八年級(jí)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的八年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八年級(jí)作文 篇1

　　前幾天，我突發(fā)其想，想寫一篇文章寄給編輯部。 說(shuō)干就干，我連忙以《我的小臥室》為題目，寫了一篇作文，然后，我讓爸爸打到電腦上，幫我發(fā)給編輯部，可打完之后爸爸卻說(shuō)：“要不要讓你明老師幫你改一下？也許效果會(huì)更好�！蔽宜妓髁艘粫�(huì)兒，說(shuō)：“行，這樣也保險(xiǎn)些，畢竟是老師懂得多�！� 第二天，我拿著打印稿來(lái)到了學(xué)校。心里正嘀咕：老師平時(shí)很嚴(yán)肅，會(huì)接受嗎？再說(shuō)，怎么給老師呢？正巧，下了早讀后，老師自己坐在講臺(tái)上，我趁機(jī)走了過(guò)去，對(duì)明老師說(shuō)：“明老師，您幫我改一改這篇作文，行嗎？”明老師爽快的說(shuō)：“行，怎么不行啊�！蔽腋吲d地一蹦三尺高，沒(méi)想到明老師這么平易近人。 到了下午放學(xué)時(shí)，李冠宇卻給我兩份稿子，一份是打印稿，是我給老師的原稿；一份是手寫稿，不知道是誰(shuí)抄的`，字體很清秀。我問(wèn)語(yǔ)文課代表李冠宇，他卻讓我自己猜，哼，自己猜就自己猜，有什么了不起！我又 第這是不是明老師寫的，她看了看，肯定的說(shuō)了一句“是”，當(dāng)時(shí)我立即感覺(jué)鼻子發(fā)酸，真想哭，面對(duì)這份稿件，我不難想象出您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)抄這份稿子時(shí)的樣子。 愛(ài)，千變?nèi)f化，有人說(shuō)愛(ài)如海，深不可測(cè)；有人說(shuō)愛(ài)如甘霖，甜美無(wú)比；有人說(shuō)愛(ài)如春風(fēng)，暖意濃濃；但我說(shuō)，愛(ài)如水，平淡無(wú)奇，但當(dāng)你需要它時(shí)，它就在你身邊。

八年級(jí)作文 篇2

　　Hello! My name is cao yu xin. I'm ten. I have a very happy family.

　　知道這是什么意思嗎？

　　告訴你吧：你好，我的名字叫曹羽馨，我十歲了，我有一個(gè)幸福而快樂(lè)的家。

　　我們家是充滿色彩的。我當(dāng)然是溫馨的粉紅色，媽媽是活力的紫色，爸爸則是幽默的綠色。

　　為什么說(shuō)我是粉紅色呢？因?yàn)槲蚁矚g粉紅色，我的名字中也有溫馨的馨嘛，而且我買衣服、頭飾、畫圖時(shí)都愛(ài)挑粉紅的，連我的書房顏色都是粉紅的呢！

　　媽媽呢，對(duì)紫色總是情有獨(dú)鐘，在外面她很沉著，可是在家里她就不一樣了，總是活力四射，就說(shuō)我每晚練琴吧，她總是跟著我的琴聲翩翩起舞，有時(shí)她滑稽的舞姿總?cè)堑梦夜�哈大笑�?/p>

　　我的爸爸有一張又白又方的臉，特別富有表情，高興時(shí)，撇撇嘴扮個(gè)鬼臉，都能害得我笑得捧著肚子從床上滾到地上。他卻一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“別笑啦，笑一笑，十年少，你再這樣笑，要回到媽媽肚子里了。”爸爸的幽默讓我感到祥和，每當(dāng)我遇到困難，想起爸爸，眼前就象出現(xiàn)了一片綠色的大草原，令我信心倍增。

　　這就是我充滿色彩的家！

　　我們的家是富有樂(lè)感的。輕快的、中音域、低沉的音，常在我家中飄動(dòng)。

　　每當(dāng)我取得好成績(jī)、拿到各種各樣的榮譽(yù)證書時(shí)，我們家就會(huì)奏起輕快的音符，就象媽媽常讓我彈得《我和春天有個(gè)約會(huì)》，清新、舒心。

　　而當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，或是被老師批評(píng)時(shí)，媽媽的聲音便明顯壓抑了很多，嘮嘮叨叨的問(wèn)個(gè)沒(méi)完，還反反復(fù)復(fù)要我保證下次再不犯同樣的'錯(cuò)誤，哎，就象我常彈的《痛苦的心》，讓人心緒煩躁不安。

