實用的四年級的作文（共4篇）
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的四年級的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級的作文 篇1
每個人都不喜歡孤獨，而不喜歡孤獨就要有朋友來相伴，而朋友不一定是生活中的人，可以是老師，動物等等。而我最好的朋友就是書了
小學時，我十分會看課外書的，這大概是因為1，2年級的`時候，媽媽總是把我“硬塞”到書房里的緣故。那時，我媽媽總是給我看文言文，還讓我看6年級的作文。而我什么也看不懂。
現在，我搬了家，媽媽又在每天給我買書了。
再說到看書 。受了從小的強逼之下。我好像愛上了看書，特別是文言文。現在老師教我怎么看文言文�；丶液螅议_始打開外文言文再看，果然感到：本來我討厭的文言文，好像有了生機，讓我不得不愛。
周末時間，我都自己 跑到書店買書，而最近 ，我仿佛又迷上了于丹的《于丹論語心得》，里面作者對《論語》深度剖析，我看了一遍之后，感到了美妙之處，開始看論語了。
以書為伴，我們永遠不會孤獨。
四年級的作文 篇2
大自然是一個美妙無比的世界，有許許多多令人驚嘆的奧秘。
一個夏天的晚上，我在操場上玩耍�？吹讲輩怖镉性S多許多的蝗蟲，那時我心里就想，捉幾只蝗蟲來玩。想到這里，我悄悄地走進了草叢，看見了一只正在趴著休息的蝗蟲。我快速撲了上去，蝗蟲“嗖”的一跳，便消失得無影無蹤了。哇！它怎么能跳這么高啊！它是怎么跳得這么高這么遠的呢？是什么力量使它跳得這么高這么遠的？我?guī)е鴿M腦子的疑惑回到了家，決定要好好研究研究蝗蟲。
第二天，我費了好大一番力氣才捉到了一只蝗蟲，把它帶回家觀察了起來。只見蝗蟲有一對翅膀和六條腿，它的后腿又長又強壯，看起來十分有力，可是它的前腿又細又短。難道它是靠后腿發(fā)力的？帶著疑問，我把蝗蟲放在地下，蝗蟲也能是以為我放了它，盡量使出全力一跳，這次足足有約五十多厘米的寬度。我心想：天�。∵@十足的后腿夠厲害的.�。‰y怪跳得這么高這么遠！為了證實我所有的想法都是正確的，我上網搜了下，結果正是我想的那樣。
大自然奧秘無窮，真是神奇！有待我們去探究。
四年級的作文 篇3
一轉眼，暑假就這么的過去了，時間過的真快，我已經是五年級的學生了。
慢慢的走著去學校的路上，我多希望時間能停留在這會��！“殷賽陽�！本褪且驗檫@句話，打破了我剛剛的白日夢。我氣的猛一回頭，“哎呦，我的脖子�！蔽覛獾弥倍迥_�！罢l啊，不知道我正做著我的白日夢的夢？”“哈哈，你做白日夢？哈哈，是不是想我們新老師對你和藹可親？”說話的人是一個和我一樣瘦高高的女生，瓜子臉，她叫肖夢圓，我一般都叫她肖湯圓，是我在學校最好的朋友。
“什么？我們的新老師？”我是又驚又喜，驚是陪我們四年的李老師要離開了，心里還是有些難過，喜是因為李老師走了，新的老師應該是很溫柔，也很漂亮，我們的作業(yè)會不會比以前少？我現在恨不得馬上見到新老師，興奮的問“你怎么知道的？她長什么樣子？”結果我得來的卻是一陣哈哈大笑，“到時候你就會知道的。”
我飛快的跑到了學校，幾乎連一口氣都沒有喘。我看見前方有我們班上的一位同學，“哎，同學，咱們的老師換的你知道嗎？我一邊喘氣一邊說道。（因為剛剛跑的連氣都忘了喘，所以我要趁這個時候補回來。）”啊，新老師，我怎么不知道？“我聽見這句話時，我的心都碎了，我自己問自己”我剛剛為什么要那么賣力的'跑啊？“今天真是到大霉了，先是她把我的白日夢給打破，然后又害我歪倒脖子，最后還竟然敢騙我，氣死我了，如果下次讓我看見她，我要把她打的滿地找牙。
