四年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)作文 篇1
一提起冬天，大家就會(huì)想到雪，現(xiàn)在已經(jīng)是冬天了，所以，我總希望能下一場(chǎng)雪。
今天早晨，我還在睡覺，媽媽起來了，拉開窗簾一看，就大叫起來：“下雪了！下雪了！快點(diǎn)過來看！”我猛地從被窩里坐起來，爬到窗前。
哇！整個(gè)大地都變成了白色，我喜歡那種素凈的白，鵝毛般的雪花漫天飛舞。我早已按耐不住激動(dòng)的心情，飛快的穿了衣服，圍上圍巾，飛也似的奔到院子里。整個(gè)院子都是白色的小精靈，小精靈落到地上，落到樹上，落到房頂上，落到我的身上，使我變成了一個(gè)雪人，在這美麗的`世界里，呆呆的立著。
我雙手張開，一片雪花落到我的手上，涼絲絲的，不一會(huì)兒，就變成了水。我覺得好玩，一遍又一遍地接雪花，看著雪花在手里融化……直到我的手凍得通紅，才發(fā)覺我早已冷的發(fā)抖。
有幾個(gè)小朋友，把地上的雪滾成團(tuán)，向?qū)Ψ缴砩显�，我也不顧一切的加入他們的�?zhàn)斗，和他們打了起來，一點(diǎn)也不疼，挺舒服的。
雪，是圣潔的，雪，是潔白無瑕的，所以，我喜歡她。
四年級(jí)作文 篇2
你不能決定生命的長(zhǎng)度，但你可以擴(kuò)展它的寬度；你不能改變天生的容貌，但你可以時(shí)時(shí)展現(xiàn)笑容；你不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；你不能全然預(yù)知明天，但你可以充分利用今天；你不能要求事事順利，但你可以做到事事盡心。
這個(gè)世界，每個(gè)人都用不同的方式來“經(jīng)營(yíng)”生活，只要你“經(jīng)營(yíng)”得快樂，并且感到得心應(yīng)手，那么你的生活就將陽光燦爛。不要總覺得別人的屋檐很高，高得可以讓你仰望到星星；也不要認(rèn)為別人的屋檐很矮，矮得容不下一顆想飛的心。
透過玻璃，望著外面的風(fēng)雨，那一幕又浮現(xiàn)在我的腦海里……
那天，我獨(dú)自一人在家做作業(yè)，望著天上的烏云，心里也不由自主地有些煩躁。終于，陰了一個(gè)下午的天空“爆發(fā)”了，密集的`雨點(diǎn)容不下一粒沙子大小的空隙，似乎要把我家的玻璃打碎似的。
街上空空如也，偶爾有幾個(gè)行人艱難地迅速地行走在路上，很是焦急。突然，我看見一輛搖輪椅在風(fēng)雨交加中行駛著，車上坐著一位中年男子，由于粹不及防，他只穿了一件單薄的衣裳，已經(jīng)被無肆的大雨淋成了“落湯雞”，他弓著背，吃力地?fù)u著輪椅，緩慢地向前行。
一陣狂風(fēng)在她后面吹來，他的車速突然加快，右輪不料撞在石頭上，連人帶車翻到泥里。他幾次試圖爬起來，但都失敗了，我以為他會(huì)放棄。但他依舊努力著：拖著兩條癱瘓的腿，兩只胳膊支撐著身體向前爬……他終于拾起了摔在地上的拐杖，然后把拐杖立起，艱難地向上挺起身子，慢慢地站了起來，又一步一步走近翻在地上的輪椅。他將整個(gè)身體的力量都放在右手和拐杖上，左手去扶車。他一次次地摔倒，又一次次吃力地爬起來繼續(xù)扶車。終于，他成功了！我真為他高興！然后，他又坐上輪椅，依舊緩慢地行駛在路上。
望著他那堅(jiān)強(qiáng)的背影在雨中漸漸消失，一瞬間心中的佩服油然而生，如果我有他一半的毅力，那我還有什么困難不能克服呢？
四年級(jí)作文 篇3
我愛那百花爭(zhēng)艷的春天；我愛那濃蔭如蓋的夏季；我愛那粉妝玉砌的銀冬；但我更愛那五彩斑斕的金秋。