　　就象鋼琴上的低音區(qū)不常用一樣，我們家的低音也難得響起，這只有在我身體不舒服時(shí)才會(huì)有，每當(dāng)這時(shí)，爸爸媽媽總是緊鎖眉頭，焦急地圍著我轉(zhuǎn)，就象《秘密的庭院》一樣，低沉、憂慮，我知道，這是爸爸媽媽對(duì)我的全身心的愛(ài)。

　　和諧的交響樂(lè)讓我們家充滿了溫馨與歡樂(lè)。

　　這就是我“五音健全”的家！

　　我還是水果家庭中的一家之主呢！我是桃子馨馨，媽媽是葡萄瑜瑜，爸爸是西瓜國(guó)國(guó)，可不是會(huì)叫的蟈蟈喲！

　　我愛(ài)我家！

　　我愛(ài)我家美麗的色彩、獨(dú)特的音樂(lè)、香甜的水果……

　　我愛(ài)我充滿詩(shī)情畫意的家！

八年級(jí)作文 篇3

　　今天下午，我和媽媽一起來(lái)到店里。到了那里，我看到桌子上放著一本《教孩子下圍棋》的書。我立刻拿起書看了起來(lái)。我粗粗地看了一遍，發(fā)現(xiàn)自己下圍棋的技術(shù)有了進(jìn)一步提高。想到自己上一個(gè)星期和叔叔下棋輸了一子。今天看了這一本書，我要贏回來(lái)。于是，我想和叔叔下一盤圍棋試一試我學(xué)到的知識(shí)。

　　我找到了叔叔，說(shuō)：“叔叔今天我要和你再下一盤圍棋，一定要贏你！”叔叔說(shuō)：“不可能。來(lái)就來(lái)！”于是，我攤開(kāi)棋盤和叔叔下了起來(lái)。我執(zhí)黑棋先下。我想到自己剛才看到的錯(cuò)小目布局的方法，立刻把子放在無(wú)憂角上。叔叔就把他的白子放在三３位上。我爭(zhēng)取主動(dòng)，迅速在角上做活了兩個(gè)眼，讓自己的'這一個(gè)角上的棋子都活了。叔叔還想要把我的黑子殺死，已經(jīng)不可能了。叔叔去另外一個(gè)角上布棋，我跟著沖了過(guò)去。兩個(gè)人指揮棋子進(jìn)行了一陣沖殺。我在殺的過(guò)程中注意做好了兩只眼，使自己的棋子活了下來(lái)。叔叔卻沒(méi)有做好。于是，我大膽進(jìn)行分割包圍，把叔叔的棋子一塊又一塊地吃掉了。這時(shí)叔叔才傻了眼。

　　叔叔又換了一招，進(jìn)行掛角。我又用出了我的布局的方法和他拼殺起來(lái)。一直下到了只剩下不多幾子的時(shí)候，我看到整個(gè)棋盤上還是白棋占的地方多，我深思了一會(huì)兒，就在天元上下了一子，哈，叔叔更是目瞪口呆了。他只好讓我吃掉了許多白子。我又用了追殺和接不歸的方法吃掉了叔叔的兩處白子。

　　下好了棋，我和叔叔兩個(gè)人一起清點(diǎn)，啊，這一次，我贏了叔叔二十子。

　　哈哈，到底要看書學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在明白了學(xué)習(xí)的威力，以后我還要多看書！

八年級(jí)作文 篇4

　　當(dāng)記憶隨風(fēng)吹過(guò)，紫色的憂郁掩藏不住淺淺深深的心事，無(wú)處舒展，無(wú)處訴說(shuō)，沉重的眼淚將它緊緊包裹，隨后尋一處芬芳的謐境，讓心事如落花般在風(fēng)中緩緩飄零，化作香泥。

