七年級(jí)《成長(zhǎng)》作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的七年級(jí)《成長(zhǎng)》作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
七年級(jí)《成長(zhǎng)》作文1
每個(gè)人都有故事，有故事才叫人生。曾經(jīng)的那些故事隨著歲月沉淀，層層堆積。伴隨著我們成長(zhǎng)，而每個(gè)人的成長(zhǎng)又像是一部電視劇，喜怒哀樂，酸甜苦辣，樣樣皆有。我們身在其中，扮演著各種角色，演繹著不一樣的人生。人生中又會(huì)有許多奇妙的旅程，遇見奇妙的人或事，我們是否認(rèn)真的品味過(guò)每一段難以忘懷的緣分。成長(zhǎng)需要空隙，容納下那些感動(dòng)你我的人或事，這樣我們才不會(huì)在漫長(zhǎng)人生路上孤獨(dú)無(wú)依。
很小時(shí)，我記憶中和藹的外公就緩緩閉上眼，輕吐出最后一口人間氣息，安詳?shù)厮恕寢屨f(shuō)，外公走了，去了另一個(gè)世界�？晌矣X得，外公只是睡著了，只是要睡很久很久很久，因?yàn)閴?mèng)里有很多外公想念的人，他要和他們聊天下棋，所以一直不肯醒來(lái)。后來(lái)，我漸漸明白了，這就是死亡，沒了呼吸，沒了生命，也就沒有走下去的一切，這就是結(jié)束。原來(lái)人生就是如此。生命的無(wú)常，人生的有限。慢慢長(zhǎng)大的我，終于明白了，成長(zhǎng)就是意味著失去，不斷的失去身邊的人，而這種失去卻是人力不可挽回的。我懂了，唯有珍惜，才能擁有，唯有當(dāng)下，才叫永恒。
稍大時(shí)，我漸漸發(fā)現(xiàn)，我的世界里闖進(jìn)越來(lái)越多的人，我也要經(jīng)歷很多未曾遇到的事，起初歡喜雀躍，久而久之，發(fā)覺失望越來(lái)越多，比如我的世界不再是我做主，我不可以任性，不可以胡鬧，不可以隨意而行，因?yàn)槲殷w會(huì)到真正的失望，不是怒罵，不是嚎啕大哭，不是沉默不語(yǔ)，而是世界發(fā)生什么事，似乎都與我無(wú)關(guān)，我縮回自己的世界里，什么都不想，什么都不做，冷漠的看淡一切。于是，我懂了，幼稚只屬于過(guò)去，任性只是無(wú)知的代名詞，我終究要長(zhǎng)大，要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
當(dāng)我孤身披荊斬棘時(shí)，當(dāng)我奮不顧身投于夢(mèng)想時(shí)，我發(fā)現(xiàn)生命中多了一些人，他們陪伴我，幫助我，同樣他們也需要我，需要我的陪伴，需要我的幫助，我們成為彼此生命中最重要的角色。人們都說(shuō)，青春就是和一群志同道合的人一起瘋狂。是的，我們一起瘋狂，一起追逐，一起奮斗，一起痛苦，一起高歌……漸漸地，漸漸地，他們消失在我世界里，成為我最美的過(guò)客，噠噠的馬蹄聲，曾經(jīng)讓我錯(cuò)以為我們可以永遠(yuǎn)榮辱與共�？墒窃跁r(shí)光的.光芒里，我們最終來(lái)到離別的十字路口。再見面時(shí)，我們之間都少了單純而羞澀的小秘密，沒了明媚而簡(jiǎn)單的憂傷，取而代之的是禮貌與客套的問(wèn)候。于是我懂了，成長(zhǎng)就是離別，離別是成長(zhǎng)的分界線，我們都是獨(dú)立的我，成長(zhǎng)必然意味著各奔東西，為各自夢(mèng)想而前行，漸行漸遠(yuǎn)是歲月的法則。
成長(zhǎng)之路，你我與共，命中相逢即是緣分，緣起緣滅，皆為定數(shù)。唯有成長(zhǎng)空隙間，品味曾經(jīng)，把握當(dāng)下，才是人生旅途最好的茶味芳香，繞梁三日，激勵(lì)我前行！
七年級(jí)《成長(zhǎng)》作文2
成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在生命的海洋。海面不總是風(fēng)平浪靜，我成長(zhǎng)中的那些煩惱就像無(wú)處不在的暗礁，時(shí)不時(shí)就讓我經(jīng)歷各種風(fēng)波。
在這波瀾壯闊的海面上，“近視”這種暗礁就是我的一大煩惱。
很久以前，我就和眼鏡打上了交道。有人說(shuō)，戴眼鏡多好，人一看就覺得你肚子里裝了不少墨水，多“酷”，剛開始我也是這么認(rèn)為的。
可慚慚地，戴眼鏡的諸多煩惱就接踵而至。打籃球時(shí)，總有點(diǎn)放不開手腳，害怕打碎眼鏡；有一天我心血來(lái)潮，想幫父母做家務(wù)，可因視力有限，總是一腳踩到灰塵上；戴口罩，熱氣會(huì)弄花眼鏡，秒變盲人…
秋風(fēng)瑟瑟，透過(guò)窗戶，帶來(lái)寒秋的氣息。梧桐葉落英繽紛，便也似我這般苦惱了。不一會(huì)兒，樓下就傳來(lái)孩子們的叫聲…
不能被眼鏡束縛，不能被眼鏡奴役！我氣憤極了，想想它帶給我的種種，更是惱怒地摘下，徑自出門去了。
我獨(dú)自騎著一輛自行車。
自遣心情。在繁忙的街道旁，有幾個(gè)孩子飛快地奔跑著，手里抓著一只燕子似的風(fēng)箏。我多么想看清它的模樣，那童年記憶的模樣！可取而代之的，只是幾個(gè)模糊的色塊和線狀的輪廓。
周圍的一切都是那么的模糊，頗像蒙了層迷霧，蒙了層輕紗。我感覺，我看不到生活中的美了，就似那望眼欲穿的白紗后匿著一幅美麗的面孔，而你用盡全力地望著，卻又瞧不見。
一切又都是那么的模棱兩可，那么近又那么遠(yuǎn)。只因?yàn)闆]有戴上那副眼鏡？迎面走來(lái)了一位中年人，那走路的姿勢(shì)，衣著打扮，難道是王老師？我猶豫了一下，但想想算了吧：認(rèn)錯(cuò)了多尷尬！就這么擦肩而過(guò)，我面無(wú)表情，但心里卻隱隱約約能感到有人在背后注視我…
不敢回頭。
繼續(xù)向前。
繼續(xù)帶著那雙朦朧的眼向前。
哦！那不是小云嗎？這回我認(rèn)出來(lái)了�！靶≡�！”我向他大喊一聲，還揮了揮手�？伤�，面上冷若冰霜的嚴(yán)峻和眼中的平淡，一如剛才的我。
“哦，沒事！”
我茫然了。
一路逃回家的我，像找到寶貝似的，戴上眼鏡，眼前明朗了許多。白云悠悠，眼前雖然明凈——揭開了那層面紗，但我童年的.心卻是那般朦朧——看到蒙娜麗莎的微笑，迷離的霧氣又似在心頭纏繞…
我的煩惱是近視，直到此刻才發(fā)現(xiàn)：這不單單是視覺的煩惱，又添心上之愁緒了。如果連朝夕相處的老師，都可以用“近視”來(lái)敷衍，那摯友的視而不見又當(dāng)作何解釋。
心靈近視，我也隨著這趟渾水流了……
近視的煩惱已不可避免，但我愿用這雙眼把世間看得更真切，說(shuō)真話做真人，力克那煩惱的侵?jǐn)_。
煩惱是海上礁石，我們勇敢撞擊，方能激起美麗浪花；煩惱是堅(jiān)硬磐石，我們用心砥礪，就能洞見青春的亮色；煩惱是風(fēng)雨，我們?cè)附?jīng)此而見彩虹。
七年級(jí)《成長(zhǎng)》作文3
她是夏日絢爛奪目的陽(yáng)光，她是夜幕璀璨耀眼的星輝，但她卻愿墜入深海，忍受著冰冷的黑暗，來(lái)為永存海底的我?guī)?lái)神圣的光明。
喧鬧的聲音不斷傳入我的耳中，放肆的捶打著耳膜，似乎要將之敲碎才肯罷休，而就在這刺耳無(wú)比的噪音中，那如鈴聲般悅耳的笑聲從遠(yuǎn)處飄來(lái)，是那么的熟悉，那么令人懷念，在那不遠(yuǎn)的'過(guò)去，有那么一個(gè)人，時(shí)常在我身邊那般笑著。
我從原來(lái)的學(xué)校轉(zhuǎn)到那里，人生地不熟，不知如何融合到這個(gè)集體當(dāng)中，只得默默像個(gè)悶油瓶一般獨(dú)自坐在教室的最角落，不與人交談，不放聲大笑，將自己封閉在心底深處的牢籠中，做一只陰郁的烏鴉，而就在這時(shí)，她出現(xiàn)了。天生開朗的她就這樣闖入我的世界中，散發(fā)著屬于她的光芒與熱情。
她站在我面前，“嘿，你好，你叫什么？”閉目養(yǎng)神的我被驚動(dòng)，懶散的抬起頭，卻不慎墜入一片銀河之中——那是她的雙眼。
而我卻愣愣的看著她，像個(gè)稻草人，她也不在意我漠然的態(tài)度，反而露出燦爛的笑容：“XXX是吧！歡迎你來(lái)到我們這個(gè)班！”隨后我才猛然覺醒，緩慢而又機(jī)械的握住她小小的手，頓時(shí)，她笑了，如夏花般燦爛，如星火般耀眼。
我這樣的性格，與她完全相反，如果說(shuō)她是日出的太陽(yáng)，被眾人所期待，那么我就是日落的余暉，但我卻和她成為了好友。時(shí)不時(shí)走在一起，聽著她說(shuō)些并不好笑的冷笑話，我假裝著附和著，這種奇怪的組合就如同冬雪與夏日共存般奇妙。
慶幸，我們還是成為了好友。
有一天，我聽到她原先的同伴質(zhì)問(wèn)她：“XXX那么奇怪的人，又自私又冷漠還不合群，你怎么會(huì)跟她混在一起？”她毫不猶豫的回應(yīng)了，語(yǔ)氣堅(jiān)定，“她才不是那種人！她可是我的朋友！”正欲奪門而出，不料，望見一邊的我，愣了一下。她猛地拉起我的手，一起奔向門外……
最后的最后，她將我拉出深淵，將白雪融成春雨，然后悄然離開，但她帶給我的光芒，卻并未追隨著她離開。
驀然回首早已尋不見記憶中那人，卻又猛然想起，自已已成為那人。
七年級(jí)《成長(zhǎng)》作文4
每次一回到家，就能看到墻上那記錄著我每一年身高的刻度，一個(gè)個(gè)刻度，似乎都在向我訴說(shuō)著我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。
成長(zhǎng)是快樂的。記的有一次我看到《上下五千年》中的一位人物叫廉頗，便繪聲繪色的跟爸爸和媽媽說(shuō)起這個(gè)人物的故事�？墒且幌虿⿲W(xué)的爸媽卻聽得云里霧里，不禁問(wèn)到：“這位叫（lián pí）的主人公我們?cè)趺礇]聽說(shuō)過(guò)呀？”我笑嘻嘻的說(shuō)：“呀！你們真沒學(xué)問(wèn)，他就是負(fù)荊請(qǐng)罪中向藺相如賠禮的人！”聽了我的'回答，他們哈哈大笑。我納悶了：“咦？你們笑干嘛？”爸爸邊笑邊說(shuō)：“哈哈！這位主人公叫xx，是你弄錯(cuò)了！”我的臉頓時(shí)像在烤爐上似的熱的發(fā)燙，我羞答答的跑上樓�，F(xiàn)在回想起來(lái)還感覺真的很搞笑，但同時(shí)也讓我明白要勤于查字典，不然的話可能會(huì)鬧出比這更糗的笑話。
成長(zhǎng)是快樂的。有一次我和一位女同學(xué)因?yàn)樽鲇螒驎r(shí)有不公平的地方就鬧起了矛盾，我氣呼呼的走了。后來(lái)上課默寫，那位女生的鉛芯沒了問(wèn)我借，我猶豫了一會(huì)兒還是借了，從此以后我們倆變成了永遠(yuǎn)的朋友。是啊，人生的價(jià)值是在于付出而不是索取那我將變得多么渺小。
每一次經(jīng)歷的喜怒哀樂都是在成長(zhǎng)中的必經(jīng)之路我們只有成功通過(guò)才能懂得“成長(zhǎng)的快樂”的真諦。
七年級(jí)《成長(zhǎng)》作文5
歲月的的流逝，鮮花的凋零。伴著朝夕日落日落朝夕我從不音世事的少年步向了身上要肩負(fù)很多責(zé)任的成年。歲歲年年花相似年年歲歲人不同。往日的肆無(wú)忌憚的開懷，如今已不再那么容易做到。沒夜沒日的奔波，靜靜的夜晚只剩下疲憊，疲憊的背面是無(wú)言的辛酸和淚水，別人永遠(yuǎn)也不會(huì)懂。有人說(shuō)愛會(huì)讓人變得快樂，而愛讓我無(wú)法呼吸。不是他們的愛不好，不夠真誠(chéng)，而是我真的無(wú)法去面對(duì)那些時(shí)時(shí)包圍著我的期盼和他們心切的心情。
一個(gè)人坐在冰冷的一角，不敢睜開那雙毫無(wú)光澤的眼，我怕一睜開眼就觸摸到他們熟悉而陌生的臉。摸著胸口，才發(fā)現(xiàn)心居然還在掙扎跳動(dòng)，難道它不知道我很累嗎!我想徹底的休息，我想肯定它跳的也很累吧!無(wú)情的冰冷吞噬著我的身體，可我不怕，到是很享受這份折磨。我想這分完美的軀體和那丑陋的靈魂一起死去對(duì)我來(lái)說(shuō)也應(yīng)該是種解脫。
天下沒有下不完的雨，卻有無(wú)盡的空虛。我懂得有時(shí)候流淌的血比愛更真實(shí)。至少在我孤單寂寞無(wú)助的時(shí)候還能感受的你的溫度。有時(shí)候愛比錢更虛偽，至少金錢不會(huì)騙你，而愛只是邪惡的華麗的外衣，金絮其外敗絮其中。邪惡已經(jīng)夠可怕的了，穿上華麗的外衣就更人心生恐懼。吃過(guò)葡萄后才不會(huì)說(shuō)葡萄酸，嘗過(guò)眼淚后才會(huì)懂得人生的味道。因?yàn)槟憬?jīng)歷過(guò)，所以會(huì)更懂。
文字是心靈的一種感應(yīng)的一種外泄方式，好的文字既讓人讀起來(lái)耐人尋味，又給人以啟迪。因此時(shí)常的隨作者的`文字表達(dá)出情感而動(dòng)，這些文字時(shí)常的扣開我的心扉，讓我的思緒也隨文字而動(dòng)。不知不覺中受到感染，在不知不覺中令我增長(zhǎng)的知識(shí)和見識(shí)。我喜歡在文字中漫步，在輕輕的漫步中和著音樂的節(jié)拍，在品讀文字中讓心靈舞動(dòng)。此時(shí)此刻文字似乎也富予了那特有的靈性，帶動(dòng)著我的思緒，不知不覺中，帶給我情感上的波動(dòng)，情到深處我會(huì)從心底去笑，我會(huì)情不自禁的嘆。
曾經(jīng)滄海難為水，卻為我巫山不是云�；厥淄聼熢欺�。往事一去不復(fù)返，過(guò)去已經(jīng)老去，發(fā)生了，從此成為我們的記憶。這是成長(zhǎng)的痛，或多或少，或輕或重，只在于你的感受罷了
七年級(jí)《成長(zhǎng)》作文6
時(shí)光匆匆，經(jīng)過(guò)小學(xué)六年的艱苦努力，我終于如愿以償，上了心目中理想的中學(xué)。我在這個(gè)如詩(shī)般美麗的校園里已經(jīng)生活了近一學(xué)期，這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄著我從幼稚到成熟、從一個(gè)懵懵懂懂的兒童成長(zhǎng)為一個(gè)自信、堅(jiān)強(qiáng)的少年的足跡。在這些成長(zhǎng)經(jīng)歷中，最令我難忘的是那一次……
剛?cè)雽W(xué)的'時(shí)候，我的數(shù)學(xué)在幾次考試中考了九十多分，這讓我不免有些沾沾自喜。心想：原來(lái)初一的數(shù)學(xué)這么簡(jiǎn)單，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是小菜一碟�？磥�(lái)不用聽也能得滿分。抱著這種態(tài)度，我上數(shù)學(xué)課時(shí)，不再像以前那樣專心致志地聽講了，筆記也開始潦草起來(lái)。一段時(shí)間后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)開始悄無(wú)聲息地下滑。試卷上開始出現(xiàn)一些不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，那些老師在課堂上講解過(guò)的定理和知識(shí)點(diǎn)，我卻因?yàn)樯险n不專心而忽略了，因而一再出錯(cuò)。而我竟沒有認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，只是一味地寬慰自己，這些都是“粗心”惹的禍，沒什么大不了的。然而，隨后期中考試，給我敲響了警鐘。我一向引以為傲的數(shù)學(xué)只考了71分，在班里竟排到20名以后。
這個(gè)打擊對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在是太大了！那幾天我灰溜溜的，感覺既沮喪又難堪。下課了，我也在座位上坐著，心里七上八下地翻騰著，欲哭無(wú)淚。猛抬頭，正遇上陳老師的目光，那目光很犀利，飽含疑問(wèn)和責(zé)備，我一驚，心想：完蛋了，這次是躲不過(guò)去了。我做好了挨老師批評(píng)的準(zhǔn)備，下課、放學(xué)拔腿就溜。然而，幾天后的一個(gè)早晨，陳老師在教室門口將我攔下，我揣著惶惑不安的心等著陳老師的訓(xùn)斥。沒想到，陳老師竟把我叫到路旁，和顏悅色地對(duì)我說(shuō)了一番讓我至今難以忘懷的話：吳雨軒，你的數(shù)學(xué)作業(yè)做得很認(rèn)真，可是上課卻無(wú)精打采，上次考試的成績(jī)，老師知道那是一次失誤，希望你能打起精神來(lái)，上課認(rèn)真聽講。老師的話并沒有批評(píng)我，但我卻字字聽得真切。我沒說(shuō)出話來(lái)，只是重重地點(diǎn)著頭。
