五年級(jí)的作文3篇[集合]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級(jí)的作文 篇1

　　我的同桌是“大蝦”我的同桌是位“大蝦”，而“大蝦”就是江湖中大俠的意思，為什么稱他為“大蝦”呢？那請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。在學(xué)校黑壓壓的人群中，我一眼就會(huì)認(rèn)出他。因?yàn)樗�的特征太鮮明了，活活的一個(gè)快樂(lè)星球中的“胖哥”和“金剛”的混合體，胖胖的，臉是白白的，像一個(gè)香噴噴的大面餅，頭發(fā)短短的。一下課，他就轉(zhuǎn)過(guò)身去，講一些游戲的事情，一邊躺在墻邊，一邊神采飛揚(yáng)地大開(kāi)說(shuō)戒。因此，我的身邊都堆滿了男生，我煩都煩得心神意亂，而他卻哈哈大笑起來(lái)，他那副嘻皮笑臉的嘴臉，真讓我受不了。他呀！

　　實(shí)在是太霸道了，記得有一次考試，我放上了書(shū)包，他就霸王性地向我這邊用力地推了一把，害得我只有一些位子寫(xiě)試卷，半個(gè)人幾乎都在外面，難受死了，他錯(cuò)了，也不承認(rèn)，不過(guò)想要“大蝦”過(guò)去一些的方法，也是有的，那就是給“大蝦”三顆香濃的.大白兔奶糖才行了，多了幾顆他高興，如果少給一顆，那就照樣子越線，我再怎么樣，也不行，哎！

　　不過(guò)，“大蝦”也有大方的時(shí)候，但是他也不忘霸占位子。記得有一次，我的筆芯沒(méi)有了，正想向前面的同學(xué)借，他就連半句話都沒(méi)有說(shuō)，隨手遞給我一根0。5的筆芯，讓我可以繼續(xù)寫(xiě)下去。我當(dāng)時(shí)十分感謝他，但是，呵呵！

　　原來(lái)他是有目的的，任他越一節(jié)課的“三八線”唄！

　　哎，這就是我的同桌，既調(diào)皮又霸道的“大蝦”！

　　不，他是陸利鑫。

五年級(jí)的作文 篇2

　　我家樓下有一處美麗的公園，我和媽媽經(jīng)常去那里散步。

　　公園門(mén)口有兩株木棉樹(shù)，春天的時(shí)候，這兩株木棉樹(shù)會(huì)掉下來(lái)許多紅色的木棉花，我們經(jīng)常會(huì)揀一兩朵拿在手里玩，有些調(diào)皮的'小孩會(huì)把木棉花當(dāng)毽子來(lái)踢，還有些阿姨會(huì)把木棉花撿回去曬干。

　　公園里有一棵很大的細(xì)葉榕，聽(tīng)說(shuō)已經(jīng)有六十來(lái)歲了，好幾人手拉手才抱得住它。榕樹(shù)下有乘涼的石凳，我和媽媽就坐在石凳上休息或吃東西，這時(shí)候我就會(huì)抬頭看榕樹(shù)的樹(shù)冠，它的冠非常大，像一個(gè)巨大的屋頂，有很多細(xì)小的空洞，陽(yáng)光從那些小洞洞里漏下來(lái)，閃閃發(fā)亮的，仿佛樹(shù)冠里藏起來(lái)的一片星空。

　　有時(shí)候也會(huì)有小孩子在榕樹(shù)底下玩，他們會(huì)用樹(shù)枝去挖榕樹(shù)根，或者泥土，有時(shí)候還能挖到一些還沒(méi)長(zhǎng)大的白色知了。有些大孩子會(huì)拉著榕樹(shù)垂下來(lái)的須，系成秋千來(lái)玩。

　　公園四周以這棵榕樹(shù)為中心有一條環(huán)狀的公路，平時(shí)有人會(huì)繞著這條公路跑步。

　　我喜歡公園，喜歡公園里的花草樹(shù)木，它們那旺盛的生命力也給美麗的公園帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)。

五年級(jí)的作文 篇3

　　今天12月10日，我參加作文大賽的日子。

　　上午九點(diǎn)整，作文大賽正式開(kāi)始，開(kāi)始動(dòng)筆了，我們五、六年級(jí)的題目是《動(dòng)物求職記》。我寫(xiě)的是有關(guān)猴子的故事。作文試卷上還有兩個(gè)空的地方，是留畫(huà)畫(huà)的，注意中寫(xiě)到文中空的地方可以畫(huà)畫(huà)，畫(huà)的好的可以適當(dāng)加分，畫(huà)的一般的不扣分，我隨便畫(huà)了點(diǎn)，因?yàn)橹饕�是在作文中�?/p>

　　寫(xiě)好作文后，我又看了一遍我寫(xiě)的作文，還看了一遍提示，我發(fā)現(xiàn)提示中第一個(gè)寫(xiě)到是到求知介紹所求職，而我只寫(xiě)招工啟示，好象有點(diǎn)文不對(duì)題，心里一陣緊張，但全寫(xiě)好了怎么改呢？只好不改了。等待著下課的到臨。

　　下課了，監(jiān)考老師把考卷收起來(lái)了，我們也隨之離開(kāi)了教室（也可以說(shuō)考場(chǎng)）。出來(lái)后，爸爸問(wèn)我考的怎么樣，我還是按平常的說(shuō)法："不知道。反正重在參與。"

　　然后我們就回家了。

　　雖然我嘴上說(shuō)重在參與，但我真的`很希望能獲獎(jiǎng)，特等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)都行，但我又覺(jué)得我寫(xiě)的文不對(duì)題，肯定獲不了獎(jiǎng)，而且參加的人又這么多。真希望明年元月二十日快點(diǎn)到好讓我知道我有沒(méi)有獲獎(jiǎng)，免得讓我現(xiàn)在像心中有塊大石頭似的，一直放不下來(lái)。

　　今天真緊張！

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