　　當(dāng)夜晚悄悄來(lái)臨，孤寂襲來(lái)，我只有躲在夢(mèng)里，插上一雙想像的翅膀，臨空飛舞，在無(wú)邊的花海里遨游�；孟雺�(mèng)中庭院深深，墻內(nèi)淺淺笑語(yǔ)，佳人獨(dú)倚秋千，秦時(shí)月，漢時(shí)光，羽霓裳，素羅裙，步履玲瓏輕搖曳�；孟雺�(mèng)中沒(méi)有煩惱憂愁，幻想自己又回到少女時(shí)代，穿著白色的棉布長(zhǎng)裙，和旭的陽(yáng)光灑遍全身，徐徐微風(fēng)吹散發(fā)絲，清清淡淡，一路覓著花香的足跡，淺吟低唱，幾近陽(yáng)光的心情，滿天飛。

　　也許，現(xiàn)實(shí)就是一場(chǎng)夢(mèng)。曾經(jīng)夢(mèng)想的，現(xiàn)在已經(jīng)擁有；曾經(jīng)擁有的，現(xiàn)在卻又變成了夢(mèng)想。就象一個(gè)跳不出的圈，從起點(diǎn)滿懷希望的出發(fā)，卻不知最終還會(huì)走回來(lái)。

　　總想著漫漫一生何其長(zhǎng)，三十載飄飄然竟就過(guò)去了，來(lái)不及抓住一點(diǎn)屬于自己的夢(mèng)想�；貞浵褚幻稘瓭�的果子，還在懷想花滿枝頭的日子。也曾經(jīng)歷悲歡離合，感慨物是人非；也曾有過(guò)人生如夢(mèng)的感懷……如今已是心如止水掛在嘴里，靈魂深處卻總隱藏著一點(diǎn)微微的'祈盼、一絲幽幽的酸楚，陪伴我在遙無(wú)盡頭的路上辛苦跋涉。

　　曾經(jīng)一直想有一支風(fēng)笛，隨著旋律，我能在現(xiàn)實(shí)中去找尋屬于我的傳說(shuō)，或隨一葉輕舟，逆流而上，漫過(guò)遍野花香，靜靜欣賞河畔的風(fēng)光和遠(yuǎn)處的景致。也許，現(xiàn)實(shí)真是一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)隨人生，夢(mèng)隨人死，亦如花的生命，花開(kāi)花謝，芬芳只是在瞬間擁有。

八年級(jí)作文 篇5

　　暑假已經(jīng)結(jié)束了，在暑假生活中親歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴往事，還歷歷在目，因?yàn)檫@次暑假生活讓我體會(huì)深刻，收獲頗多。也許有人想問(wèn)我，是不是去哪個(gè)大都市或者什么名勝古跡旅游了一番？其實(shí)，我這次的暑假生活是在別具風(fēng)趣的鄉(xiāng)村度過(guò)的。

　　鄉(xiāng)村生活是多姿多彩的。它是一道彩虹，帶給我們快樂(lè)。它是一道陽(yáng)光，照進(jìn)我們的心靈。它是一支神筆，記載著我們童的年回憶。

　　美麗無(wú)比的秋姑娘邁著輕盈的腳步最先來(lái)到鄉(xiāng)村，不是因?yàn)閯e的，只是這鄉(xiāng)村的一切太寂靜宜人了，所以秋姑娘才用自己那五彩繽紛的魔術(shù)棒把鄉(xiāng)村生活變得更加的精彩無(wú)限。

　　早晨，一打開(kāi)窗子，一縷金色的陽(yáng)光照射在房間里，再加上那公雞響徹云霄的叫聲，把我從夢(mèng)中給拉出來(lái)了。急急地吃完早飯，就跑出去加入到早已在大門外等候的小伙伴當(dāng)中，手拉著手一起奔向田野。此時(shí)，我們的影音與正在樹(shù)枝上成群歌唱和舞蹈的小鳥(niǎo)融會(huì)一體。如果你是畫家，呈現(xiàn)在你眼前的我們便是這世上最為和諧的素材！田野是一大片一大片的金黃色，上面還點(diǎn)綴著正在收獲這“黃金”的農(nóng)民伯伯，當(dāng)我們跑至田邊時(shí)，他們還來(lái)不及把沉甸甸的麥稈放在地上就站起來(lái)了，臉上都掛著人間最憨實(shí)的笑容，這也許是豐收帶給他們的喜悅，也許是像小一群小鳥(niǎo)一樣的我們帶給他們的希望。在這里，我們更是一群助人為樂(lè)的小天使，幫著農(nóng)民伯伯撿麥穗、抱麥捆……

