小學(xué)五年級(jí)作文【集錦15篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文1
今天，學(xué)校組織我們所有的五年級(jí)學(xué)生去廣州花都老家的主題公園進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。早上8點(diǎn)，我?guī)е嘲鼫?zhǔn)時(shí)回到學(xué)校，背包里有雨衣、太陽(yáng)帽、礦泉水、面包、零食和毛巾。雖然今天陰天，但并沒(méi)有影響我的心情，因?yàn)樽蛲碓诩疑暇W(wǎng)查了一下家鄉(xiāng)的主題公園的情況，被主題公園那碧水藍(lán)天古風(fēng)美不勝收的迷人風(fēng)光深深吸引。
《故鄉(xiāng)》嶺南文化主題公園的建設(shè)旨在“再現(xiàn)歷史，保留記憶，回歸自然，展示文化，展現(xiàn)清末民初先人的生活場(chǎng)景”。成立于2005年8月，占地200多畝，一期開發(fā)120畝。景區(qū)主要分為五個(gè)區(qū)域：嶺南古建筑群、祖先生活展、百一坊、拓展競(jìng)技場(chǎng)、農(nóng)場(chǎng)。故鄉(xiāng)以建筑為骨架，以水為靈魂，以民俗文化為血肉。當(dāng)人們進(jìn)入家鄉(xiāng)時(shí)，時(shí)間流逝，童年的記憶變得如此清晰。家鄉(xiāng)的建立是為了保護(hù)祖先留下的文化遺產(chǎn)，延續(xù)人們對(duì)生活的深刻記憶，讓從未經(jīng)歷過(guò)這種生活的年輕人了解祖先生活的場(chǎng)景，欣賞當(dāng)時(shí)的.民俗、生活和文化。
今天，我和同學(xué)在主題公園玩得很開心。其中的“婚禮現(xiàn)場(chǎng)”、“餃子現(xiàn)場(chǎng)”、“炒堆現(xiàn)場(chǎng)”、“茶葉店”、“童真時(shí)代博物館”、“自修少女現(xiàn)場(chǎng)”等景點(diǎn)都給我留下了深刻的印象。公元1900年以前，中國(guó)嶺南沒(méi)有現(xiàn)代工業(yè)。沒(méi)有汽車和高速公路，沒(méi)有電影和電視，甚至沒(méi)有電燈。我們的祖先在那里。所以要珍惜過(guò)去，珍惜現(xiàn)在，展現(xiàn)未來(lái)，努力學(xué)好文化知識(shí)，做一個(gè)對(duì)未來(lái)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
小學(xué)五年級(jí)作文2
在上學(xué)的路上，邁著沉重的餓步伐，背著似石頭一樣的書包……日復(fù)一日，想回放的餓電影一樣，開始了我一天的生活。一聲鈴響，投入到了緊張的學(xué)習(xí)中：一會(huì)是語(yǔ)文老師的唐詩(shī)宋詞，一會(huì)是外語(yǔ)老師的ABCD，一會(huì)又是數(shù)學(xué)老師的多邊形……什么音樂(lè)，統(tǒng)統(tǒng)byebye。放學(xué)后，看到自己那一堆堆的餓練習(xí)冊(cè)，可以堆成小山似的作業(yè)本，我的內(nèi)心已在疲憊之海徘徊，我怨，怨上天對(duì)我的餓不公，為什么要學(xué)習(xí)？每天在題海中苦苦掙扎，合日是盡頭？我要放棄學(xué)業(yè)；放棄機(jī)會(huì)；放棄前途。我受不了了。
