四年級的作文經(jīng)典[6篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的四年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

四年級的作文 篇1

　　“35公斤的希望”？一看到書名，我就有了許多疑問：希望是有重量的嗎？它到底想說什么？帶著疑惑，我認(rèn)真地閱讀了此書。

　　這本書講的是一名叫格雷古瓦的男孩，他因?yàn)轶w育課上的滑稽“表演”被小學(xué)開除。他的爸爸媽媽找不到一個可以讓他上的初中，為了發(fā)泄經(jīng)常吵架。終于，有一個“讓·穆蘭初中”愿意接納他.可因?yàn)榉?文老師的頻頻缺席,他父母做出了一個決定:讓格雷古瓦讀寄宿學(xué)校。多多的爺爺老萊昂知道之后，鼓勵多多寫了一封動機(jī)信，信里寫道：我不是很胖，有35公斤的希望……這句話改變了多多的命運(yùn)，他終于被寄宿學(xué)校錄取了！多多自己拯救了自己！因此他開始變得不再厭學(xué)，更加樂觀了。

　　看完此書，我覺得書中最偉大的人是老萊昂，他給了多多勇氣，更重要的是他讓多多對自己產(chǎn)生了希望！希望是多么神奇的東西呀！讓一個厭學(xué)的多多變成一個好學(xué)的多多，讓一個悲觀的多多成為樂觀的孩子，讓一切不可能的事成為可能!希望是偉大的'，多多35公斤的希望使他最終成功褪變成了一個好學(xué)、勇敢的男孩。

　　我們也一樣，有時會因?yàn)閶寢尩膰Z叨而煩惱；有時會因?yàn)樽鳂I(yè)太多而不想學(xué)習(xí)；有時會因?yàn)楸焕蠋熂议L批評而困惑……但只要有了希望，努力進(jìn)取，向成功的道路前進(jìn)，那么，成功將降臨于你的府��！

四年級的作文 篇2

　　生命的力量是巨大的，我們大家都可以察覺到，而不愛惜生命的人，就察覺不到。

　　有一次，我在電視上看見一只壁虎為保住自己的`生命，讓自己的尾巴被天敵吃掉，自己卻逃跑了。當(dāng)時我看見它尾巴被蛇咬住的時候，它用力地向前爬，我想它應(yīng)該想讓自己的尾巴快點(diǎn)從蛇口里逃出來，但是沒有，它的長長尾巴還是被天敵咬掉了，但它卻活了下來。我想它的尾巴怎么辦？難道它的尾巴還能長出來？我?guī)е�疑問看了第二集�！鞍。￠L出來了！長出來了，它的尾巴長出來了！”我驚訝地喊，壁虎竟有那么強(qiáng)的生命力�。⊥蝗贿@件事讓我怦然一震，我知道是什么，是生命的力量。

　　樹，砍斷枝條還能再長，草，燒了還能再生，懸崖上的一棵松樹茁壯地生長著，不需要誰來施肥澆灌，一粒種子可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)的向上生長。

　　動植物都有頑強(qiáng)的生命力，這是生命的力量在鼓舞它們向上生長。

四年級的作文 篇3

　　校園再熟悉不過的字。每一個學(xué)校的校園個各有一個特色，聽的比較多的是書香校園，而智慧校園還是我第一次聽說，我想了想我的校園就是一個充滿智慧的學(xué)校。

　　早晨，紅彤彤的太陽，還有晶瑩的露珠，呼吸著新鮮的空氣，我和我的同學(xué)高興地來到了我們的智慧校園。

　　走進(jìn)我們的學(xué)校一眼望去就有一座高大上的學(xué)校，校園就在我們學(xué)校的中心。走進(jìn)我們的學(xué)校左面就是一座假山，春天的時候好，它周圍清澈的水也不斷噴出，形態(tài)各異，各不相同。外小是我們學(xué)習(xí)的樂園。叮鈴鈴，上課鈴聲響了，同學(xué)們都安靜地坐在教室里，同學(xué)們熱情的眼神看著老師，還聆聽著老師智慧的講解。她精心備的每一節(jié)課都是講的那么精彩，吸引著我們?nèi)ュ塾螘�海。有這樣一個好老師，每一堂課同學(xué)們都認(rèn)真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言。

　　我們學(xué)校的中間還有六棵高大的梧桐樹，那梧桐樹像威武的哨兵站立在我們學(xué)校的中間，像是守衛(wèi)著我們的學(xué)校，又像特意為我們遮擋陽光。梧桐樹的左邊是停車位。那里有好多是老師停的車，梧桐樹的.右邊是車棚，那是老師電動車專門停的地方。下課的時候，有很多小朋友在車棚里玩，很不安全。

　　這就是我們的智慧校園。我愛我校園里一切的智慧成果，在這個校園里，怎么能不給我們帶來好的成長和學(xué)習(xí)的樂趣呢!