”哎，你們聽說沒，我們的老師換了�！斑@時另一位同學又走了過來，啊，我錯怪肖湯圓了，對不起啊，不過還好你不知道我說的話�！迸�，你又是在哪聽到的？“我急忙的問道。”我們以前的數學老師在咱們班的QQ群上發(fā)的，你沒上QQ嗎？“我現在是真真正正的相信我們換新老師了，”哎別提了，媽媽不讓上網唄�！�
我們說說笑笑的，不知不覺中就走進了學校，新老師會是一個怎樣的人呢？你們會快就會知道了。走到四四班門前，我稍微停頓了一下，心里想：一年的時間可真快啊，不知不覺中就從四年級升到了五年級，回想起剛入學的時候，我還是個活潑天真的孩子，現在已經脫下去了一二三四年級的外殼，我相信以后的我會更好的。
走進了五四班的教室，先是打了一聲哈欠，然后又是一聲。你們猜猜為什么？就讓我來告訴你們答案吧，新的教室好多灰塵，桌子要多亂就有多亂，你都無法想象當時的環(huán)境。突然從我們的背后出現了一名男老師，太失望了，太太失望了，我怎么的都沒想到我們的老師竟然是個男的。帶領著我們班的幾位強壯的男生把桌子給擺好，擺的好整齊的，這說明他的管理能力強，這點我還是佩服我們的新老師的。
剛開始老師讓隨便坐，我挑了個稍微比較干凈的位子坐了下來。接下來，我們的新語文老師登場了，他讓我們把桌椅給擦干凈，聽著語氣，明顯比男老師好的多，我剛剛就說嗎，我們的老師肯定和藹可親。
我已經來五四班一周了，就等于新老師也已經來我們這個五四班一周了。我發(fā)現其實我們的新老師一點也不嚴厲，我非常喜歡聽他們講課，在語文課上，語文老師還表揚我問的問題非常好，因此我很喜歡我們的語文老師。
我發(fā)現了一個事情，那就是我們的作業(yè)比以前少很多，這些在開學的路上我就說過，我們的老師肯定和藹可親，很漂亮，也很溫柔。（除數學老師）數學老師呢，比較嚴厲，嚴厲應該算好事吧，能管的住我們。
這就是我們在開學的路上提到的老師。
四年級的作文 篇4
生命既是頑強又是寶貴的，我們應該珍惜生命，只要有生命就能創(chuàng)造出美好的一切；只要有生命就可以生活的更加美好；只要有生命，生活就會更有意義。
任何生物都有生命，這些生命都是頑強的，它們可以創(chuàng)造出任何偉大的奇跡。但是，這些奇跡是要有頑強的生命力，不管什么生物都有頑強的生命力，但這要有堅強的毅力和不達目的不罷休的“力”。
小草的生命是渺小的，但是它有頑強的生命力，所謂：“野火燒不盡，春風吹又生”。野草的生命是偉大的，但它看起來好像非常渺小。這使我明白了，“看人不看外表，只看實力”的.真正含義。
松樹，在大山上，隨處可見，為什么呢？因為它有頑強的生命力，不管是在田野．山崖還是岸邊，它都能以一種一般人看不見的生命里生長，在重重的困難和險境中打倒阻止它的“敵人”。
在大自然中，只有頑強的生命力和毅力才能存活下來。朋友，接受大自然的警告，讓自己變得頑強。
【四年級的作文】相關文章：
六一四年級作文03-02
四年級的作文07-28
四年級的作文07-20
四年級作文【經典】07-27
(經典)四年級作文07-29
四年級的作文[精選]07-30
四年級的作文02-02
四年級的作文02-02
四年級作文02-02
四年級的作文02-02