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八年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的八年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)作文 篇1
坐上回家的校車(chē)，暈車(chē)的毛病又襲來(lái)了，肚子里翻江倒海，回家的喜悅被沖淡了不少。
踏進(jìn)家門(mén)，男孩把在學(xué)校經(jīng)歷的抱怨苦水，全都倒在母親身上，一點(diǎn)也不吝嗇。母親仔細(xì)地聽(tīng)著，仿佛在采訪一個(gè)超強(qiáng)大國(guó)的國(guó)家元首，每一個(gè)弄不懂的細(xì)節(jié)，都要堅(jiān)持讓他在說(shuō)一遍：“你在說(shuō)一遍？衣服在哪丟的？課本被誰(shuí)偷了？”然后當(dāng)母親想要和他探討交流的時(shí)候，他就會(huì)塞上耳機(jī)，固執(zhí)地聽(tīng)起歌來(lái)。
這已經(jīng)是習(xí)慣了。男孩背著一大堆衣服一步挪一步地下了車(chē)——這些衣服是他一個(gè)星期積下來(lái)的，他在學(xué)校，從不洗衣服，去學(xué)校帶的是五套衣服，然后再把穿了的臟了的衣服帶回家讓母親洗。一下車(chē)，未見(jiàn)母親，男孩有些詫異，但又多了一絲愜意——這段路程耳朵將是清爽！
他還記得上個(gè)星期，母子倆為了一件很小的事吵了一架——男孩吃飯時(shí)只顧自己吃，也沒(méi)給爸媽拿筷子盛飯。母親有些生氣，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拍了一下飯桌，像人家訓(xùn)小孩那樣。男孩一下子火了，臉上爆出一根根青筋，足有小指頭那么大，他把那句想了很久，很是惡毒的話火山爆發(fā)似的直噴向母親，母親一下子癱軟在地上。過(guò)后男孩要回校時(shí)，母親沒(méi)有來(lái)送他，他清楚地看到，母親的臉上明顯有流過(guò)淚的痕跡。
男孩對(duì)自己的做法感到自豪無(wú)比。他想，這回那個(gè)死老太婆該清醒清醒了吧？忽然“砰”的一聲，男孩撞在了自家的門(mén)上，以前的門(mén)可是開(kāi)好了迎接他呢！
等了許久，他才等到父親來(lái)開(kāi)門(mén)，一進(jìn)門(mén)，他卻望見(jiàn)母親正躺在房間里的`床上，他有些驚訝，但又馬上裝出一副滿(mǎn)不在乎的樣子，問(wèn)道：“那誰(shuí)咋啦？”父親示意他坐下。男孩坐了下來(lái)，眼睛卻不看他。父親抽了一根煙，嗆得直咳嗽。他又望了望母親，生怕驚動(dòng)了她。父親放下煙斗，皺了皺眉頭說(shuō)：“兒��！你媽都病了一星期了。你上次回家說(shuō)的那些話，你媽可傷心了。她整天哭得死去活來(lái)，還一遍遍問(wèn)我，他爸爸啊，你說(shuō)這孩子怎么變成這樣了，竟然還想到去輕生了，他小時(shí)候可懂事了，總是幫我洗碗洗菜�！备赣H頓了頓，又說(shuō)：“你不在家的時(shí)候，你媽總是擔(dān)心你吃不飽穿不暖，她恨不得插上翅膀，飛到學(xué)校去看你咧。對(duì)了，你看你媽整天整夜給你織了幾件羊毛，就怕你凍著！”父親拉開(kāi)了衣柜，幾件很厚很厚的大羊毛躥到了男孩眼前。男孩驚呆了，臉上一陣火辣辣的。他跪在了母親面前，說(shuō)：“媽媽?zhuān)摇！薄墒牵霾坏�，他只是羞愧得轉(zhuǎn)過(guò)身去，捂住臉嗚咽起來(lái)。
陽(yáng)臺(tái)上長(zhǎng)發(fā)為短發(fā)洗著頭，短發(fā)頂著滿(mǎn)頭的泡沫，在陽(yáng)臺(tái)上嬉笑，長(zhǎng)發(fā)用清水江短發(fā)的滿(mǎn)頭泡沫沖洗掉，然后用毛巾輕輕地為短發(fā)擦頭。這一刻，他懂了，有了他，母親是最快樂(lè)的；餐廳上，胖胖的吃著他最?lèi)?ài)吃的牛排，瘦瘦的吃著她聲稱(chēng)最?lèi)?ài)吃的小米粥。這一刻，他懂了，他將是母親這一生的希望。于是，他堅(jiān)定地，懺悔地跪在了母親面前。
