四年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的四年級作文5篇，歡迎大家分享。
四年級作文 篇1
一提起冬天，大家就會想到雪，現(xiàn)在已經(jīng)是冬天了，所以，我總希望能下一場雪。
今天早晨，我還在睡覺，媽媽起來了，拉開窗簾一看，就大叫起來：“下雪了！下雪了！快點過來看！”我猛地從被窩里坐起來，爬到窗前。
哇！整個大地都變成了白色，我喜歡那種素凈的白，鵝毛般的雪花漫天飛舞。我早已按耐不住激動的心情，飛快的穿了衣服，圍上圍巾，飛也似的奔到院子里。整個院子都是白色的小精靈，小精靈落到地上，落到樹上，落到房頂上，落到我的身上，使我變成了一個雪人，在這美麗的`世界里，呆呆的立著。
我雙手張開，一片雪花落到我的手上，涼絲絲的，不一會兒，就變成了水。我覺得好玩，一遍又一遍地接雪花，看著雪花在手里融化……直到我的手凍得通紅，才發(fā)覺我早已冷的發(fā)抖。
有幾個小朋友，把地上的雪滾成團，向對方身上砸，我也不顧一切的加入他們的戰(zhàn)斗，和他們打了起來，一點也不疼，挺舒服的。
雪，是圣潔的，雪，是潔白無瑕的，所以，我喜歡她。
四年級作文 篇2
你不能決定生命的長度，但你可以擴展它的寬度；你不能改變天生的容貌，但你可以時時展現(xiàn)笑容；你不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；你不能全然預知明天，但你可以充分利用今天；你不能要求事事順利，但你可以做到事事盡心。
這個世界，每個人都用不同的方式來“經(jīng)營”生活，只要你“經(jīng)營”得快樂，并且感到得心應手，那么你的生活就將陽光燦爛。不要總覺得別人的屋檐很高，高得可以讓你仰望到星星；也不要認為別人的屋檐很矮，矮得容不下一顆想飛的心。
透過玻璃，望著外面的風雨，那一幕又浮現(xiàn)在我的腦海里……
那天，我獨自一人在家做作業(yè)，望著天上的烏云，心里也不由自主地有些煩躁。終于，陰了一個下午的天空“爆發(fā)”了，密集的`雨點容不下一粒沙子大小的空隙，似乎要把我家的玻璃打碎似的。
街上空空如也，偶爾有幾個行人艱難地迅速地行走在路上，很是焦急。突然，我看見一輛搖輪椅在風雨交加中行駛著，車上坐著一位中年男子，由于粹不及防，他只穿了一件單薄的衣裳，已經(jīng)被無肆的大雨淋成了“落湯雞”，他弓著背，吃力地搖著輪椅，緩慢地向前行。
一陣狂風在她后面吹來，他的車速突然加快，右輪不料撞在石頭上，連人帶車翻到泥里。他幾次試圖爬起來，但都失敗了，我以為他會放棄。但他依舊努力著：拖著兩條癱瘓的腿，兩只胳膊支撐著身體向前爬……他終于拾起了摔在地上的拐杖，然后把拐杖立起，艱難地向上挺起身子，慢慢地站了起來，又一步一步走近翻在地上的輪椅。他將整個身體的力量都放在右手和拐杖上，左手去扶車。他一次次地摔倒，又一次次吃力地爬起來繼續(xù)扶車。終于，他成功了！我真為他高興！然后，他又坐上輪椅，依舊緩慢地行駛在路上。
望著他那堅強的背影在雨中漸漸消失，一瞬間心中的佩服油然而生，如果我有他一半的毅力，那我還有什么困難不能克服呢？
四年級作文 篇3
我愛那百花爭艷的春天；我愛那濃蔭如蓋的夏季；我愛那粉妝玉砌的銀冬；但我更愛那五彩斑斕的金秋。
眼下已過中秋，樹上再也發(fā)現(xiàn)不了那又肥又大的蟬了，風婆婆急急忙忙向那里趕，人們換上了長衣，抬頭一看，成群的大雁排著人字形向南方飛去……
秋已經(jīng)來臨了。秋天是一個收獲的季節(jié)，菜市場里，紅的蘋果、黃的香蕉、紫的葡萄、綠的桔子應有盡有。水果蔬菜樣樣齊全，發(fā)出一股沁人心脾的清香。個性是那引人注目的大石榴，那紅紅的飽滿的顆粒散發(fā)出一股幽香，使人垂涎欲滴。
秋天是一個送爽的季節(jié)，每一天清晨，人們精神飽滿地去上班、上學，呼吸著新鮮空氣，聆聽著聲聲鳥語，加上陣陣清涼的風，心里的一切煩惱消失地無影無蹤，怪不得叫秋高氣爽呢！
秋天也是絢麗多彩的季節(jié)。公園里銀杏樹的葉子變成了金黃色，楓葉由淡紅變成了辣椒一樣的火紅，松樹、柏樹卻毫不示弱，仍然持續(xù)著它那永不變化的綠色在樹林中巍然挺立。
然而，秋天也是調皮的。秋天到了，小溪里，清涼的河水帶著魚兒的興奮唱著歌向遠方流去。一條條肥大、活潑的魚，嬉戲游樂，濺起一圈圈漣漪。
秋，飛越田野。人們的汗水順著臉頰流淌，勞累擋不住愜意的笑。收獲的笑聲，打破清晨的`寂靜，也驚飛了南飛的大雁。
一望無際的稻田里，金燦燦的稻子被風一吹，就像一汪金色的湖水波光粼粼。
就在這落葉飄零的秋天里，我們在快樂地學習、生活著，汲取著知識的營養(yǎng)，孕育著明日的豐碩。涂抹著純真的色彩，憧憬著五彩的夢幻。
