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八年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的八年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
八年級(jí)作文 篇1
當(dāng)人類文明跨進(jìn)21世紀(jì)的門(mén)檻，不知不覺(jué)間也迎來(lái)了信息化，全球化，知識(shí)大爆炸的新時(shí)代。如今，電腦早已走進(jìn)尋常百姓家，網(wǎng)絡(luò)也隨之成為了人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠�。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)成為現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步，科技發(fā)展的標(biāo)志，為人類提供互相交流與溝通的平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)拉近了人與人之間的距離，使“天涯若比鄰”成為可能，偌大的世界變成了一個(gè)溫暖的地球村。
網(wǎng)絡(luò)，方便了人們的生活。它的出現(xiàn)改變了人們的生活，在我們的生活中給予了我們極大的幫助；坐在家中，就可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書(shū)館豐富的圖書(shū)；幾秒種內(nèi)，便可收到千里之外的來(lái)信。利用網(wǎng)絡(luò)，人們可以足不出戶就能買(mǎi)到漂亮的衣服，可口的食物。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，游子的思鄉(xiāng)之情就不愁無(wú)處傾訴，哪怕遠(yuǎn)在天邊，也能聽(tīng)到父母的'嘮叨。有了網(wǎng)絡(luò)，繁重的作業(yè)完成后，也可以得到適當(dāng)?shù)姆潘桑词埂皦毫ι酱蟆�，也可以得到合理的宣泄。有了網(wǎng)絡(luò)，百思不得其解的難題，只要百度一下，你就可以得到滿意的答復(fù)。有了網(wǎng)絡(luò)，人們可以玩游戲、看新聞、刷微博······對(duì)于學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)也有很大的幫助，它極大地開(kāi)闊了中學(xué)生的視野，給學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了巨大的便利和樂(lè)趣。網(wǎng)絡(luò)的確方便了你、我、他，方便了我們大家。
不過(guò)網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有利又有弊，它帶給我們的傷害也是無(wú)處不在的。
網(wǎng)上信息五花八門(mén)，一應(yīng)俱全。正是這些繁雜的信息使青年對(duì)互聯(lián)網(wǎng)“一網(wǎng)情深”。網(wǎng)上信息良莠不齊、魚(yú)龍混雜，“亂花漸欲迷人眼”學(xué)生容易受有害信息影響。網(wǎng)絡(luò)游戲是一種娛樂(lè)活動(dòng)，青少年一旦沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，就會(huì)產(chǎn)生越來(lái)越強(qiáng)烈的心理依賴和反復(fù)操作的渴望。不能玩時(shí)便會(huì)出現(xiàn)情緒煩躁、抑郁等癥狀。沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲還有很多危害：對(duì)視力、神經(jīng)都造成很大的傷害，使大腦的靈活性下降。