眼下已過中秋，樹上再也發(fā)現(xiàn)不了那又肥又大的蟬了，風(fēng)婆婆急急忙忙向那里趕，人們換上了長(zhǎng)衣，抬頭一看，成群的大雁排著人字形向南方飛去……
秋已經(jīng)來臨了。秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，菜市場(chǎng)里，紅的蘋果、黃的香蕉、紫的葡萄、綠的桔子應(yīng)有盡有。水果蔬菜樣樣齊全，發(fā)出一股沁人心脾的清香。個(gè)性是那引人注目的大石榴，那紅紅的飽滿的顆粒散發(fā)出一股幽香，使人垂涎欲滴。
秋天是一個(gè)送爽的季節(jié)，每一天清晨，人們精神飽滿地去上班、上學(xué)，呼吸著新鮮空氣，聆聽著聲聲鳥語，加上陣陣清涼的風(fēng)，心里的一切煩惱消失地?zé)o影無蹤，怪不得叫秋高氣爽呢！
秋天也是絢麗多彩的季節(jié)。公園里銀杏樹的葉子變成了金黃色，楓葉由淡紅變成了辣椒一樣的火紅，松樹、柏樹卻毫不示弱，仍然持續(xù)著它那永不變化的綠色在樹林中巍然挺立。
然而，秋天也是調(diào)皮的。秋天到了，小溪里，清涼的河水帶著魚兒的興奮唱著歌向遠(yuǎn)方流去。一條條肥大、活潑的魚，嬉戲游樂，濺起一圈圈漣漪。
秋，飛越田野。人們的汗水順著臉頰流淌，勞累擋不住愜意的笑。收獲的笑聲，打破清晨的`寂靜，也驚飛了南飛的大雁。
一望無際的稻田里，金燦燦的稻子被風(fēng)一吹，就像一汪金色的湖水波光粼粼。
就在這落葉飄零的秋天里，我們?cè)诳鞓返貙W(xué)習(xí)、生活著，汲取著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，孕育著明日的豐碩。涂抹著純真的色彩，憧憬著五彩的夢(mèng)幻。
啊，秋天，我愛你！
四年級(jí)作文 篇4
“好好活著，活著就有希望�！�
“活著就要記住，人生最痛苦最絕望的那一刻是最難熬的一刻，但不是生命結(jié)束的最后一刻；熬過去掙過去就會(huì)開始一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折，開始一個(gè)新的輝煌歷程；心軟一下熬不過去就死了，死了一切就都完了�！薄@是小說“白鹿原”中白孝文的一段內(nèi)心獨(dú)白。
小說所描寫的那個(gè)白孝文究竟是一個(gè)怎樣的人，每個(gè)讀者都有自己的評(píng)價(jià)，總說紛紜，褒貶不一，但是他的這一段話：“好好活著！活著就有希望！”我是舉雙手贊成的。
忘不了還在那個(gè)是非顛倒的瘋狂年代里，我就有過這樣最痛苦最絕望最難熬的一刻，“群眾專政的鐵拳”把我這個(gè)小小平民“打倒在地”，那可是黑云壓城城欲摧啊！“莫須有”的罪名，有理無處講，有冤無處訴；“朋友”反目，親人隔斷，叫天天不應(yīng)，入地地?zé)o門。我也曾有過想結(jié)束生命的閃電一刻。然而最終還是咬著牙挺過來了。結(jié)果終于等來了一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折，等來了云開日出，又開始了一個(gè)新的.征程，雖然說不上創(chuàng)造了一個(gè)新的輝煌，但也不再是暗淡無光。如果那時(shí)心一軟，去了也就去了，又有誰會(huì)給你鳴冤叫屈，平反昭雪呢！不明不白地?cái)嗨土俗约旱囊簧�給親人們留下永遠(yuǎn)的傷痛。當(dāng)然也就沒有如今的一切啦！