我每時(shí)每刻就這樣怨著，嘆著，天天愁眉苦臉，不見(jiàn)一絲笑意。終于盼到了星期天，為了發(fā)泄，我早早走出了家門。我漫無(wú)目的地走著，天邊已露出了餓魚肚白，東方由橘黃色變成了淡黃色，又有淡黃色變成了粉紅色，一會(huì)兒紅彤彤，一會(huì)金燦燦，還有半紫半黃的部分，真是五彩繽紛……頓時(shí)，這美景讓我的'心平靜了許多。
太陽(yáng)，它每天東生西落，難道不累嗎？喔！它每天都反復(fù)上演同樣的畫面，是為了讓它的餓一生充滿更多的耀眼的光芒�。∥衣�(lián)想到了我自己，遇到一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)上的壓力就退縮，就打退堂鼓！唉！真是不應(yīng)該呀！
我已醒悟，我昂起頭，挺起胸，迎著朝陽(yáng)，向家里跑去，端起書本，拿起筆做起了作業(yè)……
小學(xué)五年級(jí)作文3
在大自然中，山水無(wú)疑然而最漂亮的。它們構(gòu)成了大自然漂亮的畫卷，山映水，水襯山，互相協(xié)調(diào)，使得大自然更加活潑可愛(ài)。
語(yǔ)文類似自然界中的山山水水，隱藏著許多自然界的奧秘。在那干旱的天氣里，萬(wàn)物都聳拉著耳朵，不敢伸直身體，生怕被那烈日烤焦，殊不知那不能保護(hù)很長(zhǎng)時(shí)光。雨在空氣中看著可憐的萬(wàn)物，于心不忍。于然而，它化作水滴掉下來(lái)，滋潤(rùn)了萬(wàn)物。這時(shí)，它們便高傲的伸枝展葉，水然而漂亮的，然而大自然中不可缺少的。它也然而人類生命之源。語(yǔ)文如此之水，它使人們體驗(yàn)到生活的快樂(lè)和人生的價(jià)值，令人振奮。
語(yǔ)文如同江河之水，內(nèi)剛外柔，不分晝夜地流淌著，永不停息地奔向大海，源源不斷得把執(zhí)著著追求的人們送到理想的人生彼岸。
語(yǔ)文如山，氣勢(shì)磅礴，剛?cè)嵯嚅g，景色迷人，如詩(shī)如畫。在語(yǔ)文這座大山上，由于它又高又大，站在巔峰之上，又別然而一番韻味。詩(shī)人站在這，會(huì)吟出無(wú)數(shù)精湛絕妙的詩(shī)。畫家站在這，會(huì)繪出一副副匠心獨(dú)運(yùn)的.畫。語(yǔ)文就然而如此的美妙。
大自然賦予山水的生命，山水裝飾了大自然，增添了大自然的漂亮。生活賦予語(yǔ)文的生命，文學(xué)啟迪了人生，帶來(lái)人生的價(jià)值。
我從大自然中學(xué)到的語(yǔ)文當(dāng)然還不止這些，還有更多的語(yǔ)文奧秘有待我們?nèi)ヌ剿�。感悟自然。學(xué)習(xí)語(yǔ)文。山水之趣。體現(xiàn)語(yǔ)文之趣。忽然見(jiàn)我發(fā)現(xiàn)：在大自然中學(xué)習(xí)語(yǔ)文然而如此簡(jiǎn)單和愉悅。
小學(xué)五年級(jí)作文4
在海南旅游的最后一天，我們來(lái)到了水果市場(chǎng)，準(zhǔn)備帶一些水果回去。
大家都不約而同地看中了同一攤位上的芒果。媽媽拿起一個(gè)又大又黃的芒果，問(wèn)：“這多少一斤？”“四塊。”店主回答。大家覺(jué)得這個(gè)價(jià)格可以接受，便挑了幾個(gè)裝進(jìn)袋里，放上秤臺(tái)上稱重，稱重時(shí)大家留了心眼，因?yàn)閳?bào)紙上出現(xiàn)過(guò)三亞把游客“坑”了的現(xiàn)象。一個(gè)阿姨從袋中拿出一個(gè)芒果，用手掂了掂，然后讓店主再稱一次，稱的結(jié)果為2。4千克，那位阿姨說(shuō)：“這絕對(duì)沒(méi)有這么重，頂多只有2。2千克！”而店主卻一再說(shuō)是2。4千克。