八年級(jí)作文 篇2
在經(jīng)過(guò)了一個(gè)愉快的暑假后，開(kāi)學(xué)了。開(kāi)學(xué)第一天，老師就告訴我們：你們已經(jīng)是一個(gè)八年級(jí)的學(xué)生了，已經(jīng)不是原來(lái)那個(gè)幼稚的孩子了。
是的，我似乎認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任。我不是再為老師、家長(zhǎng)而學(xué)習(xí)了。我應(yīng)該是為自己而學(xué)習(xí)了，為自己的將來(lái)拼搏，為自己的前途而學(xué)了。
開(kāi)學(xué)第一天，我邁進(jìn)了課堂，看見(jiàn)了英姿颯爽的數(shù)學(xué)老師，自信美麗的英語(yǔ)老師與知識(shí)淵博的語(yǔ)文老師。
我們又迎來(lái)了新學(xué)期，在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼：明天的'我要更精彩。因此，八年級(jí)所有同學(xué)在對(duì)美好未來(lái)的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。
今天，同學(xué)們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室、教室都打掃得干干凈凈，這樣就營(yíng)造了一種生機(jī)勃勃、祥和向上的新氣象。相信在這種新環(huán)境的影響和熏陶下，八年級(jí)一定會(huì)取得新的進(jìn)步。
新的學(xué)期中，我們不懈地努力！付出一份努力才會(huì)換取一份收獲！
學(xué)習(xí)并不是一種任務(wù)，而是一種責(zé)任。是我們應(yīng)該做，而且必須做好的事情。沒(méi)有苦的、累的過(guò)程，就不會(huì)有進(jìn)步和提高。無(wú)論是過(guò)去，還是未來(lái)，做什么事情不都這樣的嗎？
把喜悅、悲傷都化作前進(jìn)的助力和動(dòng)力，就會(huì)不斷克服困難，取得新的進(jìn)步。成功中有我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘就哪有收獲，沒(méi)有付出哪有所得。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。向著新的目標(biāo)，奮力前進(jìn)！
新的一學(xué)期開(kāi)始了，開(kāi)始了新的旅程，楊起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆吧！在絢麗多彩的初中生活中，好好學(xué)習(xí)，避過(guò)險(xiǎn)灘，到達(dá)成功的彼岸！
與八年級(jí)一起走過(guò)的日子，同學(xué)們，加油！
八年級(jí)作文 篇3
我的父親是一位農(nóng)民。他很普通，普通得一走進(jìn)人群，就再也辨認(rèn)不出他了。父親用一種特殊的方式，使我感到了他對(duì)我的愛(ài)。這種愛(ài)，既廣闊無(wú)邊，又深刻細(xì)膩，我每次想起來(lái)就不能不激動(dòng)。
那是我剛考上市內(nèi)的中學(xué)的時(shí)候。父親送我去學(xué)校。雖然路并不遠(yuǎn)，但是父親執(zhí)意要送，我只好同意。
路上，太陽(yáng)當(dāng)頭照著。好熱！我望了望父親：臉，醬紫色的；眼睛里布滿(mǎn)了血絲；頭上的草帽已摘下來(lái)，稀稀落落的頭發(fā)緊貼在頭皮上。
“萍兒，歇會(huì)兒吧！”父親說(shuō)著，從口袋里摸出兩個(gè)雞蛋�！按蟠�，您吃吧�！蔽彝屏诉^(guò)去�！按蟠笥小@里有……”我接過(guò)雞蛋，找了個(gè)陰涼處。父親在離我不遠(yuǎn)的地方蹲下，他那長(zhǎng)滿(mǎn)胡須的下巴隨著嘴的翕動(dòng)一動(dòng)一動(dòng)。我留意地把目光投了過(guò)去。我看見(jiàn)了什么？“土豆！”我不由得喊了出來(lái)�！斑@……好吃……好吃……”父親含含糊糊地掩飾著。�。「赣H，您每天辛辛苦苦，既要忙外面的工作，又要照顧長(zhǎng)年生病的母親，眼看著周?chē)泥従佣几辉Ｆ饋?lái)，而您為了供我們兄妹上學(xué)，為了讓我們吃好穿好，卻這樣苦著自己……我心里澀澀的，說(shuō)不出一句話。
