里明白：噩夢(mèng)即將降臨在我的頭上。然后我媽沖到鼓房拿起鼓棒就開(kāi)始敲我的腿，我慘叫的聲音很大，然后爸爸走了過(guò)來(lái)，問(wèn)明了事情原委后，也加入了媽媽的戰(zhàn)隊(duì)，一個(gè)飛毛腿向我踢來(lái)。最后，我媽還是心軟了，才叫我爸停手了。
從這件事后，我變得仔細(xì)、認(rèn)真。每一次考試都認(rèn)真對(duì)待。也不急躁了，果然在后來(lái)的語(yǔ)文期中考試中我考到了全班第一名，這讓我非常的高興！
五年級(jí)的作文 篇2
她，清秀的身材，烏黑的頭發(fā)扎著一根辮子，白皙的臉龐，鼻子上架著一幅近視眼鏡，眼鏡的后邊流露出嚴(yán)肅深沉的目光。她平時(shí)不拘言笑，偶爾說(shuō)一兩句幽默的話(huà)，總令人感到很好笑。她就是我們五年級(jí)九班的班主任——陳霞老師。
陳老師不僅是我們知識(shí)上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活里的益友。陳老師教負(fù)責(zé)我們班的`語(yǔ)文課。每一堂課她總是認(rèn)真引導(dǎo)我們對(duì)課文進(jìn)行仔細(xì)地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識(shí)的海洋里遨游，讓我們積極回答問(wèn)題。誰(shuí)的發(fā)言有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。陳老師講的課豐富多彩，同學(xué)們每次都聚精會(huì)神地聽(tīng)講，像幾十株花兒在靜靜地承受著辛勤園丁的澆灌。
陳老師平時(shí)非常關(guān)注同學(xué)們的思想品德教育，在課堂和課后都及時(shí)結(jié)合一些事例，對(duì)同學(xué)們循循善誘，耐心地告誡，讓我們各方面都不斷進(jìn)步，像芝麻開(kāi)花一樣一節(jié)更比一節(jié)高。
陳老師和千千萬(wàn)萬(wàn)的老師一樣，像一部永不生銹的播種機(jī)，不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識(shí)的種子，她又像一盞明燈照耀我們前進(jìn)，啟迪我們走向成功。
五年級(jí)的作文 篇3
也許你沒(méi)想過(guò)，森林里也是別有一番天地的，城里的孩子沒(méi)見(jiàn)識(shí)過(guò)。我們都是蜜罐里泡大的，那么好的條件讓我們忘了森林。
我在津津有味地看著《森林報(bào)》。我看著看著，就好像飄上天空來(lái)到森林。我成了個(gè)小人，開(kāi)始了一段生涯……
我住過(guò)田鼠的家。田鼠吱吱叫，邊叫邊帶我參觀(guān)它的家，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)家最安全可靠，因?yàn)樗性S多門(mén)，前門(mén)后門(mén)樣樣俱全，甚至分了前門(mén)一、前門(mén)二什么的。我出門(mén)也很方便呢。通道歪歪曲曲、路通發(fā)達(dá)的，四面八方一擁而上，估計(jì)進(jìn)去都要迷路，就不用怕那些要吃田鼠的動(dòng)物啦。
我也住過(guò)園丁鳥(niǎo)的家。首先，我的感覺(jué)就是：這個(gè)家好漂亮！順著鋪在地上的鵝卵石，來(lái)到枯枝敗葉編成的拱形門(mén)。進(jìn)去以后，一個(gè)綠色的住宅閃在眼前。我發(fā)現(xiàn)，這鮮草編成的'窩，外面綴滿(mǎn)了梔子。而這住宅的“花園”里，長(zhǎng)了許多花草，也剛好隱蔽這里。整體看起來(lái)，十分小巧精致。
最舒服是長(zhǎng)尾巴山雀家。我來(lái)到這里就躺下，我想起了棉被。家里的棉被就是這么舒服的。這個(gè)墊子是由絨毛、羽毛和獸毛墊成，上面鋪了一層干草。外面是用苔蘚編的，搭成舒適的墻和天花板。房子圓圓的，像個(gè)小南瓜。上面有個(gè)小圓門(mén)。
住完那些動(dòng)物的家，我開(kāi)闊了視野。我走在路上，下起了大雨，對(duì)我這個(gè)小矮人來(lái)說(shuō)可不是件好事。我看見(jiàn)一個(gè)蟋蟀的住宅，毫不猶豫，鉆了進(jìn)去。蟋蟀響著忽高忽低的聲音，碰壁相回弦外之音，我覺(jué)得十分好聽(tīng)。很快，雨停了。
我發(fā)現(xiàn)這里很不錯(cuò)。沒(méi)雨干燥，有雨把水瞬間排掉，很方便，很衛(wèi)生，也不會(huì)太顯眼。但我還是依依不舍地爬了出去。