大家都想辦法來(lái)證明這秤到底準(zhǔn)不準(zhǔn)。一位叔叔說(shuō)笑道：“早知道自己帶一個(gè)秤過(guò)來(lái)！”“要不到別的'店里稱稱？”最后還是媽媽想出一個(gè)好方法“我們?nèi)ボ嚿夏靡黄康V泉水下來(lái)，然后拿礦泉水來(lái)稱。”于是我跑到車上，拿了一瓶沒(méi)有開過(guò)的水，凈含量是350毫升，也等于350克（不計(jì)塑料瓶重）。
我們把水放到秤上，顯示480克，于是我們都說(shuō)這家店太沒(méi)有誠(chéng)信了，但是店主卻絲毫不羞愧，反而說(shuō)要是秤準(zhǔn)的話，那就賣6塊一斤了，最后，我們都沒(méi)有買他的芒果。
其實(shí)，電視上還說(shuō)過(guò)這樣的事：一位游客來(lái)三亞吃飯，店家利用凹凸鏡的原理，把魚“變”小了，游客看起來(lái)只有二斤，一稱卻有四斤，而服務(wù)生馬上把魚給宰了，不要也得要。
小學(xué)五年級(jí)作文5
終于盼來(lái)了悅耳的下課鈴聲——課外活動(dòng)的時(shí)間到了。我狂奔到李浩天身邊說(shuō)：“走，到六班下棋去！”“等一下，我還要幫潘老師抱卷子呢�！崩詈铺煺f(shuō)�！澳俏蚁热サ饶惆 ！�
我飛跑到六班，剛把棋擺好，李浩天就來(lái)了。他把一顆糖扔了過(guò)來(lái)，用手一指，意思是：我跟他下棋，他給我吃糖。我把糖放進(jìn)衣服口袋里，和他開始了一局別開生面的PK賽。
我們下的是戰(zhàn)斗版動(dòng)物棋。規(guī)則是：所有的棋子背面朝上。第一步：翻棋。第二步：吃對(duì)方的'黑熊。第三步：誰(shuí)先攻進(jìn)對(duì)方的巢穴，誰(shuí)就贏了。
我先翻。一翻，耶，是食人花！“李浩天，你死定了！”我說(shuō)。李浩天說(shuō)：“天靈靈，地靈靈，讓我也翻一個(gè)食人花吧！”結(jié)果翻出了一個(gè)小蝙蝠。我說(shuō)：“小蝙蝠，我要K死你！”于是，我把食人花往前推了一步�？衫詈铺鞗](méi)有管那只小蝙蝠，而是去翻旁邊那個(gè)棋子，居然也是食人花！
他用食人花擋住小蝙蝠，笑了起來(lái)：“你沒(méi)法吃我了吧�！薄罢宜�！”我先用“奮力一博”把我的食人花升了一級(jí)，再用“全力沖刺”走了兩步，吃掉了他的食人花。李浩天大叫：“啊，我死定了！”
又該我翻了。我翻出一個(gè)小蝙蝠，他翻出一只黑熊。我大叫一聲：“呀！”小蝙蝠撲向了黑熊。接著，我又指定那只會(huì)吃我的野狼不動(dòng)。沒(méi)了敵人，我就長(zhǎng)驅(qū)直入，闖進(jìn)他的巢穴。耶，我贏了！
正當(dāng)我還沉浸在贏棋的喜悅之中，下課鈴卻響了。我們只好收起棋來(lái)，很不情愿地回到班上。
小學(xué)五年級(jí)作文6
時(shí)光匆匆，歲月無(wú)情，我上了小學(xué)五年級(jí)，轉(zhuǎn)眼五年多就過(guò)去了。在這五個(gè)歲月里，我從一個(gè)少不經(jīng)事的小男孩變成了一個(gè)能夠獨(dú)立思考，積極進(jìn)取的班干部，從一個(gè)貪玩的孩子變成了一個(gè)勤奮好學(xué)，力求上進(jìn)的好學(xué)生。更主要的是在時(shí)間的匆匆流逝中，我對(duì)我們學(xué)校的感情更深了，更濃了。再有一年多，我們就要小學(xué)畢業(yè)，離開我們的母校了這怎么能不讓我留戀�。�
我們的母校美麗、和諧。當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄灑落大地，降臨校園時(shí)，我常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語(yǔ)單詞，快樂(lè)地吟唱詩(shī)詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇地好。那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅，更成為一種激勵(lì)我進(jìn)取的力量。被陽(yáng)光照得閃亮的窗里，傳來(lái)瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。勤奮學(xué)習(xí)，進(jìn)取爭(zhēng)先，成為我們友誼小學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求。
我們學(xué)校是一個(gè)歡樂(lè)幸福的大家庭，而且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給予了我們親人般的`關(guān)懷，愛(ài)護(hù)，同學(xué)之間親如兄弟姐妹，這一切都感動(dòng)著我，溫暖著我，使我對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的濃濃的感情。
我愛(ài)我的校園，我愛(ài)那寬敞明亮的教室，廣闊的操場(chǎng)，碧綠的草坪，我更愛(ài)母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。
小學(xué)五年級(jí)作文7
我的生活中有許多坎等著去跨：競(jìng)選中隊(duì)長(zhǎng)、成立小社團(tuán)、自己編劇本、當(dāng)導(dǎo)演......這些坎我都跨過(guò)去了，可居然又多了一道坎——學(xué)習(xí)素質(zhì)操。
開始，我以為素質(zhì)操和廣播操一樣簡(jiǎn)單，其實(shí)，它難得很。它的速度快，一個(gè)動(dòng)作緊連著一個(gè)動(dòng)作，好像生怕落隊(duì)了，一點(diǎn)反應(yīng)的時(shí)間也沒(méi)有；而且，動(dòng)作的變化幅度很大，前一秒還在跳躍，后一秒就要轉(zhuǎn)圈了；特別是它的大動(dòng)作很多，加上速度又快，一遍做好便已經(jīng)汗流浹背。所以，我認(rèn)為，要準(zhǔn)確完整地做一遍，至少也要一個(gè)月的時(shí)間吧！
我先對(duì)著視頻學(xué)習(xí)前三分鐘的動(dòng)作。首先是叉腰屈膝，這算是最簡(jiǎn)單的了，后面的揮手動(dòng)作變化太快，我還在甩手，忽然就變成了前平舉。我急忙改了過(guò)來(lái)，竟然又變成了另一個(gè)動(dòng)作！我像機(jī)器人似的不停地?fù)]手，踢腳，扭腰......