還會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)，容易誘發(fā)勒索財(cái)物、打架斗毆、等違法行為，嚴(yán)重者甚至走上犯罪道路。嚴(yán)重的影響我們的身心健康。例如一些社會(huì)青年日日夜夜地呆在網(wǎng)吧上網(wǎng)、打游戲。他們整天逃學(xué)。甚至拿自己的生活費(fèi)去買(mǎi)一些網(wǎng)絡(luò)游戲中的虛擬物品。最后，還可能為了錢(qián)財(cái)而上街搶劫、觸犯法律。白白斷送了自己充滿活力的生命。記得在報(bào)紙上讀過(guò)一個(gè)報(bào)道，主要內(nèi)容是：一名在校學(xué)生小燕通過(guò)上網(wǎng)聊天，認(rèn)識(shí)了網(wǎng)友小z，他們?cè)诤芏鄦?wèn)題上觀點(diǎn)一致，小燕視小z為知己，當(dāng)小z向小燕介紹自己的“真實(shí)身份”和“基本情況”后，小燕也毫不保留地把自己的姓名、學(xué)校、家庭住址等真實(shí)信息都告訴了他。不久后，小燕家被盜了，而真正的作案者正是小z。這件事情告訴我們，網(wǎng)上交友還是有風(fēng)險(xiǎn)的。但只要我們不靠近這種有害的網(wǎng)絡(luò)傳播，自然也就不會(huì)受到其影響了。
總之，我們要正確對(duì)待并使用網(wǎng)絡(luò)，擦亮眼睛，取其利，去其弊，讓網(wǎng)絡(luò)真正走進(jìn)并且豐富我們的生活。
八年級(jí)作文 篇2
忘了有多久，自己開(kāi)始學(xué)會(huì)偽裝微笑、偽裝堅(jiān)強(qiáng)。
他們說(shuō)，他們羨慕我，羨慕我每天都那么開(kāi)開(kāi)心心，總是笑瞇瞇的。然后我笑了，我沒(méi)有再說(shuō)話。
笑了就代表開(kāi)心了對(duì)么？如果真是這樣那該多好。
我瘋瘋癲癲我滿口臟話我大大咧咧，我那么珍惜身邊的每一個(gè)人，可是得到了什么？不是背叛就是離開(kāi)。終究剩下我一個(gè)人。我那么真心的對(duì)待你們，我那么掏心掏肺，我那么用盡自己所有的好去對(duì)你們，你們是木頭嗎？你們沒(méi)有感覺(jué)到么。為什么要大把大把揮霍我給的好，它臟么、你嫌棄了么。你們把我傷了一遍一遍，還不停地往我的傷口上撒鹽，我應(yīng)該忍住淚微笑著對(duì)你說(shuō)謝謝嗎？我討厭你們用“離開(kāi)”來(lái)威脅我。是，我是膽小，是懦弱。所以試圖留住身邊每一個(gè)對(duì)我好的人。可當(dāng)你們說(shuō)這些話的時(shí)候你想過(guò)我嗎？知不知道我有多心寒。
對(duì)我說(shuō)“滾”的人，你有什么資格對(duì)我說(shuō)這個(gè)字，你以為自己是誰(shuí)啊，讓我滾我就滾？你讓我滾了你自己卻又來(lái)我的世界里，來(lái)求我的原諒，你是傻子嗎？你不覺(jué)得很傻很可笑么？要是不習(xí)慣我不在，那你還對(duì)我說(shuō)“滾”干什么？恩，你能惹得起我，能讓我傷心，能對(duì)我說(shuō)滾字，你不是很偉大嗎，那你還來(lái)在感動(dòng)我在溫暖我干嘛？已經(jīng)讓我傷心了，就拜托不要說(shuō)什么對(duì)不起，你認(rèn)為這三個(gè)字就能治愈傷口了么？一遍遍撕扯我的傷口再一次次來(lái)安慰我，這樣的`情景有意思么？你知不知道每一次的原諒也會(huì)遭受穿越靈魂般的痛。當(dāng)然沒(méi)人會(huì)懂，也不需要有人去懂了。
還有一些人，我那么真心的把你當(dāng)朋友，請(qǐng)不要在別人面前把我對(duì)你的好像笑話一樣說(shuō)。就是狗，我喂它東西吃了它也會(huì)對(duì)我搖搖尾巴，而不是冷漠的忘掉對(duì)它的好反過(guò)來(lái)再咬我一口，把我咬得遍體鱗傷。
