四年級(jí)作文(集合4篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
“什么!我的金魚(yú)死了一條,怎么搞的,誰(shuí)殺的。 蔽沂稚鷼,真想把兇手很很的揍一頓。我在一旁叫著,而在魚(yú)缸里的烏龜引起了我的注意!心想著:是不是烏龜搞的?烏龜不吃小魚(yú)呀!莫非真是烏龜咬死了我的愛(ài)魚(yú)?我不信是烏龜做的,我便開(kāi)始對(duì)烏龜進(jìn)行觀(guān)察,我到市場(chǎng)買(mǎi)了幾頭小金魚(yú),放在于烏龜同樣的魚(yú)缸里,而烏龜看見(jiàn)了這幾頭“不速之客”,理都沒(méi)理它,好像當(dāng)他們不存在似的,我喜出望外,我的直覺(jué)沒(méi)錯(cuò),果真不是烏龜干的,太棒了,但是,照著這樣說(shuō),烏龜不是壞人,那誰(shuí)是壞人呢?我陷入了重重的思考中。
晚上睡覺(jué)了,我也在一直重復(fù)反復(fù)的.思考著這個(gè)問(wèn)題,到底是誰(shuí)干的,把我的金魚(yú)吃了。想著想著我睡著了,進(jìn)入了思考的夢(mèng)鄉(xiāng)。
一大早起來(lái),我又看見(jiàn)這種事情了,又少了條魚(yú),我心焦了:“到底是誰(shuí)!!敢動(dòng)我的愛(ài)魚(yú)!我剛剛買(mǎi)的魚(yú),今天卻不翼而飛!是誰(shuí)?到底是誰(shuí)?啊!”一旁的烏龜我已經(jīng)2天沒(méi)給它喂食了,它怎么。我靈光一閃,發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的所在,烏龜就是吃魚(yú)的兇手。我還特意的上網(wǎng)察了一下。烏龜就是兇手!網(wǎng)上分析:烏龜只吃雜草,小魚(yú)之類(lèi)的魚(yú)。我的小金魚(yú)也是幼年期的,它正好是烏龜?shù)囊活D美餐,所以說(shuō),烏龜就是兇手!2天沒(méi)給它喂食它應(yīng)該不長(zhǎng)個(gè)子的,而著倆天,它越長(zhǎng)越肥,簡(jiǎn)直成了一個(gè)大胖子。
通過(guò)2天的觀(guān)察,在接著網(wǎng)上的幫助,終于解開(kāi)了,小魚(yú)死亡的未解之謎!
四年級(jí)作文 篇2
在考試失敗的暑假,被父母進(jìn)行了“N”次教導(dǎo)之后,我變得沉默少語(yǔ)。
失意的日子,天空下著小雨,雨水滲進(jìn)我的心里,心灰、意冷。盯者無(wú)情的試卷,心情沉到谷底。
一天,朋友來(lái)找我,贈(zèng)我一本《愛(ài)迪生傳》,并邀我去公園玩玩。我也不好拒絕,就隨她去了。
走在公園的羊腸小道上,被周?chē)幕ú輼?shù)木包圍著,朋友伸開(kāi)手臂,享受著美好的時(shí)光,我卻在埋怨著這公園不好,種什么爛話(huà)爛草?
一個(gè)騎自行車(chē)的`男孩子朝我們駛來(lái),一下子把我撞倒在草坪里,衣服被露水打濕了,我站起身來(lái),向朋友埋怨著小男孩。
朋友笑了,裝成一副哲學(xué)家的樣子說(shuō):“看呀,小草都長(zhǎng)這么大了。還記得嗎?初春的時(shí)候,人們亂踩草坪,我們都以為這草長(zhǎng)不大了呢,沒(méi)想到現(xiàn)在滿(mǎn)壇的‘翠綠欲滴’的小草,真可愛(ài)!”
可不是嗎?我就是小草,雖然經(jīng)歷了“踩踏”,但只要努力成長(zhǎng),前途是光明的。
那一刻的天變晴了,云也散了,陽(yáng)光照進(jìn)我的心里,燦爛的笑掛在臉上。
朋友說(shuō):“小孩,記住,愁眉不展的看生活,生活也會(huì)愁眉不展的,樂(lè)觀(guān)爽朗的看生活,生活也會(huì)陽(yáng)光燦爛的。呵呵,大姐先走一步,回家后別忘了看看《愛(ài)迪生傳》!拜拜!”