四年級的作文 篇4

　　我的智慧校園是那么的美。湛藍(lán)的天空上飄浮著許多奇形怪狀的云，有的像一只只自由自在的小白兔在奔跑，跑著跑著就消失不見了；有的像一個個大大的氣球飄來飄去，一下子就飄到了幾公里之外；還有的像一匹匹奔跑的駿馬，過了一會兒，又變成了一只只肥嘟嘟的小熊，爪子里還緊緊地握著一個棒棒糖，生怕別人把它奪走。金燦燦的太陽像一個圓溜溜的大火球，照耀著小草，小花，大樹，照耀著我們的智慧校園，照耀著同學(xué)們。大樹在夏日里給同學(xué)們打開一把把“綠傘”，讓我們乘涼。小草小花沖著我們微微笑，一陣風(fēng)吹來，它們彎下腰，仿佛在說“歡迎你來到我們的智慧校園�！�

　　我們的校園不但美麗，而且是我們學(xué)習(xí)知識的`場所。聽，那一聲聲郎朗的讀書聲；看，那一本本整整齊齊的作業(yè)本和那大大的鮮紅的對號。教室里，老師精心講課，學(xué)生認(rèn)真聽。操場上，師生們有秩序地做著廣播操。下課了，學(xué)生在校園里歡快地玩耍，有的在踢足球，你傳給我，我傳給你，有的在玩捉迷藏，有的在打乒乓球，他們打得不分勝負(fù)，還有的在教室里看課外書。

　　我們的學(xué)校開展了豐富多彩的社團(tuán)活動，有合唱、有手工、有管樂、有古箏、有乒乓球、有跆拳道......我最喜歡的就是古箏和手工。

　　這就是我們的智慧校園，歡迎你來參觀。

四年級的作文 篇5

　　每當(dāng)我看見高大的建筑物、清澈見底的小河、或者是走在寬闊的馬路上的時候，總會想起我小時候的家鄉(xiāng)……

　　小時候我家門前有一條泥濘的小路，每當(dāng)一下雨，我走在那條小路上的時候，總會滑倒。這讓我感到非常氣憤！我小時候的家非常簡陋，不下雨還好，一下雨就漏水漏得不得了。原來家鄉(xiāng)的小河非常臭，也非常的.黑。人們都不敢往哪里去。現(xiàn)在我家鄉(xiāng)的小河非常的清澈，河里也有很多的小魚小蝦。我經(jīng)常到小河里去抓魚摸蝦，非常好玩。河的旁邊也有很多的垂楊柳，我也經(jīng)常爬到茂密的垂楊柳上面和同伴們一起玩捉迷藏。在樹上聞著清香的柳葉，讓我陶醉在其中。不過我有時候爬樹的時候也會摔下來，摔得我好疼好疼的。我也經(jīng)常坐在小河旁邊呆呆地望著小河，看著垂楊柳，總會想起一幅幅美麗的畫卷。

　　在我小的時候，最想要的禮物就是電腦�？墒且郧凹依锖芨F，買不起電腦�？墒堑搅爽F(xiàn)在，已經(jīng)不再是幻想。家家戶戶都買了電腦和電視，也都蓋起了新房，住進(jìn)了新的小區(qū)，家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)水平和生活水平大大提高了。

　　我小時候家鄉(xiāng)的人非常不文明，動不動就打人、罵人。違法的事也非常多，也沒人管。可是到了現(xiàn)在，不文明的人少了、違法的事也少了。在公共汽車上讓座的也多了起來�？矗�高素質(zhì)的人也越來越多了。

　　剛想到這里，垂楊柳發(fā)出的清香讓我從回憶中醒了過來。我以前的家鄉(xiāng)和現(xiàn)在比起來差別可真大呀！

　　我愛我家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)的善美，也愛家鄉(xiāng)的純潔、和真誠。

四年級的作文 篇6

　　一張泛黃的照片里，處處流露出人間真情，時時溫暖我的心田。

　　照片的背景是一間很陳舊的小木屋，地上擺放著洗衣用的木盆子、木桶和棒槌，兩邊的木衣架上晾著整潔的床單，木桶里還有滿滿的一堆衣物沒有晾起來，給我的感覺是，洗衣的.人工作量很繁重。一位老態(tài)龍鐘的苗族老奶奶把木拐丟在一旁，一手抱住一位漢族小姑娘，一手撫摸著小姑娘紅潤潤的臉頰，似乎在說些什么，小姑娘用圍裙擦著小手，一邊把頭埋進(jìn)了老奶奶的懷里。兩個平凡的、不同民族的老人家和小孩子，深情地?fù)肀г谝黄�，讓人覺得多么溫馨，所有溫暖心窩的思緒，像浪一樣地襲擊我的腦海。

　　一個失去雙親的漢族小姑娘和奶奶相依為命，一天夜里，房子起火了，奶奶被燒死了，在一片火海里，小女孩大聲地哭喊著，無法逃脫不了死神的到來。就在這個時候，一個大男人沖進(jìn)火海，英勇地把小女孩救出了火海，自己卻成了死神的奴隸。當(dāng)大家得知是一位苗族英雄救了漢族小姑娘時，都紛紛要求撫養(yǎng)小女孩，小女孩卻一直沉默不語，眼睛看著地板，沒有表情。這時，一個穿著苗族服飾的老奶奶，拄著木拐，踉踉蹌蹌地找尋過來，當(dāng)她來到小女孩面前時，小女孩立刻叫出聲來：“奶奶�！彪p手抱住了老奶奶的脖子，把頭埋進(jìn)了她的懷里，抽泣了一會，然后，抬起頭笑了。

　　愛無處不在，愛的力量是無窮的。這份不同民族的不是親人勝似親人的愛，一定會一代代地相傳下去的。

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