如果你沒(méi)有準(zhǔn)備好接受我的壞脾氣，那請(qǐng)你和我保持距離，請(qǐng)你從一開(kāi)始就不要對(duì)我有一丁點(diǎn)的好。我很傻，會(huì)記住每一個(gè)人對(duì)我的好，不管多的好還是一點(diǎn)點(diǎn)好。在我的心里有個(gè)放大鏡，放大別人給的好，縮小自己受的傷。
如果你準(zhǔn)備好了忍受我的所有缺點(diǎn)，那我也會(huì)為你改變，會(huì)變成你認(rèn)為的最好的樣子。如果對(duì)我好，那就全心全意就獨(dú)一無(wú)二。我是個(gè)小氣又自私的人，眼里容不下任何對(duì)我好的人對(duì)別人更好，說(shuō)實(shí)話，我會(huì)心痛。
我神經(jīng)大條我很敏感，有時(shí)候你的一個(gè)字一句話就會(huì)把我嚇得淚流滿面，因?yàn)槲遗率�。在外人面前，我似乎沒(méi)有煩惱，在外人面前，我堅(jiān)強(qiáng)地像個(gè)爺們。但我不是百毒不侵的神人，也沒(méi)有那么偉大，我也會(huì)累也會(huì)有撐不住的一天。當(dāng)我有一天在你面前暴露我的所有缺點(diǎn)，那是因?yàn)槲艺姘涯悴划?dāng)外人看。可，盡管這樣，又有多少人不怕我傷心，悄悄地逃離了我的世界。 我不想聽(tīng)太多的情話，一句我一直在就足夠。只要一直有人在我便不會(huì)孤孤單單，那樣至少我難過(guò)快樂(lè)都會(huì)有人在乎，也會(huì)有人擔(dān)心我是不是又胃痛了，也會(huì)有人在我哭泣的時(shí)候?yàn)槲也寥I滴，也會(huì)有人在所有的人都不信任的時(shí)候，站在我身邊給我一個(gè)信任的眼神。 那應(yīng)該就是最幸福的時(shí)刻吧。
我一直在等，在等一個(gè)留在我身邊就不再走的人。
八年級(jí)作文 篇3
在暑假期間我家來(lái)了一位小貴客——一只幼年小博美!那只小博美真是十分可愛(ài)，有著一身雪白的毛發(fā)，那簡(jiǎn)直可以和“潔白無(wú)瑕”這個(gè)詞對(duì)上啦!不僅如此他那雙像黑色寶石般的大眼睛，水靈水靈的!真是逗人……
這只小博美一見(jiàn)到我就往我身上“竄”，“聞”!據(jù)我所知那是在熟悉我身上的味道，之后，我每天都喂它吃專用的狗糧，可是見(jiàn)新來(lái)的'小貴賓不大領(lǐng)情——根本不吃狗糧!我就急了，隨后又想到姑姑經(jīng)常喂她家的小狗“歡歡”吃飯菜，可見(jiàn)歡歡是多么喜愛(ài)吃飯菜!那么，我想：那我也試一試，當(dāng)天中午我就拿了一些美味佳肴給他好好的享用，果然，小博美一咕嚕全吃完了，可我又想，狗的胃嘛。還是跟人不大一樣的，萬(wàn)一吃出什么毛病來(lái)可就不好了。所以為了安全起見(jiàn)，我就隔三差五的換狗糧給他吃，不過(guò)我又想用橡膠骨頭可以鍛煉狗狗的牙齒，所以我又買(mǎi)了一根橡膠骨頭，然后我又順便買(mǎi)了一些狗狗穿的小鞋子、小衣服、小夾子，我又聽(tīng)說(shuō)狗狗細(xì)喜歡玩飛盤(pán)和小球，所以我就順便買(mǎi)了，一回到家我就給他玩，還把他打扮得讓誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)哈哈大笑!看!小博美是如此喜歡，現(xiàn)在正在擺弄那些飛盤(pán)和小球，我看見(jiàn)狗狗那么喜歡小球和飛盤(pán)，所以我就天天陪他玩。
這只小博美還真夠可愛(ài)呵!還沒(méi)過(guò)多久便被我給喂的肥肥胖，以致我給他起了一個(gè)可愛(ài)的名字“球球”。不久，我們兩個(gè)就成了莫逆之交。
睡午覺(jué)時(shí)，我也抱著“球球”。“哎呀”!今天球球居然變得黑黑的，于是我小心翼翼的給他洗澡，生怕他被水給嗆著了。哈哈~現(xiàn)在又變成當(dāng)初那個(gè)白白胖胖的“球球”啦!
