（優(yōu)秀）實(shí)用的五年級(jí)作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的五年級(jí)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
雷雨過后，天晴了，太陽公公又出來了。
天空中，卻仍然漂浮著幾滴小水珠，它們非常羨慕那些落到地上的水珠，有的落在樹葉上，像一顆珍珠一樣，多美啊！可我們……唉，小水珠們嘆了一口氣�？晌覀儏s飄在空中，多難看呀。
它們一轉(zhuǎn)頭，看見太陽公公，就對(duì)它說：“您能幫我們添加一點(diǎn)顏色嗎？”太陽公公笑瞇瞇地說：“好！讓我們一起來吧！”“我們？”“對(duì)！”“立正！精神點(diǎn)！”太陽公公命令。小水珠們立刻站得筆直。太陽公公發(fā)射出一道白光，穿過小水珠身體。“快回頭！”太陽公公叫到。小水珠們一轉(zhuǎn)頭，哇！赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。彩虹出現(xiàn)了！地面上的人們歡呼著：“彩虹！多美的.彩虹！”
小鳥在空中飛翔著，邊飛邊叫。好像也在說彩虹的美麗呢！
五年級(jí)作文 篇2
美這個(gè)字眼，大多數(shù)都會(huì)認(rèn)為是美麗的意思吧！可我卻不這么認(rèn)為。我認(rèn)為美，并不是表示外表，而是表示心靈上的美。
我認(rèn)為最美的人是城市的美容師——環(huán)衛(wèi)工人。如果說，每個(gè)城市的生活，就像一首宏偉的交響曲，那么，環(huán)衛(wèi)工人就是那樂譜上的音符。盡管音符是那樣的微小、那樣的普通，可他們卻在自己特定的位置上發(fā)出了悅耳的音響。如果說，我們的祖國就像一個(gè)群星燦爛的世界，那么，環(huán)衛(wèi)工人就是那閃爍的星星。盡管人們不知道他們的名字，可是他們卻在自己的生活軌道上發(fā)出一束束光和熱，去無私地照耀別人。
他們是最早起床工作的人。當(dāng)我們還在夢(mèng)里進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，他們已經(jīng)開始辛辛苦苦地打掃起大街小巷了。當(dāng)我們一覺醒來，出去上學(xué)、工作時(shí)發(fā)現(xiàn)干凈整潔的街道時(shí)，覺得很稀松平常。其實(shí)我們認(rèn)為的正常是環(huán)衛(wèi)工人用起早貪黑、日曬雨淋換來的。夜幕降臨，我們和家人享受著美好的團(tuán)聚時(shí)光時(shí)，他們又要打掃被我們“破壞”得骯臟不堪的街道。他們不辭勞苦地工作在城市的各個(gè)角落，蒼老的皮膚、渾濁的'雙眼、長(zhǎng)滿老繭的雙手、彎曲的脊梁。俗話說：“無論黎明，還是黃昏，蓉城的大街小巷都點(diǎn)綴著你桔黃色的身影�！俺鞘杏辛怂麄儾棚@得光彩奪目。在市民眼中，他們比金子還耀眼，他們就是最美麗的人。
我覺得最美的人還有人來靈魂的工程師——教師。老師，螢火蟲的可貴，是在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！而我們則是您撫養(yǎng)的那些小花。我們每一朵小花都在茁壯的成長(zhǎng)，如果沒有你，我們根本不可能健康的茁壯成長(zhǎng)。
你們每天辛辛苦苦地給學(xué)生上課，讓我們健康地成長(zhǎng)。每天超時(shí)間、高負(fù)荷地工作，讓你們的嗓子不再甜美，身姿不再挺拔。放學(xué)后，老師們還不能休息，批改作業(yè)、完成備課，為了學(xué)生，他們不辭辛勞。有很多贊美老師的詩句，比如：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。李商隱寫的這首詩，我認(rèn)為他比喻的很恰當(dāng)，但是，可我更喜歡把老師比喻成肥沃的土地，讓我們這些小幼苗在里面茁壯地成長(zhǎng)，在學(xué)生的心目中，老師就是最美最可愛的人。
世間最美的人是普通的不能再普通的清潔工和我們敬愛的老師了吧！
五年級(jí)作文 篇3
今天是星期六，我們因?yàn)橛惺滤砸ハ璋�。�?dāng)我在上課中整整待了三個(gè)小時(shí)后，一下課，我就心高采烈地向樓下沖。由于我弟上午也要上課，所以，我和爸爸一起前往接他們了。
車子開了半個(gè)小時(shí)后，終于盼來了爸爸去停車，而我們獨(dú)自上樓。外婆一推開門，我們就發(fā)現(xiàn)表弟家來了客人。我不喜歡生人，所以獨(dú)自一人在沙發(fā)一角看書�？炜吹揭话俣囗摰臅r(shí)候，飯就煮熟了，我放下書走向餐桌。
吃完飯后，客人走了，表弟去上興趣班，弟弟去寫作業(yè)。我感到很無趣，所以我下去小區(qū)玩了。當(dāng)我來得到滑滑梯這里時(shí)，有一群小盆友在玩耍。我沒有理會(huì)他們，而是在一邊看著四年級(jí)的.人在踢球，他們踢的一點(diǎn)都沒有技術(shù)含量。盡管我不怎么踢球，但怎么樣一個(gè)旁觀者也能看出來什么。
我在滑梯爬來爬去，為打發(fā)我弟沒有下來的時(shí)間。一會(huì)兒在滑梯中走來走去，一會(huì)兒又在地上悠閑地散步。坐在椅子上看著廣闊的天空發(fā)生的變化。脖子酸的不行，我就跑上去繞著小區(qū)跑了一圈。回到原地氣喘吁吁，所以我又打掉再跑一圈這個(gè)愚蠢的辦法。但幾分鐘后，漸漸下起了小雨，那群小孩也走了。這時(shí)幸好我爸和舅舅帶弟弟來找我。我們?cè)谏厦骠[他們?cè)谙旅嬷v話，雨在悄悄的下著，像小偷一樣不知不覺。我弟沒有感覺到，而我一邊玩一邊警覺著，生怕突然下大。
三點(diǎn)多表弟下課，我們一起去圖書館看書，身在書的世界里，后來不得不放棄沉浸回家吃晚飯。
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