現(xiàn)在的人們?cè)僖病盁o幸”接受像我們這輩人這樣“殘酷的洗禮”。可是“痛苦和絕望的難熬一刻”還會(huì)時(shí)不時(shí)地降臨到一些人的身上：工作不順利、生意失敗、老板欠薪、高考落榜、婚姻破裂，還有失戀、父母不理解等等、等等。也會(huì)讓一些人從心底里感到難熬和絕望，誤以為這就是結(jié)束生命的那一刻。如果真的心一軟（應(yīng)該是心一硬）雙眼一閉，就這么走了，那真的是“一切就都完了”！有的人即使沒有走，可他的心死了，整天個(gè)無精打采，一蹶不振。常言道：哀莫大于心死。這樣活著和死了又有什么區(qū)別，活脫脫變成一個(gè)行尸走肉，還如何去“開始一個(gè)新的輝煌歷程”呢？
為什么為了這么一點(diǎn)點(diǎn)小事就不能好好地活著呢？活著多好！好好地活著更好！你連死都不怕，還害怕那一點(diǎn)點(diǎn)小小的挫折嗎？！什么都是能熬過去掙過去的！一定要活得好好的，對(duì)自己好好的，對(duì)他人好好的，對(duì)世界好好的！
一位偉人說過：“勝利往往就在再堅(jiān)持一下的努力之中！”只要咬牙沖破黎明前的黑暗，必將迎來燦爛的朝陽。
“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。”做人就得頂住壓力，把背影留在身后，向著太陽勇往直前！
四年級(jí)作文 篇5
9月10號(hào)——教師節(jié)就快到了，我在教師節(jié)來臨之際，寫下了這篇文章，用來感謝我的班主任——馮老師。
馮老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
馮老師從一年級(jí)到二年級(jí)一直是是我們的語文老師，她是一位女老師，她對(duì)我們很有愛心和耐心。看了下面的事情你就知道啦！
馮老師上課會(huì)用不同的方法來達(dá)到教學(xué)目的。當(dāng)然，也不會(huì)死板的教學(xué)。她上課聲情并茂，語言幽默詼諧。她說的每一句話，都像是一首首譜著音符的樂曲，悅耳而又動(dòng)聽，深深地印在了我們的腦海里。馮老師用自然甜蜜的微笑，簡(jiǎn)單易懂的手勢(shì)，恰倒好處的語言，巧妙地為我們打開了一扇扇充滿著智慧的大門，把我們帶進(jìn)了一個(gè)個(gè)五彩斑斕的世界。因此，我們都愛上馮老師的課。
20xx年的一個(gè)冬天，馮老師感冒了，她帶病給我們上課。從她的聲音聽出來他感冒十分嚴(yán)重。我們也看到她一直在打噴嚏。第二節(jié)語文課我們?cè)诤诎迳蠈懥耍鹤ｑT老師身體健康、壽比南山。馮老師跟往常一樣毫無防備的推開了教室的`門，走了幾步，馮老師被眼前的一幕驚呆了也感動(dòng)了。這堂課老師講的十分認(rèn)真，我們也聽得津津有味。她帶病為我們上課他的敬業(yè)精神值得每一位老師學(xué)習(xí)。
還有一次，馮老師剛下課就急急忙忙走進(jìn)辦公室，那時(shí)她很忙。我有一個(gè)問題還不懂，我便走進(jìn)老師的辦公室。馮老師把手頭的事都放了放，在她對(duì)我講解的中途還有老師找她，她說：“××老師，您等一會(huì)兒好嗎？”這說明她對(duì)我們很有耐心。我覺得她是我印象中最深刻的老師也是我從一年級(jí)上到四年級(jí)的最好最優(yōu)秀的一名老師。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
古往今來，教師這個(gè)職業(yè)都是崇高無上的。的確，這不假，因?yàn)槔蠋煹膼凼遣煌瑢こ５膼�，那愛似春風(fēng)般和煦，吹醒了花苞，清泉般甘甜，滋潤(rùn)著心田。老師，是您用心血讓今天這群不懂事的孩子，明天，成為國家的棟梁！感謝一切，感謝上天，讓我遇到了我最親愛的好班主任——馮老師。
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