小路上，泥土很濕潤(rùn)，鋪滿(mǎn)落下的花瓣，路旁的小草滴著露珠。我把草花當(dāng)蹦蹦床，把矢車(chē)菊當(dāng)舞臺(tái)，把鈴蘭當(dāng)滑梯，玩了一通。走了之后，又餓了，摘些草莓和茅莓吃。路上太陽(yáng)和彩虹跟著我走，感覺(jué)可真幸福��！
一個(gè)黑乎乎的身影向我走來(lái)，是獵人！我要被發(fā)現(xiàn)，成為新聞?lì)^條人物？不不不，我才不要。我不知哪來(lái)的膽子，爬上了他的褲腿，溜到口袋里去。一會(huì)兒，他回到了一個(gè)熟悉的地方，是城市里��！我又爬下來(lái)，找到了我的家，從門(mén)縫塞進(jìn)來(lái)，發(fā)現(xiàn)爸媽不在，又爬上我臥室里的小床，美美睡了一覺(jué)。
醒來(lái)后我變回來(lái)了。到底是真的還是做了一個(gè)夢(mèng)呢？真想和人們一起變成小人回到那個(gè)綠色的天堂，開(kāi)始美好生活！
五年級(jí)的作文 篇4
無(wú)需動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美的語(yǔ)言，無(wú)需動(dòng)情感人的壯舉。能給予你溫暖的，也許只是一次靜靜的聆聽(tīng)，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，一回默默地陪伴。
六年間，不知何時(shí)起，我戀上了回家小路上那種美好卻又惆悵的感覺(jué)。小路幽幽，獨(dú)自一人走過(guò)這條僻靜、黑暗的小巷總會(huì)有些害怕。聽(tīng)著風(fēng)“呼啦啦”地從耳畔掠過(guò)，看著前面黑漆漆的胡同，以及身后那如怪物般被拉長(zhǎng)的張牙舞抓的`影子，心中總有說(shuō)不出的落寞與孤獨(dú)。
除此之外，我更喜歡黃昏下與徐逸悠悠漫步的時(shí)分。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。天上斜掛的太陽(yáng)懶懶散散地灑下一地的金黃，我與徐逸的影子被拉長(zhǎng)了。
盡管但我倆渾然不覺(jué)，在有一茬沒(méi)一茬地聊著天。
我倆對(duì)視一番，心有靈犀地唱道：“菊花殘，滿(mǎn)地傷，你的笑容已泛黃……”唱到一半，我和她已是笑得上氣不接下氣。
“老娘唱得不錯(cuò)吧？”
“你又爆粗口！”
“你說(shuō)什么……嗯？”我無(wú)語(yǔ)，但還是狗腿諂媚：“是是是，您唱得最好！”不知道周杰倫聽(tīng)到這個(gè)版本會(huì)不會(huì)氣瘋。
徐逸夸張又抽風(fēng)似的向我拋了個(gè)媚眼：“滅吼吼吼！”而我無(wú)視，畢竟看她拋媚眼是要折壽的。徐逸不惱，反而自顧自說(shuō)起話(huà)來(lái)：“那是，別迷戀姐，姐只是個(gè)傳說(shuō)。”說(shuō)罷，她一爪子拍上我肩膀：“其實(shí)吧，你這人……”這架勢(shì)是要夸我？
“除了有時(shí)候會(huì)瘋瘋癲癲，自言自語(yǔ)，作死，再賤，神經(jīng)質(zhì)以外，還是有點(diǎn)兒優(yōu)點(diǎn)的。”我就知道狗嘴里吐不出象牙。而她挑眉，用一副“我‘夸’你，不用膜拜了，畢竟咱倆是哥們”的眼神望向我。而我一臉“羞澀”地跺跺腳，嬌嗲道：“矮油！不要這樣表?yè)P(yáng)人家啦！人家會(huì)害羞的啦！”見(jiàn)狀，她如見(jiàn)了鬼似的立即把爪子收了回去。兩目相撞：
我（挑釁）：小樣兒，等你的臉皮厚比南山了再來(lái)跟姐斗。
徐逸（眼角抽搐）：我忍，忍者無(wú)敵！可是心好累……嗚……（無(wú)語(yǔ)望蒼天）
沒(méi)有摯友，只有那條幽徑陪我走過(guò)回家的路。那時(shí)，我總是思緒萬(wàn)千。我想，這六年的美好，我終身難忘！
五年級(jí)的作文 篇5
我的表妹很可愛(ài)，她已經(jīng)四歲了。她什么都不懂，整天都在說(shuō)一些不好的東西，給我留下深刻印象。
有一次，我和表妹一起去麥當(dāng)勞。表妹看見(jiàn)我的可樂(lè)好奇地問(wèn)：“表姐，你的可樂(lè)里有好多塊玻璃，喝的時(shí)候要小心一點(diǎn)兒。”我哈哈大笑說(shuō)：“表妹，這不是玻璃，是冰！”于是表妹在我的可樂(lè)里取了一小塊冰，含在嘴里說(shuō)：“表姐，我吃了玻璃了”。我立刻給她氣“暈”了。
還有一次，媽媽買(mǎi)了一個(gè)特臭的榴蓮回來(lái)，我聞到了那種臭味，連忙跑去吃。表妹憋著氣說(shuō)：“表姐，你剛剛踩到狗屎啦？怎么那么臭？”我一邊吃一邊說(shuō)：“這是榴蓮，它天生就那么臭�！北砻谜f(shuō)：“表姐，你是不是被榴蓮遺傳了呀？口氣怎么也那么臭，小心長(zhǎng)大以后嫁不出去哦！”我被表妹的`那一句話(huà)給氣死了。
