五年級的作文6篇【合集】
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的五年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
手表，大家都知道是用來看時間的，不過，這已經(jīng)是過時貨了�，F(xiàn)在的手表，不僅能計時、看時間，還能通話、玩游戲。但是，這些手表與未來的智能表相比，簡直是小巫見大巫。
公元2222年，中國首席科學家曹景天，發(fā)明了一種新型智能手表，威震全球！
這種智能表光在外形造型上就很特殊，能隨心所欲的變形。你想讓它變成什么樣，就能捏成什么形狀，如同橡皮泥。捏好后，記得按一下“確定”就能定型。如果你懶得動手也沒關(guān)系，只要開口告訴它要什么樣子，它就能像“變形金剛”一樣變身，而且，可大可小，縮放自如，比孫悟空的“七十二變”還神奇。
要論這智能表的功能，那真是令人大開眼界、聞所未聞。打開使用功能，諸如上網(wǎng)、導航、查號、購物等等，只要你能想到的，它都有。只要擁有這幾乎集“萬物于一身”的手表，像手機、電腦等，就都不需要了。
當今，防止兒童被拐是個世紀大難題，這事防不勝防，社會各部門和家長都為此費盡心思。而此款手表最獨特、舉世無雙的功能，就是能防拐。只要佩戴此手表，獨自出行的兒童要是遇到壞人，只要按下手表上的“SOS”鍵，手表就會噴出激光，瞬間形成激光罩，把自己罩在里面，任何人都不能靠近。同時，手表會自動將你的危險信息傳輸給家長。如果是在不知道的情況下，兒童被人拐走了，智能表能根據(jù)系統(tǒng)監(jiān)測到的情形，自動啟動安全解救功能，將人販子的相貌特征以及周圍環(huán)境情況及時傳輸給家長，并能隨著地點的轉(zhuǎn)移隨時定位。而且，此時，家長也能遠程控制智能表，獲取有用信息，令警察以最迅速、最安全的手法成功解救孩子。
如此高智能的手表，你是否在擔心被偷呢？放心，你擔憂的這個問題，科學家曹景天肯定能幫你解決。這非凡的智能表，它的防盜系統(tǒng)無懈可擊。在購買時會匹配主人的DNA，也就是說，只有DNA配對的人才能佩戴也才能使用。況且，假如你不是它的`主人，你拿到它，它能自動檢索你的DNA發(fā)送給主人家里的儲存器；就算你沒放身上，它也能錄制你周圍的情況并發(fā)送。警察找到你易如反掌。因此，要更換主人，需到指定部門解除原主人的DNA，錄入新主人的DNA才行。
這么超凡的智能表，人人想要，但不是人人都能得到的，更不是有錢就行。景天科學家和他的世界頂級團隊研發(fā)設(shè)定程序，只有擁有一定社會品行的人才能購買使用，品級高者還可享受優(yōu)惠待遇。更令人驚嘆的是，智能表會定期或不定期反饋使用者的社會品行，使用者一旦出現(xiàn)惡劣品行，研發(fā)公司能根據(jù)使用者的品行情況，關(guān)閉部分智能表的功能，嚴重的甚至能收回智能表。這就令不法分子無機可乘。
高科技智能表的問世是人類科學史上的里程碑�？茖W家曹景天為世界和平作出了巨大貢獻，不僅他被授予了“全球和平大使”的稱號，也使越來越多的人加入了此行列。社會越來越穩(wěn)定，世界也越來越和諧、平等。
五年級的作文 篇2
他，就坐在我后邊，是我鄰桌，一個聰明、善解人意、樂于助人、愛讀書的男孩，人稱“學霸”。
他長著大大的眼睛，眼球是棕色的，當我第一眼看到他的眼睛時已經(jīng)被迷倒了，他那一眨一眨的眼睛讓我聯(lián)想到童話里異國的王子。還有那挺拔的鼻子、迷人的小嘴。每次他正面地朝我走來時，我都有一些緊張，還有一絲害羞；他對我一笑，我就感到措手不及。
他家雖然很富有，但他始終很低調(diào)，從來都沒有炫耀。美術(shù)課素描全班第一，數(shù)學課他第一個回答問題，英語課讀單詞他是全班最大聲，作文一絲不茍，我們說他是天才，他卻始終微笑，沒有拒絕也沒有承認。
