三年級(jí)作文300字集錦5篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的三年級(jí)作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)作文300字 篇1

　　讀書是每一個(gè)人，幾乎要接觸的一件事，但每個(gè)人讀書的態(tài)度就有所不同，我讀書的態(tài)度是有時(shí)和圇吞棗，有時(shí)能細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)。

　　請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我平時(shí)讀書囫圇吞棗的故事吧。記得有一次，數(shù)學(xué)老師給我們講長(zhǎng)方形的.周長(zhǎng)計(jì)算公式時(shí)，我只記住了公式，沒(méi)去領(lǐng)會(huì)公式的來(lái)由，結(jié)果在一次考試中，有一道題要寫長(zhǎng)方形公式的來(lái)由，最后，我思考了許久，還是沒(méi)寫出來(lái)，考試成績(jī)出來(lái)后，我只考了85分，那時(shí)，我很后悔，為什么在老師和我們理解公式來(lái)由的時(shí)候，我不去細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)呢？后來(lái)，我問(wèn)了老師，弄懂了長(zhǎng)方形公式的意義。

　　平日里我讀書也有細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)的時(shí)候。記得有一次，老師給我們上語(yǔ)文課時(shí)，其中“浮想聯(lián)翩”一詞，老師只是讀了，沒(méi)說(shuō)其意思，我下課后，馬上去問(wèn)了老師這詞怎么解，老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我讀書能“細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)”。

　　讀書的收獲可多啦：我學(xué)會(huì)了做人的哲理，學(xué)會(huì)了生字詞，計(jì)算公式，英語(yǔ)單詞，科學(xué)原理……記得有一次，我到公園去散步，突然看見(jiàn)有人隨便采摘花草，我急忙跑過(guò)去說(shuō)：“請(qǐng)快停下來(lái)！”他們聽(tīng)了，贊揚(yáng)我說(shuō)：“真是一個(gè)好學(xué)生��！”

　　書，還真是讓人成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)品��！

三年級(jí)作文300字 篇2

　　上科學(xué)課時(shí)老師讓我們做了一個(gè)“熱氣球”的小實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備的材料是一張卡紙、一把剪刀、一個(gè)雙面膠或膠棒、一個(gè)塑料袋，還有一支蠟燭。做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)的目的是讓塑料袋像熱氣球一樣飛向空中。

　　這個(gè)小實(shí)驗(yàn)有三個(gè)步驟：第一步，將卡紙的短邊貼上一層雙面膠，然后把卡紙卷成一個(gè)圓柱形，最后在卡紙下方剪兩個(gè)正方形的洞。第二步，把蠟燭立起來(lái)點(diǎn)燃，用卷好的圓柱體罩住蠟燭。第三步，把塑料袋罩在圓柱體上方比正方形洞高一點(diǎn)的地方，觀察塑料袋有什么變化。

　　我們分工合作，按照上面的步驟一步一步完成。第一個(gè)完成的是楊瑞雨那組，他們的'塑料袋“飛”得很高，幾乎要碰到天花板了，還會(huì)轉(zhuǎn)圈。可是我們組的怎么也“飛”不起來(lái)，我問(wèn)別的組的同學(xué)，他們都不知道是怎么回事。課快結(jié)束的時(shí)候，我們組的柳源浩才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是因?yàn)槲覀冑N紙的時(shí)候沒(méi)有貼緊，空氣漏出去了，所以塑料袋飛不起來(lái)。

　　老師給我們講了塑料袋升空的原理，這是因?yàn)闊峥諝獾拿芏缺壤淇諝庑�，加熱后產(chǎn)生了浮力，所以塑料袋能飛起來(lái)。雖然這次實(shí)驗(yàn)我們沒(méi)有成功，但我相信多試幾次總會(huì)成功的。

三年級(jí)作文300字 篇3

　　在這個(gè)世界上，有很多人都很有夢(mèng)想，可是有些人的在賽跑，一直等待這夢(mèng)想成真的那一天。

　　文具用品希望主人可以每天用它；動(dòng)物希望主人每天都可以照顧它，讓它們有美好的一天；水果希望有人可以把它吃掉！其實(shí)，每種生物都有夢(mèng)想，只是有些人的夢(mèng)想很容易就能得到，但有些人卻不容易實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