球球可真是可愛(ài)，簡(jiǎn)直讓我愛(ài)不釋手，而且，任何人見(jiàn)了他也都會(huì)不由自主的想逗一逗他。球球可真是我的好朋友!
八年級(jí)作文 篇4
很多人都認(rèn)為《假如給我三天光明》是一本知識(shí)豐富，道理深?yuàn)W的書(shū)，而他就是我無(wú)形的朋友。
在前一個(gè)月的一天，我買(mǎi)了一本名叫假如給我三天光明的書(shū)。因?yàn)檫@本書(shū)里面的情節(jié)很生動(dòng)，好詞佳句更是數(shù)不勝數(shù)，所以我像如獲至寶般喜愛(ài)。
那天一放學(xué)，《假如給我三天光明》就像磁石一樣吸引著我，我馬上飛奔到家，快速地寫(xiě)完了作業(yè)，目的就是想和主人公海倫·凱勒第一次進(jìn)行對(duì)話，這本書(shū)已成為我的摯愛(ài)。這是我第一次進(jìn)入一個(gè)外國(guó)小姑娘那圣潔、多彩、頑強(qiáng)、充滿靈性的內(nèi)心世界。我看到書(shū)中的第一段自述，我就驚愕，不單是那生動(dòng)的語(yǔ)言和嶄新的`風(fēng)格，還是那一股樂(lè)觀、無(wú)謂、頑強(qiáng)和充滿愛(ài)的化不幸為神奇的精神。我從來(lái)不了解一個(gè)又聾又瞎又啞的小女孩竟然是那樣生活的。到我一口氣幾乎不眨眼的讀完了前十五頁(yè)的時(shí)候，我聽(tīng)到了媽媽的呼喚，讓我吃飯了。我的眼睛只好離開(kāi)了海倫的世界。此時(shí)我發(fā)現(xiàn)，媽媽早已為我打開(kāi)了日光燈，因?yàn)橥饷嫣煲呀?jīng)黑了。以后的十多天了，我?guī)缀鯖](méi)有和小伙伴玩過(guò)，沒(méi)看過(guò)電腦，也沒(méi)玩過(guò)玩具，因?yàn)楹惖氖澜缣柿�，我從沒(méi)像海倫那樣去思考問(wèn)題，也沒(méi)有海倫那種深入細(xì)微的感觸能力。當(dāng)我讀到“……我觸著葉面上清晰的脈絡(luò)……”我懷疑海倫不是一個(gè)盲人，而是一個(gè)比我們正常人視力還棒的的人，可她實(shí)實(shí)在在是個(gè)盲人，它是用自己的心靈與這個(gè)落葉的世界交往。這是我讀到這本書(shū)第一次停下來(lái)重讀第二次，而我在思考著，我們正常人只要愿意搞下一片樹(shù)葉，就可以觀察，可我們又有幾個(gè)人能像海倫那樣從一片樹(shù)葉中開(kāi)拓出一個(gè)全新的空間和具有哲理的思想呢?為什么我們看起來(lái)不起眼的東西到海倫的世界里這東西怎么就有了不同凡響的意義的呢?