最難的是像射箭一樣的姿勢(shì)。本來(lái)我覺(jué)得很簡(jiǎn)單：不就伸伸手嘛，我可以做得很好的`！誰(shuí)知，看著容易做著難。一開始的揮手動(dòng)作，手一點(diǎn)也沒(méi)規(guī)律地?cái)[動(dòng)著，眼花繚亂，隨后，沒(méi)有一點(diǎn)兒連接就開始了“拉弓”，步子也歪歪扭扭的，反應(yīng)不過(guò)來(lái)。
其次是俯臥撐。這個(gè)俯臥撐可是非同一般，它還要抬起單手或單腳！手腳因此練得酸疼難忍，接下去的動(dòng)作就更加做不到位了。
素質(zhì)操雖然難學(xué)，但是如果我堅(jiān)持每天練習(xí)，相信一定能跨過(guò)這道坎，超越同學(xué)，超越自我！
小學(xué)五年級(jí)作文8
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像快寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福少不了……“這首兒歌在小的時(shí)候是媽媽教我唱的，每當(dāng)我唱到或聽(tīng)到這首兒歌都會(huì)想的我的媽媽。媽媽是這個(gè)世界上最善良的`，仁慈的人。在你出生的那一天，她對(duì)你百般疼愛(ài)，不讓你受苦受累，她時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)心你，疼愛(ài)你……
我的媽媽只是一個(gè)普普通通的小職工，她十分勤勞，沒(méi)事也不會(huì)休息的，她終會(huì)把家里打掃得干干凈凈，家務(wù)活她全包了，可是他毫無(wú)半句怨言，任勞任怨。媽媽不僅干家務(wù)活，還自己種了菜，每天媽媽都去園子里。有時(shí)七八點(diǎn)鐘才會(huì)、回家。她每天的很忙。
我的媽媽十月懷胎才生下我，又把我養(yǎng)大。我這一條命是媽媽給的。在這幾年中，媽媽一直關(guān)愛(ài)我，我在她的懷抱里慢慢長(zhǎng)大。是媽媽的關(guān)愛(ài)，讓我感到我溫暖。我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)報(bào)答她。
有人常說(shuō)：“媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂(lè)的地方。”我也覺(jué)得。
也許，母愛(ài)是春天的陽(yáng)光，我像春天里的小花。她滋潤(rùn)我，愛(ài)護(hù)我。
也許，母愛(ài)是一陣帶來(lái)信心的風(fēng)，在你失落時(shí)，她鼓勵(lì)你，讓你找回自信。
也許，母愛(ài)是一片大海，自己像一條小魚兒在她的懷里自由自在的游來(lái)游去。
也許……
也許……
小學(xué)五年級(jí)作文9
今天，語(yǔ)文老師布置了一篇作文，這是一篇寫愛(ài)的作文，要求舉實(shí)例來(lái)說(shuō)明一個(gè)“愛(ài)”字，作文 不翼而飛的作文。這篇作文可不好寫哦！今天我一定要把這篇作文寫好。寫誰(shuí)對(duì)我的愛(ài)呢？對(duì)！就這么辦！寫媽媽對(duì)我的愛(ài)。說(shuō)完，拿出一張紙，就噼里啪啦的寫起來(lái)。好不容易寫了一篇像樣的作文，我就高興地把作文交給那位給我補(bǔ)習(xí)的老師。
只見(jiàn)老師桌前擺滿了一本本的作業(yè)，我的作文就在其中。我沒(méi)有說(shuō)什么，就反過(guò)頭去做作業(yè)了。過(guò)了一會(huì)兒，老師突然問(wèn)我：“詩(shī)詩(shī)，你的作文呢？怎么找不到啊？”我聽(tīng)后，急忙翻起我的書包來(lái)，唉，沒(méi)有。再翻翻老師桌前的一堆作業(yè)，還是沒(méi)有。我的心情一落千丈，落到了谷底。
