小學(xué)五年級(jí)作文5篇【實(shí)用】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
熱情的火與冰冷的水是一對(duì)夫妻，火總是愛(ài)為一些雞毛蒜皮的小事與水斤斤計(jì)較。表面上都是火“贏”，其實(shí)是水用寬容大量包涵火的錯(cuò)。
水總是小心翼翼地為火打掃房屋，掃得一塵不染。一次，水拖著疲憊不堪的`身子打掃房間，一不留神，粗心大意，竟然忘了給火鋪床，火氣得火冒三丈，破口大罵。水趕緊手腳麻利地鋪好床，退出房間，煮鈑……水從不貪圖享受。終于，水的良苦用心，感動(dòng)了火！
她不再與水吵架了！
可就在此時(shí)，水與火被玉皇大帝用權(quán)杖給分開(kāi)了，那哭天喊地的場(chǎng)面，真是摧人淚下��！
從此，他們夫妻只能這這相望，他們多么希望能團(tuán)聚，可以與對(duì)方約會(huì)。
機(jī)會(huì)遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。一次，人們?cè)谏掷镆按�。突然，火燒著了一棵�?shù)木，在風(fēng)的“添油加醋”下，迅速蔓延，森林狂“風(fēng)”大作。淥樹(shù)搖身一變成了“火樹(shù)”。在這時(shí)，大伙慌了，六神無(wú)主。火與水卻高興得手舞足蹈，他們想：“希望就在眼前，我們能約會(huì)、碰面了。一個(gè)小朋友眼前一亮，大聲喊：“有水！有水！”大伙聞聲望去，原來(lái)是條小溪，清澈見(jiàn)底。大伙七手八腳迅速潑水，不僅撲滅了大火，還讓火與水夫妻團(tuán)聚，真是一舉兩得�？珊镁安婚L(zhǎng)，水與火立刻化為烏有了，可他們死而無(wú)憾！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
以前認(rèn)為的長(zhǎng)大是無(wú)憂無(wú)慮，有錢(qián)又自在�，F(xiàn)在認(rèn)為的長(zhǎng)大，是責(zé)任。時(shí)間一眨眼十多年就過(guò)去了。我們也快長(zhǎng)大了。
記得很小很小的時(shí)候，特別想長(zhǎng)大，認(rèn)為長(zhǎng)大了，就可以買好多好吃的，去好多好玩的地方，可以像只天上的小鳥(niǎo)一樣，無(wú)憂無(wú)慮，自由飛翔�？梢詳[脫頭疼的作業(yè)，可以擺脫啰嗦的家人。
后來(lái)，到了初中。我也還是想長(zhǎng)大，只是，跟小時(shí)候的長(zhǎng)大，變了。小時(shí)候的想法總是顯得天真。初中想著長(zhǎng)大，是想擺脫家人，擺脫老師，擺脫那該死的作業(yè)。擺脫一切的一切。那時(shí)的我們已經(jīng)沒(méi)有了小學(xué)的天真。不能說(shuō)什么都看懂了，可自己心里面，明白了很多，那時(shí)候的`我叛逆，不聽(tīng)話，愛(ài)玩。愛(ài)做一切跟家長(zhǎng)作對(duì)的事。他們說(shuō)那是青春期。
再后來(lái)到了現(xiàn)在的學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)，初中的那時(shí)，是最珍貴的記憶。人越來(lái)越大，也越難交心了。討厭偽裝的自己，最后也變得虛偽了�？催^(guò)很多部青春電影，想著自己會(huì)不會(huì)變成當(dāng)初那個(gè)最討厭的自己。
現(xiàn)在的我們總是夸大缺點(diǎn)，而忽略了那些，小的溫馨。以前覺(jué)得朋友是世界上最重要的，現(xiàn)在慢慢的覺(jué)得家里人才是自己最應(yīng)該在乎的人。
不管逆風(fēng)順風(fēng)，我們都要長(zhǎng)大。希望我們都能不忘初心，慢慢長(zhǎng)大。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
下課了，我們幾個(gè)愛(ài)好踢毽子的人又圍聚在一起，在拼組的時(shí)候，每個(gè)人的心里都很這著急，都希望拼到好組。拼完了，我和劉雨嫣、程超在一組，我們贏得了先比賽的機(jī)會(huì)。比賽開(kāi)始，我把毽子夾在手指中間，踢了起來(lái)，毽子忽左忽右，忽上忽下，在我的身前蹦來(lái)蹦去。突然，毽子向右邊飛去，就要落地的這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我猛地伸出腳去……卻沒(méi)有接著，唉！