　　剛到中午，一向不愛(ài)吃飯的'我，早覺(jué)得肚子咕咕直叫，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，是中午就該爬山了，午餐還不好解決嗎？那山上有的是熟透了的山杏、山楂，還有好多種我不知名的果子。在這里，我們有的已經(jīng)爬上樹(shù)枝間收獲果實(shí)，有的正趴在樹(shù)桿上哭泣，有的仰頭站在樹(shù)底下等待分享……等到大家饑渴全無(wú)的時(shí)候，我們還要繼續(xù)攀登，登上山頂便是一塊連著一塊的馬鈴薯了。在這里，我們都用手刨開(kāi)土壤，摘取水嫩嫩的馬鈴薯，伙伴們有的悄無(wú)聲息，像做賊似的；有的笑聲不斷，像是發(fā)現(xiàn)了世上沒(méi)人發(fā)現(xiàn)過(guò)的寶藏；有的站在田邊了望，像是在站崗放哨。

　　不知不覺(jué)中，山腳下的村莊上空炊煙裊繞。我們相聚在村邊，手握著小小馬鈴薯，打包著一天的快樂(lè)，相約擁抱明天的自然，然后才各自心驚膽戰(zhàn)、卻也心甘情愿地走向父母的“嚴(yán)厲批評(píng)”。

八年級(jí)作文 篇6

　　有的人，渺小到塵埃里，也總會(huì)展現(xiàn)出迷人魅力，吸引你靠近。

　　他說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴，就像古人似的說(shuō)話要用“呃”打頭；長(zhǎng)得不算好看，總之不至于風(fēng)流倜儻；皮膚從小時(shí)候的“白嫩”到現(xiàn)在的“黝黑”，真是由白薯到土豆的蛻變；他的牙說(shuō)不清是“天包地”還是“地包天”，總是一笑便“牙齦”畢露。但他是真正的一匹黑馬，又是真正的一只神鳥(niǎo)，一鳴驚人，其實(shí)你想了解他，效仿他，靠近他，崇拜他。

　　那一次上公開(kāi)課，一道易錯(cuò)方程難住了許多人，一個(gè)同學(xué)回來(lái)還在研究自己的錯(cuò)因。那道題我沒(méi)錯(cuò)，可按那同學(xué)的思路走下去真找不出原因。我之后并沒(méi)有仔細(xì)去琢磨，而是告訴自己，自己能做對(duì)就可以了。而他呢，當(dāng)時(shí)已在數(shù)學(xué)方面“獨(dú)霸一方”的他，并沒(méi)有放手。一整個(gè)課間，他都死盯著那道題。突然，土豆又有了新生的`跡象，他興奮地歡呼著，帶著滿臉的笑容“揭開(kāi)謎底”。不得不說(shuō)，他說(shuō)的每一條，每一處都嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，沒(méi)有漏洞。

　　還有一次，我本已下定決心，考完數(shù)學(xué)不找他對(duì)答案，還是和他碰著了。見(jiàn)他時(shí)，他手里還拿著筆，身邊并沒(méi)有草稿紙，僅一個(gè)勁兒往手上寫。他在研究卷子上那道壓軸題，雖然他無(wú)疑做對(duì)了，但他還要去思考。我們上前與他搭話，他只說(shuō):“等等，等一下�！苯又�，便繼續(xù)鉆探，現(xiàn)在想，倒有幾分聞先生的風(fēng)韻了。他在想，我也想，我想明白了一個(gè)困擾我已久的問(wèn)題:他為什么數(shù)學(xué)好？思維嚴(yán)謹(jǐn)，立體抽象？不；積累豐富，學(xué)富五車？不。真正的原因，就是現(xiàn)在的一分一秒，同樣的一米長(zhǎng)的路，我僅是腳步前進(jìn)了一米，但他的思索引領(lǐng)大腦前進(jìn)了不知多少個(gè)一米。

　　這樣一個(gè)微不足道的人，帶著對(duì)學(xué)習(xí)的嚴(yán)謹(jǐn)與對(duì)知識(shí)的渴求，化身萬(wàn)道光芒，讓我不由想去敬佩，靠近。

【八年級(jí)作文】相關(guān)文章：

八年級(jí)作文06-11

八年級(jí)的作文09-19

八年級(jí)作文05-24

八年級(jí)作文08-29

八年級(jí)作文08-29

八年級(jí)作文08-29

八年級(jí)作文09-02

八年級(jí)作文09-02

八年級(jí)作文08-30

八年級(jí)作文08-30