八年級(jí)作文實(shí)用[4篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑目梢藻憻捨覀兊莫�(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的八年級(jí)作文4篇，歡迎大家分享。

八年級(jí)作文 篇1

　　農(nóng)歷八月十五夜，是個(gè)團(tuán)圓的日子——中秋節(jié)。晚上，我將要和爸爸媽媽一起去外婆家吃團(tuán)圓飯。說(shuō)到團(tuán)圓飯，那有一樣?xùn)|西是必不可少的，那就是月餅。我曾問(wèn)過(guò)媽媽為什么月餅是園的？媽媽告訴我：“因?yàn)樵嘛炏笳髦鴪F(tuán)圓，因此，我們一家人坐在一起吃月餅，就代表著團(tuán)團(tuán)圓圓�！�

　　一眨眼，到了晚上。我和媽媽坐車到了外婆家。進(jìn)門一看，外婆早已把月餅準(zhǔn)備好了。有芝麻的，蛋黃的，杏仁的，肉松的……7點(diǎn)半，我們的團(tuán)圓飯就正式開始了！外婆的手藝真不錯(cuò)，我們吃得津津有味的。

　　吃完了團(tuán)圓飯，哥哥說(shuō)：“我現(xiàn)在來(lái)給你們講中秋節(jié)的`由來(lái)吧！”

　　“好！”我大聲地喊道。

　　“嫦娥是射日英雄后羿的妻子，王母感謝后羿的射日之功，贈(zèng)不死仙藥，而嫦娥因故吃了仙藥，無(wú)法逗留地面，飛天奔月而去�！备绺缳┵┒�談地講著。

　　我聽(tīng)得入了入迷，不知不覺(jué)，我也來(lái)到了月亮上。

　　在月亮里，我模模糊糊的看到了一個(gè)人影，走近一看，是嫦娥在抱著玉兔哭泣。“嫦娥，你怎么了？為什么要哭？”

　　“都是我不好，如果我不吃不死仙藥，就不會(huì)來(lái)到這孤獨(dú)寂寞的月亮中來(lái)，現(xiàn)在，只有玉兔陪在我身邊，500年了，我天天在想著后羿，當(dāng)年的射日英雄。后羿，你還好嗎？我好想再看你一次�！�

　　“嫦娥，別傷心，我現(xiàn)在就去找玉皇大帝，讓他把你從月亮里放出去。”說(shuō)著，我便踏著筋斗云，來(lái)到了玉皇府。到了玉皇府，一位婢女走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你是何人？來(lái)玉皇府做什么？”

　　“我是何人并不重要，我要見(jiàn)玉皇大帝，我要讓他吧嫦娥從月亮中放出去！”剛說(shuō)完這句話，我見(jiàn)到一滴眼淚滴到了我的手心上。

　　“嫦娥姐姐，”那位婢女哭哭啼啼地說(shuō)：“500年了！我和她原始最要好的朋友，自從嫦娥被囚禁在月亮中后，我們就失去了聯(lián)絡(luò)。500年了，我一直想著她，她還會(huì)回來(lái)嗎？”

　　“肯定會(huì)的！只要你帶我去見(jiàn)玉皇大帝！”我斬釘截鐵地說(shuō)。

　　“好，請(qǐng)隨我來(lái)�！眮�(lái)到玉皇宮殿，我便聽(tīng)到一陣笑聲，那位婢女告訴我，玉皇大帝正在吃團(tuán)圓飯，我們還是不要去打擾他們了吧！”“什么？他們?cè)诔詧F(tuán)圓飯？”我頓時(shí)怒發(fā)沖冠，沖進(jìn)玉皇宮殿，把餐桌推翻在地。

　　“你是何人？敢私闖朕的宮殿，還把朕的餐桌推翻！你吃了雄心豹子膽了嗎？”玉皇大帝怒氣沖沖地說(shuō)道。

　　“我是誰(shuí)？我就是當(dāng)年大鬧天宮的齊天大圣孫悟空的弟弟孫悟！”

　　“孫悟，你來(lái)朕的宮殿干什么？”

　　“干什么？你們熱熱鬧鬧地在這吃團(tuán)圓飯，而嫦娥呢？她和她的玉兔孤零零地在月亮里望著天空，不能與后羿團(tuán)聚，你難道忍心讓她一個(gè)人在月亮里呆著嗎？”

　　“這……這不關(guān)朕的事，不是朕把嫦娥關(guān)起來(lái)的，是她自己吃了不死仙藥才被囚禁到了月亮里，怎么能關(guān)朕的事呢？放著玉皇宮殿給她住她不住，非要下凡間恩愛(ài)，這不是沒(méi)事找事嗎？”

　　“那拋出去以前的事情不管，我懇求你放嫦娥回凡間與后羿團(tuán)聚一天，就一天，行嗎？”