我又被媽媽叫去吃飯了，這次我是手里拿著書(shū)去的，我想邊吃邊看，可媽媽不允許我這樣做�！鞍�，愣什么，快吃飯�！蔽疫@時(shí)才知道我又在思考問(wèn)題了。
我答應(yīng)媽媽最晚十點(diǎn)睡覺(jué)，媽媽就像個(gè)機(jī)器人一樣，準(zhǔn)時(shí)催我睡覺(jué)，可我總是說(shuō)看完這段就睡，的是一到晚上十點(diǎn)二十，媽媽就把書(shū)強(qiáng)行替我“保管”起來(lái)了。沒(méi)辦法，睡吧，反正明天是周六，白天寫(xiě)完作業(yè)就能盡情的看了。
第二天上午我寫(xiě)完了作業(yè)，有專心致志的看了起來(lái)。我看到了“假如給我三天光明……”光明是可以要的么?得到光明不是很容易么?海倫又要把我?guī)У揭粋�(gè)全新的世界中了。我真佩服海倫的智慧與思想，讓我真切的感受到了要珍惜時(shí)間、珍愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)世界、奮發(fā)圖強(qiáng)。海倫的思想就像一把火炬，點(diǎn)燃了我渴望上進(jìn)的理想。
當(dāng)我讀完這本《假如給我三天光明》時(shí)，我覺(jué)得有必要重讀一遍。這本書(shū)不但讓我快樂(lè)過(guò)，也讓我發(fā)奮過(guò)，海倫交給我的很多很多……
八年級(jí)作文 篇5
年少的我喜歡旅行，喜歡飽覽世界各地的風(fēng)光，喜歡感受不同的人土風(fēng)情。回想起來(lái)，總有些地方，有些事，有些人會(huì)被珍藏下來(lái)。有這么一個(gè)人——他就像一朵花，不足艷麗，卻始終綻放在我的心底……
那是一座異域的小城——泰北清邁，一座靜謐的、慵懶的城。我因一個(gè)人愛(ài)上了這座城。他，就是我在體驗(yàn)當(dāng)?shù)匾豁?xiàng)冒險(xiǎn)活動(dòng)“叢林飛越”的教練(叢林飛越：就是將人吊在鋼索上，從原始叢林急速下降，讓人有種飛翔的快感)。他個(gè)子不高，胖胖的卻很結(jié)實(shí);他有著典型東南亞人的黑褐色皮膚，雖黑卻充滿光澤;一雙大而明亮的眼睛，眼神總是定定的，雖不深邃，但很質(zhì)樸;嘴唇厚厚的，嘴角總是帶著一絲微笑。就是這樣一個(gè)略顯粗糙的人，卻讓我覺(jué)得很親切，似乎之前在哪兒見(jiàn)過(guò)。
飛躍的過(guò)程充滿了驚險(xiǎn)和刺激。我是“初生牛犢不怕虎”，著實(shí)的興奮，而他卻是辛勞的，不僅要照顧保護(hù)好我，還要扛著沉重的攝像機(jī)，隨時(shí)隨地記錄我愉快的體驗(yàn)過(guò)程。每一次出發(fā)，他都會(huì)仔細(xì)檢查我的裝備，反反復(fù)復(fù)幾次，再提起輪軸扣在鋼索上，然后將安全繩扣在軸輪上，還要用勁地拽幾下。每當(dāng)我迫不及待想要跳下去時(shí)，總能聽(tīng)到他用生澀的中文輕柔地說(shuō)：“再等一等啊，小妹妹，我先過(guò)去好給你拍照啊�！蔽业拿恳淮物w越都會(huì)大膽地松開(kāi)握著安全繩的手，張開(kāi)雙臂，像鳥(niǎo)兒飛翔的樣子;我不害怕!因?yàn)樗谇懊妗?/p>
飛越了一半的路程，開(kāi)始的興奮與好奇漸漸退去，感覺(jué)有些累了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他不見(jiàn)了，便想他也應(yīng)該是乏了，躲到哪里偷懶去了吧。等快到終點(diǎn)的那一站，我見(jiàn)他從崎嶇的山間小路上飛奔回來(lái)，氣喘吁吁，額頭上泌著汗珠，雙手緊合著，嘴角還帶著一抹神秘的微笑。我好奇地望著他，他卻慢慢地張開(kāi)緊合的手掌，掌心中，呈現(xiàn)的`是一片亮綠的樹(shù)葉，葉子中間是鏤空的，細(xì)看那分明是一朵花!他輕輕拿起葉子放在鏡頭前，透過(guò)鏡頭，我在花中幸福地笑著。那一刻，在陽(yáng)光的映照下，我看到他額頭上的汗珠閃閃發(fā)亮，我也仿佛看到他在樹(shù)林里彎腰找尋一片中意的樹(shù)葉，蹲坐在樹(shù)旁用刀一點(diǎn)一點(diǎn)刻著花的形狀……