從那以后，我暗自下定決心，要改掉自己浮躁和自滿的壞毛病，全心全意地對(duì)待每一科目、每一次考試。上課時(shí)，我積極思考，認(rèn)真記筆記。我時(shí)常能感覺到陳老師注視我的目光，那目光中越來(lái)越多地充滿著贊許和慈愛，我開始在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中重新找到自信和力量。而在我偶爾走神時(shí)，我又會(huì)看到陳老師的目光，仿佛在悄悄提醒我，孩子，注意了！于是，我趕緊集中精力，跟上老師的節(jié)奏。
可是我有一個(gè)壞習(xí)慣，總是不寫作業(yè)，為這事陳老師找我談過(guò)好幾次話，所以我暗下決心，在今后的日子里我要努力學(xué)習(xí)，不再讓陳老師失望。
人生的路還很漫長(zhǎng)，我們?cè)诮窈蟮某砷L(zhǎng)道路上還會(huì)遇到許許多多的困難和障礙。老師的愛就像是黑夜里的燈塔，冬天里的陽(yáng)光，照耀著我們，鼓勵(lì)著我們，一步一步前行，朝著自己的理想，前進(jìn)！
七年級(jí)《成長(zhǎng)》作文7
起床、上學(xué)、放學(xué)、做作業(yè)、睡覺、我就這樣度過(guò)每一天，也一天天成長(zhǎng)。每一天，不斷的學(xué)習(xí)知識(shí)，擴(kuò)充我們的大腦，每一堂課，一點(diǎn)一滴，都要緊緊抓牢，貫徹著“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)的”的理念，我們拼命的學(xué)習(xí)，像海綿一樣不斷地汲取水分，一個(gè)老師心目中的好學(xué)生，更要時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)習(xí)的那根弦拉緊，不停的和別人比較。語(yǔ)文課上，拼命理解；數(shù)學(xué)課上，拼命算；科學(xué)課上，拼命背公式；英語(yǔ)課上，拼命背語(yǔ)法；就連體育課，也要拼命的跑！
然而，也總會(huì)有累的時(shí)候，擦一擦汗，抬頭望向?qū)γ娴?時(shí)鐘，時(shí)針已經(jīng)指著10這個(gè)數(shù)字，筆下卻還有一堆作業(yè)沒有奮斗完時(shí)，我總會(huì)感到些許迷茫：我們這么拼命，究竟是為了什么？家長(zhǎng)和老師告訴我，是為了考上好的中學(xué)和大學(xué)，能找到好工作，賺很多的錢，不用奔波和勞累，不用為生計(jì)發(fā)愁。而事實(shí)上，又有多少人能有這么順利呢？在中國(guó)，還有許許多多的大學(xué)生，他們?yōu)榱四軌蛘业揭环莨ぷ鞫χ�，卻在抱怨后、失望后，選擇了一分辛苦的工作。
我們這個(gè)社會(huì)需要的是人才，而不是全才，而現(xiàn)在的學(xué)校，卻都在想方設(shè)法的把所有人變成全才，可是，真的有全才么？
答案是否定的。
然而，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，似乎只有讀書，才能有比別人更好的出路。畢竟，像那些沒有怎么讀過(guò)書就成為大企業(yè)老板的人不多，而長(zhǎng)久的，更是寥寥無(wú)幾。知識(shí)才是硬道理！
嗯，對(duì)！就是這樣，現(xiàn)在還不是抱怨的時(shí)候，即使再苦，再累，都要努力學(xué)習(xí)，相信自己是可以的，心中有一份美好的希望也總比沒有希望的好，雖然人會(huì)在夜深人靜卻還在奮斗作業(yè)時(shí)叫苦連天，但為了更加美好（？）的明天，手機(jī)迷惘，努力吧，加油吧，奮斗吧！
七年級(jí)《成長(zhǎng)》作文8
風(fēng)鈴搖動(dòng)的歲月，奏出青春浪漫而神秘的旋律，它無(wú)聲無(wú)息的縈繞在我們的耳畔，使我們脫去童年夢(mèng)幻的外衣。蛻變成一只展翅欲飛的彩蝶，哦！如夢(mèng)的花季已來(lái)臨，朝氣蓬勃的我既向往成年的堅(jiān)毅與果斷，卻持著一份稚氣未脫的簡(jiǎn)單。
成長(zhǎng)中的我學(xué)會(huì)了感悟意境，變得詩(shī)情畫意。喜歡一個(gè)人走在清晨或黃昏的小路上，默默品味李白的飄逸，易安的清新，與蘇軾把酒月下，舉杯同唱《水調(diào)歌頭》，與李煜秉燭夜游，排遣那剪不斷理還斷的`愁腸，去咀嚼那一個(gè)個(gè)平凡的故事中那顆不平凡心，去點(diǎn)亮那一個(gè)個(gè)閃光點(diǎn)，感悟“曲徑通幽處”的意境，生活中一些難以理解的問(wèn)題，此時(shí)也都變得清晰起來(lái)，心中既敞明又充實(shí)，陶醉其中，怡然自得。
成長(zhǎng)中的我多愁善感，變得悲花憐草，為秋風(fēng)掃落葉而惆悵，為月的殘缺而傷感，自負(fù)有詩(shī)人氣質(zhì)，興志高漲多想作首詩(shī)，可搜索枯腸，仍無(wú)一絲靈感，多么希望自己能夠才學(xué)過(guò)人，但幻想總歸是幻想，與現(xiàn)實(shí)的距離可以近在咫尺，也可以遠(yuǎn)至天邊，就在于你是否能付出更多。
成長(zhǎng)中的我慢慢會(huì)與父母頂嘴了，也許，我曾他們善意的嘮叨當(dāng)作刺耳的絮聒；也許，我曾把他們愛的束縛看作捆身的繩子；也許，我曾用魯莽地把語(yǔ)言化為無(wú)情的刀刃，深深地刺到他們心房那一塊厚厚的繭；也許我曾粗暴地解開身上的繩子，卻忽視了父母眼里那晶瑩的眼淚；也許……太多的也許了，爸爸媽媽，請(qǐng)你們忘了我的錯(cuò)，我不是有意，只是到了希望獨(dú)立的年齡，我不會(huì)讓你們的付出付諸東流，我還有青春的笑容，努力撫平你們心頭的繭，拭去你們眼角的淚。
七年級(jí)《成長(zhǎng)》作文9
人們有豐富多彩的生活，當(dāng)然，有幸福和麻煩。
我從小就有一些奇怪的想法。在房間里放一個(gè)秋千，房間太小了，放不下。；買個(gè)烤箱，做美味的甜點(diǎn)，是的，我有空就買�！瓰槭裁次业男≡竿荒軡M足？小我已經(jīng)有麻煩了。
我不知道什么時(shí)候，我逐漸與父母有了不同的看法，也很少與父母交流學(xué)校里發(fā)生的有趣的事情。我開始養(yǎng)成每天寫日記的習(xí)慣，也就是說(shuō)，把我看到、聽到和想到的寫在一本書上。
我記得有一天放學(xué)后，我像往常一樣從抽屜里拿出日記。打開日記，卻掉出了書簽。雖然我很困惑，但我沒有把它放在心上。
第二天，我走進(jìn)家門，奇怪的.是，媽媽沒有出來(lái)迎接我。我心想:她下班還沒回來(lái)嗎？一邊想，一邊走到房間里。推開門，媽媽驚慌地?cái)[弄著桌子上的物品，撫摸著頭發(fā)，轉(zhuǎn)身看著我。房間想時(shí)空停了，突然沉默了。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽打破了這層安靜：你回來(lái)了嗎？餓了嗎？我先做飯，你快做作業(yè)！媽媽假裝平靜地笑著走出我的房間�？此破匠５臅郎蠀s多了一本日記本。書中突然出現(xiàn)的書簽突然消失了。我沖進(jìn)廚房問(wèn)：媽媽，你看過(guò)我的日記嗎？”“是��！母親居然理直氣壯地回答，了解你的一切，是我和你父親的責(zé)任。我跑回房間，鎖上門，想：為什么我不能有一點(diǎn)自由，有些事情我不想告訴任何人，只是想慢慢理解。你剝奪了我唯一的小自由。想著我抽泣。啊，太殘忍了！
成長(zhǎng)中的煩惱來(lái)自生活、學(xué)習(xí)、同學(xué)和父母。有些煩惱不算什么，但一定要把煩惱變成正能量。
七年級(jí)《成長(zhǎng)》作文10
“我是一個(gè)落魄的逃亡者，用一半的自己追趕自己的另一半。”——題記
一半
我只真正生活在這一半中，快樂、自信、沒有憂傷、沒有煩惱。我可以在這一半中享受音樂給我?guī)?lái)的青春與活力，可以在這一半中看到我喜愛的雜志；可以在這一半中背誦令我心醉的詩(shī)歌……這一半的我忙碌卻很充實(shí)。在這一半中，朋友是真誠(chéng)的，父母是和藹的，同學(xué)是可愛的，天空是蔚藍(lán)的，河水是清澈的，魚兒是自由自在的……然而這一半的我有一個(gè)重要的任務(wù)——追趕上我的.另一半。
另一半
我的另一半完全生活在老師、家長(zhǎng)的期盼中，我的思想背完全束縛在ABC與XYZ之中。我另一半的生活中只能聽到我急促的腳步聲，看到我奮筆疾書的身影，陪伴我的也只有色彩單調(diào)的一本本參考書。另一半的我同樣的忙碌，忙著完成雪片似的卷子，忙著應(yīng)付接連不斷的考試，忙著準(zhǔn)備令人頭痛的奧賽……在這另一半中，天空出現(xiàn)了烏云，河水不再清澈，魚兒也艱難地呼吸著新鮮的空氣……另一半的我疲憊卻不后悔，一直在努力奔跑，朝著那清晰而又模糊的目標(biāo)加速度奔跑著……追趕我的一半一直追趕著另一半，而另一半總是在一半馬上要追上它時(shí)加速度。于是，無(wú)論是我的一半還是另一半都很累，雖然累，我仍然很快樂，因?yàn)樵诒枷虻仄骄�的同時(shí)，我享受到了溫暖陽(yáng)光與凜冽寒風(fēng)同時(shí)存在的感覺。
后記：
我真正成為了一個(gè)落魄的逃亡者，我生活在半個(gè)自己中，用一半的自己追趕自己的另一半，痛并快樂著。
七年級(jí)《成長(zhǎng)》作文11
伴隨一聲響亮的啼哭，我降臨到這個(gè)充滿未知的世界上，這個(gè)繽紛的世界對(duì)于我而言無(wú)疑是精彩的、神秘的。于是，我踏上了一條探尋世、，探尋知識(shí)的道路——校園。這個(gè)生機(jī)勃勃的、書聲蕩漾的環(huán)境是我成長(zhǎng)的搖籃，是我成長(zhǎng)的起跑線，更是我最珍貴的、充滿回憶的成長(zhǎng)行囊。
“說(shuō)吧，這塊黑板是誰(shuí)弄壞的？”老師站在講臺(tái)旁，淡然的就像是在討論今晚的晚飯似的。反射著日光的平光鏡下，一雙銳利的眼睛平靜無(wú)奇，看不出她此刻的心情�！安徽f(shuō)是吧？好，今天晚上延遲放學(xué)，直到‘兇手’自首為止。”老師的話音剛落，教室里便沸騰了起來(lái)，猶如一顆石子落入平靜的湖水中，平滑的鏡面頓時(shí)碎裂，蕩起一圈圈漣漪�！皯{什么呀，又不是我們干的，為什么我們也要留下？”“到底是誰(shuí)干的，自己站出來(lái)不就好了，干嘛拖我們下水。”同學(xué)們各種埋怨聲在我耳邊炸開。我緊咬著嘴唇，眼珠四周轉(zhuǎn)動(dòng)，飄忽的眼神如同天上那輕盈的云彩，怎么也抓不住。怎么辦？我要向老師認(rèn)錯(cuò)嗎？可是要是老師不喜歡我，把我當(dāng)成壞孩子怎么辦？但我不認(rèn)錯(cuò)，同學(xué)們也會(huì)受到牽連的。我此刻就如熱鍋上的螞蟻，急得跳腳。就內(nèi)心作著劇烈思想斗爭(zhēng)時(shí)，我忽然瞟到了黑板上那道猙獰的傷口，隨即思緒飄回今天中午……
我像往常一樣，去校外買了一盒盒飯進(jìn)來(lái)，可不知今天是怎么了，先是筷子掉到了地上，再是面包掉落，最后甚至連盒飯也倒栽在地上，剩下的飯菜灑滿了地板，紅綠交織，像極了畫紙上的水墨畫。于是我只好拿來(lái)拖把清理，似乎是老天爺今天下棋慘敗，特意拿我泄憤。隨著我一起身，一聲巨響在我腳邊炸開。糟了，拖把桿頂翻了本就搖搖欲墜的黑板框，連帶著扯裂了黑板表層，一條條疤痕如蜈蚣似的蔓延開來(lái)。我心里頓時(shí)一慌，連忙將拖把放下，望了望空無(wú)一人的教室，一個(gè)箭步?jīng)_了出去。隨即，便有了開頭的.那一幕。
思緒飄回，同學(xué)們的抱怨仍在耳邊回響，像一把鼓錘似的敲打著我的心。接著我猛地竄起，教室里的各種吵鬧聲隨之戛然而止。在諸多眼神的注視下，我慢慢彎下腰，一聲“對(duì)不起”在教室里縈繞，久久不能散去。
后來(lái)，我便不記得了。好像是同學(xué)們給了我熱烈的掌聲；好像是全班湊錢買了一塊新黑板；好像是我寫了一份檢討書……
總之，我在這個(gè)校園里揚(yáng)起了白帆，學(xué)會(huì)了承擔(dān)。從這里，我背起行囊，開啟了我的成長(zhǎng)之旅，駛向了那充滿憧憬與想象的人生之海。
七年級(jí)《成長(zhǎng)》作文12
從小學(xué)到初中，教過(guò)我的老師不下數(shù)十位。他們之間有嚴(yán)肅的，有和藹的，可是他們的共同特點(diǎn)是認(rèn)真負(fù)責(zé)，像對(duì)待自己孩子一樣對(duì)待每一位學(xué)生。是老師們傳授給了我知識(shí)，教會(huì)我為人處事的道理與態(tài)度。不管將來(lái)我身在何方，老師們的教導(dǎo)我永遠(yuǎn)銘記在心上。
其實(shí)，成長(zhǎng)的路上，愛的`表達(dá)方式有很多，每個(gè)人的方式都不可能完全相同。人生不能因?yàn)橐粫r(shí)的態(tài)度，就給一個(gè)人永久的貼上“壞人”的字樣，或許是他的愛的表達(dá)方式，那時(shí)侯的你看不懂。但事后回過(guò)頭來(lái)想想，其實(shí)這個(gè)人蠻不錯(cuò)的。
在成長(zhǎng)路上，愛還有很多很多，不勝枚舉。這些愛都是他人對(duì)自己的真情，愿自己擦亮眼睛，發(fā)現(xiàn)生活中的每一點(diǎn)愛，好好感受愛與被愛的感覺
七年級(jí)《成長(zhǎng)》作文13
曾經(jīng)很羨慕那些會(huì)唱歌的小朋友，每當(dāng)聽到他們婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的歌聲時(shí)，自己總是情不自禁地哼起小曲兒來(lái)，但每每是不盡人意的——走調(diào)。有好長(zhǎng)一段時(shí)間，把自己封閉起來(lái)，禁錮在一個(gè)沒有音樂的世界里，不摸喜歡的長(zhǎng)笛。直到有一天，爸爸叫我用長(zhǎng)笛吹奏一曲，無(wú)奈只好重新拿起久違的長(zhǎng)笛，吹奏出心中美妙的旋律。路過(guò)的小妹妹聽到了笛聲，圍著我載歌載舞，遛狗的老人停下了腳步，靜靜聆聽，就連天上的小鳥也停在了枝頭，仿佛也在傾聽我的笛聲。那一刻，我明白了，不會(huì)唱歌并不要緊，我可以演奏出更動(dòng)人的旋律。
總是會(huì)羨慕周圍身材苗條的女孩子，看著她們穿著美麗的花裙子，像蝴蝶一樣輕快地在操場(chǎng)上“飛來(lái)飛去”時(shí)，總會(huì)感到自慚形穢，因?yàn)樽约翰⒉幻鐥l。但是時(shí)間一長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)，好多苗條的女孩子都是處于亞健康的狀態(tài)，整日弱不禁風(fēng)的，不像我，能吃能睡，開開心心，并用擔(dān)心哪天會(huì)得病。有一天，我把自己打算節(jié)食減肥的想法告訴了媽媽，媽媽說(shuō)，瘦不一定美，反而健康的身體、飽滿的精神狀態(tài)才是美的`。這使我明白了，那些處于亞健康的瘦女孩們并不代表真正的美麗，只要健康的身體，高尚的品德才可稱之為美麗的人。外在的美固然不可忽視，但是內(nèi)在的更是重要。
剛上初中，總是對(duì)小學(xué)同學(xué)念念不忘，恨不得天天打電話，書信聯(lián)系更是少不了�？墒乾F(xiàn)在，總是會(huì)拿現(xiàn)在的朋友和曾經(jīng)的死黨相比，總是覺得現(xiàn)在的朋友不令人滿意，心中對(duì)朋友的不滿也會(huì)越積越多。我把心中的想法告訴了父母，她們告訴我，“水清則無(wú)魚”，過(guò)于苛刻地要求朋友，結(jié)果只能是一個(gè)朋友也沒有。如果永遠(yuǎn)沉浸在過(guò)去的回憶中，是無(wú)法從現(xiàn)實(shí)找到快樂的。初中時(shí)懷念小學(xué)時(shí)光，就會(huì)忽略初中的點(diǎn)滴生活，而不見眼前的繽紛，只會(huì)永遠(yuǎn)的活在遺憾中。要珍惜眼前的人和事，寬容地對(duì)待別人，這樣才能讓自己和別人都快樂。
成長(zhǎng)中的我們是一張白紙，盡管曾有過(guò)許多煩惱和困惑，但是在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們不斷成熟，不斷理智，我們會(huì)在自己潔白的紙上書寫美好的明天。
七年級(jí)《成長(zhǎng)》作文14