那天，我們上著體育課，我下樓的時候，腳一滑，踩空了，他就在我后面，當我快要掉下去的時候，他伸出了手拉住了我，我才沒有掉下去。下了樓梯后，我手里一滑，杯子跌落了下去，他去伸手接，可是沒有接住，我的杯子嘩啦一聲在不到三秒的時間跌落了。
我看到了事實的悲慘，眼淚不由自主的流了下來，我的杯子跌成了一些毫無用處的'廢品，同學們看到了我的遭遇，不但沒有安慰我，而是一個個地圍過來當吃瓜群眾，一味地嘲笑我，罵我笨蛋。是他沖出來為我解圍，并且安慰我。我很狼狽，很傷心。
第二天，我的課桌上多了一個嶄新的杯子�；仡^看見他，他臉上露出一絲淡淡的微笑。
五年級的作文 篇3
怪圈現(xiàn)象：
媽媽：一醒來就揉著惺忪的睡眼看微信好友信息......晚上睡前拿起一本書翻不了兩頁，又忍不住拿起手機，瞇著疲憊的雙眼，強忍睡意刷朋友圈，還關(guān)注她的那些微商朋友分享的所謂“好貨”。
爸爸：一回家就關(guān)注公眾號，美其名曰：博覽時事新聞、了解社會動態(tài)，還伴隨著經(jīng)典的刷屏動作。
姥姥：閑暇時光里的第一選擇就是戴上她的老花鏡擺弄手機，關(guān)注她的那些“群”、朋友圈，還有誰誰的投票事宜。
姥爺：總是轉(zhuǎn)發(fā)一些有關(guān)養(yǎng)生，教育和勵志等等心靈雞湯的鏈接，要我們好好學習，天天向上。
.......
不知從什么時候起，我周邊的家人、朋友都成了典型的“低頭一族”。毫無疑問，“微信”這個APP輻射范圍廣，簡直老少皆宜，貧富通吃。在我們的生活中，刷微信，已經(jīng)不可或缺，但凡有零散的.時間，大家就習慣性地掏出手機，關(guān)注好友信息，刷新朋友圈狀態(tài)，滿足自己的八卦心理。在這些“手機控”看來，微信的群、朋友圈就像客廳，大家溝通生活、交流瑣事、傳播八卦，甚是有趣。
“微”時代滾滾而來，“微”，讓表達門檻變低，人人都可展示自我、分享生活，寥寥數(shù)十字或短短1分鐘，便可以大面積快捷地發(fā)布通知、傳遞信息、交流感情。事實上，微信的忠實粉絲已經(jīng)把自己的私生活都濃縮成一條條朋友圈了，逛街曬個自拍、發(fā)個心情，就連吃個飯也得曬個菜譜，菜品之類，好像吃個飯要是不拍張照片曬朋友圈就跟白吃了一樣......
“微信，微信”，微微一信，仔細想想，它看起來的確方便、快捷，但是權(quán)衡利弊，如果盲目關(guān)注和依賴，甚至沉溺其中，它就會在不經(jīng)意間占用我們幾乎所有的碎片時間，這些時間都不容易被察覺，卻白白溜走了。這種零碎時間的消耗，就像是細菌繁殖、病毒傳播，這樣一個經(jīng)年累月的過程，會影響我們的學習、生活，在不知不覺間瓦解我們的斗志和抱負，使人不求上進、不思進取，整天沉迷于手機而無所事事，而當你意識到危險的時候，卻已經(jīng)無力抵抗！
全民“微時代”，我們應當?shù)种普T惑，有所識別，有所選擇，手機只是工具，工具而已！
五年級的作文 篇4
前幾天，我親身經(jīng)歷了一次做手術(shù)的驚心動魄。
這是怎么一回事呢？七月底我左眼上出了一個麥粒腫，開始我沒管它，后來麥粒腫越長越大，媽媽就帶我去醫(yī)院看了看。
這一看可要緊了，醫(yī)生說：這麥粒腫里已經(jīng)長肉芽了，肉芽會越長越大的，要做個小手術(shù)把肉芽拔掉。
我一聽要做手術(shù)，立即嚇得拉住媽媽的手，說：我不做手術(shù)，我不做手術(shù)！媽媽聽了，鼓勵我道：你是勇敢的男子漢，不會害怕做手術(shù)的。我聽了，想：做不做手術(shù)呢，做吧，那是很疼的；不做吧，那我就不是勇敢的男子漢了。我要當勇敢的男子漢，那就做！想到這里，我斬釘截鐵地說：做！