他的樸實(shí)、善良讓我深深感動(dòng)。更是他對(duì)生活的樸素的愛(ài)讓我心底深處的那朵花，綻放出最真實(shí)的美。
八年級(jí)作文 篇6
1.這個(gè)目標(biāo)一般是近期學(xué)習(xí)目標(biāo)吧!首先在配套教材和課程預(yù)習(xí)欄目中了解本節(jié)課將講的內(nèi)容，找到資料后仔細(xì)作題，充分思考后聽(tīng)老師講解效果會(huì)好得多，并且對(duì)于未聽(tīng)清楚的部分充分利用網(wǎng)絡(luò)課堂的優(yōu)勢(shì)倒回去重聽(tīng)，爭(zhēng)取能夠?qū)W到老師所有的精華。
對(duì)于老師的重要解題方法利用網(wǎng)絡(luò)課堂的課堂筆記記下來(lái)，中間充分利用暫停和后退鍵，不要遺漏任何有價(jià)值的東西。課堂筆記將不僅有利于每一堂課后的復(fù)習(xí)，對(duì)于考前的總復(fù)習(xí)，也將非常有效。
在每節(jié)課聽(tīng)完后一定仔細(xì)復(fù)習(xí)消化老師所講的內(nèi)容，這一過(guò)程包括對(duì)所講內(nèi)容的記憶和相關(guān)真題的訓(xùn)練。同時(shí)，還要對(duì)下節(jié)課內(nèi)容做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。 在全部課程聽(tīng)完后的最后時(shí)間里，根據(jù)課堂筆記將最重要的內(nèi)容回顧一遍，并標(biāo)記重點(diǎn)難點(diǎn)，以利于查漏補(bǔ)缺。以后就是大量做題了，并且了解最新的.考題趨勢(shì)對(duì)你的幫助是很大的。
最后要強(qiáng)調(diào)一下聽(tīng)力：一般說(shuō)來(lái), 在語(yǔ)法、詞匯、閱讀理解等方面考生的差距不是太大; 有時(shí), 盡管存在一定的差距, 但在卷面分?jǐn)?shù)上的反映不會(huì)太大, 而考生聽(tīng)力成績(jī)的差異常常是拉開(kāi)卷面成績(jī)的最主要的部分, 因此, 聽(tīng)力在四級(jí)考試中的地位顯得尤為重要。對(duì)于以前未系統(tǒng)練習(xí)過(guò)聽(tīng)力的考生來(lái)說(shuō)，發(fā)音不準(zhǔn)給學(xué)聽(tīng)力帶來(lái)不少困難。因此上聽(tīng)力課要認(rèn)真。聽(tīng)文章或句子時(shí)，不可抓住某個(gè)單詞不放。要注意邊聽(tīng)邊理解。掌握文章或句子的整體意識(shí)，平時(shí)選擇聽(tīng)力訓(xùn)練材料，一定要切合自身的實(shí)際水平，通過(guò)加強(qiáng)練習(xí)，循序漸進(jìn)地提高自己的聽(tīng)力水平。
2.新學(xué)期的目標(biāo):
——上課不隨便說(shuō)話,積極回答問(wèn)題,用心聽(tīng)課,爭(zhēng)取主科達(dá)到優(yōu)良成績(jī).
——作業(yè)按時(shí)完成,積極參加學(xué)校的活動(dòng),爭(zhēng)取獲得更多的獎(jiǎng)狀.
