四年級的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的四年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

四年級的作文 篇1

　　自從我聽說杭州有個“天空之城”——國大后，就老纏著媽媽去一趟。今天，我終于如愿以償了。

　　一進(jìn)門，一陣涼涼的空氣迎面而來，我緊緊地閉上了眼睛。當(dāng)張開來時，我情不自禁地贊嘆道：“��！電影里的天空之城怎么從天而降了？”一盞盞霓虹燈像迎賓一樣，向我們招手，仿佛在說：“歡迎，歡迎！”一盆盆植物強壯挺拔，好像守護(hù)國大的衛(wèi)兵。國大的中央有一朵紅色的奇異之花，美麗又優(yōu)雅，還有一盞盞小燈圍繞著她。它們好似一顆顆閃亮的星星，裝點著奇異之花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個美麗的公主被星星圍繞著，好看極了！

　　國大共有12樓，每一層都有不一樣的美食、商店和游樂場。各個店鋪都像一個個小姑娘，被人們打扮得別具一格，五彩繽紛，漂亮至極！

　　我最喜歡國大里的玩具店了，那里的玩具可多了，我眼睛都裝不下了。有男生的變形金剛、陀螺、小汽車、大炮……，有女生的洋娃娃、小公主裙、貼紙……我最愛不釋手的是那只小雞。小雞黃黃的，軟軟的，兩只黑黑的小眼睛可愛極了。小雞有自己的'小家，是個小小的，溫馨的家。家里有窩、浴缸、廁所、小碗。當(dāng)小雞做一件事時，比如睡覺，它的旁邊就會奏出動聽的樂曲……

　　時間一點點流逝，已經(jīng)八點了，我們該回家了。我真舍不得丟下可愛的小雞，真想讓它跟我一起回家。看我戀戀不舍的樣子，媽媽給我買了一只小雞。我告別了其它玩具們，帶著小雞開開心心地回家了。

　　再見，國大！再見，最美的“天空之城”！期待再次相約！

四年級的作文 篇2

　　祖母的家鄉(xiāng)在一個偏僻的山區(qū)村莊，非常美麗。

　　奶奶的房子有一個大院子，院子的布局與北京的.院子相似。院子里有一棵大柿子樹，每年的柿子又大又紅。

　　在院子旁邊，有一個綠色的菜田。蔬菜田周圍的籬笆是用竹子做的。柵欄上有一簇幸福的金銀花。每次經(jīng)過時，您都能聞到。陣陣花香。與菜園里的紅色西紅柿，紫色茄子，鮮綠色黃瓜和淺綠色白菜搭配，菜園就像一個小小的色彩繽紛的花園。

　　在院子后面，有一個大豬圈，里面有一只母豬和三只小豬。三只小豬在吼叫，追著我在那頭大母豬周圍。它真可愛。 。

　　祖母院子前有一條小河，幾只鴨子在清澈的水面上快樂地嬉戲。我從祖母那里聽說，他們很小的時候，每天都在河邊玩耍，有時抓魚，有時抓蟹。奶奶還說她很怕熱，所以她在熱的時候跳入水中，有時把自己藏在水中讓成年人到處尋找。

　　沿著小河，您到達(dá)了麥田的邊緣。綿延波濤的麥田像大海一樣綿延不絕。整個麥田似乎都覆蓋著廣闊的黃綠色地毯，在陽光下顯得格外刺眼。

　　我喜歡祖母的家鄉(xiāng)以及那里的山脈和河流。

四年級的作文 篇3

　　我跟老師在一起的時間很多很多，當(dāng)然也發(fā)生了很多的事：開心的事、難過的事、可悲的事……其中，最值得回憶的是上體育課。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴一響，我們便回到教室準(zhǔn)備等老師來玩游戲。老師剛踏進(jìn)教室，我們就問：“老師，你要讓我們玩什么游戲”。莊老師不慌不忙地說：“玩老鷹捉小雞。我來扮演老鷹，穆毅來扮演母雞。”我們異口同聲的喊道：“好。”

　　游戲開始了。莊老師向左跑來，“穆毅媽媽”趕緊拿出防護(hù)盾擋住�？墒�，由于這些小雞太多了，大家跟不上速度，所以莊老師捉住了“周炎小雞”�！爸苎仔‰u”叫到：“嘰嘰嘰——救命呀！”我們大家十分憤怒，就讓穆毅媽媽來救他。莊老師又撲過來了！“穆毅媽媽”手忙腳亂，趕緊拿起防護(hù)盾，擋住了莊老師。幸好“穆毅媽媽”手疾眼快，把“周炎小雞”救出來了。莊老師不甘示弱，拿出她的.飛毛腿，一下子就把“宜芳小雞”、“少旺小雞”、“何曼小雞”、“吳苛小雞”抓住了。“穆毅媽媽”怒氣沖天，他拿出了他的看家本領(lǐng)——無敵快影腳，迅速地把四只小雞救了出來。莊老師見我們團(tuán)結(jié)互助，只好投降。“耶！”我們勝利了。

