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    五年級(jí)的作文300字

    時(shí)間:2025-05-26 09:59:29 五年級(jí) 我要投稿
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    五年級(jí)的作文300字

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文300字3篇,歡迎閱讀與收藏。

    五年級(jí)的作文300字

    五年級(jí)的作文300字 篇1

      今天是“三·八”婦女節(jié)。

      晚上,我給媽媽洗了一次腳。媽媽可能會(huì)想,兒子今天為什么給我洗腳呢?我從媽媽疑惑的眼神中讀出了媽媽的心思,便說(shuō):“這是老師布置的作業(yè)!庇谑,我就認(rèn)真地替媽媽洗起腳來(lái);雖然我替媽媽洗腳的時(shí)候有點(diǎn)笨手笨腳,但媽媽慈愛(ài)的目光在鼓勵(lì)著我做好這件事。想起媽媽每晚從外地趕回家,就是怕我餓、怕我冷,怕我的這雙小臭腳沒(méi)人冼,我的鼻子有點(diǎn)酸。我問(wèn)媽媽舒服嗎?媽媽說(shuō):“我又像回到了童年媽媽給我洗腳的場(chǎng)景,那么溫馨,那么幸福,是人間最美好的人性光芒的閃耀!做個(gè)孩子真好啊!”我看著媽媽眼中閃亮的.淚花,我的心感到愧疚。媽媽每天都為我洗腳,我以為那是媽媽?xiě)?yīng)該做的,而我只為媽媽洗一次腳,媽媽竟流下了熱淚。

      我想對(duì)媽媽說(shuō):“我愛(ài)你,我的好媽媽!”

    五年級(jí)的作文300字 篇2

      又是一個(gè)秋高氣爽的早晨,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能看到學(xué)校門(mén)口人來(lái)人往的同學(xué)們歡快地走向?qū)W校。

      那桔色的墻壁上寫(xiě)著“第一小學(xué)”這四個(gè)剛勁有力的大字。學(xué)校的左面有一個(gè)很大的鐘,每當(dāng)我們進(jìn)校時(shí)它好像在提醒我們要珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)、天天向上。右面是一個(gè)大屏幕,每天都播放著校園里精彩紛呈的生活畫(huà)面。

      走進(jìn)美麗繽紛的校園,道路兩側(cè)粗壯挺拔的大樹(shù)好像一個(gè)個(gè)威武嚴(yán)肅的衛(wèi)士歡迎著我們,這長(zhǎng)長(zhǎng)的大道一直通往一塊大石頭,石頭下面的.瀑布嘩啦啦地流著。

      道路的左邊是我們的操場(chǎng),早晨的操場(chǎng)上熱鬧非凡,有的同學(xué)在跳繩,有的同學(xué)在跑步,有的同學(xué)在快樂(lè)地玩耍。體育課上,我們整齊地喊著口號(hào),洪亮有力的聲音傳遍整個(gè)校園。

      六棟教學(xué)樓像巨人一樣聳立在操場(chǎng)對(duì)面,每天早晨就會(huì)傳來(lái)我們朗朗的讀書(shū)聲,電腦房里我們打?qū)懗鲆黄忠黄鷦?dòng)的文章,音樂(lè)教室里我們唱出一首又一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲,數(shù)學(xué)課上我們羅列出一個(gè)又一個(gè)整齊的算數(shù),語(yǔ)文課上我們寫(xiě)出一頁(yè)又一頁(yè)漂亮的漢字。

      今天我們?yōu)榈谝恍W(xué)為榮,明天第一小學(xué)以我們?yōu)闃s。

    五年級(jí)的作文300字 篇3

      在課文《釣魚(yú)》中,作者年紀(jì)小小就面臨著道德教育,擁有了道德實(shí)踐的能力和力量。其實(shí)我在小的時(shí)候,也面臨過(guò)道德難題。

      在我很小的時(shí)候,在黑龍江那里上幼兒園。我記得那時(shí)幼兒園老師有一支很漂亮的鋼筆。雖然我才中班,但已經(jīng)會(huì)用筆寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的字和拼音了。我對(duì)這支筆很是好奇。于是,在一次放學(xué)的'時(shí)候,偷偷地、輕輕地把鋼筆放到自己的小包里。老師發(fā)現(xiàn)筆不見(jiàn)了后大怒,說(shuō)這筆是她很重要的東西,如果她發(fā)現(xiàn)是誰(shuí)拿的,一定要嚴(yán)厲地批評(píng)他。

      當(dāng)時(shí)全班沒(méi)有一個(gè)人懷疑我,大家包括老師都認(rèn)為是另一個(gè)很愛(ài)亂拿別人東西的男生干的,我可以讓那個(gè)男生當(dāng)替罪羊,自己獨(dú)占了那支鋼筆。盡管我當(dāng)時(shí)很小,但已經(jīng)隱隱約有了小偷要被警察抓的念頭。我被嚇得一身冷汗。回到家把筆洗擦干凈,第二天偷偷放回老師的桌子上,等老師發(fā)現(xiàn)。

      我還記得老師說(shuō)過(guò)的話:“拿走鋼筆的孩子已經(jīng)把筆還給我了,我希望大家別去追查他是誰(shuí),因?yàn)閺乃鲃?dòng)把筆還給我這點(diǎn)上,我就可以知道,他是一個(gè)好孩子!

      現(xiàn)在我已經(jīng)小學(xué)五年級(jí)了,我一直忘不了我是一個(gè)“好孩子”。只要釣到不義之財(cái),我總是要提醒自己:我是一個(gè)好孩子,要做好孩子該做的事情。

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