六年級(jí)年的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)年的作文 篇1
回憶，讓人充滿甜蜜，展望，使人充滿希望。20年后的我是什么樣的呢？此時(shí)的我已不再是那個(gè)小不點(diǎn)了�；貞浧鹞业耐�，那真是一段美好的日子。
20xx年后的一天，我已是一位光榮的人民教師了，在泉州師范附屬小學(xué)教學(xué)，這時(shí)候的`我已經(jīng)是一個(gè)小有名氣的教師了。站在光榮的講臺(tái)上給同學(xué)們上課，這是我最開(kāi)心的一件事。
這天，我習(xí)以為常的夾起教案，邁著大步朝六年二班教室走去，才剛走到教師門口，那群天真可愛(ài)的學(xué)生們便齊刷刷的站起身來(lái)，我走進(jìn)去，對(duì)他們說(shuō)了聲：“同學(xué)們好！”，同學(xué)們也異口同聲地說(shuō)道：“老師好！”我揮揮手，示意他們坐下，他們便慢慢地坐了下來(lái)。
我讓每個(gè)同學(xué)打開(kāi)電腦，和同學(xué)生們一起學(xué)習(xí)課文，電腦里的知識(shí)真是應(yīng)有盡有，在電腦上，同學(xué)們領(lǐng)略到了課外的知識(shí)，當(dāng)然，我的這群學(xué)生們都是十分積極的，他們會(huì)為一道題而辯論得面紅耳赤，會(huì)為一個(gè)答題權(quán)而喋喋不休，會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)不和的答案而爭(zhēng)論不停，正因?yàn)檫@樣，他們的課堂總是十分活躍的，不會(huì)猶如死水一般寂靜，短短的40分鐘過(guò)去了，可學(xué)生們?nèi)詫?duì)課堂十分留戀。
第二節(jié)是自選課，這節(jié)課可讓同學(xué)們自由挑選，這群文學(xué)迷們便挑選他們最喜歡上的作文課了，于是，我便寫(xiě)了一個(gè)題目——《20年后的 》讓他們自由發(fā)揮想象去寫(xiě)，而我則趁著空閑時(shí)間，到學(xué)校轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，20年過(guò)去了，學(xué)校也舊貌換新顏了，此時(shí)已不同于20年前：以往的教學(xué)樓早已無(wú)影無(wú)蹤，屹立在我面前的是一座28層的大樓，整個(gè)建筑是由納米材料，通過(guò)激光技術(shù)建造而成。這里不僅有可供學(xué)習(xí)的各種教室，還有老師和同學(xué)休息的宿舍。
每個(gè)學(xué)生都配備有一臺(tái)電腦，設(shè)備都是數(shù)一數(shù)二的，這樣，學(xué)生們可以在課堂中通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)到課本上沒(méi)有的知識(shí)。
最后我欣賞了學(xué)校的綠化，那兒花紅柳綠，小橋流水，學(xué)生們徜徉其間，仿佛置身于大自然中，愜意、舒暢極了。
“這二十年來(lái)學(xué)校的變化真是太大了！”我情不自禁地大聲叫出來(lái)
漸漸地，下課鐘敲響了，我走回教室，同學(xué)們一擁而上，交上了一份份滿意的答卷，大家都寫(xiě)出了他們20年后的變化，真是太美妙了�？戳丝此麄�，我也露出了欣慰的笑容……
六年級(jí)年的作文 篇2
小學(xué)三年級(jí)之前，我一直跟著爺爺奶奶住在農(nóng)村，那里的一草一木回想起來(lái)，都十分流連。
春天到了，竹林里到處是竹子和筍。竹子又密又綠，竹竿又粗又青，陽(yáng)光透過(guò)縫隙，投下一片綠綠的濃蔭，幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到竹林里走走，常常會(huì)看到許多春筍，成群結(jié)隊(duì)地從土里探出頭來(lái)。
夏天到了，中午趁家長(zhǎng)午睡了，我便約幾個(gè)小伙伴，到小河里摸魚(yú)。剛一下河，就看見(jiàn)一只螃蟹在一堆石頭下左顧右盼，像一名偵查員，在水中“巡邏”；又像一位獵人，等待獵物到來(lái)；還像一位受驚者，左看右看，生怕又被嚇到。魚(yú)兒也不時(shí)到我的腳邊，似乎對(duì)我的到來(lái)表示歡迎，小蝦也在為我歡呼。
秋天到了，農(nóng)民們最期盼的季節(jié)到了。他們有的收麥子，有的挑擔(dān)子，還有的在自家的果園里摘回了新鮮的水果送到每家每戶。不久，農(nóng)民們扛著農(nóng)具一邊回家一邊說(shuō)：“今年雨水真好呀，肯定大豐收！”
冬天到了，梅花露出了笑臉，花瓣粉紅粉紅的，筆直的莖，在雪中顯得格外美麗、格外顯眼。風(fēng)一吹，它雖然搖了搖身子，但仍不向大自然低頭，一動(dòng)不動(dòng)地面對(duì)那風(fēng)吹雨打。使我不禁想起一句詩(shī)：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。