學(xué)校到了。我說(shuō)：“您回吧�！薄鞍�，萍兒，好好學(xué)！這三十塊錢(qián)先用著，大過(guò)幾天再來(lái)。嗯！”父親說(shuō)著，從口袋里摸出幾張皺皺巴巴的鈔票塞到我手里。�。∈�，父親的手！那是怎樣的'一雙手啊！青藤似的血管，竹枝似的干枯的手指。粗心的我，竟從沒(méi)有發(fā)現(xiàn)父親竟然瘦得這么叫人心痛！我眼里立刻像揉進(jìn)了什么……
��！父親，您的話不多，也沒(méi)有什么深刻的道理，但您給予我的卻是這般廣闊無(wú)邊，這般深沉細(xì)膩。
父親，您放心吧！您的心，我懂。
八年級(jí)作文 篇4
走在這喧鬧的城市，看著炫彩的霓虹燈，我心中蕩然無(wú)存，在這繁華的街市中的人，事，物都顯得那么華麗，但這些表面的華麗又能說(shuō)明什么呢？
我們所愛(ài)的人，素不相識(shí)的人，夸夸其談的人……都在周?chē)�，都在這個(gè)社會(huì)中，一家表面光彩的店，店里是黑漆漆的，這是為什么？這城市那么華麗，但卻分著貧富貴賤，體弱傷殘，這又是為什么，當(dāng)需要被關(guān)愛(ài)的人出現(xiàn)在那喧鬧的街市時(shí)，那些光彩的人去哪了，去干什么了，人在生活中選擇花錢(qián)用錢(qián)，塑造良好的生活環(huán)境，塑造良好的人，良好的品德，這又是為什么，我們生活中出現(xiàn)眾多的為什么，但我們知道這為什么的為什么嗎？不知道，我們?cè)谏钪幸B(yǎng)家糊口，要把自己的素質(zhì)提高，但是究竟這是為什么，只是物質(zhì)上的需求嗎？也許不是，華麗的城市中我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中鍛煉，享受美好的`生活，但是我們?yōu)槭裁聪硎苊篮玫纳钅�，每個(gè)人都有自私的心里，每個(gè)人都認(rèn)為別人所富有美好的東西都是自己的，其實(shí)并不是這樣，我們最基礎(chǔ)的自私的心里是必須有的，是從我們有意識(shí)開(kāi)始的時(shí)候就擁有自私，這并不是什么可恥的事，純樸的自私還是必須有的，真正自私的人是騙子，他們不用自己辛勤的雙手創(chuàng)造奇跡，而是用非法的手段搶奪財(cái)物這是不對(duì)的，自私的人因?yàn)樽约旱貌坏絼e人所擁有的東西而嫉妒，用各種手段來(lái)達(dá)到自己的目的。
世界上并不分什么貧富貴賤，個(gè)人的內(nèi)心是最重要的，我們每個(gè)人都不卑微，渺小，更不狂妄自大，這才是好。
八年級(jí)作文 篇5
頭頂灰白的天空，翻過(guò)塵土飛揚(yáng)的馬路，我們終于可以停下腳步，注視屬于松江的根。
——題記
樹(shù)因有根才顯得郁郁蔥蔥，顯得枝繁葉茂；花因有根才熬過(guò)風(fēng)霜雨雪，熬過(guò)花落花開(kāi)；草因有根才沖破層層黑暗，沖破巖石大地。我們生存的這一片松江古城底下，同樣也埋藏了深深的根，那就是廣富林遺址。它跨過(guò)世紀(jì)，穿越秋冬，安靜地沉思于華夏大地的一角。
初春的日子，我與同學(xué)乘車(chē)前往松江新城的廣富林，我懷著幾縷新奇和神秘的渴望走進(jìn)這充滿(mǎn)文化積淀的遺址。一邊和同學(xué)在其中漫步，一邊聽(tīng)導(dǎo)游娓娓地介紹廣富林。廣富林原稱(chēng)黃甫林、廣福林古代屬于華亭谷范疇，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考古發(fā)現(xiàn)并已證實(shí)：這是一處歷史大跨越的圣土，幾千年以來(lái)，廣富林地區(qū)一直沒(méi)有斷過(guò)人煙，先民們?cè)诮裉斓?廣富林地段繁衍生息，以捕撈魚(yú)蝦、種地耕田為生存方式。4000多年前的新石器時(shí)代，居住在長(zhǎng)江中下游的先民們因洪澇遷移到松江佘山以南的區(qū)域作為最終的棲息之地，于是這處田園水鄉(xiāng)就成了他們的生長(zhǎng)之地。這一文化遺存的發(fā)現(xiàn)超越了零星分布在該地區(qū)的其他文化，是十分稀有的文化瑰寶，成為松江的驕傲！
