四年級(jí)作文（集合4篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
“什么！我的金魚(yú)死了一條，怎么搞的，誰(shuí)殺的�。 蔽沂稚鷼�，真想把兇手很很的揍一頓。我在一旁叫著，而在魚(yú)缸里的烏龜引起了我的注意！心想著：是不是烏龜搞的？烏龜不吃小魚(yú)呀！莫非真是烏龜咬死了我的愛(ài)魚(yú)？我不信是烏龜做的，我便開(kāi)始對(duì)烏龜進(jìn)行觀(guān)察，我到市場(chǎng)買(mǎi)了幾頭小金魚(yú)，放在于烏龜同樣的魚(yú)缸里，而烏龜看見(jiàn)了這幾頭“不速之客”，理都沒(méi)理它，好像當(dāng)他們不存在似的，我喜出望外，我的直覺(jué)沒(méi)錯(cuò)，果真不是烏龜干的，太棒了，但是，照著這樣說(shuō)，烏龜不是壞人，那誰(shuí)是壞人呢？我陷入了重重的思考中。
晚上睡覺(jué)了，我也在一直重復(fù)反復(fù)的.思考著這個(gè)問(wèn)題，到底是誰(shuí)干的，把我的金魚(yú)吃了。想著想著我睡著了，進(jìn)入了思考的夢(mèng)鄉(xiāng)。
一大早起來(lái)，我又看見(jiàn)這種事情了，又少了條魚(yú)，我心焦了：“到底是誰(shuí)！！敢動(dòng)我的愛(ài)魚(yú)！我剛剛買(mǎi)的魚(yú)，今天卻不翼而飛！是誰(shuí)？到底是誰(shuí)？啊！”一旁的烏龜我已經(jīng)2天沒(méi)給它喂食了，它怎么。我靈光一閃，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的所在，烏龜就是吃魚(yú)的兇手。我還特意的上網(wǎng)察了一下。烏龜就是兇手！網(wǎng)上分析：烏龜只吃雜草，小魚(yú)之類(lèi)的魚(yú)。我的小金魚(yú)也是幼年期的，它正好是烏龜?shù)囊活D美餐，所以說(shuō)，烏龜就是兇手！2天沒(méi)給它喂食它應(yīng)該不長(zhǎng)個(gè)子的，而著倆天，它越長(zhǎng)越肥，簡(jiǎn)直成了一個(gè)大胖子。
通過(guò)2天的觀(guān)察，在接著網(wǎng)上的幫助，終于解開(kāi)了，小魚(yú)死亡的未解之謎！
四年級(jí)作文 篇2
在考試失敗的暑假，被父母進(jìn)行了“N”次教導(dǎo)之后，我變得沉默少語(yǔ)。
失意的日子，天空下著小雨，雨水滲進(jìn)我的心里，心灰、意冷。盯者無(wú)情的試卷，心情沉到谷底。
一天，朋友來(lái)找我，贈(zèng)我一本《愛(ài)迪生傳》，并邀我去公園玩玩。我也不好拒絕，就隨她去了。
走在公園的羊腸小道上，被周?chē)幕ú輼?shù)木包圍著，朋友伸開(kāi)手臂，享受著美好的時(shí)光，我卻在埋怨著這公園不好，種什么爛話(huà)爛草？
一個(gè)騎自行車(chē)的`男孩子朝我們駛來(lái)，一下子把我撞倒在草坪里，衣服被露水打濕了，我站起身來(lái)，向朋友埋怨著小男孩。
朋友笑了，裝成一副哲學(xué)家的樣子說(shuō)：“看呀，小草都長(zhǎng)這么大了。還記得嗎？初春的時(shí)候，人們亂踩草坪，我們都以為這草長(zhǎng)不大了呢，沒(méi)想到現(xiàn)在滿(mǎn)壇的‘翠綠欲滴’的小草，真可愛(ài)！”
可不是嗎？我就是小草，雖然經(jīng)歷了“踩踏”，但只要努力成長(zhǎng)，前途是光明的。
那一刻的天變晴了，云也散了，陽(yáng)光照進(jìn)我的心里，燦爛的笑掛在臉上。
朋友說(shuō)：“小孩，記住，愁眉不展的看生活，生活也會(huì)愁眉不展的，樂(lè)觀(guān)爽朗的看生活，生活也會(huì)陽(yáng)光燦爛的。呵呵，大姐先走一步，回家后別忘了看看《愛(ài)迪生傳》！拜拜！”
我向她揮揮手，蹦蹦跳跳的走到大門(mén)口，又看到了那個(gè)男孩，他還在騎他的車(chē)子，他的車(chē)技的真的很好呢！我向他投去了一個(gè)微笑。