怪事，一張作文紙會(huì)跑到哪里去呢？這可是我用盡心思寫的一篇作文��！就這么消失了，我有多么傷心。可是，就這么找也不是個(gè)辦法，只能重新寫一篇了。這時(shí)，我突然想到里談遷，談遷是一位史學(xué)家，他用了40年的`時(shí)間，到處尋訪，終于寫成了巨著——《國(guó)榷》。
可是，一場(chǎng)橫禍降臨了�！秶�(guó)榷》被盜了�！秶�(guó)榷》可是他的心血呀！就這么不翼而飛了，談遷又是怎樣對(duì)待的呢？他沒(méi)有就此屈服，而是重新寫《國(guó)榷》呀!而我，只是丟失了一篇小小的作文，就這么一把鼻涕一把淚的，你說(shuō)，我有多么脆弱。是的，我不應(yīng)該就此打住，而是應(yīng)該重新拿出紙和筆來(lái)，繼續(xù)寫另一篇作文呀。
是呀！人生中不管遇到什么挫折，都應(yīng)該勇敢的面對(duì)，絕不能屈服！
小學(xué)五年級(jí)作文10
誠(chéng)信是做人最起碼、最基本的品質(zhì)。也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德之一。魯迅曾說(shuō)過(guò)：“誠(chéng)信為人之本也！誠(chéng)信比金子更具有吸引力，比美貌更具有可靠性，比榮譽(yù)更具有時(shí)效性�！�
大家一定都聽(tīng)過(guò)“狼來(lái)了”的故事吧。從前，有一個(gè)放羊娃，他放羊的時(shí)候很！無(wú)聊，就想了個(gè)捉弄大家尋開心的主意。他向山下正在種田的.農(nóng)夫大聲喊：“狼來(lái)了，狼來(lái)了”農(nóng)夫們聽(tīng)到喊聲急忙拿起鋤頭往山上跑去救他�？墒寝r(nóng)夫們氣喘吁吁地趕到山上一看，連狼的影子都沒(méi)有，原來(lái)放羊娃在說(shuō)謊！農(nóng)夫們都生氣地走了。第二天放羊娃故伎重演，農(nóng)夫們又沖上來(lái)幫他打兒狼可是還沒(méi)有見(jiàn)到狼的影子。大伙兒對(duì)放羊娃一而再再而三地說(shuō)謊十分生氣，從此再也不相信他的話了。過(guò)了幾天，狼真的來(lái)了，放羊娃拼命地喊“狼來(lái)了！”可是沒(méi)有人去幫他，結(jié)果放羊娃的許多羊都給狼咬死了。
說(shuō)謊是一種不好的行為，不講誠(chéng)信的行為，他不尊重別人，也會(huì)失去別人對(duì)自己的信任。
俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命有列寧小時(shí)候去姑媽家玩，不小心把花瓶打碎了，姑媽問(wèn)誰(shuí)打的，他說(shuō)是貓打碎的，姑媽知道他在撒謊卻沒(méi)有拆穿他，于是列寧主動(dòng)向姑媽道歉，最后姑媽接受了列寧的道歉。
只有以誠(chéng)待人，才能得到別人的信任。只要我們?nèi)巳硕紦碛姓\(chéng)信，世界將變得更加美好。
小學(xué)五年級(jí)作文11
清晨到來(lái)，太陽(yáng)公公挺著身板，來(lái)到了人間。
太陽(yáng)已經(jīng)露出了笑臉，天空中的云彩被太陽(yáng)照得火紅，仿佛像一條火龍?jiān)跒樘?yáng)公公開路。
太陽(yáng)越升越高，已經(jīng)露出半張臉了，萬(wàn)丈光芒照耀著人間，升旗手們的臉臉被陽(yáng)光照得通紅，國(guó)旗在緩慢的上升，迎接1、縷光芒。地上的石頭被太陽(yáng)照得通亮，火紅火紅的仿佛像一塊塊紅寶石，湖水被太陽(yáng)的光照射仿佛變成了火海。
