三年級(jí)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)的作文 篇1
我家養(yǎng)了一盆仙人掌。它表面成綠色，是圓柱體。身上長(zhǎng)滿了如針一般的刺。如果你要摸它時(shí)，它好像對(duì)你說(shuō)：“只能看看，不能摸，小心我用刺你�！边@樣才使我不敢摸它。它的刺像士衛(wèi)一樣的，保護(hù)仙人掌。別看仙人掌只有這一點(diǎn)本領(lǐng)。即使在一向被人們稱為“不毛之地”的沙漠里，也能傲然生存。仙人掌在干旱的環(huán)境中葉退化成針狀，以減少水分的蒸騰；莖肥厚多汁、有發(fā)達(dá)的薄壁組織細(xì)胞，貯藏豐富的水分；莖的表皮有厚而硬的蠟質(zhì)作為保護(hù)層，或生有密集的絨毛，保護(hù)它不受強(qiáng)光的照射，降低水份蒸發(fā)。仙人掌的根分支多，根系統(tǒng)龐大，能吸收降落不多的`雨水。一遇降雨，它就會(huì)在表土長(zhǎng)出許多新根，大量吸水。它的大根有很厚的木栓組織保護(hù)，能在灼熱的沙石上生活而不致死。聽說(shuō)有人實(shí)驗(yàn)，六年不給仙人掌澆水，它還頑強(qiáng)的生活著。據(jù)說(shuō)有些仙人掌的壽命可達(dá)到數(shù)百年。我敬佩仙人掌，敬佩它那頑強(qiáng)的生活的品質(zhì)。我愛仙人掌！
三年級(jí)的作文 篇2
我的課余生活豐富多彩，多種多樣�？磿�、打羽毛球、跑步、跳繩等等。但我最喜歡的還是玩“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”的游戲。
課間，游戲開始了。
我和好朋友們快樂地玩著。這時(shí)老狼說(shuō)：“我十點(diǎn)抓你們�！比缓竺鎸�(duì)著墻用胳膊擋著眼睛。我和小伙伴們各自躲藏到不同的地方，問道“老狼老狼幾點(diǎn)鐘？”“一點(diǎn)鐘……”“老狼老狼幾點(diǎn)鐘？”老狼惡狠狠地答道：“十點(diǎn)鐘，開飯了！”于是老狼環(huán)視四周開始尋找，我們都很害怕被抓，所以躲得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。老狼找了很久都沒有找到我們。
“阿嚏！”不好，有人打了個(gè)噴嚏。老狼順著聲音找了過(guò)來(lái)，嚇得我們魂飛魄散，趕緊逃跑。跑了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，直到看不到老狼，我們才放下心來(lái)。這時(shí)我聽到了腳步聲，一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)老狼就在后面。原來(lái)老狼從前面繞道過(guò)來(lái)了，我們趕緊站起來(lái)繼續(xù)狼狽的逃竄。老狼緊追不舍，我們左躲右閃，拼命狂奔。
但不幸的`是，還是有很多小伙伴被抓住了。老狼得意洋洋地大聲喊著：“哈哈哈，我贏了！”
游戲又重新開始了，大家笑著喊著，操場(chǎng)上充滿了歡聲笑語(yǔ)。
三年級(jí)的作文 篇3
你們知道嗎，我喜歡什么植物？我喜歡仙人掌。
仙人掌的根像一位老爺爺?shù)暮�。顏色黃黃的。氣味有一點(diǎn)草香和苦澀。仙人掌的根摸起來(lái)，像你摸著一個(gè)老爺爺濃密的胡須。仙人掌的根的特點(diǎn)是可以伸展，因?yàn)橐郧吧衬锏南扇苏剖菦]有水喝的`，仙人掌為了喝到水就這樣演變，根可以伸展到地下水的深度喝地下水。
仙人掌的莖有各種各樣的樣子。莖有好多顏色。莖摸起來(lái)清清涼涼的，又很扎人�？梢员苊怅�(yáng)光灼傷和動(dòng)物侵害，是因?yàn)橐郧暗南扇俗鹩腥~子很容易被陽(yáng)光貼格也很容易被草食動(dòng)物吃掉。
仙人掌的刺是黃色的，被扎了就能看見的刺拔出來(lái)就好了。仙人掌的刺像一根根銀針。刺的氣味很淡。刺有呼吸的能力，保護(hù)自己的能力，勾住動(dòng)物的毛發(fā)的能力。
仙人掌的花顏色多又形狀多。有輕微的香氣。
果實(shí)紫紅色，像漿果的樣子。
仙人掌喜愛在石竹目沙漠或含石灰質(zhì)的沙土和沙壤土。
它可以降血糖、降血脂、降血壓。我喜愛仙人掌。
三年級(jí)的作文 篇4
每個(gè)人都有自己的未來(lái)，有的人想當(dāng)一名醫(yī)生，有的人想當(dāng)一名演員，還有的人想當(dāng)一名科學(xué)家。而我的未來(lái)卻想當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。
那時(shí)，我會(huì)在一幢高大的教學(xué)樓里，給一些天真、活潑可愛的孩子們上課，他們端正地坐著，認(rèn)真地聽我講課。有一個(gè)叫李明的頑皮小男孩兒趁我不注意竟然從板凳上一下子跳到了地上，悄悄地跟旁邊的王剛說(shuō)話。我一轉(zhuǎn)頭，看到了他倆，他們也看到了我，蹭地一下回到了座位。我喊到：王剛、李明起立！他倆慢慢悠悠的、不情愿地站了起來(lái)。
下課了，我把他倆叫到辦公室，和他們談話，下次不要在課上說(shuō)話了我親切地說(shuō)，老師相信你們一定會(huì)改正錯(cuò)誤----聽了我耐心的教導(dǎo)，他們慚愧地低下了頭，并且真誠(chéng)地對(duì)我說(shuō)：老師，下次我們?cè)僖膊辉谡n上說(shuō)話了。我夸他們倆是一個(gè)及時(shí)改正錯(cuò)誤的好孩子。他們也非常高興。
我真希望我能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。當(dāng)一名優(yōu)秀稱職的'老師。愿我的夢(mèng)想飛出窗外，飛向更廣闊的藍(lán)天。
三年級(jí)的作文 篇5
親愛的媽媽，您可知道，在那萬(wàn)物復(fù)蘇、春暖花開的春天里，我愿化作一朵鮮花，逗您開心。
親愛的媽媽，您可知道，在那夏日炎炎的夏天，我愿化作一陣清涼的秋風(fēng)，為您驅(qū)走火辣辣的.太陽(yáng)。
親愛的媽媽，您可知道，在那風(fēng)高氣爽的秋天，我愿化作一件毛線衣，為您放松一下心情，不要生病了，要是生病了，我也會(huì)變成冰貼，讓您早日康復(fù)身體。
親愛的媽媽，您可知道，在那寒風(fēng)刺骨的冬天，我愿化作一只溫暖的手，讓您溫暖，如果您不夠暖，我會(huì)變成火爐，消除寒冷。
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