　　同學(xué)們，這件是十分有趣，如果你也想加入我們的小雞隊，就到小雞廣場來找我們啊，我們的門牌是123，記住哦！

四年級的作文 篇4

　　我最敬佩的一個人是誰呢？當(dāng)然是我爸爸。

　　我的爸爸身材魁梧，個子高高的，戴著眼鏡。我的爸爸很胖，肚皮圓的就像一個大西瓜，我的好朋友見到他就叫他西瓜伯伯。

　　大家是不是覺得，我爸爸是個像大將軍那樣的角色？其實剛好相反，我的爸爸喜歡看書，我倒覺得我爸爸是個充滿書生氣息的文人。如果他不認(rèn)識你可能會在你面前表現(xiàn)的有點正經(jīng)。

　　你可能不信，我可是有證據(jù)的。有一次我作業(yè)不會寫，我打算去問他，客我看到爸爸正在看書，為了不打擾他，我悄悄地站在一邊，只見我爸爸一會兒哈哈大笑，一會兒又表現(xiàn)得非常憂傷。忽然，我爸爸眼里閃著異樣的`光，似乎在跟誰激烈的爭吵。一刻鐘過去了，半個小時過去了，爸爸他越看越有勁，情緒更加激動了。他想喝醉了酒一樣，整個世界對他來講已經(jīng)消失了——大約過了一個小時才停下來，對著書上的圖畫癡癡的笑，然后輕輕地吁了口氣，鏡子走向廚房。我說：“爸爸，你還沒有給我講題呢？”我爸爸不好意思地走到我身邊給我講題。怎樣？我沒說錯吧？

　　這就是我最敬佩的爸爸，他告訴我，如果你想吧事情做好，就應(yīng)該全神貫注。

四年級的作文 篇5

　　“哇，好大的魚��！”咦，是誰發(fā)出的歡呼聲？原來，是我們釣的魚上鉤了。

　　周末，我和表弟、堂弟、姑丈四個人一起去爸爸的魚塘釣魚。姑丈告訴我們，魚塘里有上萬條魚，可到魚塘后，只看見一片汪汪的池水，一條魚也看不見。我想，魚應(yīng)該藏在水里吧。姑丈開始準(zhǔn)備工具了，他這里搗鼓一會，那里搗鼓一會，我們?nèi)齻�小孩的.眼晴隨著他轉(zhuǎn)，眼睛都轉(zhuǎn)暈了，姑丈才準(zhǔn)備好。

　　開始釣魚了，我們頓時來了精神。只見姑丈把魚餌掛在魚鉤上，堂弟問：“為什么要放這個東西？”我告訴他：“這是魚餌，如果沒有魚餌，那不就成‘姜太公釣魚，愿者上釣’了嗎？”堂弟一臉狐疑。姑丈一手拿著魚線，一手拿著魚竿，奮力把魚線一拋，魚線在空中劃出一道美麗的弧線，穩(wěn)穩(wěn)地落在水中。魚線上的浮漂慢慢的立了起來，我們目不轉(zhuǎn)晴地看著浮漂，生怕一不小心，魚就會逃走一樣。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……時間慢慢過去了，我開始不耐煩了，著急地問：“魚什么時候才能上鉤��？”話音未落，離浮漂不遠(yuǎn)的水面上皺起了一道波紋�！澳抢镉恤~，那里，在那里！”我們?nèi)齻�人激動得跳了起來�！皣u，小聲點，要不然魚就跑了�！甭牴谜蛇@么說，我們嚇得大氣都不敢出，死死地盯著浮漂。突然，浮漂猛地往下一沉，我們激動地齊聲喊到：“拉線！快拉線！”姑丈用力把魚竿往上一拉。哇！好大的魚��！太幸運了，姑丈拋出第一竿就釣到了一條大魚！

　　可是，接下來就沒那么順利了，我們往水里撒了一些魚料，招引來了一群小魚，但浮漂再也沒動過。當(dāng)我們把魚線拉上來看時，魚餌早被小魚吃了，連渣都不剩，這些小魚太機靈了。

　　整整一個上午我們只釣到了一條大魚和一條小魚。雖然只有這么一點收獲，但是卻讓我體驗了不一樣的生活，收獲了快樂，好開心��！

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