太陽(yáng)已經(jīng)完全露出了腦袋，火紅的圓盤，仿佛像一塊圓圓的火印，陽(yáng)光照射到上學(xué)小孩們的臉上，小孩們的臉?lè)路鸪闪艘粋�(gè)個(gè)紅蘋果。鳥兒正在樹上歡叫，迎接新一天的到來(lái)，那條為太陽(yáng)開路的`火龍，目前又仿佛變成了一只綿羊，被太陽(yáng)公公的雄偉嚇跑了。
太陽(yáng)露出整張笑臉時(shí)，仿佛整個(gè)世界變成火紅火紅的，太陽(yáng)的光照射在大地上，萬(wàn)物復(fù)蘇，一派生機(jī)勃勃的景象。照在樹上，葉子高興地址點(diǎn)頭；照在小草上，小草伸了伸懶腰；照在小花上，小花兒開的愈加燦爛；照在大家身上，大家心里樂(lè)開了花。
山里的大家正在做飯，從煙囪中冒出來(lái)的炊煙，被太陽(yáng)反射仿佛成了一朵朵七彩的云。廣場(chǎng)上，老大家正在晨練，太陽(yáng)落在這里，老大家露出了燦爛的笑臉，心里暖洋洋的，老大家晨練的佩劍被太陽(yáng)光反射，仿佛成了這廣場(chǎng)上十分耀眼的點(diǎn)綴。
我喜歡太陽(yáng)，我更喜歡陽(yáng)光下這種悠然自得的美景！
小學(xué)五年級(jí)作文12
我想有一支神筆，為需要幫助的人們做一些力所能及的事。
今天早上，我寫完老師布置的.作業(yè)，就隨便從書架上拿了一了一本書，坐在床上看�？粗粗退�。在夢(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)小女孩長(zhǎng)得非常漂亮，但因?yàn)橄律韽男埣膊荒茏呗贰Ｎ叶嗝聪牒退覒�，但是這樣他怎能夠站起來(lái)呢？我很傷心，就回家了。到了家里我還是時(shí)刻想著這個(gè)小女孩，于是我就告訴媽媽，我要出門去找那個(gè)小女孩。我邊走邊找，突然我看見(jiàn)一個(gè)老奶奶摔倒了，我快速跑過(guò)去把她扶了起來(lái)，老奶奶再三的向我致謝，我連忙說(shuō)：“不用謝！”老奶奶說(shuō)：“好孩子，為了感謝你的好意，我送給你一支神筆。”我聽(tīng)了老奶奶的話，連忙感謝她，就拿著神筆走了。
我找到剛才那個(gè)小女孩，好不容易才找到她，原來(lái)他藏在一個(gè)角落里哭泣。我問(wèn)：“你哭什么？”“我的腿殘疾了，我永遠(yuǎn)的變成了一個(gè)殘疾人�！蔽艺f(shuō)：“不用怕！”邊說(shuō)，我便遞給女孩神筆，“給自己畫一條腿吧！”女孩拿住神筆，三下五除二的畫成了！小女孩的腿好了，我們兩個(gè)拉起手，一起嬉戲。
“醒醒�！边@時(shí)，我聽(tīng)到有人叫我，一聽(tīng)才知道是媽媽，唉，原來(lái)是在做夢(mèng)啊！
小學(xué)五年級(jí)作文13
哥哥從美國(guó)給我?guī)?lái)了四只黃澄澄、金燦燦的檸檬。媽媽把它放地桌子上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去 ，它們的外形各不相同，其中有一只長(zhǎng)得特別 可愛(ài)，它長(zhǎng)得和一般的檸檬有一些不同，很像 一顆金心，又有一些像桃子，只是它的頭總是 斜向一邊，好像害羞似的，我越看越喜歡。