四年級(jí)作文 篇3
學(xué)校里有好幾棵石榴樹(shù)，一到秋天，樹(shù)上就結(jié)出了好幾個(gè)橘黃色的小花兒，再過(guò)幾個(gè)月，就結(jié)出了好多有又甜又好吃的`石榴。
石榴是落葉灌木或小喬木，在熱帶則變?yōu)槌＞G樹(shù)。樹(shù)冠叢狀自然圓頭形。樹(shù)根黃褐色。生長(zhǎng)強(qiáng)健，根際易生根蘗。樹(shù)高可達(dá)5-7米，一般3—4米，但矮生石榴僅高約1米或更矮。樹(shù)干呈灰褐色，上有瘤狀突起，干多向左方扭轉(zhuǎn)。樹(shù)冠內(nèi)分枝多，嫩枝有棱，多呈方形。小枝柔韌，不易折斷。一次枝在生長(zhǎng)旺盛的小枝上交錯(cuò)對(duì)生，具小刺。刺的長(zhǎng)短與品種和生長(zhǎng)情況有關(guān)。旺樹(shù)多刺，老樹(shù)少刺。芽色隨季節(jié)而變化，有紫、綠、橙三色。葉對(duì)生或簇生，呈長(zhǎng)披針形至長(zhǎng)圓形，或橢圓狀披針形，長(zhǎng)2-8厘米，寬1-2厘米，頂端尖，表面有光澤，背面中脈凸起；有短葉柄。石榴還有許多的功能呢如：殺蟲(chóng)、收斂、澀腸、止痢……
我喜歡石榴，真希望我每年都能吃到有甜又好吃的石榴。
四年級(jí)作文 篇4
暑假，跟隨著人流來(lái)到長(zhǎng)城的檢票口，抬頭仰望巍峨的長(zhǎng)城，我在心中默默地鼓勵(lì)自己：“不到長(zhǎng)城非好漢，我一定要做一個(gè)登上長(zhǎng)城的巾幗女英雄！”
我興致勃勃地加入攀登的行列，恨不得一步跨幾個(gè)臺(tái)階，導(dǎo)游在一邊提醒我：“小朋友，還有很長(zhǎng)的路程，你可要節(jié)省一點(diǎn)力氣呀！”我情不自禁地吐了吐舌頭，回過(guò)頭笑著回答：“阿姨，知道了。你放心，我不會(huì)半途而廢的�！�
到底是炎熱盛夏，爬了一段路程，我覺(jué)得口干舌燥，就放慢了腳步，一邊走一邊喝水，好不容易到達(dá)烽火口，我已經(jīng)四肢無(wú)力，搖搖水壺，里面的.水所剩無(wú)幾。天空中的太陽(yáng)火辣辣的，腳下的磚石散發(fā)出一股股熱浪，我的衣服被汗水浸濕了，豆大的汗珠從額頭上滾落下來(lái)，我上氣不接下氣地站在那兒。這時(shí)隊(duì)伍中的有些游客向?qū)в翁嶙h：又熱又累，萬(wàn)一有人中暑就麻煩了，還是返回吧！其他旅游團(tuán)里的游客陸陸續(xù)續(xù)地開(kāi)始往回走了�？粗�(duì)的大人小孩紛紛轉(zhuǎn)身回去，我也想打退堂鼓了�？墒寝D(zhuǎn)念一想：我還沒(méi)有登上“好漢坡”呢，不行！課本上不是說(shuō)：只要有厄運(yùn)打不垮的意志，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云嗎？我一定要克服艱難險(xiǎn)阻，登上長(zhǎng)城！決心已定，我繼續(xù)前行。
再往上邁步，我的雙腿有千斤重，頭昏昏沉沉。我一只手不停地擦去額頭的汗水，另一只手緊緊抓住欄桿一步步往上爬。越往上呼吸越困難，好像來(lái)到了海拔幾千米的青藏高原。原先在山腳下唧唧喳喳的我們，現(xiàn)在誰(shuí)都不愿多說(shuō)一句話(huà)。
我們走走歇歇，好像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，忽然只聽(tīng)導(dǎo)游阿姨一聲喊：“小朋友，好漢坡到了！”抬頭一看頂峰就在眼前，我的身體立刻充滿(mǎn)了力量，飛奔向前，第一個(gè)登上了頂峰，登上了夢(mèng)寐以求的長(zhǎng)城。我又蹦又跳，激動(dòng)地歡呼：我征服了長(zhǎng)城，我是好漢啦！
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