初春的太陽(yáng)懸在天空，溫暖的陽(yáng)光照射著破土而出的小苗。在每個(gè)孩子成長(zhǎng)的背后，都有個(gè)默默呵護(hù)、無(wú)私奉獻(xiàn)的母親。
我的媽媽不怎么出眾，披肩的黑發(fā)總是用一個(gè)漂亮的頭花扎成馬尾辮，眼睛小小的皮膚卻很白，我總是羨慕地說(shuō)為什么沒有把這么好的皮膚遺傳給我。只是因整日的操勞皺紋悄悄地爬上她的'額頭，這一點(diǎn)點(diǎn)變化見證著媽媽無(wú)私的奉獻(xiàn)。
在我的眼里，媽媽堅(jiān)強(qiáng)樂觀，也很疼愛我，每當(dāng)我放學(xué)回家，迎接我的總是媽媽掛滿笑容的臉和一個(gè)溫暖的擁抱，時(shí)不時(shí)還有香噴噴的美味佳肴在等著我，這些都會(huì)使我的一身疲勞全部一掃而光。早上，當(dāng)我還在睡夢(mèng)中時(shí)，媽媽在廚房里烹制美味佳肴；晚上媽媽卻陪伴著我攻克一道道難題。當(dāng)我坐在桌旁眉飛色舞地描述著學(xué)校生活時(shí)，她總是微笑地聽著，當(dāng)我上臺(tái)表演緊張地搓手時(shí)，臺(tái)下總能看到媽媽鼓勵(lì)的眼神。媽媽就是這樣，每件事都會(huì)支持我、鼓勵(lì)我，就像我成長(zhǎng)路上的明燈，引領(lǐng)著我走向更好的方向。
媽媽雖和藹可親，但嚴(yán)厲起來(lái)卻像一座“噴發(fā)的火山”。這不，我有一次不小心觸碰了這座火山，夜已深了，我連著做了三套練習(xí)卷，早已不耐煩了，再加上“瞌睡蟲”一直搗亂，做題就不那么認(rèn)真了，這時(shí)媽媽進(jìn)來(lái)“審查工作”了，看到我做的解方程題時(shí)，直接爆發(fā)：“你是怎么解方程做計(jì)算的？看看這些題，四道就有三道計(jì)算錯(cuò)誤，對(duì)你的馬虎不認(rèn)真，媽媽說(shuō)過(guò)你不止一次兩次了，做題一定要細(xì)心認(rèn)真，連著幾次的數(shù)學(xué)月考，分全部丟在粗心上，怎么還不吸取教訓(xùn)呢？再看看你的書寫，一看就是心不在焉的胡畫……�！保阕憬逃�(xùn)了我五分鐘，才停下來(lái)，瞪著我說(shuō)：“趕緊改錯(cuò)�！蔽遗吭跁郎细闹}，想著媽媽的話，又想到這幾次糟糕的數(shù)學(xué)月考成績(jī)，心里不知是委屈還是愧疚，鼻子一酸，一直在眼眶里打轉(zhuǎn)的眼淚還是掉了下來(lái)。媽媽看我這樣嘆了口氣，遞給我一張紙，語(yǔ)氣緩了緩說(shuō)：“我知道你心里也不好受，可是你想想，明明會(huì)做的題，卻在你不認(rèn)真、粗心的情況下丟了這么多分，你甘心嗎？”聽媽媽說(shuō)完，我心里的委屈似乎一股腦全部釋放出來(lái)，我暗暗下定決心，一定改掉這個(gè)壞習(xí)慣，不能再讓媽媽失望。
回憶著這一幕幕細(xì)小的往事，我越發(fā)體會(huì)到母愛的無(wú)私偉大�！帮埡昧�，先別寫了，來(lái)吃飯吧！”“好，這就來(lái)！”是啊，母愛就滲透在日常一點(diǎn)一滴中，母愛如春雨滋潤(rùn)著秧苗成長(zhǎng)。
七年級(jí)《成長(zhǎng)》作文15
漢字是一種神奇的符號(hào)，它是迄今為止連續(xù)使用時(shí)間最長(zhǎng)的文字，是世界上最古老的文字之一，有著五千多年的歷史。我愛漢字，當(dāng)然更愛收錄著這些神奇小精靈的——字典。正是這小小的字典，伴隨我成長(zhǎng)，在我迷茫無(wú)助時(shí)給予我力量，在我困頓無(wú)措時(shí)引導(dǎo)我方向，是你，陪我入睡，伴我成長(zhǎng)！
你是所有美麗的花兒中最璀璨奪目的那一朵。小時(shí)候，我并不認(rèn)識(shí)你，不了解你的才華橫溢，滿腹經(jīng)綸。第一次見到你，印象并不好：長(zhǎng)得四四方方，還死沉死沉的，實(shí)在沒看出你有啥神奇。可就在我對(duì)你不屑一顧時(shí)，媽媽卻讓我從此與你為伴。媽媽耐心教我使用你，可是拼音、筆畫、部首還是搞得我腦子一塌糊涂。那時(shí)幼小的我看見那些密密匝匝的字符就頭疼，哪能有耐心一個(gè)字一個(gè)自查看呢？學(xué)了一天都沒能學(xué)會(huì)使用你的我，無(wú)情地被媽媽訓(xùn)了一通，還規(guī)定：從此以后，字典不能離手！我一聽腦袋都大了。
慢慢的，我學(xué)會(huì)了使用你，而且用的得心應(yīng)手。我漸漸地接受了大智若愚的你，從此以后，你成了我形影不離的伙伴。你雖然不能和我說(shuō)話，但每每讀到你，就像在和一位智者交談，像是大樹從土地那里汲取到了養(yǎng)分，我與你親密無(wú)間，我和你成了心心相映的朋友。
你是茫茫大海中那一盞閃爍的明燈。我喜歡撫摸你那精致細(xì)膩的紋理，輕嗅你所散發(fā)出的芬芳，觀賞那一個(gè)個(gè)在你身上跳躍的小精靈所組成的奇妙字句。你總是能給我驚喜。在我閱讀你時(shí)，總會(huì)看到一些不同尋常的字形和讀音，每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)感嘆你的博學(xué)，一邊驚嘆著記下，一邊又在對(duì)你的慷慨饋贈(zèng)而感激不已。你是所有燈火中最耀眼的那一抹，是我前進(jìn)的動(dòng)力，努力的方向。
我的'知己，你博古通今，無(wú)所不能，是我生活的重要組成部分；我要向你學(xué)習(xí)，努力朝你看齊，你就是一座不竭的寶庫(kù)，我會(huì)繼續(xù)發(fā)掘你的魅力。中華民族悠久的歷史都濃縮在了小小的你的天地，我會(huì)和你并肩前行，一起探索中華文明，有你，和我一起勇往直前！我的成長(zhǎng)離不開你，在我的人生路程中，有你，足矣！
七年級(jí)《成長(zhǎng)》作文16
我十二歲了，已經(jīng)走出了童年的幼稚，我有美好的夢(mèng)想，也有成長(zhǎng)的煩惱。
長(zhǎng)風(fēng)破浪有時(shí)會(huì)直掛云帆濟(jì)滄海。美好的理想在召喚我。莎士比亞說(shuō):書是全人類的營(yíng)養(yǎng)。生活里沒有書籍，就像大地沒有陽(yáng)光，像鳥兒沒有翅膀。我明白書對(duì)我們的重要性。我非常喜歡閱讀，知識(shí)給了我無(wú)限的飛行力量。但我渴望沒有入學(xué)壓力，充滿自由和活潑的學(xué)習(xí)和生活，而不是整天淹沒在問(wèn)題的海洋中。我痛苦而快樂地過(guò)著12歲的生活。
都是五年級(jí)學(xué)生，還玩電腦，真不懂事。母親的嘮叨又從耳邊傳來(lái)。我不得不關(guān)掉電腦，把我和幸福分開。我知道電腦不能多玩，但我不能因?yàn)槲迥昙?jí)就碰電腦。我喜歡玩電腦和聽歌曲，這些只是我對(duì)緊張學(xué)習(xí)的調(diào)整。但是，我可愛的電腦對(duì)我說(shuō)：兄弟，再見！暫時(shí)分手吧，我可憐的電腦。我痛苦而無(wú)助，我必須像監(jiān)獄一樣生活。
十二歲的天空很簡(jiǎn)單，開始成熟的人生夢(mèng)想豐富多彩，放開年輕的.侯咽大喊大叫，無(wú)憂無(wú)慮，快速舒適。
12歲的天空應(yīng)該有我們的幸福，但更多的是痛苦和無(wú)助。盡管如此，我的夢(mèng)想仍然很輝煌。回去，孤獨(dú)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)：即使心悲傷，也不要閃爍眼淚。
面對(duì)天空，我真想喊：給我翅膀，我要飛！
七年級(jí)《成長(zhǎng)》作文17
從小，我就從大人口中聽說(shuō)過(guò)這么一句話：上有天堂，下有蘇杭。江南的美景真的就像西游記中的天宮，云霧繚繞嗎？不是的，當(dāng)我打開一本描寫江南的書時(shí)，縈繞在我身旁的書香似乎將我?guī)肽莻�(gè)曾經(jīng)令我浮想的江南。
煙雨朦朧，江南的雨似乎總是這樣下不完，但這又是一幅多么美麗的景象呀！斷橋旁，槳聲漸響，手里撐著油紙傘的艱難女子在細(xì)雨中運(yùn)眺河的盡頭，是在等她上京趕考的郎君，還是等待出門經(jīng)高久未見面的父親，更或者是被遠(yuǎn)處的雨景迷住了？書香帶我穿過(guò)粉墻黛瓦的小巷，帶我走過(guò)青石古道，帶我登上木制的小船，漫游在那不是天堂卻勝過(guò)天堂的江南水鄉(xiāng)……
細(xì)雨敲窗，遠(yuǎn)處的琴聲涌入耳朵，而白居易的琵琶行又似乎將我?guī)纤目痛�。琵琶又響，更有那“大弦嘈嘈如疾雨，小弦切切如私浯”的風(fēng)味。月夜已涼，唯有燈影在搖晃�！扒K收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛”的'結(jié)尾讓我重回現(xiàn)實(shí)，令我生出同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)的同情。
書香，還是那永遠(yuǎn)的書香，濃重的墨味，隨片片竹簡(jiǎn)飄撒千年而淡褪。而變化的，卻是書香帶給我的不同意境。歲月抹不了過(guò)去，書香伴我成長(zhǎng)。
七年級(jí)《成長(zhǎng)》作文18
“讀書伴我成長(zhǎng)”我是一個(gè)讀書很癡迷的學(xué)生，書中有許多利于我們成長(zhǎng)的內(nèi)容�！皶凶杂星х娝冢瑫凶杂蓄伻缬��！睍械膬�(nèi)容是千變?nèi)f化的，只要你認(rèn)真讀它，聆聽它，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)書的美妙。一本好書需要讀者細(xì)讀，多讀，還要去聆聽它，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)愛上了你手中的書。
書的世界可以是陽(yáng)光明媚，也可以是姹紫嫣紅，我和讀書有很多故事，讓我一一給你講述我和書奇妙的故事。
老師為我們進(jìn)入讀書的世界，創(chuàng)建了一個(gè)讀書角讓我們每天中午都可以閱讀。時(shí)間長(zhǎng)了，我們幾乎都養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，讓我們受益匪淺。
在教室外面的走廊也有許多的圖書柜，幾乎每一班都有來(lái)的.有點(diǎn)早沒事可以看，中午閑來(lái)時(shí)可以看，課間也可以看。書籍無(wú)時(shí)無(wú)刻都陪伴著我們，書籍成了我們“無(wú)話不談”的好朋友。
我在家里也讀了很多書，家里一來(lái)“新伙伴”，我馬上就把它打開讀，有時(shí)我都廢寢忘食了。有時(shí)讀著讀著“該吃飯了”媽媽叫我，我說(shuō)我和“新朋友”玩呢，等等——五分鐘過(guò)去了，老媽不耐煩了，我才依依不舍的放下書走出去。我狼吞虎咽的吃完了，馬上又去和我的“好朋友”玩耍了。
學(xué)校里也有圖書館，有很多的書。讓人應(yīng)接不暇，有紅色的書，紫色的書，藍(lán)色的書，黃色的書，更有五彩斑斕的書……一本本書，一排排書像是流動(dòng)的色彩，也是知識(shí)的海洋，圖書館是我們放飛夢(mèng)想的天堂。
“讀書伴我成長(zhǎng)”我覺得用得很恰當(dāng)，父母陪伴你，書也陪伴你的成長(zhǎng)，俗話說(shuō)“活到老，學(xué)到老�！耙郧拔也欢米x書的重要性，等我明白的時(shí)候，我深深的愛上了讀書，我?guī)缀趺刻於甲x書，一遍一遍的讀，讀書成為了我的習(xí)慣，我的作文水平也不斷提高，我知道——是讀書的功勞。
書中我偏愛《哈弗家訓(xùn)》，從哈弗家訓(xùn)中懂得了明智的選擇，和走向、成功的知識(shí)，還有許多名人成功的例子，讓我受益匪淺。我還喜歡《格林童話》，格利童話寫出了童話世界的美妙，和個(gè)個(gè)生動(dòng)的形象。我愛讀《小學(xué)生作文》，在作文中取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升自我的寫作水平。里面的作文，指導(dǎo)讓我更加懂得怎樣把作文寫得具體，寫得生動(dòng)，寫的形象。
“讀書伴我成長(zhǎng)”我們以后要多讀書，多看書，而且要認(rèn)真讀，仔細(xì)讀，讓書籍成為我們生活中的一部分吧。
七年級(jí)《成長(zhǎng)》作文19
所謂成長(zhǎng)，就是逼著一個(gè)人，踉踉蹌蹌的受傷，跌跌撞撞的堅(jiān)強(qiáng)�！}記
夜色蒼茫，燈火寂然，我遙望著那流年也帶不走的細(xì)碎風(fēng)景，細(xì)數(shù)著成長(zhǎng)打磨出的輕淺痕跡。
依稀記得，兒時(shí)，父母幫我報(bào)名參加了“希望之星”英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。得知后，我連連搖頭，“不，我不去！如果上臺(tái)忘了詞咋辦？看圖說(shuō)話也不會(huì)說(shuō)那不就得出丑了么？”但在父母的堅(jiān)持下，我只好白天在老師的辦公室里訓(xùn)練，靜謐的夜晚，云霧化成露水，月光下，秋雁排成一行緩緩朝南飛去，而我，卻在艱苦地朗讀，朗讀……
那時(shí)，在我心底留下了忍耐、堅(jiān)持的腳印。
參賽的日期的不知不覺地向我靠攏，直到上臺(tái)前的那一刻，充分的準(zhǔn)備，父母的鼓勵(lì)，老師的微笑，給我增添了幾分信心。這時(shí)在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷里留下自信敢于挑戰(zhàn)的腳印……
終于上臺(tái)了，內(nèi)心深處還是滌蕩著縷縷緊張。我猛地倒吸了一大口涼氣——這可是我第一次參加比賽啊。還好，上臺(tái)前的那份自信又頑皮地回來(lái)了，先前想象出的那些的絆腳石瞬間消失的無(wú)影無(wú)蹤，演講稿背得很順利，連評(píng)委老師們都露出了一絲微笑，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
然而，到了第二輪看圖說(shuō)話環(huán)節(jié)，意外卻發(fā)生了。我宛若一個(gè)突然松開了扎帶的氣球，又如被秋霜打過(guò)的草木，更恰似一只秋后的螞蚱。天空灰蒙蒙的，風(fēng)在“颯颯颯”地號(hào)叫著，大地似乎也在悲鳴。唉，這在我心中留下了一串失落的腳印。
幾天后，聽說(shuō)預(yù)賽的`成績(jī)出來(lái)了，我軟綿綿地打開手機(jī)，驀然地，我的名字出現(xiàn)于晉級(jí)欄中，恍若一顆薄荷糖，突然炸開在味蕾上，我仿佛被蟒蛇咬了一口，驚呆在哪里，辛苦的付出換來(lái)了成功，那喜悅之情仿佛一株亭亭玉立荷花，光彩奪目。四周，同學(xué)們投來(lái)欽佩、羨慕的目光，還有老師的贊許，父母綻放的笑容。“你真棒，不再像從前那般膽小了，進(jìn)步真大！”
啊，這次出乎意料，跌宕起伏的比賽至今任歷歷在目，因?yàn)椋谖页砷L(zhǎng)的歷程中深深地烙下堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、成功的腳印。
日本作家渡邊和子說(shuō)：“在哪里存在，就在哪里綻放。不要因?yàn)閹状蔚氖�，就忘了散發(fā)芳香�！笔前�，不同的人，即使站在同一個(gè)地方，透過(guò)各自的成長(zhǎng)經(jīng)歷，就會(huì)看到不一樣的腳印。
七年級(jí)《成長(zhǎng)》作文20
人生路上，曾經(jīng)多少次遭遇挫折，陷入困境，但最終卻是咬緊牙根撐了過(guò)來(lái)。因?yàn)槲抑溃何业某砷L(zhǎng)路上有愛，愛無(wú)處不在。
父愛
小時(shí)候總覺得，父親是這個(gè)世界上最嚴(yán)厲的人——總是板著一張臉，讓人覺得是那么的不茍言笑。剛上幼兒園時(shí)，我也曾撒嬌路途太遠(yuǎn)而讓父親送我去。當(dāng)時(shí)父親一口回絕，承言一輩子不送我上下學(xué)。
直到后來(lái)我才得知——每次在我上學(xué)后，父親的身影總會(huì)在門口佇立好一陣子。
母愛
母親在我的印象中，一如既往的.溫柔、善解人意。她會(huì)在父親因?yàn)槲易鲥e(cuò)事時(shí)而斥責(zé)我時(shí)。如救星降臨一般緩和我們父女之間的矛盾，她會(huì)在我因怕黑而睡不著覺時(shí)，張開懷抱擁抱我，她會(huì)在我餓的兩眼冒金星時(shí)，突然端給我一碗熱氣騰騰的面條......