鄉(xiāng)村生活的.一點(diǎn)一滴，就像一幅濃淡相宜的水墨畫(huà)，又像一首悠揚(yáng)的山歌，深深地印在我的腦海里。
六年級(jí)年的作文 篇3
秋，沒(méi)有春的多姿多彩，沒(méi)有夏的火熱激情，更沒(méi)有冬的白雪皚皚。但是，秋有她自已與眾不同的獨(dú)特魅力。
初秋時(shí)，稻谷成熟了，它們彎著低低的腰，像一位靦腆害羞的姑娘。田野里傳來(lái)一陣陣“噌噌”的聲音，那是農(nóng)民伯伯在辛勤地勞動(dòng)呀！晶瑩剔透的汗珠兒瞧見(jiàn)了，急忙從農(nóng)民伯伯的臉上跳下來(lái)，再次滋潤(rùn)著飽鼓鼓的谷粒。細(xì)微的一聲“滴”汗珠兒跳到了一株稻谷身上，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，稻谷頻頻點(diǎn)頭鞠躬，仿佛是在感謝農(nóng)民伯伯和那些汗珠兒。
中秋時(shí)節(jié)，菊花已經(jīng)開(kāi)得滿山遍野了。它們競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷，每一片花瓣都是美的寫(xiě)照。走在林陰道上，那清脆的“沙沙”聲是落葉在舞蹈著。雖然它們今天飄落了，但是它們可以隨著秋風(fēng)秋雨，化作泥土，化作塵埃，滋潤(rùn)來(lái)年的嫩芽?jī)�。這種無(wú)私的奉獻(xiàn)，正是它們的精神。
晚秋那別致的美景，最適合在山中欣賞。只有在山中，才能看到像冰裂一樣的天空。在這樣的天空下，那吹在身上的山風(fēng)，帶著山菊花的清香，感覺(jué)就像喝了一杯加了冰的菊花茶，從頭清涼到腳底。黃昏時(shí)分，落日的余暉如紅葡萄灑，山林醉了，盡顯濃郁的秋色。天空的西斜角又露出了一個(gè)“紅蘋(píng)果”，紅得深沉，紅得羞澀，像高粱一樣漲紅了圓圓的'臉，斜掛在天空上。晚霞陪伴在“紅蘋(píng)果”身旁，始終不愿逝去。平靜的小溪像一面明亮的大鏡子，晚霞映在“大鏡子”里，像一大朵一大朵太陽(yáng)花。不大一會(huì)兒，晚霞終于肯逝去但她依舊露出了半邊臉，那半邊臉也映在了“大鏡子”里，可真像個(gè)調(diào)皮卻不失可愛(ài)的小孩子��！晚秋的雨不比夏天的雨，不一會(huì)兒就停止了。無(wú)數(shù)的雨珠仿佛重重簾幕，隔在天空與大地之間，隔在山與山之間，樹(shù)與樹(shù)之間，隔在人與人之間，晚秋的雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)，迷迷濛濛,讓人感覺(jué)像被縹緲的霧籠罩著,仿佛進(jìn)入了一個(gè)夢(mèng)幻般美好的童話世界一樣。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，秋天，真的是個(gè)很美的節(jié)日，美得無(wú)話可說(shuō)，美得無(wú)法想象。
這，便是秋的魅力，只有在秋天，才能感受到的獨(dú)特魅力。
六年級(jí)年的作文 篇4
20年以后，我已經(jīng)30多歲了，有了老公和孩子，我們?nèi)齻�(gè)人，必定要住一套大房子，你知道是什么樣的嗎？我來(lái)告訴你吧！
我們的房子在“小區(qū)”里，所謂“小區(qū)”就是一橦特別高的大樓，據(jù)“物業(yè)”（機(jī)器狗）者說(shuō)好像有100層。因?yàn)榈厍蛉丝谘杆偻q，使全世界人的住房必須建成超過(guò)70層的大樓。這樣地上的面積才可騰出來(lái)種糧食。不過(guò)這個(gè)糧食一畝地可以產(chǎn)出3萬(wàn)多千克，而且全都是機(jī)器收。
我們這個(gè)“小區(qū)”，不是有100層嗎，65層以下全都居民住的地方，上面35層，全都是各種娛樂(lè)的地方，培訓(xùn)班、商店等。每一套房子面積都在200平米以上。
我姐姐的'孩子，現(xiàn)在已經(jīng)11歲了，是個(gè)中英混血兒，長(zhǎng)的很漂亮。她十分喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，因?yàn)榻憬闼〉摹靶^(qū)”里沒(méi)有美術(shù)培訓(xùn)班，而我家的“小區(qū)”有，就在我家住一段時(shí)間，來(lái)學(xué)習(xí)美術(shù)。
我們打開(kāi)電腦和他們美術(shù)培訓(xùn)班的線一連，就可以授課了。教美術(shù)的是一位機(jī)器人，他告訴我們可以把手、頭等身體上的任何部位都可以進(jìn)入電腦，他的任何部位也可以出來(lái)。這樣，如有畫(huà)的不對(duì)的可以糾正，方便極了。
20年以后，科技已是很發(fā)達(dá)了，什么事都如愿以償。
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