三年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)作文 篇1
一個(gè)沉重而又緩慢的腳步聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)，一個(gè)高大而又模糊的背影從人們身邊走過(guò)……樸素的衣著，整潔的頭發(fā)，還有那已經(jīng)退了色的舊鋼筆。張老師那沙啞的聲音又出現(xiàn)在我耳邊。
張教師是一個(gè)已退休的老教師了，她的那支舊鋼筆無(wú)時(shí)不刻地陪在張教師身邊，紅色鮮艷的外殼已經(jīng)暗淡無(wú)光了，就連夾書(shū)的夾子也都脫落了。即便是這樣，它依然盡職地工作著。
每當(dāng)上張老師的課時(shí)，每當(dāng)看見(jiàn)張老師批改的作文時(shí)，我總能看見(jiàn)張老師熟悉的字跡。
記得有一次，張老師來(lái)給我們上課，一進(jìn)教室我們就感覺(jué)到不對(duì)勁，只見(jiàn)張老師臉色蒼白，四肢無(wú)力，豆大的汗珠從她的臉上落下。但她仍然堅(jiān)持上完了課，又拿起鋼筆改起了作業(yè)，顫顫巍巍的手搖晃著鋼筆，讓人看著都心疼。果然第二次上課，就換了一個(gè)老師，一問(wèn)才知道是生病了。張老師沒(méi)上的課還真有些不習(xí)慣，上課時(shí)我還一直想著張老師和她的舊鋼筆……
每一次看到手中的鋼筆實(shí)時(shí)，就想到張老師的舊鋼筆。想到我們的作文每次批改，都是它改出我的不足，修出還需要改動(dòng)的地方�，F(xiàn)在的.成績(jī)可以說(shuō)是它幫我們創(chuàng)造的�？墒撬哺鴱埨蠋熞黄痣x開(kāi)了我們的視線。
真懷念和張老師在一起的日子，同樣也想念那特別的舊鋼筆。張老師的習(xí)慣從來(lái)都是這樣，用的東西總是破的不能用了才換新的，舊鋼筆也是她樸素的見(jiàn)證。正是這平凡的樸素，才讓我永生難忘。
鋼筆，平凡的有點(diǎn)微不足道。如鋼筆般的張老師，卻深深地刻在我心中。
三年級(jí)作文 篇2
今天晚上，我吃過(guò)晚飯就聽(tīng)到“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的電話響聲，我就趕緊跑下座位去接電話，我一聽(tīng)是欣欣邀請(qǐng)我去樓底下玩耍，我和奶奶穿好衣服就下樓了。
到了樓下，我先跳了一會(huì)技術(shù)跳，然后欣欣就來(lái)了，我高興極了，大聲說(shuō)：“欣欣來(lái)了，欣欣來(lái)了�！毙佬栏以谠鹤永锿媪艘欢螘r(shí)間后，欣欣說(shuō)：“雯雯，我要帶你去一個(gè)很好的地方�！蔽腋吲d地答應(yīng)了。
我們先到了一個(gè)小區(qū)里，然后欣欣又領(lǐng)我到遠(yuǎn)一點(diǎn)的.地方去看看，那里有一個(gè)大型玩具，有滑梯，很好玩。
欣欣玩了一會(huì)就有一點(diǎn)點(diǎn)不耐煩了，就提議去另一個(gè)廣場(chǎng)，我開(kāi)始很不愿意，最后想了想，嗯，還是去看看那個(gè)廣場(chǎng)是什么樣子的吧！
走著走著，呀！我看見(jiàn)那個(gè)廣場(chǎng)綠草如茵，也很干凈，我很喜歡那里。
我們?cè)谀抢锿嫣そ睢⒆矫圆�、跳繩和當(dāng)巴拉巴拉小魔仙里面的人物，我們可開(kāi)心了！
最后，到了10點(diǎn)多，我們才依依不舍的離開(kāi)，回到家里洗澡睡覺(jué)。
三年級(jí)作文 篇3
那是一個(gè)星期五晚上，天下著蒙蒙細(xì)雨，我獨(dú)自一個(gè)人走在去學(xué)英語(yǔ)的小道，因?yàn)榘滋炻?tīng)多有“鬼”的故事，心里惶惶的，竟然把平時(shí)走慣的`小道看成陰森恐怖之路，我連走路都不敢發(fā)出絲毫聲音。
終于來(lái)到了學(xué)英語(yǔ)的地方，走上樓梯，突然樓梯下傳來(lái)“踢噠······踢噠······”的聲音，我不禁手心冒汗，腳底發(fā)軟，一邊回頭張望，一邊快速向上跑。忽然，我‘啊“的一聲發(fā)出了慘叫——我被樓道臺(tái)階絆倒在地。我緊張過(guò)度，眼冒金花，分不清東南西北。正在我絕望時(shí)，和我一起學(xué)英語(yǔ)的陳柯羽不知從哪里冒了出來(lái)，看到我坐在地上趕緊跑過(guò)來(lái)，問(wèn)：”徐晨凱，你怎么了？干嘛躺在地上？“”哎！別說(shuō)了！“她若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，扶持我到空無(wú)一人的教室。拉起我的褲腳，大聲驚呼：”流血了！'’說(shuō)完，趕緊摘下她的棉袖套，沖到洗手間，用水淋濕又跑到我跟前，用濕棉袖輕輕擦出血的地方，并關(guān)切地問(wèn)道：“痛不痛？”就這樣她來(lái)回跑了好多趟，直到把血擦干凈。我說(shuō)：“陳柯羽，你的袖套怎么辦呢？”“沒(méi)事！”“他爽朗地答道。頓時(shí)我的心里升起一股暖流，感受到了暖暖的友情。