姊妹之情
在我的家庭中，有個(gè)比我大了兩歲的姐姐。她和我整天嘻嘻哈哈，沒個(gè)正形兒。按照媽媽的說(shuō)法：我們兩個(gè)是對(duì)瘋丫頭，沒個(gè)正經(jīng)樣子。可我們卻不這樣認(rèn)為。我們青春，我們活力，我們有朝氣，就像怒放的花朵一樣。
七年級(jí)《成長(zhǎng)》作文21
“還有誰(shuí)能夠背誦這篇課文？”在一位同學(xué)結(jié)結(jié)巴巴地背完英語(yǔ)課文后，顏老師不免有些失望，又抱著一絲希望地問(wèn)大家。
我依舊忐忑不安地坐在位置上，不知如何是好。舉手？不行，萬(wàn)一沒背好課文丟丑了怎么辦？不舉手？也不行，自己本來(lái)就背得不錯(cuò)，如果不舉手，就是否定了自己的能力。我咬著嘴唇，不敢正視老師的眼睛。那溫柔的目光似乎變得嚴(yán)厲起來(lái)，緊張的我額頭上流下一滴冷汗。
“真的沒人會(huì)背誦嗎？”顏老師有些近乎絕望地又大聲問(wèn)了一遍。全班一片寂靜。要不是我偷偷瞄了一眼，還以為顏老師走了呢！只見顏老師站在講臺(tái)上，掃視著講臺(tái)下的我們，她的'眼神已經(jīng)從充滿渴望變成失望了，暗淡無(wú)光的面容低垂著。我不想讓老師失望！我不想！我在心中吶喊著。有些猶豫不決的我小心翼翼地抬起自己的右手腕，左手早已在抽屜里握成了拳狀。不要舉！一個(gè)無(wú)聲的眼神從同組成員中射入我的眼球。剛剛的猶豫不決立即變成了否定，我那顫抖的右手被那個(gè)目光壓倒在了桌面上。別人都否定了我，我肯定不行！
沒有舉手打算的我抬起了頭，隨意看了一眼，可能顏老師看出了我的意圖，她看著我，目光中夾雜著一絲堅(jiān)定與認(rèn)可。我這才意識(shí)到，沒有人能夠否定我！我是我自己！我自己是由我來(lái)決定的！是我，在無(wú)形中，否定了自己……
在顏老師信任和鼓勵(lì)的目光下，我果斷地舉起了自己的右手，沒有一絲遲疑，沒有一絲緊張，只是面帶笑容的，自信的，從容的。同學(xué)們一陣“噓”聲，顏老師點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我站起來(lái)背課文。我深吸一口氣，開始背誦課文。同學(xué)們有的猛地轉(zhuǎn)過(guò)頭，看看是誰(shuí)背得這么流利；有的驚訝地張大了嘴巴，一動(dòng)不動(dòng)地呆在那里；還有的只是在默默無(wú)聲地佩服著……
我背完課文后，一陣熱烈地掌聲響起來(lái)，同學(xué)們是在為我的自信而鼓掌。我相信，只要我在自信中成長(zhǎng)，成功之門一定會(huì)為我打開。
七年級(jí)《成長(zhǎng)》作文22
風(fēng)蕭蕭兮易水寒，學(xué)子入校兮三年安。在那個(gè)略帶炎熱的夏天，我們都義無(wú)反顧地投入了學(xué)校的懷抱，這一間母親一樣的學(xué)校，就這樣安定這我們的生活，充實(shí)著我們的生命。
這時(shí)候的學(xué)校正是蓬勃的青壯年時(shí)期，一直不斷地成長(zhǎng)擴(kuò)展，不斷地進(jìn)步進(jìn)取，這樣的校園充滿著青春的氣息，充滿著拼搏的沖勁。這樣年輕的院校，用著它固有的激情，渲染得濟(jì)濟(jì)（jǐ）；一堂的學(xué)子洋溢著斑斕的顏色，這樣年輕的院校，伴著它自身的拼搏，感動(dòng)得莘莘學(xué)子充滿著努力的拼勁。
時(shí)隔一年，只是短短的一年，就隨著這流逝的一年時(shí)光，默默地成長(zhǎng)了不少。這一年，他將會(huì)邁入他的'100周年校慶，他將會(huì)再一次展開巨型的翅膀，再接下來(lái)的日子沖上云霄再創(chuàng)輝煌！也許以前的學(xué)校略顯年輕略帶羞澀，而現(xiàn)在的學(xué)校已經(jīng)茁壯成長(zhǎng)，漸漸露出鋒芒，100年的歷練，洗褪（tùi）了稚嫩的羞澀，磨礪出了微熟的堅(jiān)忍，邁進(jìn)了新的一個(gè)紀(jì)元，走入了新的一個(gè)境界，它已經(jīng)成長(zhǎng)，并且將一直成長(zhǎng)茁壯下去，繼續(xù)地枝繁葉茂。
一百年，或許在漫漫歷史長(zhǎng)河里它只是彈指一瞬，充其量也只能算是三分之二個(gè)世紀(jì)的時(shí)間，一百載櫛（zhì）風(fēng)沐（mù）雨，一百年春華秋實(shí)。明年，終于迎來(lái)了他的一百華誕。在這一百年里，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，但同時(shí)也創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌。一百年的時(shí)間或許不夠一個(gè)民族真正強(qiáng)大起來(lái)，但是卻可以讓一個(gè)民族的教育強(qiáng)大起來(lái)，見證了整個(gè)大中華的教育事業(yè)蓬勃之勢(shì)。稻田中學(xué)已經(jīng)真真正正地蛻（tùi）變，真真正正地成長(zhǎng)，增設(shè)的校區(qū)、校舍，逐步加強(qiáng)的師資，不斷增加的圖書館藏書量，還有不停吸納著神州大地的人才，都是稻田中學(xué)成長(zhǎng)的印記，印證著一步步地成長(zhǎng)起來(lái)。
。如今，已經(jīng)一百歲了，他承載著優(yōu)良的傳統(tǒng)，開拓著煥新的明天，革故鼎新，以超強(qiáng)的生命力和創(chuàng)造力繼續(xù)著他的成長(zhǎng)，“志誠(chéng)仁愛”這個(gè)四字校訓(xùn)深深地印在他培養(yǎng)出來(lái)的代代英才的心中，讓他的眾多學(xué)子為他而自豪！
或許在今后的日子里，我們會(huì)將自己的腳印遍布祖國(guó)山河，世界各地，再過(guò)若干年，我們也將像今天一樣有著興奮濃烈的心情，回到母校，再次感受母校取得的輝煌。中學(xué)時(shí)光是轉(zhuǎn)瞬即逝的，這一片沃土，我走過(guò)了最最難忘的青蔥歲月，也見證了我的中學(xué)的進(jìn)步和茁壯。我深深愛著這一片充滿激情和沖勁的土地——他讓我感受到前所未有的歸屬感，讓我感受到前所未有的進(jìn)取熱情，這樣的一間中學(xué)，怎能讓我忘懷！就是這樣肥沃的一片土地，充足的養(yǎng)分讓孱（chán）弱柔嫩的幼苗長(zhǎng)成參天大樹；稻田中學(xué)也是這樣如椽（yuán）的一支畫筆，幫助著莘莘學(xué)子繪出青春絢爛的藍(lán)圖！
七年級(jí)《成長(zhǎng)》作文23
長(zhǎng)大是我們每個(gè)人的必經(jīng)階段，在我們長(zhǎng)大的過(guò)程中每個(gè)人都盼望著、盼望著長(zhǎng)大。小時(shí)候，我很想長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大了，就可以干許許多多自己想干的事情。不必有媽媽那煩人的嘮叨，爸爸的責(zé)備。
告別幼稚、天真，我真正的長(zhǎng)大了，卻出現(xiàn)許多煩惱。初中課程從小學(xué)的4科一下變成了7科，這讓學(xué)習(xí)任務(wù)一下變得非常沉重，作業(yè)也漸漸像小山仕登多起來(lái)。放學(xué)后，我不敢出去玩，怕自己不能及時(shí)完成作業(yè)，我只能拼命地的讓自己的筆在本子上蠕動(dòng)。
有一個(gè)煩惱是學(xué)習(xí)是的粗心：我經(jīng)常把英語(yǔ)字母小寫寫成大寫，數(shù)字1看成7，也有把小數(shù)點(diǎn)看掉的時(shí)候。作為一名學(xué)生，我總是告訴自己：“落后就要挨打”，于是我想把成績(jī)拿上去，總不能稱心如意。不是這一科小錯(cuò)誤失手，就是那一科敗下陣來(lái)。
我們有句古話說(shuō)：“少年不識(shí)愁滋味”。隨著我一天天長(zhǎng)大，那些煩惱也圍繞著我，我進(jìn)入了青春期，不知什么時(shí)候起我的額頭和臉頰長(zhǎng)了一些煩人的.小痘痘，盡管我用了許多方法來(lái)消滅它，可它很倔強(qiáng)，就是賴著我不走。青春真煩人。
每個(gè)人在成長(zhǎng)道路上，必經(jīng)種種考驗(yàn)。有的為自己的學(xué)業(yè)不理想而苦惱，有的為自己的青春而發(fā)愁。
但是我們生活在新社會(huì)，我們的生活充滿了七彩陽(yáng)光，即使是在陽(yáng)光普照的時(shí)候也難免會(huì)出現(xiàn)短暫的陰云。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，也會(huì)有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來(lái)自于生活，來(lái)自于學(xué)習(xí)�？墒菬⿶啦⒉豢膳�，只要我們用正確的心態(tài)去面對(duì)，慢慢去消除，做一個(gè)快樂，活潑的女孩！
七年級(jí)《成長(zhǎng)》作文24
生活，其實(shí)更像是一場(chǎng)旅行。我們幻想，沿途的風(fēng)景美不勝收，我們沉默，沿途的天氣變化無(wú)窮，我們哭泣，沿途的食物令人作嘔，我們一直都在旅行，一直都在成長(zhǎng)，在關(guān)懷中成長(zhǎng)，在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，在跌倒中一步步長(zhǎng)大……
還記得年幼時(shí)的`我，在母親的懷抱下牙牙學(xué)語(yǔ)，在父親的臂彎下蹣跚學(xué)步。父親像是雄鷹，他給了我一片天空，母親給了我力量，讓我自由飛翔，但小雄鷹還是免不了磕磕碰碰。
年少時(shí)，我們依舊懵懂，這時(shí)的我初涉世事，尚未曉得人情冷暖。小時(shí)候去姑姑家，每次都玩得不亦樂乎。但那天不小心摔壞了一個(gè)花瓶，卻遭到冷眼，令人膽寒。原來(lái)姑姑去年到我家借錢，一直未還，父親前去商討，卻遭到拒絕，據(jù)說(shuō)還鬧翻了。此后再也不想去姑姑家，事實(shí)讓我明白，人情薄如紙，那些大人看起來(lái)平時(shí)關(guān)系那么好，他們背后是用多少利益關(guān)系在維護(hù)呢？
如今我已然是個(gè)青年，自然是以學(xué)業(yè)為重。在學(xué)習(xí)上的每一次跌倒，我都必須站起，讓失敗成為成功路上的墊腳石。還記得剛上初一時(shí)，一次數(shù)學(xué)考試竟然考了40多分，那段時(shí)間，心里一直打著退堂鼓，但我最終還是挺了過(guò)來(lái)。這其中當(dāng)然不乏老師的鼓勵(lì)，更讓我明白了一個(gè)道理，生活不會(huì)一帆風(fēng)順，人生的路不可能永遠(yuǎn)平坦，有下坡路才可能有上坡路，正所謂否極泰來(lái)嘛……
我們不僅在關(guān)懷中成長(zhǎng)，更多的是在跌倒中成長(zhǎng)，真正的成長(zhǎng)，必定在跌倒中感悟……
七年級(jí)《成長(zhǎng)》作文25
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我愛閱讀，閱讀伴我快樂地成長(zhǎng)。
從我牙牙學(xué)語(yǔ)以后，媽媽就給我買各種圖畫書。每天晚上我都纏著媽媽講故事，不講故事就睡不著覺。從《嬰兒畫報(bào)》到《幼兒畫報(bào)》，媽媽耐心地給我講一遍又一遍。直到我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。從這些美麗的書中，我學(xué)到了好多知識(shí)，也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。
進(jìn)入小學(xué)，隨著識(shí)字量的增加，我自己能夠獨(dú)立讀書了！我如饑似渴地閱讀各類讀物，總覺的家里的書太少，見我這么鐘愛閱讀，媽媽就給我辦了一張圖書館的借書證。以后，我便成了圖書館的�？�，幾乎一有空閑，就泡在書里享受讀書的樂趣。我常常在書中和主人公一起在書中遨游：在《西游記》中，我和師徒四人一起去西天取經(jīng)，歷經(jīng)風(fēng)霜雪雨，終于取得真經(jīng)；在《水滸傳》里，我體會(huì)到了梁山好漢的英勇和智慧；讀了《假如給我三天光明》后，我被海倫的堅(jiān)強(qiáng)勇敢所感動(dòng)；讀了《小鹿斑比》，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)技能有多么重要；讀了《百科全書》后，我認(rèn)識(shí)了許多大自然的奧秘，知道了什么是宇宙，什么是太陽(yáng)系
手不釋卷用在我身上那是恰當(dāng)不過(guò)了。我總覺的讀書的時(shí)間不夠，每當(dāng)圖書館關(guān)門時(shí)，才從書堆中爬出來(lái)，挑選幾本好書帶回家細(xì)細(xì)品味。我睡前要看書，飯后要看書，就連午睡也要與書為伴，經(jīng)常趴著看書入了迷，很長(zhǎng)時(shí)間也不愿意爬起來(lái)。媽媽經(jīng)常為此生氣。有一次，媽媽給我做了一頓豐盛的午餐，叫我吃飯卻不在客廳，媽媽又大聲叫了三四聲，還是無(wú)人應(yīng)答，媽媽急了，只好沖進(jìn)我的書房，看見我正在如癡如醉地向《中國(guó)名人名言》進(jìn)攻，這才舒了口氣，悄悄地走到正在享受文學(xué)盛宴的我跟前說(shuō)：飯好了。我猛地驚醒過(guò)來(lái)說(shuō)：什么？該睡覺了嗎？弄的媽媽哭笑不得。事后我再想起來(lái)，肚子還笑得痛呢！
古人說(shuō)：腹有詩(shī)書氣自華。讀書的確是一件快樂的.事，每當(dāng)那些優(yōu)美的詞句扣動(dòng)你的心弦時(shí)，你就一定會(huì)體會(huì)到其中享受不盡的樂趣。閱讀會(huì)充實(shí)我們的生活，讓我們了解更多知識(shí)，給我們插上夢(mèng)想的翅膀。同學(xué)們，讓我們都愛上閱讀，讓閱讀伴你、伴我快樂成長(zhǎng)！
七年級(jí)《成長(zhǎng)》作文26
人生是一串由煩惱組成的念珠，懂得人生價(jià)值的人會(huì)笑著數(shù)完這串念珠的。
——題記
成長(zhǎng)路上，煩惱就像我怎么也甩不掉的影子，有時(shí)它讓我不知所措；有時(shí)它讓我愁腸百結(jié)。
“快，快，快，桌子拉開，考試了……”只見老師揮舞著手中的一沓試卷，大聲招呼著我們做好準(zhǔn)備。我手忙腳亂地整理著課桌，心里怦怦直跳，臉上微微冒汗。在生活中，也許最讓我煩惱的就是考試了。
好不容易考試結(jié)束了，我打起了如意算盤：到家后先玩玩，再看看我喜歡的`《昆蟲記》。誰(shuí)知，一到家，我剛打開電腦，眼尖的老爸又直接給我打起了預(yù)防針：“董董啊，你先吃點(diǎn)水果，作業(yè)抓緊做，明天還要上鋼琴課和書法課……”我的怒火蹭蹭地直往上躥，朝那重重的書包連踢幾腳，嘴里喃喃：“你煩不煩……”無(wú)奈之下，我只得可憐巴巴地坐到了書桌前，開始了我無(wú)止境的學(xué)習(xí)。
成長(zhǎng)路上，煩惱一路相隨。不過(guò)，我相信烏云遮不住晴空，只要微笑著面對(duì)，這些煩惱都會(huì)離我遠(yuǎn)去，而我也會(huì)漸漸成長(zhǎng)為堅(jiān)強(qiáng)勇敢的少年！
七年級(jí)《成長(zhǎng)》作文27
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)了解他人煩惱，審視自己的所謂煩惱，重新評(píng)價(jià)自我，正確面對(duì)煩惱;寫作要能寫出獨(dú)特的認(rèn)識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)自我，以積極的生活態(tài)度正確對(duì)待成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的煩惱、挫折等。
【活動(dòng)重點(diǎn)】寫作《成長(zhǎng)的煩惱》
【活動(dòng)難點(diǎn)】正確認(rèn)識(shí)煩惱，真正從心靈上解除煩惱。
【活動(dòng)時(shí)間】二課時(shí)
【活動(dòng)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、播放背景音樂《小小少年》，教師導(dǎo)入
我們常說(shuō)“少年不識(shí)愁滋味”。其實(shí)，這是成人的誤解。孩子也有自己的情感和煩惱。是啊，煩惱是我們成長(zhǎng)中不可避免的情緒。有煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對(duì)待它，積極化解它，從而體驗(yàn)更豐富的生活情感；錘煉更堅(jiān)強(qiáng)的性格意志；領(lǐng)悟更豐富的人生智慧。今天，我們一起走近《成長(zhǎng)的煩惱》，開展一次以“成長(zhǎng)的煩惱”為話題的活動(dòng)。假如你是主持人，你將怎樣開展這個(gè)活動(dòng)？
學(xué)生自主設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，教師根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)的方案引導(dǎo)進(jìn)行下一步活動(dòng)。
二、案例分析
1.投影案例：
案例1
我的爸爸媽媽老是吵架，一點(diǎn)兒小事就“唇槍舌戰(zhàn)”，爭(zhēng)吵不休，我每天生活在這樣的家庭里，感受不到一點(diǎn)兒樂趣和溫暖。我真不想回家了！家對(duì)我還有什么意思呢？只會(huì)增添我的煩惱！
案例2
我一直是媽媽的乖乖女，可是現(xiàn)在我對(duì)媽媽煩透了！只要有同學(xué)打電話來(lái)，她總會(huì)用狐疑的眼光打量我；放學(xué)我們男女生一起回家，她就會(huì)再三盤問(wèn)；我出去玩，她也要追問(wèn)有沒有男生……媽媽怎么這樣呀？我都煩死了！
(選自知心姐姐)
2、小組討論，說(shuō)說(shuō)你有什么好方法來(lái)幫他們化解煩惱？推薦發(fā)言人各抒己見。
傾訴、換位、轉(zhuǎn)移、溝通、咨詢（可向?qū)I(yè)人士咨詢，包括“心理咨詢”，“心理咨詢”在中國(guó)起步較晚，在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家進(jìn)行“心理咨詢”是非常普遍的事情。
何其方《我為少男少女們歌唱》
3、師：大家?guī)退业搅诉@么多化解煩惱的方法，我們回顧一下自己的煩惱，現(xiàn)在是不是也找到了化解的方法？你打算嘗試用哪些方法來(lái)化解自己的煩惱？
4、學(xué)生發(fā)言。
5、替朋友解脫煩惱。
常君是你小時(shí)的同學(xué)，你們倆曾是無(wú)話不談的好朋友。后來(lái)他爸爸調(diào)到省城工作，他小學(xué)畢業(yè)后也隨父親到省城去讀中學(xué)。有一天，他給你打來(lái)電話，說(shuō)自己心里很煩，不適應(yīng)省城的生活環(huán)境，與同學(xué)溝通也很困難，缺少知心朋友，等等。請(qǐng)你設(shè)身處地想想他的苦惱，幫助他化解煩惱，爭(zhēng)取說(shuō)得入情入理，使人信服。
6、小組討論，推薦說(shuō)得最好的同學(xué)上臺(tái)交流。
7、教師從口齒、舉止、普通話及內(nèi)容、情感等方面稍作評(píng)價(jià)。
三、心靈雞湯
1、教師投影展示名言：
�、佟叭绻械娜硕及炎约旱臒⿶滥玫绞袌�(chǎng)上去交易，任何人在看到了別人的煩惱之后，都寧可把自己的煩惱重新搬回家�！暴ぉの鞣秸芾�
�、凇爱�(dāng)一份快樂跟別人一起分享時(shí)，它就變成了兩份快樂；當(dāng)一份煩惱跟別人共同分擔(dān)時(shí)，它就成了一半的煩惱�！�
③煩惱就像天空上的一片烏云，如果你的心中是一片晴空，那么煩惱不會(huì)對(duì)你有絲毫一影響。
�、苋松谴⿶澜M成的念珠，懂得人生價(jià)值的人會(huì)笑著數(shù)完這串念珠的。--大仲馬
2、你能把自己對(duì)煩惱的感悟也用名言的形式表達(dá)出來(lái)嗎？學(xué)生嘗試寫作。
說(shuō)明：可用比喻、擬人、排比、夸張等修辭方法的運(yùn)用，無(wú)形中會(huì)增添語(yǔ)言的美感。
3、學(xué)生上臺(tái)投影展示并朗讀自己的名言警句。
說(shuō)明：這樣設(shè)計(jì)的目的`，一方面是讓學(xué)生學(xué)會(huì)互相欣賞，體會(huì)到交流的快樂，同時(shí)也讓學(xué)生在朗讀傾聽中尋找自我，尋找自信，讓煩惱真正成為我們下一次成功的基石。
四、結(jié)束語(yǔ)
1、這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了正確面對(duì)煩惱，也有了自己對(duì)待煩惱的看法和態(tài)度，下一步你打算怎樣安排？
2、學(xué)生自主設(shè)計(jì)活動(dòng)，教師略作指導(dǎo)。
3、教師補(bǔ)充活動(dòng)安排：請(qǐng)同學(xué)們回家后了解爸爸媽媽、親人朋友、兄弟姐妹的煩惱，嘗試用我們今天學(xué)到的方法，為他們化解煩惱；還可以建立班級(jí)網(wǎng)站、班級(jí)博客，為同學(xué)們服務(wù)。
4、在背景音樂中學(xué)生齊讀大屏幕上的內(nèi)容：
你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己；
你改變不了事實(shí)，但你可以改變態(tài)度；
你改變不了過(guò)去，但你可以改變現(xiàn)在；
你不能控制他人，但你可以掌握自己；
你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天；
你不能左右天氣，但你可以改變心情；
你不能選擇容貌，但你可以展現(xiàn)笑容；
你不可能樣樣順利，但你可以事事盡心；
你不能延伸生命的長(zhǎng)度，但你可以決定生命的寬度。
煩惱伴隨我們成長(zhǎng)，見證著我們成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中的我們要用一種平靜的心態(tài)去面對(duì)，過(guò)濾煩惱，驅(qū)趕心中的陰霾，讓燦爛陽(yáng)光灑滿心田，因?yàn)殛?yáng)光總在風(fēng)雨后。
第二課時(shí)
【活動(dòng)內(nèi)容】單元作文指導(dǎo)
【活動(dòng)步驟】
一、師講解作文《成長(zhǎng)的煩惱》的寫法要領(lǐng)：文體可側(cè)重?cái)⑹碌挠洈⑽幕蛏⑽�；文眼抓住“煩惱”�?lái)寫，并要與成長(zhǎng)有關(guān)；敘事要清楚，情節(jié)要生動(dòng)；文字在600字左右；可采用分鏡頭或小標(biāo)題式，可有題記或后記；可綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。
二、師示范念一篇《成長(zhǎng)的煩惱》的范文，后面幾篇點(diǎn)學(xué)生念并由學(xué)生點(diǎn)評(píng)。
（一） 成長(zhǎng)的煩惱
現(xiàn)在的我們，已拋開了幼時(shí)的童稚，邁向了青春時(shí)代，當(dāng)心情被長(zhǎng)大的愉悅籠罩時(shí)，各種成長(zhǎng)中的煩惱也接踵而來(lái)。
成長(zhǎng)中的我們，心理開始發(fā)生了變化，我們開始對(duì)大人們產(chǎn)生不滿；開始渴望能夠長(zhǎng)大獨(dú)立；開始覺得學(xué)習(xí)壓力大；開始對(duì)前方的路途一片迷茫，無(wú)法抉擇自己的目標(biāo)；心里開始產(chǎn)生一些莫名的情緒……
在家里的時(shí)候，媽媽會(huì)叮囑我們要小心的做事，也要細(xì)心；會(huì)告訴我們這些事怎么做，那么事怎么解決；會(huì)讓我們學(xué)習(xí)做家務(wù)……這些都對(duì)我們的成長(zhǎng)有很大的好處�？墒�，我們會(huì)很不領(lǐng)情地覺得這是媽媽無(wú)中生有，嘮叨，啰唆，甚至?xí)_口頂撞，心里會(huì)覺得非常煩悶。這樣，我們就會(huì)和媽媽很少溝通；時(shí)間一長(zhǎng)，心中就會(huì)產(chǎn)生隔閡，有心事也不會(huì)向媽媽傾訴，反而更樂意向其他朋友傾訴。我們和媽媽的關(guān)系就會(huì)很難處理。這也許是我們成長(zhǎng)要經(jīng)歷的時(shí)期——逆反心理時(shí)期。
在學(xué)習(xí)中，課堂上，我們有時(shí)會(huì)覺得學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，學(xué)起來(lái)十分吃力。上課時(shí)我們會(huì)不自覺的開小差，心不在焉，會(huì)想其他的事情，分?jǐn)?shù)會(huì)直線下降……
有的時(shí)候，我們會(huì)漸漸的不滿家長(zhǎng)和老師的約束，會(huì)渴望快點(diǎn)長(zhǎng)大，能夠獨(dú)立，能夠獲得自由。殊不知這個(gè)時(shí)期的我們?cè)诖笕搜壑羞�是一個(gè)稚氣未脫的小孩子，還需要大人操心，還需要?jiǎng)e人的關(guān)心……
還有兩年，我們就將面臨人生中的第一次選擇——中考。我們需要選擇自己以后的路，有時(shí)候我們會(huì)像一個(gè)迷失的小孩，對(duì)自己的前途一片茫然……
成長(zhǎng)的煩惱不僅僅是憂慮，更多的是對(duì)人生的思考，因?yàn)檫@是我們即將長(zhǎng)大的標(biāo)志。
�。ǘ� 成長(zhǎng)是一種美麗的疼痛
隨著時(shí)間的流逝，我們的個(gè)子越來(lái)越高，書包越來(lái)越重，起床越來(lái)越早，睡覺和娛樂的時(shí)間越來(lái)越少……
平淡如水日子里，我慢慢長(zhǎng)大了，真懷念昔日的童年時(shí)光。對(duì)于童年，我們能記起很多。那時(shí)不論年齡性別，和其他小孩子在一起玩抓迷藏的游戲，一起捏泥娃娃……那時(shí)玩得多么快樂。
“ 成長(zhǎng)”是一個(gè)神圣的字眼，但也會(huì)引來(lái)無(wú)數(shù)紛飛的煩惱，特別是學(xué)習(xí)上的壓力。
從未想過(guò)我的明天會(huì)是怎樣的，不知不覺已經(jīng)上了初一。初一的學(xué)習(xí)比較緊張，從星期一到星期五課程都排得滿滿的，根本沒有時(shí)間可以玩。好不容易到了星期六，可以輕松一下了，我們不禁歡呼雀躍。.
