二年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
二年級(jí)作文 篇1
最近我看了動(dòng)畫(huà)片《水果精靈》，大致意思是這樣的：
在一個(gè)炎熱的夏季，火辣辣的'太陽(yáng)照著大地，一位老爺爺在一片荒地上走著，他自言自語(yǔ)道：“這兒怎么沒(méi)一棵樹(shù)，連個(gè)乘涼的地方都沒(méi)有呢？”他正說(shuō)話時(shí)，只見(jiàn)一只蝴蝶倒在了地上，說(shuō)：“水，我要喝水。”老爺爺說(shuō)：“我叫蕉爺，是水果精靈�！焙f(shuō)：“你快走吧，我叫大飛，這兒是死亡之地。”“為什么這兒叫死亡之地呢？”蕉爺問(wèn)。大飛說(shuō)：“因?yàn)樵谶@的太陽(yáng)光太強(qiáng)了，生物不能生長(zhǎng)，你會(huì)種水果嗎？”蕉爺說(shuō)：“會(huì)呀，我剛好還有些種子�！贝箫w說(shuō)：“太好了！我們可以種水果�！苯稜斦f(shuō)：“可是人手不夠呀。”正在這時(shí)，一群動(dòng)物也來(lái)幫忙了，很快他們就建了一座果園。
我懂了只要大家齊心協(xié)力，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，成功。
二年級(jí)作文 篇2
夏天來(lái)了，空調(diào)和扇子又碰在一起了，空調(diào)說(shuō)：“喂！
扇子老弟，你怎么在這呆著？是不是人類看不起你了？誰(shuí)叫你這么小，樣子也難看，不象我們空調(diào)家族中的成員，個(gè)個(gè)身份高貴、文雅、整潔、美麗，多有皇家氣派。”沒(méi)等空調(diào)說(shuō)完，扇子就嚷嚷起來(lái)：“行了，行了，行了，你就別吹了，你看看我們扇子家族，是多么的.省電、省錢(qián)、節(jié)能、環(huán)保，你再看看你們空調(diào)家族，一個(gè)小時(shí)得五毛錢(qián)的電費(fèi)，一個(gè)夜晚就是五、六元錢(qián)，浪費(fèi)呀浪費(fèi)！
你看我們多好，即使你扇我一夜，也一分錢(qián)都不要，你們空調(diào)買(mǎi)一臺(tái)少則二、三千，多則上萬(wàn)元，而我們扇子的成本才只有幾毛錢(qián)，你以為你高貴呀，你只是一個(gè)人造機(jī)器而已。”空調(diào)聽(tīng)了這番話，認(rèn)為受了羞辱，就說(shuō)：“小扇子呀，小老弟，你真是太自不量力、自以為是了，竟然敢和我頂嘴，我告訴你，我夏天給人們吹涼風(fēng)，我冬天還可以給人們吹熱風(fēng)，我可比你強(qiáng)一百倍，你呢？冬天你躲到哪里去了？在冬眠吧？在睡懶覺(jué)吧？”。正當(dāng)他們吵的不可開(kāi)交的時(shí)候，電扇走過(guò)來(lái)對(duì)他們說(shuō)：“好了好了，兩位老兄，人類制造我們并不是用來(lái)爭(zhēng)吵的，我們應(yīng)該一起幫人類解暑防寒，幫助他們度過(guò)春夏秋冬好嗎？”空調(diào)與扇子都想了想，一起說(shuō)：“對(duì)，電扇說(shuō)得對(duì)，我們應(yīng)該一起幫助人類”。于是他們和好了。
二年級(jí)作文 篇3
我設(shè)計(jì)的未來(lái)的課桌多么的神奇呀！我設(shè)計(jì)的桌面是用垃圾處理場(chǎng)里面的可回收垃圾做成的，想知道這種神奇的課桌有什么功能嗎？告訴你吧！
桌子的左側(cè)有一排很小的按鈕：“白、黃、青、紫”，右側(cè)有一個(gè)紅色按鈕和個(gè)小喇叭。如果你要洗毛筆，沒(méi)關(guān)系，只要你按一下青按鈕，一桶清水就會(huì)從桌面上升出來(lái)；上美術(shù)課時(shí)，一按白按鈕，就會(huì)從按鈕里面“跑”出來(lái)一盒畫(huà)筆，赤橙黃綠青藍(lán)紫，各式的畫(huà)筆展示在你的眼前；如果你坐姿不正確，一個(gè)小紅燈就會(huì)閃，提醒你注意；上課想做小動(dòng)作，這可不行，小喇叭就會(huì)發(fā)出“嘀”的叫聲，一旦老師聽(tīng)見(jiàn)了，那你可就麻煩啦！桌面設(shè)計(jì)完了，抽屜該怎么設(shè)計(jì)呢？不用擔(dān)心，如果你的抽屜特別亂，又找不著東西，只要你按一下紫按扭，一個(gè)話筒伸了出來(lái)，你必須要說(shuō)出你要找什么東西。