雖然表妹的話(huà)都是針對(duì)我的，可是我還是繼續(xù)忍了下去，沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。等表妹長(zhǎng)大以后，我一定要把小時(shí)候的事和她說(shuō)。
聽(tīng)完了我小表妹的趣事，你是不是也留下深刻印象了呢？
五年級(jí)的作文 篇6
誰(shuí)的本領(lǐng)大
一天，小猴和大象因誰(shuí)得本領(lǐng)大而爭(zhēng)吵。
“我會(huì)爬樹(shù)，你會(huì)嗎？”小猴邊說(shuō)邊爬上身邊的一棵大樹(shù)。
“我會(huì)搬木頭，你會(huì)嗎？”大象說(shuō)話(huà)間，卷起身旁的木頭移到另一棵樹(shù)旁。
“我的鼻子能?chē)娝��！?/p>
“我能翻跟頭�！�
……
小猴和大象越吵越厲害，兩人誰(shuí)也說(shuō)不過(guò)誰(shuí)便找啄木鳥(niǎo)幫忙，啄木鳥(niǎo)聽(tīng)了，說(shuō)：“你們把河那邊的樹(shù)上的一個(gè)蘋(píng)果摘下來(lái)，就知道誰(shuí)的本領(lǐng)大了。”
猴子和大象到了河邊，猴子發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)游水，不能過(guò)河。正當(dāng)小猴不知所措時(shí)，大象突然走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我背你過(guò)去吧�！毙『锪ⅠR爬上它的背，便過(guò)了河。到了那棵樹(shù)下，小猴馬上爬到樹(shù)上摘下了蘋(píng)果，給了大象，下了樹(shù)，大象又把蘋(píng)果給了小猴。它們一起去找啄木鳥(niǎo)，啄木鳥(niǎo)搶先說(shuō)：“你們知道誰(shuí)的本領(lǐng)大了嗎？”小猴和大象羞愧的`低下了頭不約而同的說(shuō)：“我們知道了。”
從此，它們?cè)僖矝](méi)有因誰(shuí)得本領(lǐng)大而爭(zhēng)吵了。
五年級(jí)的作文 篇7
我的生活離不開(kāi)閱讀，就像吃飯、睡覺(jué)一樣，一天不看書(shū)，我就會(huì)睡不著。
雖然我才滿(mǎn)十周歲，卻已有了九年多的閱齡，是個(gè)名符其實(shí)的愛(ài)啃書(shū)的小書(shū)迷。看著書(shū)房里那一排排整齊的書(shū)，再聽(tīng)著媽媽說(shuō)的那些讀書(shū)趣事，我的'思緒也隨之回到了小時(shí)候。
看，那個(gè)小小的男孩抱著一本大大的繪本，津津有味地看著，不時(shí)地翻一下書(shū)，嘴里還念念有詞地說(shuō)：猜猜我有多愛(ài)你……顯然這本書(shū)對(duì)于他來(lái)說(shuō)是太大也太重了，一不小心書(shū)掉在了床上，他趴在了書(shū)上，嘴巴也重重地啃了上去，他居然沒(méi)哭，還盯著滿(mǎn)臉心疼的媽媽咧開(kāi)了嘴，那口水順勢(shì)滑下，他卻不忘張開(kāi)雙手說(shuō)：媽媽?zhuān)虏挛矣卸鄲?ài)你？小時(shí)候的我因?yàn)殚喿x，學(xué)會(huì)了怎樣表達(dá)愛(ài)。
愛(ài)看書(shū)的、小小的我漸漸長(zhǎng)大，手中翻看的書(shū)本類(lèi)型也在不斷變化，從最初的繪本變成了童話(huà)，又從童話(huà)變成了校園文學(xué)作品、世界名著，楊紅櫻、楊鵬、黃振寰等兒童文學(xué)作家的作品漸漸成了我書(shū)桌上的常客，馬小跳、楊歌、毛卡卡成了我生活中不可缺少的伙伴。我常常會(huì)不由自主地沉入書(shū)海中，與這些伙伴一起經(jīng)歷那些不可思議的人生，似乎我的生活也變得不一樣了。
最近劉備、關(guān)羽、諸葛孔明等又成了我的新寵，他們的傳奇故事和智慧令我驚嘆不已，同時(shí)也教會(huì)了我遇事多思索……
閱讀讓我增知，閱讀使我明理，閱讀伴我成長(zhǎng)，閱讀是我的生活中不可缺少的一部分，我愿一直這樣，繼續(xù)與書(shū)為伴，天天啃書(shū)，與好書(shū)共成長(zhǎng)。
五年級(jí)的作文 篇8
花了整整一周的時(shí)間，終于把這本《愛(ài)的教育》讀完了。最大的感觸就是------愛(ài)。
這本書(shū)是以一個(gè)小男孩------安利柯的日記，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。