上午政治老師布置背課文，還好不多，我們用“感激”的目光送走了政治老師。
政治老師走后，英語(yǔ)老師就來(lái)到教室，讓我們把書后的習(xí)題（workbook），還有《同步練習(xí)》上的AB卷做一下，也不算多。
快到中午放學(xué)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師居然拿了幾張?jiān)嚲碜哌M(jìn)了教室。天啊，這么多作業(yè)�！袄蠋�，請(qǐng)您開開恩吧！”不知哪個(gè)不怕死的男生冒出來(lái)了一句。數(shù)學(xué)老師發(fā)話了�！艾F(xiàn)在什么時(shí)候了，都已經(jīng)火燒眉毛了，難道你們不想考好啦！”
下午語(yǔ)文老師上完課后，終于發(fā)話了：“同學(xué)們，你們回去后把今天所學(xué)的課文抄一遍�！碧彀�！同學(xué)們個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球，企圖用可憐的目光來(lái)?yè)Q取老師的同情，但不可能。
成長(zhǎng)是一種美麗的疼痛。但愿我們能承受疼痛，發(fā)現(xiàn)美麗！
�。ㄈ� 成長(zhǎng)
隨著時(shí)間的流逝，我成了中學(xué)生了。個(gè)子長(zhǎng)高了，開始步入青春的門檻，慢慢走進(jìn)紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
俗話說(shuō)得好：“人的成長(zhǎng)如寒梅吐蕊‘若非一番寒切骨，哪得梅花撲鼻香？”成長(zhǎng)是幸福的。磨難和幸福是一對(duì)雙胞胎姐妹，時(shí)刻伴隨我們成長(zhǎng)的每一天。
樹苗盼望成參天大樹，雛鷹向往能成翱翔天際的雄鷹，而我也渴望能成為對(duì)國(guó)家社會(huì)有用的人，成長(zhǎng)是漫長(zhǎng)的，成長(zhǎng)是曲折的，成長(zhǎng)又是幸福的。
我的人生如泉水，汨汨的流淌著，很崎嶇，也很美麗。成長(zhǎng)的萬(wàn)花筒里既有歡樂的插曲，又有惱人的風(fēng)波。
“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照。小小少年，很少煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣好。一年一年時(shí)間飛跑，小小少年轉(zhuǎn)眼高，隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了�！边@是德國(guó)電影《美俊少年》的插曲——“小小少年”。我的成長(zhǎng)如同這首歌。
凝望著飄來(lái)蕩去的流云，驀然感傷：平淡的日子里，仿佛少了激情，我為此開始懷念過(guò)去純美的期盼。在這平緩的中音里，我將像一葉小舟，駛向美好的未來(lái)。
�。ㄋ模┏砷L(zhǎng)的煩惱
時(shí)光飛逝，我們告別了童年，邁進(jìn)了少年時(shí)代。我們感受著青春的喜悅；同時(shí)，也體驗(yàn)著成長(zhǎng)帶來(lái)的煩惱。
我原是一個(gè)樂觀快樂的女孩，但我的快樂似乎隨著我的成長(zhǎng)而逐漸減少了。我開始厭倦長(zhǎng)輩們的管教，盼望能獨(dú)立、自主。開始想離開家長(zhǎng)的懷抱，去追求屬于自己的一片藍(lán)天，盼望在藍(lán)天下自由地奔跑、飛翔。
記得有一次，我正在打掃房間，媽媽上來(lái)了，便對(duì)我說(shuō)：“掃地不是這樣掃的，你東掃掃西掃掃的，怎能掃得干凈呢？------”媽媽還沒說(shuō)完，我便跑到自己的房間，把門反鎖起來(lái)，偷偷地啜泣。心想：媽媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我不再是充滿稚氣的小女孩了，您為什么就不能讓我做一次主呢？
成長(zhǎng)不僅帶來(lái)了親人之間的矛盾，也帶來(lái)了朋友之間的矛盾。有一次，我不小心把我的好友的“秘密”說(shuō)了出去，害得她被同學(xué)笑話。我馬上便意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，忙向她道歉，她不但不接受我的道歉，還和我絕交了。我至今想起來(lái)，心里還覺得十分愧疚。
我因?yàn)橛辛藷⿶蓝砷L(zhǎng)，成長(zhǎng)也因?yàn)橛辛藷⿶蓝兊枚嘧硕嗖省ｋm然煩惱是苦澀的，但它會(huì)使我們成長(zhǎng)。相信吧，煩惱過(guò)后必然會(huì)給我們帶來(lái)收獲和快樂！
三、學(xué)生動(dòng)筆構(gòu)思寫作自己的《成長(zhǎng)的煩惱》，若未完成作為課外作業(yè)來(lái)完成，寫在作文甲本上，600字左右，要寫親身經(jīng)歷，要有真情實(shí)感，層次清楚，緊扣成長(zhǎng)中的“煩惱”來(lái)寫。
七年級(jí)《成長(zhǎng)》作文28
每個(gè)人的生活都是五彩繽紛的，其中有高興的事，也有傷心的事，有成功的事，也有失敗的事，現(xiàn)在，我就說(shuō)一說(shuō)我成長(zhǎng)中的一件事。
記得是在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，媽媽上夜班，爸爸去魚臺(tái)出差，讓我去奶奶家住。奶奶家沒電腦，可我想玩電腦，于是晚飯后我只好一個(gè)人回家了。
那天，我玩了個(gè)新游戲“喪尸圍城”，是個(gè)打僵尸的恐怖游戲。我玩到晚上9點(diǎn)半，洗洗刷刷就爬上床關(guān)上燈睡覺了，可我怎么也睡不著，一直想著那個(gè)僵尸的練，嚇得我全身都出汗了。忽然，電話鈴響起，我不敢接，最后，還是鼓起勇氣去接，原來(lái)是奶奶打來(lái)的電話，問(wèn)我明天早上吃什么飯。我又爬上床蓋上了被子，還是睡不著，這時(shí)我突然看到窗簾在飄呀飄，就像一個(gè)女鬼的裙子，我趕緊把頭鉆進(jìn)被子里�？墒沁^(guò)了一會(huì)，我憋得喘不過(guò)氣來(lái)，但是又不敢把頭伸出去，突然，我出現(xiàn)了兩個(gè)念頭：出去吧，外面是風(fēng)吹的，不是女鬼，而且世上沒有鬼，不要著急騙自己了；第二個(gè)念頭：外面是女鬼，別出去，你會(huì)被嚇壞的。后來(lái)，我還是頑強(qiáng)地將頭伸出被子，發(fā)現(xiàn)外面什么都沒有，窗簾也不飄了……
第二天，媽人成長(zhǎng)就有煩惱。有一首歌，叫《小小少年》，歌中唱道“隨著年齡由小變大，他的煩惱增加了”。不知何時(shí)起，我也有了自己的煩惱。有時(shí)無(wú)需理由，只因煩而煩、惱而惱。
我每天放學(xué)回到家，迎接我的都是那個(gè)熟悉的詢問(wèn)：“作業(yè)做完了嗎？趕快做作業(yè)！”每當(dāng)聽到這些問(wèn)話，我就心煩意亂，做作業(yè)時(shí)也不安心了。我多么希望爸爸媽媽不在催我，讓我按自己的計(jì)劃來(lái)完成。其實(shí)，我知道他們是為我好，可是我不希望自己像大多數(shù)的孩子那樣在父母的嘮叨聲中成長(zhǎng)。所以，我通常的回答是“沉默是金”，而在我心里沉默不等于默認(rèn)。
自從上學(xué)那天起，我的成績(jī)就成為家庭永恒的`話題。我的成績(jī)是時(shí)好時(shí)壞，成績(jī)好的時(shí)候會(huì)得到媽媽的表?yè)P(yáng)和叮囑：“不要驕傲，要不然下次肯定考不好。”成績(jī)不好的時(shí)候，也會(huì)受到媽媽的嚴(yán)厲指責(zé)和叮囑：“下次再考不好，就有你的好看。”成績(jī)到底是什么？是分?jǐn)?shù)還是自我提高？是對(duì)別人的超越，還是愈來(lái)愈重的壓力？也許都是，也許都不是？我不明白，我感覺乏味也感覺困惑。
有時(shí)我自己常想，成長(zhǎng)到底是什么？成長(zhǎng)有時(shí)充滿苦澀而又令人欣喜，成長(zhǎng)有時(shí)也摻著幾分遺憾，即使這樣，成長(zhǎng)的魅力依然是不可抗拒。人需要成熟，人也需要成長(zhǎng)，這是人類繁衍生息的自然規(guī)律。煩惱使我變得善于思考，在煩惱中我一天天長(zhǎng)大，我知道煩惱便是成長(zhǎng)的催化劑。
媽回來(lái)看見我一個(gè)人在家睡覺，當(dāng)我把昨晚的經(jīng)歷告訴了媽媽后，她高興極了，夸我長(zhǎng)大了，是個(gè)小大人了。
這就是我成長(zhǎng)中的一朵小小的浪花，我發(fā)現(xiàn)自己能獨(dú)立了，正在悄悄地長(zhǎng)大。
七年級(jí)《成長(zhǎng)》作文29
門前的春聯(lián)換了又換，窗外的楊柳青了又枯了。縱使時(shí)光改變，但對(duì)你的喜愛永遠(yuǎn)不變。
兒時(shí)受書香世家的影響，我從小便覺書之神圣美好，對(duì)其有一種莫名其妙的興趣。"鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌"、"床前明月光，疑是地上霜"……我稚嫩的童聲仿佛還在耳邊回響；那捧著一本小書，走來(lái)走去，仿佛高人一等的神情還歷歷在目。
記得四五年級(jí)，我癡迷武俠小說(shuō)。一書在握就覺心中豪情萬(wàn)丈，左可一覽眾山，右可只手遮天……但時(shí)間長(zhǎng)了就有些厭倦，對(duì)武俠小說(shuō)的熱情逐漸消退，我又涉足新的書籍。
真正領(lǐng)悟名著的'魅力是在讀了《三國(guó)演義》后。"話說(shuō)天下分久必和，和久必分。"這句話一直在我耳邊回響。讀這本書時(shí)我既沒有像讀"詩(shī)詞，兒歌"時(shí)那樣稚嫩，童心天真；也沒有像讀武俠小說(shuō)時(shí)，那樣豪情萬(wàn)丈，只手遮天敝日……
我曾為劉皇叔光復(fù)漢室的計(jì)劃而擔(dān)憂不已；為曹操敗走華容道而不死而憤慨不平；為關(guān)羽之死而痛哭流涕；為周瑜之死而欣喜若狂。我心系于人物的情感命運(yùn)上，少了一些無(wú)力的歡欣，多了一絲質(zhì)樸的情感。
在夢(mèng)中，我曾夢(mèng)到我是張飛，戰(zhàn)百萬(wàn)軍中取上將之首級(jí)；是趙云，穿梭于人馬之中來(lái)影無(wú)蹤；是關(guān)羽，面對(duì)昔日恩人，今日敵人于不殺；是諸葛亮，運(yùn)籌帷幄，掌控全局。
我曾幻想，我有張飛之體魄；趙云之武讀書伴我成長(zhǎng)藝；關(guān)羽之仁義；劉備之仁德及孔明之智慧。不過(guò)這是不可能的。這樣的書給我以無(wú)比深遠(yuǎn)的影響，具體點(diǎn)來(lái)說(shuō)是一種英雄氣魄。后來(lái)雖又讀了些名著，但均沒有第一次感觸那么深。一本好書對(duì)于一個(gè)人的影響是巨大的，一個(gè)人應(yīng)多讀書，讀好書。
好書伴我成長(zhǎng)。我愿乘書本之泛舟，橫渡知識(shí)之汪洋！
七年級(jí)《成長(zhǎng)》作文30
時(shí)光如流水，匆匆而來(lái)，匆匆而去。在不知不覺中，我以經(jīng)是小學(xué)四年級(jí)的大男孩了�；厥淄�，在我成長(zhǎng)的道路上，發(fā)生過(guò)許許多多令我感觸至深至今難忘的事。
記得有一次，我和同桌為了洗桌布的事互相推脫，都說(shuō)自己上周洗完了。結(jié)果被老師批評(píng)了一頓。現(xiàn)在想起來(lái)我是那么的幼稚，那么自私。我漸漸懂得了做人要學(xué)著大度一些，不要計(jì)較那些小事。要關(guān)心他人，關(guān)心集體，這樣才能被別人尊重，別人才會(huì)與你交朋友。
還有一次，我學(xué)習(xí)輪滑，看著別的小朋友滑的那么快，動(dòng)作是那么優(yōu)美。而到了我，不是摔、就是倒，我灰心了，不想學(xué)了，就在我快要放棄時(shí)，拿破侖的一句話浮現(xiàn)在我的腦海中，“在我的字典中從來(lái)沒有‘難’這個(gè)字”。我又鼓起勇氣，學(xué)著老師的動(dòng)作滑了起來(lái)。在...成長(zhǎng)時(shí)光如流水，匆匆而來(lái)，匆匆而去。在不知不覺中，我以經(jīng)是小學(xué)四年級(jí)的大男孩了�；厥淄拢谖页砷L(zhǎng)的道路上，發(fā)生過(guò)許許多多令我感觸至深至今難忘的事。
記得有一次，我和同桌為了洗桌布的事互相推脫，都說(shuō)自己上周洗完了。結(jié)果被老師批評(píng)了一頓。現(xiàn)在想起來(lái)我是那么的幼稚，那么自私。我漸漸懂得了做人要學(xué)著大度一些，不要計(jì)較那些小事。要關(guān)心他人，關(guān)心集體，這樣才能被別人尊重，別人才會(huì)與你交朋友。
還有一次，我學(xué)習(xí)輪滑，看著別的小朋友滑的.那么快，動(dòng)作是那么優(yōu)美。而到了我，不是摔、就是倒，我灰心了，不想學(xué)了，就在我快要放棄時(shí)，拿破侖的一句話浮現(xiàn)在我的腦海中，“在我的字典中從來(lái)沒有‘難’這個(gè)字”。我又鼓起勇氣，學(xué)著老師的動(dòng)作滑了起來(lái)。在一次次摔倒中，我終于掌握了輪滑的技術(shù)。這讓我懂得，困難并不可怕，只要我們勇敢地去面對(duì)困難，它就會(huì)迎刃而解。學(xué)習(xí)也一樣，只要我們付出努力，就會(huì)取得好的成績(jī)。
在成長(zhǎng)的道路上，我漸漸懂得，成長(zhǎng)不僅僅是長(zhǎng)高了個(gè)子，還要懂得許多道理，學(xué)會(huì)許多本領(lǐng)，才算是真正的成長(zhǎng)。
七年級(jí)《成長(zhǎng)》作文31
快快長(zhǎng)大是每一個(gè)孩子的夢(mèng)想，我也不例外�？蓩寢寘s總說(shuō)我是個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的孩子。在她眼里我還是一個(gè)只知道自己貪玩，什么事都需要家長(zhǎng)操心的孩子。但我知道，我已經(jīng)不再是只知道貪玩的孩子了，只是還沒有找到證明的機(jī)會(huì)。
記得那次，媽媽感冒發(fā)燒了躺在床上，樣子很難受。偏偏爸爸又出差不在家，我成了家里唯一的男子漢，照顧媽媽的重任就落在我身上了。想到這兒，我立刻拿來(lái)體溫計(jì)給媽媽量體溫，38。3度，還好不是很燒很熱。我拿了藥給媽媽喝了，并學(xué)著她的口氣說(shuō)：“要多喝開水哦。”媽媽看著我緊張的樣子笑了，“沒事的，我睡一覺就好了，你去寫作業(yè)吧�！笨粗鴭寢屗耍仪那牡刈叱鰜�(lái)，每個(gè)小時(shí)讓媽媽喝一次水。
到吃飯的時(shí)候了，我的肚子已經(jīng)開始咕咕叫了，媽媽還沒醒，怎么辦呀？我到廚房看看還有什么吃的'，結(jié)果只有一些剩米飯了。好吧，今天就讓我來(lái)露一手做個(gè)蛋炒飯吧，我看媽媽做過(guò)很多次了，好像不難。
想到這我立刻動(dòng)手，先拿出一個(gè)雞蛋，然后打到碗里用筷子打散，打開煤氣，在鍋里倒上油，等油熱了倒入雞蛋，翻炒兩下急忙鏟出來(lái)。再往鍋里倒上油，將米飯倒進(jìn)去來(lái)回翻炒，又把雞蛋倒進(jìn)米飯里攪勻，再放些鹽關(guān)火，好，大功告成告成。
“你做什么呢？”身后傳來(lái)媽媽的聲音，一定是我在廚房乒乒乓乓的聲音把媽媽吵醒了，不過(guò)看樣子她已經(jīng)好多了�！皨�，看我做的飯，快嘗嘗。”我舀了一勺飯喂到媽媽嘴里，“怎么樣？”我期待的問(wèn)，“好吃，真好吃！”媽媽摸著我的頭說(shuō)：“好兒子，你真長(zhǎng)大了。”
從那一刻起，我就知道我長(zhǎng)大了，從媽媽的眼中看出她很高興。我也很高興，因?yàn)槲殷w會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂。
七年級(jí)《成長(zhǎng)》作文32
每一個(gè)人都要長(zhǎng)大，每一個(gè)人都品嘗過(guò)長(zhǎng)大中的喜、怒、哀、樂。人生百態(tài)，無(wú)論你的長(zhǎng)大是一帆風(fēng)順，還是困難重重，但是你肯定在長(zhǎng)大中明白了長(zhǎng)大的滋味。
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為了一名堂堂正正的中學(xué)生，我為此也感到驕傲與自豪。
我的學(xué)習(xí)并不是那么優(yōu)秀，尤其是英語(yǔ)。每當(dāng)一上英語(yǔ)課，這密密麻麻的英語(yǔ)句子，簡(jiǎn)直就像“天書”一般。為此，我感到十分煩惱，為了使英語(yǔ)成績(jī)提高，我在課余時(shí)間強(qiáng)背英語(yǔ)單詞，遇到不會(huì)的問(wèn)題，我想方設(shè)法也要把它給弄明白。三十分、四十二分、六十八分，終于再一次考試中，我的英語(yǔ)居然考了九十。九十，對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生來(lái)說(shuō)不算什么，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是多麼高興、激動(dòng)的`事情��！俗話說(shuō)：“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香�！睙o(wú)論有多么困難的事情，只要你肯吃苦、肯努力，天下沒有你辦不成的事。在這時(shí)候，我終于感受到了一點(diǎn)長(zhǎng)大的甘甜，甜甜的、酸酸的，每味極了，我從來(lái)沒有感受過(guò)這么美好的滋味。