　　我希望我是一位魔法師，這樣我才能完成我的心愿，想做什么就做什么�？墒俏业腵心愿像考試一樣很難完成，所以我一定要努力這樣才能完成。我覺(jué)得夢(mèng)想是很難實(shí)現(xiàn)的，有時(shí)候，夢(mèng)想可能會(huì)像小鳥一樣輕輕的飛走，可能會(huì)像兔子一樣跳走。所以，如果想得到夢(mèng)想，你一定要把它抓住，這樣才能讓夢(mèng)想永遠(yuǎn)在你的身邊，準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)。

　　最后，我還有一個(gè)希望是：我能夠永遠(yuǎn)待在父母的身邊，可是父母年紀(jì)大了，之后一定會(huì)離開(kāi)我們的，所以我們應(yīng)該要好好珍惜與父母相處的時(shí)光。

　　但愿有一天，我的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)，那么我一定會(huì)很珍惜那一段時(shí)光，會(huì)像個(gè)天使一樣飛了起來(lái)讓我好開(kāi)心。

三年級(jí)作文300字 篇4

親愛(ài)的爸爸媽媽：

　　你們好！

　　在這封信上，我有三項(xiàng)任務(wù)，第一個(gè)我要向您匯報(bào)一下我的學(xué)習(xí)情況。

　　我的現(xiàn)在學(xué)習(xí)能排到優(yōu)，可我還不是優(yōu)上等的'，比如王可心、段伊凡、他們的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)都非常棒，經(jīng)常會(huì)贏得老師和同學(xué)們的交口稱贊。但我也非常努力，我一定會(huì)王可心、段伊凡為目標(biāo)向她們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做優(yōu)上等的。

　　第二就是我的煩惱，我和王婉寧在學(xué)習(xí)基本一樣，為什么我感覺(jué)王婉寧的人緣總是比我好呢？您能告訴我該怎么做才能事事和王婉寧平等嗎？

　　還有就是，我學(xué)過(guò)烏塔后這一課后有許多感想，比如外國(guó)人的孩子是自己掙錢自己花，而在中國(guó)孩子是問(wèn)家長(zhǎng)要錢花。外國(guó)小孩是自己旅游，而中國(guó)孩子卻是在指定的地方跟家長(zhǎng)非常短暫的旅游。

　　烏塔，獨(dú)自一人游歐洲，而她才僅僅14歲，在我14歲的時(shí)候我也一定要獨(dú)自一個(gè)人旅游，但我知道那是有前題的，比如必須不依靠父母等，但我相信經(jīng)過(guò)我的努力我一定會(huì)做到的。

　　最后我想問(wèn)的是媽媽爸爸您們能幫我解決第二個(gè)問(wèn)題嗎？

敬祝

　　健康快樂(lè)！工作順利！

三年級(jí)作文300字 篇5

　　到了布置作業(yè)的時(shí)間，老師走來(lái)寫上今天的作業(yè)，寫完就走了，就在這時(shí)，班級(jí)里的一位調(diào)皮的同學(xué)把老師布置的背書作業(yè)擦了一點(diǎn)，那時(shí)我還不知道作業(yè)被人改了，我正好把被人擦掉的背書作業(yè)抄進(jìn)了書里。

　　回到了家里，我開(kāi)始“對(duì)付”老師布置的背書，背書是我的天敵，一提到背書我就頭痛，好不容易完成了背書，才把精力投入到別的作業(yè)。

　　第二天，回到了班級(jí)里，我給我們這組檢查作業(yè)的組長(zhǎng)檢查，當(dāng)檢查到背書這個(gè)作業(yè)時(shí)，我把課文背給組長(zhǎng)聽(tīng)，組長(zhǎng)聽(tīng)了后，用著奇異的'目光盯著我說(shuō)：“你背到哪里去了？到底有沒(méi)有抄作業(yè)？”（我們都是先拿出作業(yè)檢查，后拿出抄作業(yè)的本子簽字），我把目光轉(zhuǎn)向了黑板，怎么作業(yè)和我抄的不一樣，難道我看錯(cuò)了？我剛想說(shuō)出“我抄了”三個(gè)字，話到嘴邊就拼命地收回去，我呆呆地望著黑板上的作業(yè)，愣在那兒，回過(guò)神來(lái)，我發(fā)現(xiàn)組長(zhǎng)飛奔去向老師告狀，我只好等待被老師的批評(píng)……

　　這個(gè)調(diào)皮的家伙可真是把我害苦了。

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