躺在手術(shù)床上，我不由自主地緊緊握住媽媽的手，想讓媽媽給我增加點力量。只見醫(yī)生拿著一個約兩寸長的刀片和一個剪刀走過來，我害怕得緊緊閉上眼睛，盡管醫(yī)生叫我放松，放松，可我就是放松不下來。媽媽見了，鼓勵我道：你是勇敢的男子漢，不怕疼的。我心里也想：加油，我不怕的，我不怕！才慢慢放松下來。
醫(yī)生拿著刀片，快速地將麥粒腫割開，我感到一陣劇烈疼痛，那時，我真想大喊：好疼�。∵@時，醫(yī)生告訴我，最疼的時候已經(jīng)過去，開始拔肉芽了。每拔掉一絲肉芽，我都會問：拔完了沒，拔完了沒？大約二十來分鐘的時間，對我來說，就像過了一年似的`。
手術(shù)終于做完了，我細細回想做手術(shù)的過程，發(fā)出一陣感慨：這次，我可體驗了一把做手術(shù)的滋味！
從這次手術(shù)中，我學到一個道理：只要我們勇敢面對，沒有完不成的事！
五年級的作文 篇5
我們一家三口都有常掛在嘴邊的口頭禪：我一天到晚追著大人問：“為什么……”老爸在家里極力宣揚：“和諧家庭！”媽媽則常常慢條斯理地說：“靜下心來，不要著急……”
有一次，媽媽和我一起在書房里看書，老爸在臥室里看電視。我一聽見動畫片的聲音，就心猿意馬想要去看，遭到爸爸媽媽的齊聲反對。我不服氣地對爸爸說：“為什么你可以看電視我就不能？”“沒有為什么，我有空當然可以看！”爸爸輕描淡寫，更讓我憋了一肚子氣�！盀槭裁础蔽遗苋寢屨f，“為什么老爸可以看電視，我為什么只能……”還沒說完，就被媽媽打斷：“別總是為什么……不行就是不行！”我更加生氣，直跺腳。媽媽說：“快靜下心來看書，不要著急……”老爸聽見了，也跑過來說：“和諧家庭，不要吵�？磿瓤措娨曈幸饬x，電視是在害你……”聽老爸一說，我想想也對，就靜下心來看書了。
過了一會兒，爸爸拿來水果給我們吃，我突然想起來，問他：“那為什么你要害自己？”老爸聽了抓抓頭說：“這個嘛……你最好不要再問‘十萬個為什么’了！”眨眼他就溜了。
五年級的`作文 篇6
我的同桌是位女孩，叫張欣宇。我和她坐了大半個學期的同桌，見證她如繁星般的優(yōu)點，閃亮又繁多。她呀，一張臉極其白潤。在她的一雙眼眸中，目光永遠都聚集在一處，不是那種逼人、散發(fā)威嚴的眼神，而是一種極其親和的目光，讓人能感到儒雅之氣。
與她相處一段時間后，你就會發(fā)現(xiàn)，她謙虛，不驕傲。尤其在學術(shù)方面，她特別喜問問題。
她問問題，不分對象：問自己，問同學，問老師；不分地點：教室里問，學校外問，辦公室里問；更不分理由：不會就問，不懂就問，不明白就問……
平日里，時常每次一下課都會就被她拉住為她解讀。甚至有段時間，我簡直沒有課間了，而令我印象最深的還是放學那一次。
那天剛放學，她就拉著我回到坐位上，與我討論一道數(shù)學題。我先將我的思路說與她聽，她再信過來將她的思路說與我聽。有時候，她的想法有誤，或者是她覺得我說得對時，她就會傾聽我的言論，反之就是我聽她來說。漸漸地，我們的想法交融，十分鐘后，我們終于解出了這道題。最終，因此獲益的，也有我一份�？勺屛覜]想到的是，她卻感謝我就好像功勞全是我的。
不僅是在學習方面，在工作方面，她更是一名無比敬職的班級服務員。
她是我們班的學習委員，工作的.繁忙，不說也清楚。不必說她每天都要為班級出謀劃策，也不必說她還要督促同學們的學習，單單是早讀后的課間，就已經(jīng)襯得她忙碌無比。課間，她在班級里四處奔波，問這問那，留下一道道身影，令人光看就覺得累，可她卻從來沒有抱怨過，沒說過一句累的話。
還有就是經(jīng)常能看到她一個人，頭低下看她用來記錄作業(yè)完成情況的本子，眉頭皺起，目光焦慮，手中還不時拿著筆敲打，一下又一下。我為此不解。后來，她告訴我：“我那是在想，我們班的作業(yè)問題，什么時候才能解決��！”
這樣一個人，這樣一個優(yōu)秀的人，難道不是我們的榜樣嗎？
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