想知道廣富林遺址的發(fā)現(xiàn)歷程嗎？讓我來(lái)告訴你吧——
1958年，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民開(kāi)掘河道時(shí)，發(fā)現(xiàn)了大批古代遺物。1961年9月對(duì)其進(jìn)行考古發(fā)掘，探明遺址為2層。上層面積10000平方米，出土大量陶片、陶紡輪、陶餅、帶紋飾、硬陶和帶釉陶等，系春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期文化遺存。下層面積7000平方米，有灰坑1個(gè)，墓葬2座。通過(guò)考古和挖掘，初步證實(shí)了廣富林地區(qū)是一處相當(dāng)有價(jià)值的考古寶地，為診斷松江悠久的歷史奠定了基礎(chǔ)。
1999至20xx年，上海市文物管理委員會(huì)考古隊(duì)對(duì)遺址進(jìn)行了比較全面的勘探和小規(guī)模的發(fā)掘，首次發(fā)現(xiàn)了一類(lèi)新石器時(shí)代的晚期文化遺存，推測(cè)出廣富林是松江最老最早的古城鎮(zhèn)輪廓。
20xx年，隨著這一帶的規(guī)劃建設(shè)，廣富林遺址開(kāi)始搶救性考古發(fā)掘，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)掘面積5000余平方米，開(kāi)探方196個(gè)，為上海目前規(guī)模最大的田野考古現(xiàn)場(chǎng)。從遺址發(fā)掘出大量極具考古價(jià)值的遺存，其中東周時(shí)期的青銅鼎殘器是上�？脊殴ぷ魇状伟l(fā)現(xiàn)，填補(bǔ)了環(huán)太湖地區(qū)新時(shí)器時(shí)代末期考古學(xué)文化譜的空白，為研究環(huán)太湖地區(qū)提供出新的材料。
無(wú)意中目光瞥向手表，發(fā)現(xiàn)時(shí)間已然過(guò)半。我和同學(xué)們來(lái)到晚明著名的文學(xué)家、詩(shī)人，陳子龍墓，它于1987年9月，公布為上海市文物保護(hù)單位。墓地1300余平方米。松柏環(huán)繞，郁郁蔥蔥；碑亭墓室，莊嚴(yán)肅穆。入口處辟有3米寬甬道，石牌坊作墓門(mén)，高6。7米，牌坊正中由著名書(shū)法家李一氓書(shū)“明陳子龍墓”。過(guò)牌坊甬道，緩步三級(jí)，為小平臺(tái)，北側(cè)新建3。3米高、2。7米闊的碑墻，嵌有著名書(shū)法家、學(xué)者顧廷龍先生撰書(shū)的《陳子龍事略》石四方，陳子龍畫(huà)象石一方，古樸端莊。過(guò)小平臺(tái)，再步四級(jí)，為墓前大平臺(tái)。墓室為三穴磚砌券頂，坐東向西。
面對(duì)這歷史名人的墓碑，我內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千。不僅有對(duì)廣富林文化的贊嘆，更飽含了對(duì)陳子龍烈士的欽佩！
不知不覺(jué)中，和同學(xué)游覽的時(shí)間所剩不多。我與同學(xué)向北走向在一座座小院，領(lǐng)略到各種式樣的裝飾品不同的風(fēng)貌。再往前走是延伸公園的新建石橋，大多是復(fù)古的環(huán)龍橋，石橋大多是圓拱形，上面鋪就石板，重塑了當(dāng)年古鎮(zhèn)的風(fēng)貌。寬敞的路面上還有一座座橫跨的過(guò)路樓，烘托出廣富林的意蘊(yùn)與不凡。這些跨樓造地很是奇?zhèn)�，似有廊橋樓的特色，卻又有了一份自然的超越；似有竹門(mén)樓的婉約，卻又多了一絲剛毅……是的廣富林作為松江的一個(gè)區(qū)域，創(chuàng)造了松江歷史最悠久的神話。
是什么讓胡楊“活了三百年不倒，死了三百年不朽”？是什么讓黃山上的松“飛檐走壁”？是根，是在地下伸開(kāi)無(wú)數(shù)手臂趴著泥土的根；是用細(xì)微的管道努力允吸著露水的根。