我把它拿起來(lái)，立刻一種香濃的味 道撲面而來(lái)，看著這只可愛(ài)的檸檬，我的口水 都流了下來(lái)，實(shí)在等不及了，我張大嘴巴咬了 一口，不料一種苦澀的味道充滿了我的`嘴。我 連忙吐了出來(lái)，并大聲地叫了起來(lái)：“哇，這 檸檬太難吃了，為什么大家還喜歡它？”媽媽 聽(tīng)了后接過(guò)我手中的檸檬說(shuō)：“檸檬不是這樣 吃的，一般人們都會(huì)把它用來(lái)泡茶喝。檸檬里 面含有大量對(duì)人體有益的維生素，它不但能夠 美容，還能保護(hù)視力和健腦呢！”媽媽邊說(shuō)邊 用水洗凈了檸檬，并把它切成一片片的薄片， 放入杯中，接著再放一些糖，沖入水。遞給我 說(shuō)：“現(xiàn)在再試一下，味道怎么樣？”我小心 翼翼地接過(guò)杯子嘗了一小口，只覺(jué)得一股酸酸 甜甜的，并帶著一絲清香的回味，和剛才的味 道大不一樣了。我一連幾大口把它“消滅”掉 了。
原來(lái)吃檸檬還這么講究，今天不但 吃到了香甜可口的檸檬，還學(xué)到了一些生活常 識(shí)，真是一舉二得。
小學(xué)五年級(jí)作文14
我喜歡陽(yáng)光明媚的春，綠樹成蔭的夏和大雪紛飛的冬，但我更喜歡碩果累累的秋。
秋天，是收獲的季節(jié)，果園里，園主忙著摘果實(shí)；田地里，人們忙著收割。都在與他人分享收獲的快樂(lè)。
秋天，是落葉的季節(jié)，微風(fēng)吹過(guò)，就會(huì)有些葉子飄落下來(lái)，滿地的落葉被踩在腳下發(fā)出"咔嚓咔嚓"的聲響。
秋天，是多風(fēng)的季節(jié)，秋風(fēng)不像夏天的風(fēng)那樣炎熱，也不下冬天的風(fēng)那樣凜冽，而是如此的涼爽。
秋天，是作詩(shī)寫文的季節(jié)，對(duì)詩(shī)人而言，對(duì)文人而言，那清瘦的菊花，那火紅的楓葉，不都是好題材嗎？
秋天，是旅游的季節(jié)，去看看北京香山紅葉，去看看深秋中的八達(dá)嶺和長(zhǎng)城，真的使人心曠神怡。
秋天，是孩子們的`季節(jié)，他們總喜歡在秋天捉迷藏，丟沙包，以及收集各式各樣的葉子。所以，從入秋到深秋總有孩子們的笑聲。
秋，沒(méi)有春天的鳥語(yǔ)花香，沒(méi)有夏天的蝴蝶飛舞，也沒(méi)有冬天的冰雪世界，它的確是一年中最平凡的季節(jié)，但有誰(shuí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的腳步？有誰(shuí)沒(méi)有注意到火紅的楓葉？又有誰(shuí)沒(méi)有聞到瓜果的飄香？
難道，秋不是最有魅力的季節(jié)嗎？
小學(xué)五年級(jí)作文15
我的童年是快樂(lè)的，個(gè)性是那次打雪仗，讓我感到我的童年是多么搞笑。
那一年冬天，我住在北京一家藥店里。不知怎樣的，我很想睡覺(jué)，就一個(gè)人爬上床上，迷迷糊糊地睡著了。
“喂，璐瑤，醒醒，外面下雪啦，你媽和威威正在外面玩呢！”奶奶喊道。
我聽(tīng)了，像吃了一樣，沖出了家門。
哇，真壯觀��！潔白無(wú)瑕的雪花像柳絮一樣，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，從天空飄飄灑灑地落下來(lái)，為我們掛起了白茫茫的通天雪簾。大地一片銀白，真是美極了！
我抓起了一團(tuán)雪，捏成雪球，向弟弟發(fā)起了猛攻，他一個(gè)“凌波微步”閃過(guò)了。他也向我猛攻，我還沒(méi)準(zhǔn)備好，好女不吃眼前虧，逃吧！可弟弟一通亂打，把媽媽也打中了，還把我打得落花流水。我瞄準(zhǔn)弟弟的.眼睛和鼻子還有頭發(fā)去扔，竟然扔中了，弟弟立刻變成一個(gè)圣誕老人，我就在一邊捧腹大笑。弟弟哭了，我連忙跑過(guò)去安慰，他突然抓起一個(gè)大雪球，朝我丟去，我的臉立刻長(zhǎng)滿了一把“胡須”，弟弟和媽媽“撲哧”一聲笑了。
我的童年真搞笑。
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