進(jìn)入了初一，我漸漸感受到了長(zhǎng)大的壓力。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，對(duì)于這芝麻大小的壓力，我有信心去克服它，這樣才能使我的長(zhǎng)大更加充實(shí)、有挑戰(zhàn)趣味，我漸漸懂得我張大了。
長(zhǎng)大使一條帆船，載著你向波瀾壯闊的大海深處航行；長(zhǎng)大使一位和藹可親的老師，引導(dǎo)著你的學(xué)習(xí)；長(zhǎng)大使一支蠟燭，指引著你走向光明大道。
七年級(jí)《成長(zhǎng)》作文33
暖暖的陽(yáng)光細(xì)細(xì)的灑在街道上，清晨的涼風(fēng)帶著些許水汽撲在臉上，帶走了幾分殘留的困意，旁邊的花園中散發(fā)出陣陣芳香，沁人心脾，我聞到了幸福的味道。
在那綠水河畔，坐著一位小女孩和一位十幾歲的少女。小女孩有一頭俏皮的短發(fā)，而那少女則是一把青絲飛揚(yáng)。徐徐走近，漸漸看清了那小女孩的五官，白白的皮膚，大大的眼睛。直至走到她的身旁，我才看見：女孩白皙的臉上，瞳孔空洞無(wú)神，嘴角卻扯出了一抹能把太陽(yáng)炙傷的燦爛笑容，巴掌大的臉蛋上閃耀著天真純潔的光芒。這孩子是盲人啊！我在心中默默嘆息。
“你好�！闭驹谂⑸磉叺哪俏簧倥蛭掖蛘泻�。
“請(qǐng)問(wèn)她不能看見東西嗎？”雖然已經(jīng)知道了答案，我卻依然忍不住小心翼翼的問(wèn)。話語(yǔ)中帶著深深的惋惜。
“姐姐，我雖然看不見東西，但是我也很幸福哦！”仿佛察覺到了我的訝異，她臉上的`笑容又加深了幾分，繼續(xù)說(shuō)：“我可以感受到陽(yáng)光的照耀啊！今天的陽(yáng)光很暖和呢。我還可以聽到聲音哦！這是風(fēng)聲，這是水聲……”她的小嘴依舊在動(dòng)個(gè)不停。身邊的少女則是一臉的憐惜與溫柔。
“她很快樂，縱然她眼前一片黑暗。”少女的唇角，一抹淺笑輕輕漾開，含笑的眸子直視我的眼睛。
告別了二人，我漫步在翠湖水邊，心中感嘆：難得的早起，也有了不小的收獲�。�
那女孩燦爛的笑容至今還留在我的腦海中，久久揮散不去，她那天真的話語(yǔ)也在我耳邊回響。憶起那個(gè)女孩，心中一片溫情，這女孩，堅(jiān)強(qiáng)的讓人心疼啊！想必在她的世界，會(huì)永遠(yuǎn)的春光明媚吧！
暖暖的陽(yáng)光，這是幸福；輕柔的和風(fēng)，這是幸福；纏綿的小雨，這也是幸福。父母的叮嚀，老師的教導(dǎo)，同學(xué)的關(guān)懷，這些我們往日認(rèn)為理所當(dāng)然的一切，其實(shí)都是幸福。
今日的我們，是何其幸福！來(lái)吧，朋友們，讓我們共同攜手，在這春光中成長(zhǎng)，在這幸福中成長(zhǎng)！
七年級(jí)《成長(zhǎng)》作文34
北方的候鳥又一次飛去南方，道旁的樹葉又一次簌簌飄落，河岸的小草又一次穿上綠裝，山谷的溪水又一次歡快流淌。一年又一年，我離開了父母的溫暖懷抱，滿滿的長(zhǎng)高。但我只是在長(zhǎng)高，一棵平凡的樹讓我真正的長(zhǎng)大，明白了什么是成長(zhǎng)。
爺爺家的院子有一棵香椿樹，是在我上小學(xué)的第一天種下的，我們一同成長(zhǎng)。夏夜里，總能聽到昆蟲的叫聲，看總不見它們的身影。院子里只有兩三個(gè)人，一盞路燈發(fā)出幽暗的光，和它比起來(lái)，月亮更加明亮。我喜歡在這種安靜的環(huán)境下聽爺爺給我講故事，我為爺爺扇扇子，看著身后的'香椿樹。那時(shí)的我，總有莫名奇妙的問(wèn)題，爺爺總是喜歡給我講。我問(wèn)爺爺：“爺爺，樹為什么都那么高呀?”
爺爺想了想，慢慢站起來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)樗鼈兊淖嫦劝岩环N優(yōu)良的精神傳遞給了它們。”我很不解，樹怎么會(huì)有精神?“你知道嗎?在很久很久以前，世界上有很多樹，高的，矮的，細(xì)的，粗的�？申懙厣弦灿性S多食草動(dòng)物，到了春天，樹發(fā)芽了，樹葉鮮嫩可口，它們喜歡吃。不等樹葉長(zhǎng)大，矮樹的樹葉就被吃光了。這樣時(shí)間一長(zhǎng)，慢慢的，矮的樹就很少活下來(lái)。”我似懂非懂，不明白爺爺?shù)脑捴幸磉_(dá)的含義，總覺得爺爺想要告訴我什么，但我始終不懂。爺爺望著樹的最高處，好久，才無(wú)奈的說(shuō)：“可能你現(xiàn)在還太小，等長(zhǎng)大了就明白了吧。不，是等你明白了，你就真正長(zhǎng)大了�！�
我一頭霧水，爺爺上樓去了，我一個(gè)人仍呆望著香椿樹。一片樹葉飄落，我用手接住了，看那碧綠的樹葉，我似乎懂得了爺爺?shù)脑捴械暮x。
那些矮樹，不懈的努力，不肯在強(qiáng)者面前低頭。拼命的長(zhǎng)，好像要把天給捅破似的。從不休息。，即使是月明風(fēng)清的夜晚，它仍在努力。星星都眨著眼睛在注視著它，也在佩服它、它的祖先。
一棵平凡而偉大的樹，看著它那纖細(xì)的身軀，我能感受到在那傷痕累累的樹干下，流淌著的熱血，堅(jiān)持著的信念。然而總有種種困難在阻擾它，但是它總是堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)。讓一道道傷痕成為它的驕傲，讓那份勇敢與堅(jiān)持成為它一生的信念，和它相比，我好渺小，渺小得像個(gè)剛出生的小嬰兒一樣不懂事。這棵香椿樹是我的榜樣，是我要感謝的朋友，因?yàn)樗屛艺嬲拈L(zhǎng)大了。
七年級(jí)《成長(zhǎng)》作文35
老家的竹林，充滿了新鮮空氣，那是成長(zhǎng)的氣息。
老家的山坡上長(zhǎng)著成片的毛竹，好大幾十米，有著沖天的氣勢(shì)和魄力，遠(yuǎn)望，竹林在風(fēng)中搖動(dòng)，形成一片翻滾著綠色浪濤的竹海，甚是壯觀。
我曾看過(guò)毛竹筍。很難相信，那幾十米高的毛竹竟是由這樣弱小、鮮嫩的'區(qū)區(qū)十幾厘米的竹筍長(zhǎng)成的。令人震驚的是，毛竹自破土以來(lái)，要花近三個(gè)春夏秋冬毛竹土中扎下深深的根，這時(shí)間內(nèi)幾乎不長(zhǎng)高，卻使自己的外表磨煉得更加堅(jiān)韌。三年后，它們以每日可見的速度瘋長(zhǎng)著，在一個(gè)月內(nèi)直沖云霄，真可謂是一鳴驚人。我想，那幾十米的高度從破土那刻起，就開始慢慢醞釀著吧！有人測(cè)量過(guò)，毛竹的根在地下延伸，深達(dá)幾十米。
夜晚，在皎湖光下，我獨(dú)自欣賞著被鍍上銀光的毛竹筍。我似乎聽見它們的根在地下不為人知地扎著，扎著，似乎永不滿足地扎得更深，更深。我又似乎能看見三年后的它們驕傲地長(zhǎng)著，長(zhǎng)著，好像不知疲倦地長(zhǎng)得更高，更高。我感到了它們成長(zhǎng)的氣息。
三年后，又回到故鄉(xiāng)。又是一個(gè)被月色籠罩的夜晚。我抬頭仰望，想起三年前低頭俯視它們時(shí)的樣子。夜風(fēng)吹過(guò)，高高的竹林搖動(dòng)著，發(fā)出颯颯的笑聲。是的，長(zhǎng)達(dá)三年的厚積，在一個(gè)月里薄發(fā)。它們是在向我露出成功的笑容。我撫摸著堅(jiān)硬而又柔韌的竹子，感受著旺盛的生命力。這是成長(zhǎng)的氣息。
毛竹的精神使我振奮。它默默忍耐著，默默醞釀著。這是我敬佩的毛竹。
走進(jìn)竹林，這里滿是成長(zhǎng)的氣息。
七年級(jí)《成長(zhǎng)》作文36
在成長(zhǎng)的路途中，我們慢慢成熟，脫去了任性，學(xué)會(huì)了寬容，脫去了自私，學(xué)會(huì)了謙讓，脫去了逃避，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)；我們慢慢的獲得了一份能照顧他人的能力，獲得了一份需要照顧他人的責(zé)任。
記得童年的我，生活的全部就是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，整天嘻嘻哈哈，只顧著玩。后來(lái)，我慢慢長(zhǎng)大，我的能力也慢慢變多，于是，平時(shí)家中的勞務(wù)我也會(huì)幫一些忙，分擔(dān)一份任務(wù)。到了現(xiàn)在，父母能干的事，我?guī)缀跻材茏�，有些還要做得更好。這讓我突然明白，我不是小孩了，我的能力變得強(qiáng)大了，也擁有更多責(zé)任了。
在人的一生中，最需要的是親情的擔(dān)當(dāng)，親情，是無(wú)私的，偉大的，它用自己的全部關(guān)系，呵護(hù)著我們，使我能無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。所以，我認(rèn)為我們最先獲得的是親情的擔(dān)當(dāng)。而隨著我們的.一步步成長(zhǎng)，步入小學(xué)，我們收獲了友誼，加入了集體，我們又獲得了友情的擔(dān)當(dāng)。到了我們成家的一天，我們便又有家庭的擔(dān)當(dāng)。
隨著我們一步步的成長(zhǎng)，我們將獲得的擔(dān)當(dāng)會(huì)越來(lái)越多，責(zé)任將越來(lái)越大。親情的擔(dān)當(dāng)需要我們學(xué)會(huì)關(guān)心家人，愛護(hù)家人，接納家人。所以，我們應(yīng)當(dāng)少一分任性，多一份體貼與孝順；友情的擔(dān)當(dāng)需要我們的大度，真誠(chéng)，寬容對(duì)待朋友，不具有目的性，不單方面的不斷索取。所以，我們應(yīng)少一分計(jì)較，多一份包容；家庭的擔(dān)當(dāng)需要我們用心的去付出，用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)踐，所以，我們應(yīng)少一分高談闊論，多一分腳踏實(shí)地。
時(shí)間，無(wú)法倒流，我們不能因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的種種打擊而逃避，不能因?yàn)楫?dāng)時(shí)的沖動(dòng)而后悔，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)取舍，學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。
七年級(jí)《成長(zhǎng)》作文37
成長(zhǎng)是一本五彩繽紛的畫冊(cè)，成長(zhǎng)中的酸、甜、苦、辣，都是一張記錄了成長(zhǎng)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的照片，留下了許多值得我們回憶的趣事，這使我們獲得了許多知識(shí)。但是大自然神奇的“魔力”，卻給我留下了難以磨滅的印象。
夏天，一個(gè)多姿多彩而又熾熱的季節(jié)。走在山坡上，炎炎的夏日烘烤著大地，所有的生物似乎被“燒焦”了�！疤ь^見火球，低頭見焦土�！卑Γ荷钊绱硕鄫�，我卻如此失落�！斑祝@個(gè)墻縫中怎會(huì)有一朵花兒？”我心想。我蹲下身子，仔細(xì)地開始觀察它，它開得那么美，活像一位可愛的小天使，一陣輕輕的微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，它搖擺起來(lái)，好似一只隨風(fēng)起舞的彩蝶，在藍(lán)天的映襯下，那舞姿更加美妙，婀娜多姿，我仿佛走入了“仙境”。但是由于太陽(yáng)對(duì)我的烘烤，我很快從陶醉中醒了過(guò)來(lái)，便聯(lián)想到太陽(yáng)的烘烤難道不會(huì)對(duì)花兒產(chǎn)生一點(diǎn)危害嗎？它可以存活下來(lái)嗎？沒有像大樹一樣的保護(hù)傘，它可以無(wú)憂無(wú)慮的生活下去嗎？我不時(shí)皺緊了眉頭。但是，我很快打消了這個(gè)念頭，小草在風(fēng)中搖曳的樣子，讓我一點(diǎn)都開心不起來(lái)，我想它一定是經(jīng)受過(guò)了許許多多的坎坷、曲折與磨難，才可以像現(xiàn)在一樣活得無(wú)憂無(wú)慮、開開心心的。而我，只不過(guò)遇到一點(diǎn)點(diǎn)芝麻大小的事情，卻想放棄，不去爭(zhēng)取，這種想法連花兒也不如�；▋阂捕脠�(jiān)持，在艱難的生活中經(jīng)得起生活的考驗(yàn)；不怕狂風(fēng)暴雨，風(fēng)霜雨雪的磨難，也不需要有大樹那樣的保護(hù)傘，一個(gè)人獨(dú)自抗拒人生道路上的坎坷、崎嶇、傷心、失落……的考驗(yàn)，“風(fēng)雪之后總會(huì)見彩虹的！”“烏云散開后太陽(yáng)又會(huì)出現(xiàn)的。所以我一定要走好生命的每一步，經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨。
冬天，白茫茫的一片遍布世界的每個(gè)角落，而這是寒冷的象征。走在山上，偶爾會(huì)看到一座座矗立著的“寶塔”，把雪拔開后你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，那不是一座塔，而是像軍人一樣在盡忠職守的松村。它一動(dòng)不動(dòng)，挺立在山上，深沉的翠綠給死寂的山上添加了一份生機(jī)，多么寒冷的冬天，它卻未曾有絲毫變動(dòng)，幾米深的雪堆在樹根上，所有的植物都枯萎了，埋藏在了地下，而只有它，卻依然堅(jiān)持著。在艱難的環(huán)境中扎根，永久地生存下去�！八蓸涑Ｇ唷保稽c(diǎn)沒錯(cuò)，我也一定要像松樹一樣做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，無(wú)論遇到什么艱難困苦的環(huán)境，都要堅(jiān)強(qiáng)，做一個(gè)勇敢面對(duì)困難的人，從而取得人生的成功！
螞蟻，一種我們可以經(jīng)常見到的動(dòng)物，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)它是微小的，毫不起眼的，起初我也這樣認(rèn)為，但今天我看見的這一幕，讓我徹徹底底、完完全全地對(duì)它改變了以往愚拙的看法。今天，我正在津津有味地吃飯時(shí)，不小心掉了幾粒米飯，可能是因?yàn)槲兜老愕木壒剩芸毂阋齺?lái)了幾只螞蟻，我看到挺有趣的，便想：這小小的身體，可以背動(dòng)比它身體大幾倍的.東西嗎？果然應(yīng)驗(yàn)了，一只瘦小的螞蟻很快便拉走了一粒米飯，我認(rèn)為沒意思，于是，便用掃帚掃去米飯粒，這時(shí)，我看到傷痕累累卻緊抓著食物不肯放手的螞蟻，我只好讓它們把食物拿走。螞蟻，這小小的身軀，竟為了自己喜歡的東西，也是為了家族的利益，竟不惜以自己的生命去交換，這種鍥而不舍的精神真是令人佩服，甚至有些甘拜下風(fēng)。我以后一定要用鍥而不舍的精神努力地去追求自己愛的事物，決不會(huì)半途而廢，也不會(huì)放棄，直到得到以后，我也會(huì)好好保留，畢竟這有我的努力追求。
大山，是每個(gè)地方都有的，但我對(duì)它的見解卻是獨(dú)到的，有些人認(rèn)為大山只不過(guò)是緩解壓力、放松心情、拋棄煩惱的一種精神寄托而已，但我以為大山的精神與品質(zhì)是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。在幾千年前，甚至人類還未曾出現(xiàn)時(shí)，大山已經(jīng)存在了，所以我們的生活中是不可失去它的。經(jīng)過(guò)了幾千萬(wàn)年的時(shí)間了，在火山、地震、洪水、泥石流、滑坡、海嘯……這么多的地質(zhì)災(zāi)難的威脅下，它已經(jīng)不害怕任何事物對(duì)它的危害、威脅，變得無(wú)人能敵，無(wú)所畏懼，從一個(gè)低谷，升到了高空，是多么艱辛的一件事，誰(shuí)又能做到呢？若不是在任何困境中都能沉穩(wěn)，在任何時(shí)候都能堅(jiān)毅，又怎可以像現(xiàn)在一樣獲得成功，贏得所有人的認(rèn)可。所以，我們應(yīng)該在任何時(shí)候，面對(duì)任何困難，都能像大山一樣沉著、穩(wěn)定、剛強(qiáng)、堅(jiān)毅地面對(duì)，這樣便可以做一個(gè)成功的人。
成長(zhǎng)的痕跡有許許多多，所以我們要像花兒一樣面對(duì)災(zāi)難不退縮；要像松樹一樣不怕環(huán)境的艱難；要像螞蟻一樣具有鍥而不舍的精神；更要像大山一樣經(jīng)過(guò)幾千萬(wàn)年的“雕琢”，經(jīng)歷過(guò)許多風(fēng)雨，最終成為一個(gè)沉穩(wěn)堅(jiān)毅的人。這樣你的成長(zhǎng)經(jīng)歷才不會(huì)平凡，才能讓你獲得知識(shí)，從而取得人生意義上的一大成功！
七年級(jí)《成長(zhǎng)》作文38
我們每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到許許多多的煩惱，而我的煩惱真的讓我覺得很煩很煩。我覺得無(wú)法想別人訴說(shuō)， 讓我覺得很委屈。
有一次，在我上學(xué)之前，我的媽媽讓我過(guò)馬路小心點(diǎn)，我心里想，每次我過(guò)馬路都很小心，這次我又不能不小心。所以，我覺得很煩很煩。每次上學(xué)前媽媽都要囑咐我這個(gè)小心那個(gè)小心的，這時(shí)我實(shí)在是覺得太煩太煩了。
我好像感覺媽媽也 ，感覺出我的煩惱了�？墒俏乙裁靼�，媽媽這樣做也是為了我好。雖然我能理解媽媽對(duì)我的的一片心意，但是我還是覺得太煩太煩了。
結(jié)尾：還有一次，我在家的時(shí)候，媽媽爸爸都囑咐我學(xué)習(xí)，那時(shí)我在看電視。我就聽見爸爸媽媽說(shuō)我這個(gè)那個(gè)的，又接著說(shuō)了一大堆關(guān)于我學(xué)習(xí)好的話，說(shuō)我如果學(xué)習(xí)好的話長(zhǎng)大能當(dāng)這個(gè)能當(dāng)那個(gè)的，說(shuō)得我好像要發(fā)瘋似的。這時(shí)我一經(jīng)忍無(wú)可忍了。我心想，媽媽爸爸說(shuō)的話其實(shí)也都是為了我好，可是我就是聽不進(jìn)去，弄得我連看電視的興趣都沒有了，我想，我真的是太不好了，連在家呆著都愛說(shuō)，真的是太不好了。