　　“這個(gè)朕可以批準(zhǔn)，來(lái)人，傳士兵放嫦娥回凡間！”“謝謝玉皇大帝，孫悟感激不盡！”

　　出玉皇宮殿，我便和嫦娥踏著筋斗云回凡間找后羿。

　　“孫悟，我們先去懸崖邊看看，我記得后羿是在懸崖邊射日的呢！”

　　“好！”在懸崖邊，真的看見(jiàn)了背著弓箭的后羿，此時(shí)，他已經(jīng)睡著了。

　　“后羿，后羿，你醒醒啊！”

　　“你，你是誰(shuí)？”后羿驚訝地問(wèn)道。

　　“我是嫦娥啊，500年前你我恩愛(ài)�！�

　　“嫦娥？什么，嫦娥？真的是你嗎？我盼星星盼月亮地盼著你回來(lái)啊！”

　　“好！”

　　我在夢(mèng)中被喧嘩聲驚醒，原來(lái)又是一場(chǎng)夢(mèng)��！

　　中秋節(jié)是幸福而有意義的，愿全天下人都能在中秋節(jié)這天開開心心，團(tuán)團(tuán)圓圓。

八年級(jí)作文 篇2

　　光陰似箭，日月如梭，時(shí)間如流水般悄悄地從我的生命里逝去。又是一年假。我已過(guò)了而立之年，許久未見(jiàn)故鄉(xiāng)顏。背靠著清晨的曙光，蹋著絲絲輕霧，我的愁緒和我一同上了飛機(jī)，向我夢(mèng)中縈繞的故鄉(xiāng)飛去。

　　提包，起立，下飛機(jī)。我獨(dú)自漫步街頭，看見(jiàn)一幼童頭上，一抹彩虹，恍惚間仿佛間回到了童年。

　　憶及幼兒園。那時(shí)頂著個(gè)蝴蝶結(jié)，在教室里繞三圈。仰著頭挨個(gè)兒炫耀，非讓所有女孩兒眼饞了不可。這幼時(shí)特有的天真，是我不再能親身體會(huì)的，更是望塵莫及的……嗯？撞及誰(shuí)了。哦，是頭頂一抹彩虹的孩子。忽而發(fā)覺(jué)眼前人分外眼熟，一位中年婦女奔走而來(lái)，竟是舊時(shí)同學(xué)，那是孩子的母親。

　　未曾料想到時(shí)間從指尖悄悄滑過(guò)。一回首，她已然做了母親。

　　故鄉(xiāng)，我來(lái)了。車已發(fā)動(dòng)。很快，到站，起身，下車。不大平坦的'土路早已換新顏。

　　石橋一如既往，那樣蒼老，堅(jiān)致而幽深的背影我久不能忘。移步橋上，婦女如同二十年前的傍晚，在夕陽(yáng)的余耀中，只是年輕的身影已被取代。那一下下木槌聲，讓我回到從前，名為隨母親去洗衣，實(shí)則蹲在溪邊，見(jiàn)了魚兒便是一撲，往往魚在手心，人在溪中。

　　而她們身旁的幾個(gè)稚童，仍像我們過(guò)去一樣，撲魚，嬉戲，充滿童真，樂(lè)趣。

　　細(xì)細(xì)品味，不覺(jué)感嘆童年短暫，未品嘗到滋味，即刻離開。

　　手機(jī)不和諧地響了，像石頭扔進(jìn)湖泊，打碎了這和美的靜謐。

　　該回去了，乘上電車，我急赴電話來(lái)源。百感交集中，真想大聲說(shuō)，家鄉(xiāng)啊，埋藏我夢(mèng)和童年的地方，我愛(ài)您！

　　夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯……

八年級(jí)作文 篇3

　　北風(fēng)吹著大號(hào)，騎著駿馬飛奔而來(lái)。它越過(guò)了千山萬(wàn)水，跨過(guò)了長(zhǎng)江、洞庭湖，在我們這一個(gè)小城市落下腳，冬天就這樣悄然無(wú)息的來(lái)了。

　　風(fēng)大得很，把人們的傘卷走，人們被風(fēng)耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。把樹木的葉子吹走了。雨很冷，被滴到一滴在臉上，就感覺(jué)自己快要結(jié)冰了。雪粒子也下了起來(lái)，砸到傘上發(fā)出噠、噠、噠的聲音，就好像打鼓一樣。

　　以前溫暖的太陽(yáng)，也被這寒冷的冬天給嚇跑了，一下子躲進(jìn)云朵里，或許，它想等冬天走了，再出來(lái)放射它的光芒吧。

　　植物都快枯死了，樹葉從樹枝上擺脫了束縛，紛紛揚(yáng)揚(yáng)落了下來(lái)，在樹干旁堆了一層又一層，要不是有環(huán)衛(wèi)叔叔，花板橋那條路就根本走不動(dòng)了。