松江之根，我們的根。華夏存根，根扎華夏兒女！
八年級(jí)作文 篇6
春天來(lái)了，讓我們一起去尋覓春天的蹤跡吧。
春天的蹤跡在鳥(niǎo)兒那里，鳥(niǎo)兒跟著生活的節(jié)拍走出美麗的歌曲，房前的電線桿上，像是自然留給鳥(niǎo)兒的五線譜，每天早晨都可以在動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)會(huì)中起來(lái)，生活也因一個(gè)美妙的開(kāi)始變得越豐富多彩了，
春天的蹤跡在早晨，早晨是活躍而舒暢的，太陽(yáng)的光芒射在波光粼粼的水面上，映出晴朗的藍(lán)天，陽(yáng)光溫柔的呵護(hù)著春天的嫩芽，它們脫下枯黃的舊襖，穿上嶄新的綠衫，在風(fēng)中跳著歡快的舞蹈，楊柳們又拿起了梳子，斜著頭，埋起絮長(zhǎng)的`頭發(fā)，面對(duì)自己婀娜的身子，楊柳不禁陶醉起來(lái)，遠(yuǎn)處迷人的田野都忘了欣賞。
春天的蹤跡在田野，田野是一個(gè)讓人心曠神怡、充滿(mǎn)遐想的仙境，站在田野里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，滿(mǎn)眼的綠色，滿(mǎn)眼的生機(jī)。遠(yuǎn)處是一大片的麥田，經(jīng)過(guò)寒冷的洗禮，它顯得精神抖擻，一個(gè)個(gè)挺直腰板，努力向上發(fā)展，就像是給大地鋪了一層綠毯。進(jìn)處的小草也不甘示弱，嫩嫩的，淺淺的。望著眼前的美景，呼吸著如此新鮮的空氣，你會(huì)感覺(jué)到一股力量在感染你，這天也上的一切都在歡迎春天的到來(lái)。
春天已經(jīng)來(lái)到了我們身邊，春天的蹤跡已經(jīng)遍布真?zhèn)�大地。
八年級(jí)作文 篇7
雨過(guò)是否天晴？
風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)有彩虹，至少會(huì)有晴天！
孤獨(dú)了，寂寞了
心也獨(dú)自在外流浪了
累了，痛了
卻還不得不繼續(xù)下去
多想放棄，多想遠(yuǎn)離
只是默默的看著就好
為什么我不是一陣風(fēng)
吹過(guò)就好
為什么我不是一場(chǎng)雨
雨后彩虹
為什么我不是空氣
至少是無(wú)色的…
現(xiàn)實(shí)，
真的太現(xiàn)實(shí)
現(xiàn)實(shí)的我無(wú)力去奢望什么
現(xiàn)實(shí)的我無(wú)法去達(dá)到夢(mèng)想的彼岸
現(xiàn)實(shí)的'我不知道為什么要活下去
生活，生活
生容易，活好難
跌倒了又能怎樣，
爬起來(lái)繼續(xù)走
哭了又能怎樣，
擦干眼淚生活還是得繼續(xù)
受傷了又怎樣，
強(qiáng)忍著痛還是得笑著面對(duì)
累了又怎樣，
無(wú)力承受又怎樣，
最后只能自己分擔(dān)。。。。。。
能夠抬頭的背后，
又有誰(shuí)懂呢…
我累了，
真的累了，
只想安安靜靜的
當(dāng)?shù)搅藰O點(diǎn)的時(shí)候，
真的想就這樣放棄了…
放棄夢(mèng)想，
丟棄理想
變成無(wú)知也好，
失敗者也罷…
可是
有太多的不舍
有太多的不甘
有太多的無(wú)可奈何…
生活還在繼續(xù)
生命還在延續(xù)
未來(lái)還在向我招手…
夢(mèng)想依舊在彼岸停留
加油！
路還是得繼續(xù)向前走！
打造自己的未來(lái)，
沒(méi)有誰(shuí)能幫你走
自己的路自己選擇，勇敢面對(duì)，繼續(xù)走完這一生！
在微博上瀏覽信息，一句非常理智的話映入我的眼簾：“生命中，靠人人會(huì)走，靠山山會(huì)倒，不要想到誰(shuí)能幫你，那只是短暫的，只有自己堅(jiān)強(qiáng)！”當(dāng)我看到這句話時(shí)，我頓時(shí)感到了人生的真理，潮起潮落，滄海桑田，生命還要得到時(shí)代的變遷。也許現(xiàn)在老師會(huì)幫你，同學(xué)會(huì)幫你，父母會(huì)幫你，但一旦當(dāng)你真正的走出校園，步入社會(huì)，你能靠的人只有你自己，未來(lái)的一切打拼只有自己去面對(duì)。經(jīng)起大風(fēng)大浪，這才能得到真正的成熟與獨(dú)立！