這些事情真讓我覺得太煩了。
我真的'已經(jīng)無(wú)話可說(shuō)了，我真的是太委屈了，就好像是籠子里的小鳥不能到外面去自由自在的飛翔。我的煩惱真的讓我覺得很煩很煩。
七年級(jí)《成長(zhǎng)》作文39
人生路漫漫，不管我們現(xiàn)在何方，但我們知道我們一直在行走著。一直抬頭看著前方，只注視著前方的美好，但當(dāng)我們回過(guò)頭來(lái)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)美好的事物�！}記
成長(zhǎng)如一杯咖啡，還帶芳香撲鼻，有一絲苦澀，的是細(xì)細(xì)品味后的甜蜜；成長(zhǎng)似一缸成年老酒，需要時(shí)間的醞釀，越久越濃，百般滋味讓人回味。成長(zhǎng)是一串串小腳印，留在美麗的沙灘上，回頭看時(shí)留下了彼此朗朗的笑聲；成長(zhǎng)是一個(gè)個(gè)音符，踩在鋼琴的黑白鍵上，當(dāng)回放時(shí)傳出了悠揚(yáng)悅耳的琴如聲；成長(zhǎng)就是此美妙，驀然回首時(shí)有一種發(fā)自內(nèi)心的愉悅，痛并快樂著。
我總喜歡在每個(gè)寂靜的傍晚，望著窗外朦朧的.夜色，回味著白天所發(fā)生的一幕幕，有憂愁，有喜悅，有不順，有舍得。而這一晚，我的思緒飄到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。
女孩的事
在是十幾年前的今天，一個(gè)女孩降生了。十個(gè)月后父母工作太忙送到了遠(yuǎn)遠(yuǎn)地奶奶家，孩子一來(lái)街坊領(lǐng)居都來(lái)了，但看了一眼后又都走了。奶奶看到了她也很吃驚，這孩子又黑又瘦，好像一陣風(fēng)就要吹走似的。奶奶對(duì)她加倍關(guān)愛，一年后，她長(zhǎng)大了，她愛奶奶，她覺得奶奶是世界上最好的人，一刻也離不開。奶奶也最疼她，一會(huì)兒看不見都很擔(dān)心。
夏天，女孩和表弟在院子里和小雞，小鴨玩，兩人追得小雞咯咯地叫，他們也咯咯地笑。得到糖后倆人一起分，表弟一股腦的塞到了嘴里，女孩卻小心的放到小口袋，表弟問(wèn)她為什么不吃，她笑著說(shuō)：秘密。
女孩來(lái)到正在做飯的奶奶身旁，把糖舉過(guò)頭頂往奶奶嘴里送，奶奶笑著瞇著眼又放進(jìn)她嘴里……
冬天，女孩經(jīng)常得病，奶奶總是把藥一點(diǎn)點(diǎn)磨成粉加到糖水里，女孩很任性看到奶奶在里面加藥就算不苦也不喝。帶她去打針，看到可憐的摸樣，奶奶的心又軟了，只有讓別人帶她去……
女孩三歲，到了上學(xué)的年齡，要離開奶奶了，父母太忙送到了同農(nóng)場(chǎng)的外婆家，那女孩不喜歡外婆，因?yàn)橥馄趴偸莾窗桶偷膶?duì)她說(shuō)話，在外婆家她總是哭，媽媽來(lái)時(shí)她總是鬧著哀求著媽媽多呆會(huì)兒，誰(shuí)會(huì)想到這么小的孩子就有這份感情。這孩子很任性再也不想在外婆家多呆一兒，悄悄的離開外婆家去找爸爸，就像誰(shuí)也沒想到她有如此強(qiáng)烈的感情一樣沒想到她憑著記憶順利的走了對(duì)于她來(lái)說(shuō)很長(zhǎng)的路找到了爸爸。誰(shuí)也不會(huì)知道這孩子在路上眼睛里的淚水沒有流下。
終于因?yàn)樗谋憩F(xiàn)讓父母不敢再放到外婆家，她的媽媽沒辦法便打電話請(qǐng)奶奶、爺爺來(lái)一起住，因?yàn)槟桥⑻涡�，沒奶奶她總是不聽父母的話，吵著要奶奶。奶奶和爺爺來(lái)了，奶奶天天做女孩喜歡吃的飯菜，晚上依舊邊撫摸著女孩的背，邊講故事陪她入睡。爺爺每天接送女孩上下學(xué)。女孩覺得很幸福。
不是尾聲的尾聲
女孩越長(zhǎng)越大，有了很多朋友、老師伴隨著她成長(zhǎng)，但她始終不會(huì)遺忘的是——她的奶奶。沒錯(cuò)這個(gè)女孩就是我，我每天都在成長(zhǎng)，感受著其中的苦與樂，成長(zhǎng)中記憶的畫冊(cè)越來(lái)越厚，成長(zhǎng)的腳印越來(lái)越長(zhǎng)……
七年級(jí)《成長(zhǎng)》作文40
所謂成長(zhǎng)，就是忘記那些我們本以為要銘記一輩子的東西，而銘記那些我們以為一定會(huì)忘記一輩子的東西。然而我在成長(zhǎng)中，雖然有酸甜苦辣，但我也會(huì)笑著面對(duì)它們，不讓生活充滿遺憾。
回想小時(shí)候，是多么地輕松，多么地自在，多么地悠閑。在家時(shí)，一不小心摔碎了杯子，媽媽不會(huì)罵我，而會(huì)說(shuō)：“下次一定小心，千萬(wàn)別刮手了�！卑职止ぷ鲿r(shí)，也會(huì)帶我一起去，跟著爸爸這里跑一下，那里跑一下，不工作時(shí)，爸爸媽媽也會(huì)帶我到商場(chǎng)去玩。
上小學(xué)時(shí)，第一天要認(rèn)識(shí)新同學(xué)，這讓我有點(diǎn)兒不知所措，當(dāng)有人過(guò)來(lái)時(shí)，我總會(huì)有意的避開，等到放學(xué)回家時(shí)，媽媽問(wèn)我在學(xué)校干了什么，我就把這件事跟她講了，媽媽告訴我一定主動(dòng)認(rèn)識(shí)同學(xué)，第二天時(shí)，我按照媽媽說(shuō)的照做，第一次主動(dòng)和同學(xué)交流，笑著談著有趣的事，初次知道交朋友是很有趣的，讓我以后可以輕松地交到好朋友。
上初中時(shí)，便會(huì)面臨各種新鮮事物，就像第一次軍訓(xùn)那樣，讓我又驚又喜，驚的`是每天晚上生活老師的監(jiān)察，喜的是能和新同學(xué)交流，還能每天晚上講鬼故事，讓我也有點(diǎn)兒顫巍巍的。到了早上，就得在寢室里忙活了，還得到操場(chǎng)上集合，一整個(gè)上午聽從教官的從幼時(shí)、兒童、青年一路走來(lái)，都是有著變化的，被身邊的不同的事物感染著，也會(huì)變得不一樣，父母看著我一路成長(zhǎng)一路變的，我的一些習(xí)慣他們都知道，讓我都覺得我成長(zhǎng)變得很獨(dú)特呢，就像“世界上沒有一樣的樹葉”。
七年級(jí)《成長(zhǎng)》作文41
和老媽大吵一架，便氣急敗壞地離開了家！
早已厭煩了平平淡淡，整天吵架的生活，無(wú)奈下，我像馬一樣掙脫了韁繩，渴望勁吼；像蝴蝶一樣沖破了束縛翅膀的繭，渴望飛舞。
原想一路好走，卻不想有太多磨難……
曾記否，那綠肥紅瘦……
當(dāng)自己離開家，我呼吸著大自然的清香，放松了繃緊的神經(jīng)，被外面世界美的一切所感染，沉迷在這美麗中，享受在這逃離的自由中。覺得自己逃出了老媽的魔掌，是一個(gè)正確的選擇。心中不禁升起了一道絢麗彩虹，豁然開朗。
在家宅的我的確缺少太多接觸大自然的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該試著走向清新的自然，掙脫生活中的種種枷鎖。
曾記否，那燈火闌珊人恐俱……
走著，走著……漸漸地我累了，倚靠在大樹下，睡著了。夢(mèng)見鳥兒都在我身邊唱呀，唱呀。
可是不久夜幕降臨了，天漸漸黑了。周圍的美景都不見了，一片寂靜。我開始恐懼，心中不禁唱起了忐忑。我多么害怕還有壞人從我背后偷襲，多么害怕有蛇會(huì)把我勒死。
再也沒有白天的灑脫與開心，我放聲大哭。我想那些與我矛盾的同學(xué)，想嘮嘮叨叨的'老媽了。不知怎么我摸索著，終于到了家，沖進(jìn)了老媽的懷抱，只顧放聲痛哭。
曾記否，陽(yáng)光明媚……
回到家的我知道了母親的艱辛和外面世界的錯(cuò)綜復(fù)雜。只有嘗試過(guò)了，才知道了成長(zhǎng)歷程中到處是艱難。心中明白了很多，感悟了很多。
荒涼的石縫中有一棵幼苗努力地生長(zhǎng)，他是在尋找生命；寒風(fēng)中有一朵花努力綻放，她是在尋找美麗。成長(zhǎng)需要經(jīng)過(guò)坎坷，悲歡，成敗，是否，我們應(yīng)該像懸崖絕頂上的松柏，堅(jiān)強(qiáng)不屈。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。并不是任何一件事都會(huì)一帆風(fēng)順。就像成長(zhǎng)，難免會(huì)遇到困難。
把成長(zhǎng)當(dāng)做一種享受，把憧憬轉(zhuǎn)換成奮斗，把夢(mèng)想變成實(shí)際！
七年級(jí)《成長(zhǎng)》作文42
當(dāng)我們還在孩提時(shí)期的時(shí)候，父母與親人把我們的生活安排好。確保我們生活得安全、生活的舒適�，F(xiàn)在，成長(zhǎng)的腳步已經(jīng)來(lái)到青少年時(shí)期。父母與親人管我們變得少了，許多生活上的小事需要讓我們自己來(lái)拿主意，這便是擔(dān)當(dāng)。成長(zhǎng)了，便要擔(dān)當(dāng)。成長(zhǎng)了，便要擔(dān)當(dāng)。學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，是一節(jié)成長(zhǎng)路上的必修課。
在來(lái)初中的第一天，也就是新生軍訓(xùn)。我抱著一種放松的心態(tài)進(jìn)入校門，心想：“軍訓(xùn)有什么好怕的，教官會(huì)把我整累？不可能！”真正的到了操場(chǎng)，我還是一如既往的.懈慢。我開始站隊(duì)伍不整齊，教官看見了我，大聲喊道：“你，給我出來(lái)！”我心中并不害怕，在我的想象中，軍訓(xùn)教官的懲罰頂多就是圍著操場(chǎng)跑幾圈。可是，這個(gè)教官卻說(shuō)：“圍操場(chǎng)蛙跳兩圈！”我開始慌了，感覺自己好像生產(chǎn)了幻聽。教官大罵：“沒聽懂嗎？圍操場(chǎng)蛙跳兩圈！”我沒有產(chǎn)生幻聽，這是真實(shí)的。還有什么好說(shuō)的呢？我硬著頭皮便開始跳了。
大概過(guò)了二三十分鐘吧，我懷著酸痛的大腿肌肉回到隊(duì)伍，繼續(xù)進(jìn)行“魔鬼訓(xùn)練”。這次，我不再像以往一樣懈慢。
三天的軍訓(xùn)終于到了盡頭，母親來(lái)到臥室來(lái)幫我一起收拾床單與生活物品。我便把被教官罰跳的事跟她說(shuō)了一遍。她聽完對(duì)我說(shuō)：“你從這件事情學(xué)到了什么？”我說(shuō)：“要遵守規(guī)則�！彼f(shuō)：“還有呢？”我想了想，望著母親搖了搖頭。母親又說(shuō)：“其實(shí)遠(yuǎn)不止這點(diǎn)，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，犯了錯(cuò)誤要學(xué)會(huì)自己擔(dān)當(dāng)。”
這，便是我們已經(jīng)成長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)開始擔(dān)當(dāng)了吧？擔(dān)當(dāng)才會(huì)成長(zhǎng)！成長(zhǎng)就該擔(dān)當(dāng)！
七年級(jí)《成長(zhǎng)》作文43
成長(zhǎng)是印在沙灘的腳印，當(dāng)你回頭去看的時(shí)候，總會(huì)因?yàn)樗麄兊牟煌�，而感到驚喜。
奶奶的家在農(nóng)村，這里風(fēng)景如畫：春天，綠草茵茵，鮮花盛開；夏天，綠樹成蔭，荷花開滿了池塘；秋天，金黃色的稻子連成了一片金色的海洋；冬天，這里非常靜寂，到處銀裝素裹。我經(jīng)常去奶奶家玩，每次奶奶都要為我抓一只雞，給我補(bǔ)一補(bǔ)身子。每次奶奶說(shuō)完，我似乎都聞到了紅燒雞的.香味。
這一天，我自告奮勇地要幫奶奶抓雞，奶奶卻笑著說(shuō)：“這抓雞可不容易�！蔽蚁耄翰痪褪亲ヒ恢浑u嗎？有這么難嗎？對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟！于是，我拍著胸，一臉得意地說(shuō)：“這個(gè)重大的任務(wù)，就交給你帥氣的孫子吧！”我跑到雞窩外，看到了一只又肥又大的雞，我便鎖定目標(biāo)沖了進(jìn)去。我一邊捏著鼻子，一邊伸手抓它。那只肥嘟嘟的母雞卻狡猾地從我進(jìn)來(lái)的縫隙跑出去了。我立刻追到門口，發(fā)現(xiàn)了它的蹤跡，便窮追不舍。它“喔喔”地叫著，一會(huì)兒撲到稻草堆上，一會(huì)兒從我頭頂上飛過(guò)，一會(huì)兒跳到拖拉機(jī)上……我努力地追隨著它的腳步，費(fèi)了九牛二虎之力，也沒捉到它，卻被它捉弄了一番。幾個(gè)回合過(guò)后，我早已氣喘吁吁。怎么辦？不能雞沒捉成，反被雞戲弄呀！于是，我想了一會(huì)兒，真是“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！泵钣�(jì)終于想出來(lái)了。我抓了一把米，灑到地上，便立刻躲到拖拉機(jī)后。畢竟抵不過(guò)美食的誘惑，它慢慢地靠近，觀察安全了，便津津有味地吃米來(lái)。機(jī)不可失，失不再來(lái)。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，快速地?fù)淞松先�，一把抓住雞翅膀，它無(wú)論怎樣掙扎，也插翅難飛啰……
原來(lái)，想吃到美味，就要付出勞動(dòng)。捉雞告訴我的可不止這些喲！
七年級(jí)《成長(zhǎng)》作文44
有一種力量，可以使冰雪消融；有一種力量，可以使鐵樹開花；有一種力量，可以使所有煩惱渙然冰釋。這，就是微笑的力量�！}記
曾經(jīng)我們?cè)谖粗氖澜缣剿�，逐漸打開心靈枷鎖。我若有所悟地轉(zhuǎn)身，依舊面對(duì)朝陽(yáng)。我一路成長(zhǎng)，因?yàn)橐宦肺⑿Α?/p>
還記得，我呱呱地來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候，對(duì)身邊的一切充滿好奇。那時(shí)候的記憶只是我回憶里的一片空白，可我一直都記得姐姐對(duì)我的照顧。她既然是姐姐，大人們自然認(rèn)為她照顧我是理所當(dāng)然的，雖然很累，但姐姐一直把我好好照顧著，一直對(duì)我不離不棄。有什么困難她總是替我頂著，有什么快樂她總是第一個(gè)和我分享……用我的話來(lái)說(shuō)，她就是一個(gè)“女漢子”。她把照顧我當(dāng)成了一種習(xí)慣，當(dāng)成了一種責(zé)任，也“理所當(dāng)然”地?fù)?dān)當(dāng)著這一份責(zé)任。
一路上，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，肩上的責(zé)任盡管日益加重，也學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)。記得有一次，我和小伙伴們?cè)谝黄鹜嫠�，�?dāng)我們正玩得不亦樂乎，我卻不小心把別人家的窗玻璃打碎了。伙伴們驚慌失措，都趕緊跑開了，只有我還傻乎乎地站在那兒。有一位大人聽到聲響后就走了出來(lái)，并問(wèn)我怎么回事，我向他誠(chéng)實(shí)交代了一切，我也跟那位大人道了一個(gè)歉。令我沒有想到的是，那位大人不僅沒有責(zé)罵我，他還從自己家里拿了一些吃的給我。我那時(shí)并不懂他為何要這樣做，不過(guò)我還是二話不說(shuō)便拿著吃的.跑開了……
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，我們的肩膀變寬了，以前那些小小的責(zé)任，現(xiàn)如今根本算不了什么�？墒牵疫�是用以前來(lái)告訴自己要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。老師和父母經(jīng)常會(huì)要我去做許多事情，我一直以微笑去面對(duì)一切，一個(gè)微笑，往往會(huì)讓我增添一份力量。
席勒曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間的步伐有三種：未來(lái)姍姍來(lái)遲，現(xiàn)在像箭一樣飛逝，過(guò)去永遠(yuǎn)靜立不動(dòng)。”正因?yàn)檫@樣，我們更應(yīng)該盡力去擔(dān)當(dāng)好每一份屬于自己的責(zé)任。一路成長(zhǎng)，一路擔(dān)當(dāng)，還有一路的微笑。
走過(guò)的生活并不完美，太完美那就不是生活了。
我們一起打著青春的節(jié)拍，把青春奏響，成長(zhǎng)路上，歡笑不止，苦痛不斷。某一天若回過(guò)頭來(lái)，我們依然微笑。——尾記
七年級(jí)《成長(zhǎng)》作文45
成長(zhǎng)，猶如人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。我的成長(zhǎng)之舟就是如此，并不是一帆風(fēng)順的。它對(duì)我來(lái)說(shuō)，有哭也有笑，有悲也有樂，有苦也有甜。從我起航那一刻起，就帶給了我不少的快樂與煩惱。
自從我進(jìn)入初中后，我的生活增添了許多歡樂，同時(shí)我也有了許多煩惱。在快樂的學(xué)習(xí)中，煩惱也迎面而來(lái)，它像霧，死死地將我圍起來(lái)，甚至還唱起了“煩惱交響曲”。
第一部：“語(yǔ)文交響曲”。身為以為中國(guó)人，中文我認(rèn)為是必須要學(xué)習(xí)的，當(dāng)然，我也不覺得語(yǔ)文很難，不過(guò)，進(jìn)入初中后，我就不那么認(rèn)為了：