　　菊花的顏色也沒(méi)有以前那么艷麗，它耷拉著腦袋，一副沒(méi)精打采的樣子，多像一個(gè)做了錯(cuò)事被家長(zhǎng)訓(xùn)斥的孩子。小草和小花的樣子也是如此。冬天，我已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)小鳥的歌唱，看不見(jiàn)小鳥飛翔的身影。

　　冬天來(lái)了，我身上的衣服也更厚了，早上，媽媽叫我穿這個(gè)，穿那個(gè)，我身體都穿不下了，棉襖、毛棉鞋、圍巾、帽子、毛褲全部都塞到我身上。走起路來(lái)，我簡(jiǎn)直像一只南極的企鵝一樣笨拙。

　　上學(xué)路上，我發(fā)現(xiàn)行人們穿的衣服也很多，動(dòng)作也很笨拙。有的對(duì)手哈氣，有的用手摸自己的'臉，有的把手插進(jìn)口袋里，有的用兩手上下摩擦自己的胳膊，再緊緊抱在胸前。

　　路邊早餐店的棚子邊邊上，一個(gè)個(gè)形狀各異的冰錐子掛在上面，美麗極了，這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，把一頂大傘吹起跑了，大傘下面的早餐全被雨水打濕了，老板氣憤地說(shuō)：“這個(gè)該死的風(fēng)”。

　　寒冷的冬天，被風(fēng)帶來(lái)了，冬天的來(lái)到，讓我們的世界顯得十分寒冷，十分荒涼。

八年級(jí)作文 篇4

　　成長(zhǎng)路上少不了合作。在合作中我們會(huì)學(xué)到許多有用的事物來(lái)為成長(zhǎng)打基礎(chǔ)。如果說(shuō)成長(zhǎng)是一棵樹，那么合作便是養(yǎng)分，為成長(zhǎng)積蓄力量。

　　在物理課上，我們學(xué)習(xí)密度的計(jì)算，老師為大家出了一道合作實(shí)驗(yàn)題。我把題默讀三遍后，一下便有思路了，山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。我高高地舉起了手。作為第一個(gè)舉手的人，老師把我叫了起來(lái)，并示意我與同學(xué)小容一起測(cè)密度。小容在班級(jí)中學(xué)習(xí)中等，腦袋有時(shí)死活不開竅。我只好嘆息一聲，走上講臺(tái)。

　　“鑷子、砝碼、物體……”，她的動(dòng)作很麻利，把我需要的用具迅速準(zhǔn)備好，遞給我。密度這一章，我學(xué)得不錯(cuò)，把物體的重量快速稱完并記錄到表格中。幾件事我都做得得心應(yīng)手。正值春季，花開滿園，花香飄進(jìn)教學(xué)樓，混著青草查的氣息拂過(guò)我的臉頰。當(dāng)時(shí)的我，可謂是“春風(fēng)得意馬蹄疾”，待我把實(shí)驗(yàn)的前半部分做完后，教室里響起了掌聲。就連老師嚴(yán)肅的臉上也浮現(xiàn)出笑容。

　　接下來(lái)，要測(cè)物體的體積，在伸手去拿鑷子時(shí)，心中突然有點(diǎn)不安。是漏了什么步驟了嗎？我又重頭思考了一遍，沒(méi)有遺漏，便去拿鑷子，準(zhǔn)備夾起石塊放入水中。就在這時(shí)，安靜的教室中突然有同學(xué)開始小聲議論，老師的眉毛也皺在一起里。怎么，我做錯(cuò)了什么嗎？我拿著鑷子的手又收了回來(lái)。教室中靜得可怕。我腦海中一片空白，鳥兒的`叫聲也停止了。我心中越來(lái)越急，臉頰如同抹了辣椒一般火辣辣的，汗水順著臉頰滴落。但是，我就是想不起錯(cuò)了什么。怎么辦？我心急如焚，盼望著有個(gè)人能為我指點(diǎn)迷津。

　　“這塊物體不是石頭，它會(huì)吸水！”突然耳邊響起了一個(gè)聲音。我一看，是小容。她麻利地從我手中拿走鑷子，拿起蠟塊遞給我，對(duì)啊！不想吸水的話要打上薄蠟！斷開的思緒重新接上了，我迅速為“石塊”打了一層蠟。測(cè)出了體積，隨即算出了密度。我舒了一口氣，報(bào)出了最終數(shù)字。

　　教室中寂靜了。也不知是誰(shuí)喊了一聲“好”，頓時(shí)響起雷鳴般的掌聲。此時(shí)此刻，我為起初對(duì)小容的質(zhì)疑有些內(nèi)疚了。

　　合作是成長(zhǎng)的一部分。合作能啟發(fā)思維，激發(fā)創(chuàng)造性，發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處。那一次的合作，為我的成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為我的成長(zhǎng)之路又添了一盞明亮的指示燈。我將在成長(zhǎng)中合作，在合作中成長(zhǎng)。

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