——對(duì)于老師的重要解題方法利用網(wǎng)絡(luò)課堂的課堂筆記記下來(lái),以可以復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容.
八年級(jí)作文 篇7
當(dāng)風(fēng)無(wú)聲無(wú)息地淌過(guò)風(fēng)中，她將自己輕易地墜落在里面。望著院子里遍地金黃的菊花，她能感到他的氣息芬芳地向她撲來(lái)……
菊花在風(fēng)中輕輕地?fù)P起頭，像向日葵，追逐太陽(yáng)的方向，卻沒(méi)有一絲陽(yáng)光穿過(guò)她那陰麑沉似的軀體射入她的心中。
她突然輕輕地笑了。
他說(shuō)過(guò)，風(fēng)起時(shí)，祝福就會(huì)隨風(fēng)而去，飛到記憶中那個(gè)人身邊，輕輕地撞擊她的靈魂。然后，冥冥之中她就會(huì)感到有個(gè)人在她身旁，無(wú)論在何時(shí)，何方……
那個(gè)夏天，他牽著她的手，飛快地跑過(guò)后山的那片白樺林。她感到從未有過(guò)的欣喜……她張開(kāi)手心，又輕輕地握緊，她想握住從指間回流過(guò)的風(fēng)，可是，什么也沒(méi)有。
他們坐在溪邊的青石上，她的長(zhǎng)發(fā)在空中與風(fēng)嬉戲著，他伸出手拿起凌亂的長(zhǎng)發(fā)，俯下身體，閉上眼睛，深深地吸了口氣。好香啊，是菊花的味道，她說(shuō)。她側(cè)過(guò)臉，看見(jiàn)溪水里那個(gè)如同陽(yáng)光般燦爛的男孩與一個(gè)穿著白色雛菊花邊連衣裙的害羞女孩……
那個(gè)夜里，她被惡夢(mèng)驚醒。忽然間，她感到一絲風(fēng)滑過(guò)。她失眠了。她的腦海里浮現(xiàn)出了她與他跑過(guò)那片樹(shù)林。風(fēng)在她耳邊低呤著，她猶如一只白色的蝴蝶，從遙遠(yuǎn)的國(guó)度飛越千山萬(wàn)水來(lái)到她的身邊……他們一起在溪邊祈禱，她偷偷地睜開(kāi)眼，看著身旁這個(gè)男孩虔誠(chéng)、認(rèn)真的臉，她慶幸那一刻她在他身邊。潔白的連衣裙在風(fēng)中靜靜地綻放著但過(guò)完美的一切令她隱隱地感到不安。
……淚水猶如決了堤的江水，洶涌地涌出了眼眶，她趴在他身上，那具沒(méi)有靈魂的軀體上。她不敢相信，那溫暖的掌心從此失去了溫度……她拭干了淚水，揭開(kāi)了他臉上的白布，傷痕累累的臉依然顯得那么從容，似乎什么也沒(méi)發(fā)生，她發(fā)現(xiàn)他的嘴角微微地翹起，是笑嗎？不會(huì)的，怎么會(huì)是笑呢？
當(dāng)那些綠的花苗擺在她面前時(shí)，她再次失聲痛哭，她失控地拉住醫(yī)生，不可能的'，不可能的……她告訴他，她想在她到過(guò)的每個(gè)角落種上菊花，而那時(shí)，他只是微笑地看著她，好明亮的眸子發(fā)出熠熠光彩……
她小心翼翼地捧著花苗，猶如一個(gè)脆弱的生命，原來(lái)在那個(gè)晚上，那一絲幽幽的風(fēng)就是在他向她訴說(shuō)生命的盡頭。她知道那個(gè)明凈的男孩在許愿那一刻口中一直默念著她的名字……
風(fēng)起了，菊花香充斥了整個(gè)小院。
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