——后記
八年級(jí)作文 篇8
“哎，一轉(zhuǎn)眼就初二了。多加了2門(mén)課，8本書(shū)，6節(jié)課，360分鐘，6個(gè)小時(shí)……”小Q一邊數(shù)著數(shù)，一邊抱怨。我拍了拍她的肩，說(shuō)：“安啦，有什么大不了的。又是一個(gè)嶄新的起跑點(diǎn)，一起努力吧，加油！”
是啊，一轉(zhuǎn)眼，初中生活已過(guò)去了一般，接下來(lái)，我們就要換一條新的跑道，新的起點(diǎn)，一起進(jìn)行新的競(jìng)爭(zhēng)了。看著桌上的作業(yè)從以前的四本變成現(xiàn)在的九本；原本七點(diǎn)半可以完成的作業(yè)現(xiàn)在要寫(xiě)到八點(diǎn)三刻；原來(lái)下午四點(diǎn)半放學(xué)變成現(xiàn)在的五點(diǎn)二十放學(xué)。這一切的一切似乎都在向我們?cè)忈尅醵_(kāi)始了，以前放松的日子不會(huì)再有了。
一節(jié)安靜的自休課上，突然傳來(lái)了小Q的吼叫聲：“啊~這幾題煩死了！”頓時(shí)，原本安靜的教室熱鬧了，有人乘機(jī)看課外書(shū)；有人把作業(yè)和課本往地上一扔然后大叫：“不學(xué)了！”；還有人直接開(kāi)始追逐打鬧�！鞍察o！”一直很淡定的班長(zhǎng)怒吼，瞬間，班中鴉雀無(wú)聲，只見(jiàn)所有人的目光都投向了他。班長(zhǎng)從容地走向講臺(tái)，說(shuō)：“同學(xué)們，我們現(xiàn)在是初二的學(xué)生了，不再是預(yù)初和初一時(shí)那群懵懂、無(wú)知的少男、少女了，我們肩上的擔(dān)子重了，這是無(wú)法改變的`事實(shí)。小Q，如果你就因?yàn)槟敲磶椎李}而放棄，那么你在以后的道路上怎么辦？難道你想摔在起點(diǎn)上，然后坐著看大家跑完全程，再來(lái)為我們歡呼嗎？”
小Q低著頭，臉漲得通紅。班級(jí)里再也沒(méi)有吵鬧聲了。這時(shí)，班長(zhǎng)環(huán)視了一圈，繼續(xù)說(shuō)：“同學(xué)們，我們都有自己的夢(mèng)想和追求，那么現(xiàn)在，讓我們把這個(gè)起點(diǎn)當(dāng)做我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)，一起去努力，一起去奮斗，等到將來(lái)功成名就時(shí)，再回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在流下的這些汗水都是值得的�！甭�(tīng)了班長(zhǎng)的一番話，同學(xué)們都陷入了深思。一分鐘，兩分鐘，三分鐘。等到大家再抬頭時(shí)，班長(zhǎng)已經(jīng)坐在自己的座位上了，而黑板上留下了一句話——記住，我們是不服輸?shù)陌耍?）班！大家似乎都有所感悟了，這時(shí)，班中漸漸有了翻書(shū)聲、寫(xiě)字聲和輕輕的問(wèn)題聲，誰(shuí)也沒(méi)有注意到，正在做題的班長(zhǎng)會(huì)心地笑了。
這個(gè)起點(diǎn)，是嶄新的起點(diǎn)；這個(gè)起點(diǎn)，是標(biāo)志著奮斗的起點(diǎn)；這個(gè)起點(diǎn)，是我們未來(lái)人生的起點(diǎn)！我們不能軟弱，不能沮喪，更不能放棄！我們要昂起頭，向著陽(yáng)光努力奔跑。相信總有一天，回想起班長(zhǎng)說(shuō)的這些話時(shí)，一定會(huì)讓我們受益終生。也許起點(diǎn)是艱難的，是未知的，但它也孕育著希望和憧憬，試著回想我們過(guò)去經(jīng)歷過(guò)的起點(diǎn)，它們是否也曾是我們夢(mèng)想的搖籃？
加油！向著夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。這，是屬于我們的起點(diǎn)！
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