輪到高手劉雨嫣上場(chǎng)了，劉雨嫣用中指和食指夾住毽子環(huán)，毽子的環(huán)朝上，絲絲朝下，只見(jiàn)她吸了一口氣，然后把毽子往上一拋，腿一彎曲，腳一抬輕巧地踢起來(lái)。她的手和腳不停的動(dòng)著，劉雨嫣越踢越多，越踢越來(lái)勁，同學(xué)們有的在一旁歡呼著，有的在一旁滿懷敬佩地看著她，還有的'在使壞——準(zhǔn)備惹她笑。突然，劉雨嫣臉色不對(duì)勁了，看上去很想笑，毽子也有點(diǎn)不聽(tīng)使喚了，不是向左飛就是向右邊飛，對(duì)手見(jiàn)了高興得無(wú)法形容，可是，劉雨嫣卻讓她們失望了，三下兩下穩(wěn)住了情緒，毽子又轉(zhuǎn)回到她的腳上。
“91，92，93，94，95……100”啊，她一口氣踢了100多個(gè)，我們露出了得意的笑容，向?qū)κ謧兺律囝^，讓她們信心大減。
踢毽子是一樣對(duì)身體有益的活動(dòng)，踢毽子是一種享受，它太奇妙了！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
相傳，能夠找到四葉草的人就一定能找到幸福。所以我相信，當(dāng)四葉草扯著風(fēng)的裙擺時(shí)，向風(fēng)訴說(shuō)的一定是幸福。
四葉草第一片葉子的花語(yǔ)是信仰。
太陽(yáng)悄悄離去，月亮得意地露出了半邊臉。就因?yàn)樾叛�，太�?yáng)才會(huì)讓月亮露臉。沒(méi)了信仰，世界將會(huì)變得悲慘， 不可依靠。
四葉草第二片葉子的花語(yǔ)是誓言。
有了誓言，世界才有了美好，有了信任。不要違背誓言，不要做一個(gè)沒(méi)有誓言的人。說(shuō)了誓言，就得按自己的誓言去達(dá)到。
四葉草第三片葉子的`花語(yǔ)是希望。
只要有希望，就沒(méi)有達(dá)不到的事。相信希望，他會(huì)給你連上帝都沒(méi)有的力量!她會(huì)幫你達(dá)成你的愿望!她會(huì)給你你意想不到事!
四葉草第四片葉子的意義是幸福。
只要相信，幸福就在你的手中，而你卻看不到她。幸福是無(wú)形的，也是美好的，是無(wú)處不在的，只要去尋找，就能找到。
四葉草每片葉子的花語(yǔ)分別是：信仰、誓言，希望，幸福。四葉草很珍貴，請(qǐng)你好好珍藏，并記住她的花語(yǔ)，她會(huì)給你帶來(lái)陽(yáng)光。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
星期天，老師帶我們?nèi)ハ鹉z壩游玩。
一路上，看見(jiàn)路兩邊排著粗大的銀杏樹(shù)。秋風(fēng)一吹，樹(shù)上就飄落下幾片樹(shù)葉，像一只只蝴蝶在飛舞。
我騎著自行車，不一會(huì)兒就覺(jué)得頭上直冒汗。大約走了一個(gè)小時(shí)，我能聽(tīng)見(jiàn)前面有同學(xué)喊:快看，有條死蛇。我們紛紛圍了上去，老師說(shuō)還有許多路程要趕，我們只好走了。
不一會(huì)兒就到了栗子園。粒子樹(shù)粗大而茂密，地上到處都是栗子殼，殼外布滿尖尖的刺我們?cè)谀抢锱牧撕脦讖堈掌?/p>
終于到橡膠壩了，我看見(jiàn)大壩上有幾個(gè)粗粗的用鐵做的圓筒子，像是用來(lái)存水的。還有一排排整齊的柵欄。大壩的周圍是一大片荒草地，草兒已經(jīng)開(kāi)始枯黃了。
我們找了一塊空地坐下來(lái)，老師說(shuō)開(kāi)始野炊，我們高興地歡呼起來(lái)。老師拿出了幾塊紅薯埋到了土坑里，掏出打火機(jī)，讓同學(xué)們?nèi)ジ浇我恍└刹荨?/p>
大家累得滿頭大汗，但是心情卻很開(kāi)心。老師把紅薯埋好，教我們?cè)鯓涌炯t薯。
過(guò)了一會(huì)兒，紅薯烤好了。我們把自己帶來(lái)的食品放在餐布上。老師一聲令下，我們就開(kāi)始吃了。
不一會(huì)兒我們就把自己帶的食物消滅的差不多了。老師讓我們收拾好自己的物品，在沂河炒菜和別人拍了一張大合影。
在回家的路上。我們還看見(jiàn)了綠色的`大白菜，紅紅的蘿卜，雪白的棉花。我們把照片發(fā)到了群空間，讓別的同學(xué)羨慕去吧！今天是我最快樂(lè)最幸福的一天。
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