《愛(ài)的教育》全書(shū)100篇，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新，歷歷在目。它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個(gè)因在掃煙筒時(shí)丟了三十個(gè)銅板的小少年，并且還瞞著校長(zhǎng)——做了一群“無(wú)名英雄”。英國(guó)哲學(xué)家洛克說(shuō)得好：“我始終認(rèn)為人們的行動(dòng)是他們的思想的最好證明�！边@個(gè)故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的光輝，給我的心靈以強(qiáng)烈的震撼。
“愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字�？墒�，有時(shí)候我們也和忽略周?chē)膼?ài)�！叭碎g情，不分天南地北，暖你暖我；獻(xiàn)愛(ài)心，莫談貧富‘貴賤’，人人可為。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。獻(xiàn)給他人一份愛(ài)心，留給自己一份春天。”真情，讓你我心靈相通；真情，使世界不再孤單。只要你我伸出溫暖之手，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，真情可以到永遠(yuǎn)。如果愛(ài)是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么,我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛(ài)。也許它聽(tīng)起來(lái)很"口號(hào)",但作為一個(gè)有良知的人,這種愛(ài)應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí),我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的.血。同樣是為了自己國(guó)家的光明,同樣可以?huà)仐壱磺械貜P拼,我被這至高無(wú)上的愛(ài)的境界折服。我不需為祖國(guó)拋頭顱了,但祖國(guó)需要我們的還有很多。愛(ài)之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
朋友們，請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛(ài)心，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn)“只有人人獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間。
五年級(jí)的作文 篇9
小小的家
山
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)我們這兒的山嗎？它四季都是一片青翠，環(huán)繞著山村，擁抱這小溪。它哺育著一代又一代的竹子，竹子為她裝飾，點(diǎn)綴這她。每當(dāng)下過(guò)雨后，云霧騰起，她會(huì)不好意思的戴上一層薄薄的面紗。太陽(yáng)散出溫暖了，她便開(kāi)始婀娜起舞，水邊的楊柳為她伴唱。我想，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這座山的。
水
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)我們這兒的小溪嗎？她清澈見(jiàn)底，不時(shí)的唱著歡快的調(diào)子。山擁抱著水，水親吻著山。山映在水上，水倒映著山。溪中會(huì)有一些調(diào)皮的小蝦，可愛(ài)的`小魚(yú)自由自在地游戲。小溪多么美�。《＿硕＿说穆晝�，清澈的水，還有那透心涼的感覺(jué)。我想，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這水的。
家
我的老家在那座山中，那條溪處。我愛(ài)我的家，他有一個(gè)小院子，院里有什么？偷偷告訴你，有一年四季吃不完的水果蔬菜。我們這家，有許多好玩之處，有一處最好玩。我們?cè)鹤永镉幸豢梦嗤?shù)，好高好大。秋天，落葉了，你到樹(shù)下站一會(huì)兒，風(fēng)一吹，幾只‘蝴蝶’就會(huì)飛到你頭上。
你喜歡我的家嗎？我想你會(huì)喜歡的。
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