三年級(jí)作文 篇4
我有一間神奇的教室，同學(xué)們進(jìn)去了就像被馴服的老虎，出來(lái)了就像是被放飛的小鳥(niǎo)，群龍無(wú)首的亂飛，一片亂哄哄，像無(wú)數(shù)的小蒼蠅。
我的神奇教室是這樣的，讓我來(lái)給大家介紹一下吧：很愛(ài)說(shuō)臟話的男生，進(jìn)了教室就像是被訓(xùn)練過(guò)的小老鼠，乖乖地坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，也不會(huì)串來(lái)串去，鴉雀無(wú)聲，非常乖巧。平時(shí)上課很愛(ài)說(shuō)話的小女孩兒和搗蛋鬼男生，都把自己的嘴封上了，靜的落下一根針聲音都能聽(tīng)到。上課時(shí)，同學(xué)們會(huì)不由自主地把自己的腦袋清空，里面裝滿了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回家輕而易舉的就把作業(yè)完成了。我們還不會(huì)在那小聲嘀咕和做小動(dòng)作了，同學(xué)們都很喜歡我們美麗的教室。
我們的老師也很神奇，走進(jìn)了教室就像一棵知識(shí)的大樹(shù)，散發(fā)著知識(shí)的'魅力，那些經(jīng)常東瞅瞅西看看的同學(xué)看見(jiàn)了老師也不敢胡作非為了。我們的老師就像“小天才電腦”無(wú)所不知，那些同學(xué)也被大樹(shù)的魅力所吸引了，千變?nèi)f化中讓我們學(xué)到了更多大自然的奧秘。
只要我們進(jìn)入教室小腦袋就會(huì)安安靜靜的學(xué)習(xí)，大家坐的整整齊齊，姿勢(shì)擺的也正確，我們的“百事通”老師臉上也露出了自豪的笑容，同學(xué)們不由自主地就被書(shū)所迷惑了，我的神奇教室真有魔力。
我的神奇教室讓我們的心靈充滿快樂(lè)和憂傷，充滿了愛(ài)和希望。我們是祖國(guó)的花朵，是老師、父母和祖國(guó)的希望，知識(shí)和快樂(lè)的成長(zhǎng)讓我們開(kāi)得更加旺盛而美麗，老師和父母就是我們寶貴的土壤。
誰(shuí)想來(lái)我們教室上課呢？大家都很歡迎你，進(jìn)了我們的教師就像進(jìn)了知識(shí)的海洋，知識(shí)的叢林。
三年級(jí)作文 篇5
當(dāng)樹(shù)枝吐出第一個(gè)小芽，當(dāng)?shù)谝宦暣豪讋澠崎L(zhǎng)空，當(dāng)花兒高興的展開(kāi)第一次笑臉時(shí)，春，就在不知不覺(jué)之中來(lái)了。
春雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停，田野在雨的滋潤(rùn)下，顯得更加春意盎然。綠油油的水田，綠得有濃有淡，禾葉上，露珠點(diǎn)點(diǎn)，黑黝黝的`蝌蚪在水田里嬉戲，撞在小苗上，激起的水珠，時(shí)不時(shí)來(lái)一個(gè)水圈。
啪啪啪，穿過(guò)了田野的春姑娘來(lái)到了小河上，她在小河上跳舞，踩碎了小河上的冰，嘩啦嘩啦，水流動(dòng)起來(lái)啦！哈！
颯颯颯，颯颯颯……春風(fēng)來(lái)到了竹林里，竹子們的音樂(lè)是那么的讓人覺(jué)得清新脫俗，給人的感覺(jué)也是那么清爽……
春又到了花園里，她一揮手，花兒們都張開(kāi)了笑臉，她在花園上一飛，小樹(shù)也吐出了小芽，長(zhǎng)出了新葉。
還有小動(dòng)物們，在春的召喚也下蘇醒了，小鳥(niǎo)們成群結(jié)隊(duì)的在大
樹(shù)上在干什么呢？原來(lái)在說(shuō)悄悄話呢！
再來(lái)到農(nóng)村看看吧，俗話說(shuō)“春江水暖鴨先知”還真是這樣，小鴨們一個(gè)一個(gè)地從鴨籠里出來(lái)了，一個(gè)個(gè)跳進(jìn)水里，看來(lái)，水真暖了，哈哈！
呼，追了春一天，夠累的了，但我一點(diǎn)都不覺(jué)得心煩，能看到這么多美景，誰(shuí)會(huì)“累”呢？春呀，真的是朝氣蓬勃！
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