我向她揮揮手,蹦蹦跳跳的走到大門(mén)口,又看到了那個(gè)男孩,他還在騎他的車(chē)子,他的車(chē)技的真的很好呢!我向他投去了一個(gè)微笑。
四年級(jí)作文 篇3
學(xué)校里有好幾棵石榴樹(shù),一到秋天,樹(shù)上就結(jié)出了好幾個(gè)橘黃色的小花兒,再過(guò)幾個(gè)月,就結(jié)出了好多有又甜又好吃的`石榴。
石榴是落葉灌木或小喬木,在熱帶則變?yōu)槌>G樹(shù)。樹(shù)冠叢狀自然圓頭形。樹(shù)根黃褐色。生長(zhǎng)強(qiáng)健,根際易生根蘗。樹(shù)高可達(dá)5-7米,一般3—4米,但矮生石榴僅高約1米或更矮。樹(shù)干呈灰褐色,上有瘤狀突起,干多向左方扭轉(zhuǎn)。樹(shù)冠內(nèi)分枝多,嫩枝有棱,多呈方形。小枝柔韌,不易折斷。一次枝在生長(zhǎng)旺盛的小枝上交錯(cuò)對(duì)生,具小刺。刺的長(zhǎng)短與品種和生長(zhǎng)情況有關(guān)。旺樹(shù)多刺,老樹(shù)少刺。芽色隨季節(jié)而變化,有紫、綠、橙三色。葉對(duì)生或簇生,呈長(zhǎng)披針形至長(zhǎng)圓形,或橢圓狀披針形,長(zhǎng)2-8厘米,寬1-2厘米,頂端尖,表面有光澤,背面中脈凸起;有短葉柄。石榴還有許多的功能呢如:殺蟲(chóng)、收斂、澀腸、止痢……
我喜歡石榴,真希望我每年都能吃到有甜又好吃的石榴。
四年級(jí)作文 篇4
暑假,跟隨著人流來(lái)到長(zhǎng)城的檢票口,抬頭仰望巍峨的長(zhǎng)城,我在心中默默地鼓勵(lì)自己:“不到長(zhǎng)城非好漢,我一定要做一個(gè)登上長(zhǎng)城的巾幗女英雄!”
我興致勃勃地加入攀登的行列,恨不得一步跨幾個(gè)臺(tái)階,導(dǎo)游在一邊提醒我:“小朋友,還有很長(zhǎng)的路程,你可要節(jié)省一點(diǎn)力氣呀!”我情不自禁地吐了吐舌頭,回過(guò)頭笑著回答:“阿姨,知道了。你放心,我不會(huì)半途而廢的!
到底是炎熱盛夏,爬了一段路程,我覺(jué)得口干舌燥,就放慢了腳步,一邊走一邊喝水,好不容易到達(dá)烽火口,我已經(jīng)四肢無(wú)力,搖搖水壺,里面的.水所剩無(wú)幾。天空中的太陽(yáng)火辣辣的,腳下的磚石散發(fā)出一股股熱浪,我的衣服被汗水浸濕了,豆大的汗珠從額頭上滾落下來(lái),我上氣不接下氣地站在那兒。這時(shí)隊(duì)伍中的有些游客向?qū)в翁嶙h:又熱又累,萬(wàn)一有人中暑就麻煩了,還是返回吧!其他旅游團(tuán)里的游客陸陸續(xù)續(xù)地開(kāi)始往回走了?粗(duì)的大人小孩紛紛轉(zhuǎn)身回去,我也想打退堂鼓了?墒寝D(zhuǎn)念一想:我還沒(méi)有登上“好漢坡”呢,不行!課本上不是說(shuō):只要有厄運(yùn)打不垮的意志,希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云嗎?我一定要克服艱難險(xiǎn)阻,登上長(zhǎng)城!決心已定,我繼續(xù)前行。
再往上邁步,我的雙腿有千斤重,頭昏昏沉沉。我一只手不停地擦去額頭的汗水,另一只手緊緊抓住欄桿一步步往上爬。越往上呼吸越困難,好像來(lái)到了海拔幾千米的青藏高原。原先在山腳下唧唧喳喳的我們,現(xiàn)在誰(shuí)都不愿多說(shuō)一句話(huà)。
我們走走歇歇,好像過(guò)了一個(gè)世紀(jì),忽然只聽(tīng)導(dǎo)游阿姨一聲喊:“小朋友,好漢坡到了!”抬頭一看頂峰就在眼前,我的身體立刻充滿(mǎn)了力量,飛奔向前,第一個(gè)登上了頂峰,登上了夢(mèng)寐以求的長(zhǎng)城。我又蹦又跳,激動(dòng)地歡呼:我征服了長(zhǎng)城,我是好漢啦!
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