語(yǔ)文這門知識(shí)在我的心里在也不是那種容易就學(xué)會(huì)的`了，它變得那么的高深莫測(cè)。在語(yǔ)文考試中，它多了幾道造句和寫宣團(tuán)標(biāo)語(yǔ)。而每當(dāng)我遇到寫這些的時(shí)候，我卻變得束手無(wú)策——即便是自己會(huì)寫，覺得寫得對(duì)，我也總是要那么的莫名其妙的扣上兩分。至于語(yǔ)文的重頭戲嘛——作文。我也總需扣上十幾分，真是郁悶��！
第二部：“數(shù)學(xué)交響曲”。數(shù)學(xué)，在我的眼里，那一直都是很容易的，即使是來(lái)到了初中，我也大部分是聽的懂的。不過(guò)，雖然我聽得動(dòng)懂，可是數(shù)學(xué)我還是無(wú)法寫得很完美。它需要寫許多的定理、公理還有理由什么的，還要注意格式。這可就為難我了：我之前算數(shù)學(xué)從沒有要寫什么理由的，而現(xiàn)在，卻要注重什么格式！我不太會(huì)寫。我努力地聽老師講，可我就覺得那些題目變來(lái)變?nèi)サ模袷揭哺儊?lái)變?nèi)�，我總是無(wú)法寫得完美。
第三部：“英語(yǔ)交響曲”。在小學(xué)的時(shí)候，我的英語(yǔ)還是挺好的，所以在我的心里，英語(yǔ)一直都不是很難學(xué)�？勺罱挠⒄Z(yǔ)詞匯量真是越來(lái)越多，還要講句式的，難度實(shí)在大大地增加了許多。看著外面那些小孩嬉戲娛樂的，我也好想和他們一樣啊�？�，這又有什么辦法呢？只能靜靜地坐在房里，默默地背誦著單詞。
三科加起來(lái)就唱成了“煩惱交響曲”。不過(guò)，煩惱雖多，可是我靜靜地想過(guò)之后，認(rèn)為：有煩惱并不可怕，可怕的是不知道怎么解決煩惱。所以，我決定，我應(yīng)該克服這些煩惱，讓生活增添歡樂。
七年級(jí)《成長(zhǎng)》作文46
一直以來(lái)，我心安理得地接受著來(lái)自家中長(zhǎng)輩們不圖的愛，任性的我把這一切當(dāng)作理所當(dāng)然的。
姥姥“應(yīng)該”5：00起床為我做飯，姥爺“應(yīng)該”早早為我買好水果，媽媽“應(yīng)該”為我做好糕點(diǎn)，爸爸“應(yīng)該”周末回家陪我……更有甚者，他們稍有不如我意的地方，我的臉色便不太好看，嘟著嘴巴不說(shuō)什么，心里卻有不少埋怨。
上周末，老媽去參加同學(xué)聚會(huì)，老爸作為家屬，兩人一同出了門。我寫完作業(yè)已是深夜10：00，老爸老媽還沒有回來(lái)，我不禁酸溜溜地想：一個(gè)同學(xué)聚會(huì)而已，居然把我自己擱在家里不聞不問(wèn)。姥姥姥爺雖然在家，但他們只是負(fù)責(zé)后勤工作，并不過(guò)問(wèn)我的學(xué)習(xí)。
我越想越生氣，于是心生報(bào)復(fù)之念。我一頭倒在他們床上，擺成個(gè)大字，佯裝熟睡。我要霸占著他們的床，看他們?cè)趺崔k�？烧l(shuí)知，躺著躺著，我真的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
不知過(guò)了多久，我被老爸老媽的談話驚醒。剛迷迷糊糊睜開眼，老爸便“命令”我回自己床上去，聽起來(lái)沒有絲毫商量的余地。媽媽則保持著沉默。我見他們不肯好言哄我，也不“道歉”，心中更是惱怒，閉著眼睛假裝聽不見。僵持了幾分鐘之后，老媽說(shuō)了一句：“我知道你為什么使性子，不要把我們對(duì)你的愛當(dāng)作理所當(dāng)然！”說(shuō)完便不理我了。我委屈地哭了，爬起來(lái)拖著沉重的腳步回到自己的床上。
第二天，無(wú)意中瞥見書桌上的照片，那些都是爸爸媽媽和他們的同學(xué)年輕時(shí)的照片。照片上的他們年輕的臉龐上都洋溢著燦爛的笑容，如此美麗，充滿青春的活力。
我突然發(fā)現(xiàn)媽媽也曾年輕美麗，也曾是姥姥姥爺掌中的明珠、心尖上的.天使，也曾為了夢(mèng)想在三尺講臺(tái)上揮灑汗水。爸爸也曾陽(yáng)光帥氣，也曾為心中的理想全力拼搏！他們，也曾是個(gè)孩子！
翻開另一本相冊(cè)，一本記錄我成長(zhǎng)的相冊(cè)：在我蹣跚學(xué)步跌倒時(shí)，爸爸張開溫暖的擁抱；在我學(xué)習(xí)遇到瓶頸時(shí)，媽媽耐心地開解安慰給我鼓勵(lì)……他們?yōu)槲业囊稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步而開心，為我的一次次成長(zhǎng)盡心盡力，我每一張照片上都洋溢著幸福的笑臉，而我的身后站著他們。
因?yàn)槲�，因�(yàn)閻畚遥麄兪掌鹆俗约旱某岚�，隱藏著自己的理想，低調(diào)的做一個(gè)啰啰唆唆的中年母親、一個(gè)緊張兮兮的中年父親。
想到這里，我不禁為自己的任性而感到羞愧，為自己的自私而感到內(nèi)疚，是的！我該長(zhǎng)大了！
我想我不會(huì)再任性，因?yàn)槲叶藧坌枰湎А?/p>
七年級(jí)《成長(zhǎng)》作文47
我是一滴小小的雨露，我愿投身在心中最神圣的大海中，永遠(yuǎn)和大海共同成長(zhǎng)；我是一朵小小的紅花，我愿生長(zhǎng)在心中最美麗的大自然，永遠(yuǎn)和大自然共同成長(zhǎng)；我是一名小小的中學(xué)生，我愿仁立在心中最神往的祖國(guó)，永遠(yuǎn)和祖國(guó)共同成長(zhǎng)。
我站在高聳入云的山巔上，瞭望這片飽經(jīng)風(fēng)霜的黃土地，卻發(fā)生了翻天覆地的變化。一座座高樓拔地而起，在車水馬龍的街道中很少有人安不當(dāng)車，一個(gè)個(gè)胸前佩戴者紅領(lǐng)巾昂首闊步的小學(xué)生，一個(gè)個(gè)英姿颯爽，眉清目秀的青年人，一個(gè)個(gè)白手起家的商人，身上都包含著祖國(guó)誘人的魅力。
在瓊樓玉宇的辦公樓里，每一位工作者都辛勤的`忙著，一個(gè)個(gè)都兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的發(fā)送信息，十指在鍵盤靈活的點(diǎn)擊著，每一分鐘每一秒都會(huì)接收到各地每時(shí)每刻的每一個(gè)動(dòng)靜，就算是千里之遙，也都安裝在互聯(lián)網(wǎng)上幾分鐘就會(huì)了解。這里好像在各個(gè)角落都安裝有無(wú)線電攝像頭，這會(huì)使你想以前的信息傳播方式，一個(gè)有精湛的騎馬技術(shù)的兵騎著快馬風(fēng)馳電掣地去各地報(bào)告，要去一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方傳播信息，還會(huì)騎死好幾匹快馬，多費(fèi)人力物力��！
天有不測(cè)風(fēng)云，每時(shí)每刻的天氣也許都千差萬(wàn)別，天氣變化會(huì)給出行帶來(lái)很大的阻礙，但現(xiàn)在有雷達(dá)來(lái)給我們服務(wù)，還有人工降雨，現(xiàn)在已經(jīng)不是老天控制著人們，而是人控制這老天，在災(zāi)區(qū)人們的眼里只有祖國(guó)，同胞可以給一些溫暖，那些沒有能力上學(xué)的山區(qū)孩子正在享受九年義務(wù)教育的良策。啦些孤苦無(wú)依的老人現(xiàn)在也有了棲身之所——養(yǎng)老院�，F(xiàn)在還實(shí)行“養(yǎng)老保險(xiǎn)”政策，中年人老了之后就有了依靠，我國(guó)將越來(lái)越溫馨、和諧、富饒。
一滴小小的雨露，一朵朵小小的紅花，一名小小的中學(xué)生都擁有心中最奇妙的理想，讓我們樹立心中最遠(yuǎn)大的理想，伴隨著理想與祖國(guó)共同成長(zhǎng)。
七年級(jí)《成長(zhǎng)》作文48
人生是一桌宴席，不是每一道菜都是甜的才好吃，只有五味俱全才會(huì)美味。這其中有一道菜，說(shuō)它甜，但還有點(diǎn)微微的苦意；說(shuō)它酸，卻還含著淡淡的香醇，這道菜的名字叫“成長(zhǎng)”。
小學(xué)畢業(yè)典禮結(jié)束后，我拿著“文憑”從禮堂里沖了出來(lái)，急急忙忙地要回家，三步并作兩步走，兩步并作一步行。不顧那風(fēng)掠過(guò)我的臉頰，不顧那水浸濕我的腳下。這么急，只因?yàn)椋何耶厴I(yè)了！我的眼前是多么的美好！美麗的幻想接踵而至，我甚至都迫不及待要迎接新生活了。
可是，事實(shí)與幻想總是那么難以接軌，我又怎么會(huì)例外呢？沒有多一分，也沒有少一秒，就這樣，命運(yùn)選擇了去戲弄我。我與我最好的朋友一起進(jìn)入了我們所向往的學(xué)校，但就在這時(shí)，我們被告知分在了不同的班級(jí)。美好的幻想瞬間破碎，我們的心中只剩下失望與悲傷。六年啊，六年的感情就在這一刻變得無(wú)所依偎。我們表面上沒什么，但一想到以后不能整天在一起，看不到他的笑，聽不到他的話，我的`眼淚就忍不住要往外“蹦”。后來(lái)，我才從這里的朋友那里感到：人生就是一桌宴席，沒有什么菜是人人都愛吃的。如果你認(rèn)為的另一盤好菜被命運(yùn)扔到垃圾桶里，不要抱怨命運(yùn)的不公，沒有什么能陪你一輩子。你要做的就是祝福他，并感謝命運(yùn)讓他陪伴著你度過(guò)了如此美麗的一段時(shí)光。
成長(zhǎng)是一道美味佳肴，它甜，讓人感受到成長(zhǎng)的美麗；它酸，讓你明白成長(zhǎng)的酸辛；它苦，讓你在跌跌撞撞中成長(zhǎng)；它辣，讓你知道：成長(zhǎng)要有堅(jiān)強(qiáng)的勇氣。我們?cè)谶@酸甜苦辣中不斷長(zhǎng)大！
七年級(jí)《成長(zhǎng)》作文49
兒時(shí)住樓房，最愛站在窗前“看風(fēng)景”�？墒且�?yàn)槿诵�，每次都只能搬張凳子爬上去看。每次爬凳子就想，長(zhǎng)大了多好啊，不用搬凳子就能看見外面。
時(shí)至今日，這個(gè)愿望早已不足以為人道，看到的什么“風(fēng)景”已依稀記不清，但我永遠(yuǎn)也忘不了當(dāng)初那一顛一顛樂此不疲地去搬凳子，永遠(yuǎn)也忘不了腳跳上凳子時(shí)的開心和激動(dòng)。
往往是這樣，經(jīng)過(guò)比結(jié)果給人留下的印象更深刻。電視劇《天下財(cái)富》中一個(gè)年輕人闖蕩了十幾年一無(wú)所成，但憑著一句“重在過(guò)程”，他一次又一次鼓起勇氣去追求財(cái)富。他的行為著實(shí)讓我感動(dòng)。
是啊，經(jīng)歷過(guò)，追求過(guò)，便是幸福，便是人生的財(cái)富。
每個(gè)人都在追求著屬于自己的財(cái)富，但不是每個(gè)人都能正確地理解財(cái)富，都能成功。時(shí)值新舊世紀(jì)之交，金錢在人們心目中的地位已不是那么絕對(duì)了。據(jù)一項(xiàng)在澳大利亞的調(diào)查顯示，人們心目中的財(cái)富排名依次是健康、高等教育、家庭、金錢�？梢姡挥谥行牡匚坏氖恰叭恕�，注重是人去創(chuàng)造財(cái)富、追求財(cái)富。如果說(shuō)最終的成功是誘人的`，那么創(chuàng)造、追求的過(guò)程則是彌足寶貴的財(cái)富。無(wú)論結(jié)果如何，追求本身就是一種幸福;無(wú)論追求是如何艱辛甚至痛苦，它仍將成為一生中最寶貴的財(cái)富。如果你正遭受苦難，那么就請(qǐng)你感謝命運(yùn)的賞賜，因?yàn)樗鼘⒕毦湍阌啦坏瓜碌纳碥|和意志。不要以為成功遙不可及，始終保持著積極追求的狀態(tài)，你就永遠(yuǎn)與成功同行。
如果說(shuō)成功、發(fā)財(cái)這些是可以拿來(lái)自我炫耀的，那么奮斗、追求的經(jīng)歷作為一種財(cái)富則不僅僅屬于個(gè)人，同時(shí)也是對(duì)社會(huì)發(fā)展的一種推動(dòng)，對(duì)社會(huì)進(jìn)步的一種奉獻(xiàn)。無(wú)論是名人不是普通個(gè)人的奮斗實(shí)踐，都會(huì)或多或少、直接間接地對(duì)社會(huì)歷史產(chǎn)生一定的作用。同時(shí)，任何一個(gè)社會(huì)的存在和發(fā)展，都是個(gè)人與集體努力的結(jié)果。人與社會(huì)就是這樣一個(gè)辯證統(tǒng)一的關(guān)系。人，作為社會(huì)的人，就必須要有奉獻(xiàn)精神。這種奉獻(xiàn)精神，也就體現(xiàn)在不斷追求奮斗的過(guò)程中。
奉獻(xiàn)不僅是一種美德，不是一種品質(zhì)，一種境界�！伴L(zhǎng)江計(jì)劃”中有多少熱血青年放棄國(guó)外的百萬(wàn)收入回國(guó)來(lái)當(dāng)一個(gè)“十萬(wàn)元特聘教授”，為的就是回報(bào)。科學(xué)沒有國(guó)界，但科學(xué)家有自己的國(guó)籍。為自己的國(guó)家服務(wù)，才能使他們真正抬起頭來(lái)，全身心地投入。這就是他們最大的財(cái)富，也是一個(gè)國(guó)家最大的財(cái)富。
華人巨富李嘉誠(chéng)不斷投巨資于公益事業(yè)，他變?yōu)闉樯鐣?huì)、為人民服務(wù)才是他的財(cái)產(chǎn)應(yīng)有的、也是最好的歸宿;投資奇才、個(gè)人資產(chǎn)名列世界前茅的巴菲特對(duì)子女們說(shuō)：“想過(guò)超級(jí)富翁的生活?別指望你老爸!”他建立了巴菲特基金會(huì)，還動(dòng)員朋友們把財(cái)產(chǎn)回贈(zèng)社會(huì)。我們應(yīng)該為這樣一群走在世界前列的社會(huì)精英感到驕傲，他們追求的不是金錢，而是能為社會(huì)盡一份力。他們的言行預(yù)示著21世紀(jì)的財(cái)富觀、價(jià)值觀將是全新的，更高級(jí)的。
其實(shí)何止他們，人世間這樣的故事簡(jiǎn)直太多了。小男孩亮亮突遭車禍身亡后僅3小時(shí)，其父母就做出了捐獻(xiàn)器官的決定。眼角膜被取下，兩位失明患者重見光明，從此世界上又多了兩個(gè)健全的生命。這是一個(gè)多么高尚的家庭啊!他們把奉獻(xiàn)的涵義闡釋得如此直接、透徹、感人肺腑。
誰(shuí)能說(shuō)這不是人間最寶貴的財(cái)富?
問(wèn)世間財(cái)富為何物，從來(lái)就沒有過(guò)定論�；蛟S財(cái)富本身是什么并不重要，重要的追求的過(guò)程和無(wú)私的奉獻(xiàn)。
七年級(jí)《成長(zhǎng)》作文50
長(zhǎng)大了這一詞對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生，不管是別人的稱贊還是心中的設(shè)想，我都感到自豪，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了!
凜冽的北風(fēng)呼呼的刮著，吹的大街上的人不禁打了一個(gè)寒噤，不知不覺秋天已經(jīng)接近尾聲，樹木早已凋零，只有松柏依然風(fēng)采依舊，然而我卻坐在教室里正飽受饑餓的煎熬!時(shí)間在一分一秒的過(guò)去面對(duì)即將接近尾聲的課堂我早已是人在曹營(yíng)心在漢了，想著家里那么豐盛的午餐正一步一步地向我走進(jìn).......不!不!想了再想就快要餓死了，我心想!
“鈴。。。鈴”一陣陣清脆，悅耳的響聲打破了教室里的安靜，我跑出教室，走在回家的路上心里又想起了那誘人的午餐我不由得加快了腳步!不知不覺就來(lái)到了家門口，等待我許久的母親正站在門口用微笑的面孔迎接我的到來(lái)：“餓了吧，快進(jìn)來(lái)吃吧要不該涼了。”這一簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話語(yǔ)打破了我心中按乃許久的渴望!我沒有理會(huì)母親話，沖進(jìn)房門可眼前的景象卻令我大失所望，一盤普通的伴黃瓜和一碗正冒著熱氣的米飯，頓時(shí)心里的怒氣一下子遮住了那無(wú)比的饑餓，母親見我一臉不高興，親切的問(wèn)我：“怎么了是身體不舒服?還是學(xué)習(xí)上碰上釘了”我轉(zhuǎn)過(guò)身看看那頓另我充滿怒氣的飯菜，再看看母親那充滿關(guān)懷的微笑我不在說(shuō)些什么，只是把筷子往旁邊一甩，走進(jìn)房間睡覺了。
暖暖的'被臥使我很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，接下來(lái)客廳里出奇的靜，這時(shí)門開了一陣寒氣吹了進(jìn)來(lái)，我不禁打了一個(gè)寒噤還沒等我醒來(lái)，母親那一雙溫暖的手已為我蓋好了被子，我的身體又漸漸緩和起來(lái)，母親用手輕輕地?fù)崦业念~頭：“睡吧下午還要上課呢!”媽媽的話像一股愛的暖流容入我的心坎，朦朧中我看見母親顯得是那樣蒼老!
下午的北風(fēng)漸漸停息了，遠(yuǎn)處的夕陽(yáng)顯得是那樣的耀眼，金燦燦的，我仰望天空依舊是那樣的美麗!回到家遠(yuǎn)遠(yuǎn)的的聽見那熟悉的炒菜聲，我跑進(jìn)家門，剎那間我看見母親正在操勞著，做著那些對(duì)我充滿歉意的飯菜漸漸的我的眼眶濕潤(rùn)了，心理感到無(wú)限的悔恨，后悔當(dāng)初為什么要那樣對(duì)待母親，很自己辜負(fù)了母親的心血，燈光下媽媽的頭發(fā)似乎被染白了，而皺紋似乎也加深了許多，漫漫的我似乎懂得了什么。
自那以后我改變了很多變的懂事了，變的體諒別人了。因此我長(zhǎng)大了!
【七年級(jí)《成長(zhǎng)》作文】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)的七年級(jí)作文06-14
成長(zhǎng)的滋味七年級(jí)作文【經(jīng)典】07-27
七年級(jí)關(guān)于成長(zhǎng)的作文04-04