啊，秋天，我愛你！
四年級作文 篇4
“好好活著，活著就有希望�！�
“活著就要記住，人生最痛苦最絕望的那一刻是最難熬的一刻，但不是生命結束的最后一刻；熬過去掙過去就會開始一個重要的轉折，開始一個新的輝煌歷程；心軟一下熬不過去就死了，死了一切就都完了�！薄@是小說“白鹿原”中白孝文的一段內心獨白。
小說所描寫的那個白孝文究竟是一個怎樣的人，每個讀者都有自己的評價，總說紛紜，褒貶不一，但是他的這一段話：“好好活著！活著就有希望！”我是舉雙手贊成的。
忘不了還在那個是非顛倒的瘋狂年代里，我就有過這樣最痛苦最絕望最難熬的一刻，“群眾專政的鐵拳”把我這個小小平民“打倒在地”，那可是黑云壓城城欲摧��！“莫須有”的罪名，有理無處講，有冤無處訴；“朋友”反目，親人隔斷，叫天天不應，入地地無門。我也曾有過想結束生命的閃電一刻。然而最終還是咬著牙挺過來了。結果終于等來了一個重要的轉折，等來了云開日出，又開始了一個新的.征程，雖然說不上創(chuàng)造了一個新的輝煌，但也不再是暗淡無光。如果那時心一軟，去了也就去了，又有誰會給你鳴冤叫屈，平反昭雪呢！不明不白地斷送了自己的一生，還給親人們留下永遠的傷痛。當然也就沒有如今的一切啦！
現(xiàn)在的人們再也“無幸”接受像我們這輩人這樣“殘酷的洗禮”�？墒恰巴纯嗪徒^望的難熬一刻”還會時不時地降臨到一些人的身上：工作不順利、生意失敗、老板欠薪、高考落榜、婚姻破裂，還有失戀、父母不理解等等、等等。也會讓一些人從心底里感到難熬和絕望，誤以為這就是結束生命的那一刻。如果真的心一軟（應該是心一硬）雙眼一閉，就這么走了，那真的是“一切就都完了”！有的人即使沒有走，可他的心死了，整天個無精打采，一蹶不振。常言道：哀莫大于心死。這樣活著和死了又有什么區(qū)別，活脫脫變成一個行尸走肉，還如何去“開始一個新的輝煌歷程”呢？
為什么為了這么一點點小事就不能好好地活著呢？活著多好！好好地活著更好！你連死都不怕，還害怕那一點點小小的挫折嗎？！什么都是能熬過去掙過去的！一定要活得好好的，對自己好好的，對他人好好的，對世界好好的！
一位偉人說過：“勝利往往就在再堅持一下的努力之中！”只要咬牙沖破黎明前的黑暗，必將迎來燦爛的朝陽。
“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村�！弊鋈司偷庙斪毫Γ驯秤傲粼谏砗�，向著太陽勇往直前！
四年級作文 篇5
9月10號——教師節(jié)就快到了，我在教師節(jié)來臨之際，寫下了這篇文章，用來感謝我的班主任——馮老師。
馮老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
馮老師從一年級到二年級一直是是我們的語文老師，她是一位女老師，她對我們很有愛心和耐心�？戳讼旅娴氖虑槟憔椭览玻�
馮老師上課會用不同的方法來達到教學目的。當然，也不會死板的教學。她上課聲情并茂，語言幽默詼諧。她說的每一句話，都像是一首首譜著音符的樂曲，悅耳而又動聽，深深地印在了我們的腦海里。馮老師用自然甜蜜的微笑，簡單易懂的手勢，恰倒好處的語言，巧妙地為我們打開了一扇扇充滿著智慧的大門，把我們帶進了一個個五彩斑斕的世界。因此，我們都愛上馮老師的課。
20xx年的一個冬天，馮老師感冒了，她帶病給我們上課。從她的聲音聽出來他感冒十分嚴重。我們也看到她一直在打噴嚏。第二節(jié)語文課我們在黑板上寫了：祝馮老師身體健康、壽比南山。馮老師跟往常一樣毫無防備的推開了教室的`門，走了幾步，馮老師被眼前的一幕驚呆了也感動了。這堂課老師講的十分認真，我們也聽得津津有味。她帶病為我們上課他的敬業(yè)精神值得每一位老師學習。
還有一次，馮老師剛下課就急急忙忙走進辦公室，那時她很忙。我有一個問題還不懂，我便走進老師的辦公室。馮老師把手頭的事都放了放，在她對我講解的中途還有老師找她，她說：“××老師，您等一會兒好嗎？”這說明她對我們很有耐心。我覺得她是我印象中最深刻的老師也是我從一年級上到四年級的最好最優(yōu)秀的一名老師。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。
古往今來，教師這個職業(yè)都是崇高無上的。的確，這不假，因為老師的愛是不同尋常的愛，那愛似春風般和煦，吹醒了花苞，清泉般甘甜，滋潤著心田。老師，是您用心血讓今天這群不懂事的孩子，明天，成為國家的棟梁！感謝一切，感謝上天，讓我遇到了我最親愛的好班主任——馮老師。
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