于是，你再按一下黃按鈕，話筒又改成了機(jī)械手和托盤(pán)，它會(huì)根據(jù)你說(shuō)的書(shū)本的名字，從抽屜里“找”出來(lái)，放在托盤(pán)里。怎么樣，很神奇吧？就剩下又重又沉的'桌腿啦！比如說(shuō)做大掃除的時(shí)候，要用溫紙巾擦拭課桌椅。等你擦到桌腿的時(shí)候，就會(huì)遇到一點(diǎn)小小麻煩！因?yàn)樽劳鹊目p里擦不到，怎么辦呢？只要你按一下升降系統(tǒng)，它就會(huì)往上升，只要你一松手，它就停在原地了，在這時(shí)候，你就可以繼續(xù)擦拭你的桌腿縫了。等你再一次按升降系統(tǒng)時(shí)，它就往下降，恢復(fù)到原位，或者調(diào)整到適當(dāng)?shù)母叨取?/p>
怎么樣？我設(shè)計(jì)的未來(lái)的課桌很神奇吧？我還要再一次“強(qiáng)調(diào)”，這臺(tái)是倒D字形的，還有一個(gè)小小的門(mén)呢！這就是我設(shè)計(jì)的課桌；這就是我理想中的課桌！
二年級(jí)作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在南昌，那里風(fēng)景優(yōu)美，就先說(shuō)說(shuō)八一公園吧，哪里有孩子們喜歡的沙畫(huà)、旋轉(zhuǎn)木馬和小火車(chē)。
紅谷灘也不錯(cuò)，到了晚上，紅谷灘的噴泉也要開(kāi)始了，隨著音樂(lè)的伴奏，噴泉不斷的變換著，還有各種各樣的`形狀和美麗的顏色呢。你知道嗎？我每次看到紅谷灘的噴泉時(shí)，都想用紙和筆把它畫(huà)下來(lái)，貼在我的床頭。
我想告訴你，我們的家鄉(xiāng)還有許許多多的有趣的東西呢！
二年級(jí)作文 篇5
放寒假是我們小學(xué)生最開(kāi)心的事情了，有的會(huì)去看話劇表演，有的會(huì)穿上冰鞋、帶上冰車(chē)去滑冰，還有的去放風(fēng)箏和玩風(fēng)車(chē)，每個(gè)小朋友都開(kāi)心極了。
我也最高興了，我不僅可以開(kāi)心的玩耍，而且最重要的`是爸爸媽媽也放假了，可以陪我一起玩。這種感覺(jué)最好了。
今年的寒假，爸爸帶我去游泳了，在水里和爸爸打水仗，好玩極了。
二年級(jí)作文 篇6
星期天何欣成媽媽組織了一次摘草莓活動(dòng)。
早上我很早就起床了，9：30到學(xué)校集合，搭乘白天宏家的車(chē)子到了草莓園。
這是我第一次采草莓，原來(lái)草莓是長(zhǎng)在地上的，我還以為是長(zhǎng)在樹(shù)上的呢。
草莓是種在大棚里的.，草莓又大又紅，有的像愛(ài)心，有的像蝴蝶。我拎著籃子一會(huì)兒就摘了很多草莓。
我們還在大棚里看到了馬蜂窩，為什么大棚里要有馬蜂窩呢？
中午我們一起在飯店里吃了午飯，飯菜很豐盛，我吃得很飽。飯后我們還一起在活動(dòng)室玩，有的打羽毛球，有的吹氣球，有的你追我趕，我們玩得很開(kāi)心。
希望下次還有機(jī)會(huì)一起出去玩。
二年級(jí)作文 篇7
從前有一片霧，他是個(gè)淘氣的魔術(shù)師。
有一天，霧來(lái)到高山上。
“我要把高山藏起來(lái)�！庇谑牵迅呱讲亓似饋�(lái)。無(wú)論是樹(shù)木、花草，還是遠(yuǎn)處的'山峰，都看不見(jiàn)了。
“現(xiàn)在我要把天空連同飛鳥(niǎo)一起藏起來(lái)。”于是，他把天空連同飛鳥(niǎo)一直藏了起來(lái)。霎時(shí)，四周變暗了，無(wú)論是天空還是空中的飛鳥(niǎo)，都看不見(jiàn)了。
霧又來(lái)到山腳。
“現(xiàn)在我要把山腳藏起來(lái)�！膘F把山腳藏了起來(lái)，同時(shí)也把村莊藏了起來(lái)。農(nóng)舍、菜地、柵欄、小路，甚至農(nóng)夫和看門(mén)狗，霧把一切都藏了起來(lái)，什么都看不見(jiàn)了。
他躲在村莊的上空說(shuō)道：“現(xiàn)在，我該把誰(shuí)藏起來(lái)呢？”看來(lái)，再也沒(méi)有可藏的了。
“我要把自己藏起來(lái)�！膘F把自已藏了起來(lái)。
不久，高山連同花草和樹(shù)木，天空連同飛鳥(niǎo)和白云，山腳連同村莊，農(nóng)舍連同菜地和柵欄，都露出來(lái)了。農(nóng)夫在田地里辛勤地干活�？撮T(mén)狗也出現(xiàn)了，它懶洋洋地臥在大門(mén)口，悠閑地曬著太陽(yáng)。
霧呢？他藏在家里不小心睡著了。
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