四年級(jí)的作文10篇[經(jīng)典]
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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四年級(jí)的作文 篇1
從前有個(gè)動(dòng)物大家族。他們里面有很多動(dòng)物家族。有一個(gè)動(dòng)物家族，就是兔子。兔子，動(dòng)物大家族里邊。有很特殊的兩只兔子。他們?yōu)槭裁刺厥饽兀咳绻胫�，就看下面的故事吧�?/p>
那兩只兔子，其中一只很漂亮，其中一只很丑陋。丑陋的那一只，叫：“小紅”美麗的那一只叫：“小美”最近森林里出來(lái)了一個(gè)比賽。叫森林最美比賽。兔媽媽說(shuō)：“小美，小紅，你們?nèi)⒓舆@個(gè)比賽吧”“媽媽?zhuān)铱刹幌敫@個(gè)丑陋的'人一起去�！毙∶莉湴恋恼f(shuō)到。小紅說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑳](méi)事�！�
到了比賽那天，到了投票的環(huán)節(jié)。由裁判宣布結(jié)果。結(jié)果是：“小紅贏了”小美說(shuō)：“明明是我漂亮，為什么會(huì)她贏�！蓖镀钡娜苏f(shuō)：“因?yàn)樾〖t的內(nèi)心美”
自從輸了那場(chǎng)比賽。小美就再也不理小紅了。有一次。小紅對(duì)小美說(shuō)：“我告訴你，為什么大家會(huì)投我吧？因?yàn)槲規(guī)瓦^(guò)他們，我不像你一樣驕傲，如果你想讓大家喜歡你，就做些對(duì)大家好的事”過(guò)了幾天，小美按照小紅說(shuō)的做。我知道大家又喜歡上了小美。
有一次。小美去散步，看見(jiàn)了小紅被一些動(dòng)物給欺負(fù)。讓他過(guò)去找小紅的時(shí)候。聽(tīng)到小紅對(duì)那些動(dòng)物說(shuō)：“你們別想拿走獎(jiǎng)杯”小美想：“他應(yīng)該不舍得自己的獎(jiǎng)杯吧”可是沒(méi)想到的是，小紅說(shuō)：“這個(gè)是我要給小美的，不是給你們的”過(guò)了一會(huì)兒。一道白光出來(lái)出現(xiàn)了一個(gè)小仙女。她說(shuō)：“沒(méi)想到小紅被欺負(fù)的時(shí)候，卻還想著獎(jiǎng)杯我，更沒(méi)想到的是，獎(jiǎng)杯不是小紅想要的，而是想給小美當(dāng)紀(jì)念”忽然又一道閃光而過(guò)。小紅變漂亮了。從此沒(méi)人敢欺負(fù)他們。
當(dāng)兔子家族，為他們慶祝的時(shí)候。小仙女說(shuō)：“我馬上就要走了這個(gè)獎(jiǎng)杯還給你，拿著當(dāng)紀(jì)念吧”兔子家族的兔子們，謝謝了，小仙女。
四年級(jí)的作文 篇2
筆已經(jīng)成為了我們學(xué)習(xí)中必不可少的物品。但是，鋼筆有很多很多的不足之處呢！有時(shí)，鋼筆一不小心掉到了地上，筆尖都摔壞了；有時(shí)，墨水打的太少了寫(xiě)不出字來(lái)，打得太多了就會(huì)漏水，弄臟了作業(yè)本。你們是不是正為此而煩惱呢？
為此我想發(fā)明一種智能的筆，你們想不想知道這種筆是什么樣子呢？那就跟著我一起來(lái)看一看吧！
我的這種筆的外形十分獨(dú)特。你看！這種筆的筆桿上有一排按鈕，筆帽上還刻著幾個(gè)醒目的大字：“好學(xué)生牌多功能筆”。這種筆是用一種特殊的材料制成的，十分堅(jiān)硬，即使從桌子上掉到地上也不會(huì)摔壞。
再說(shuō)一說(shuō)它的功能吧！它的墨水可能變成任意顏色，只要按下一個(gè)按鈕，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小小的顯視頻，上面有著各種顏色，只要按下其中的'一種顏色，你的墨水就會(huì)變成這種顏色。哈哈！上美術(shù)課時(shí)，你忘了帶水彩筆，就不會(huì)被老師批評(píng)了；如果老師讓同學(xué)用紅筆畫(huà)重點(diǎn)內(nèi)容，那我的筆就派上用場(chǎng)了
哎呀，一不小心寫(xiě)錯(cuò)字了！別擔(dān)心，我的筆可以噴出一種特殊的改正液，可以輕而易舉地把錯(cuò)別字擦掉。
它還有一種溫馨提示的功能。比如你寫(xiě)錯(cuò)字了，它會(huì)說(shuō)：“小主人，你寫(xiě)了錯(cuò)別字，趕快改正過(guò)來(lái)吧！”；你寫(xiě)字累了，它會(huì)說(shuō)：“小主人，你該休息一會(huì)兒了”，如果你還繼續(xù)寫(xiě)，筆就不會(huì)出水了，直到你不累了它才會(huì)出水。
這就是我想象中的筆，只要我們好好學(xué)習(xí)，這種筆就一定會(huì)出現(xiàn)。
四年級(jí)的作文 篇3
鳥(niǎo)兒羽毛豐滿(mǎn)，便欲展翅高飛，不再依靠大鳥(niǎo)；果實(shí)已經(jīng)成熟，便欲離開(kāi)枝頭，不再依靠大樹(shù)；而我，無(wú)論身在何方，長(zhǎng)大與否，最想依靠的，始終是你，我的媽媽。
當(dāng)造物主冥冥之中將我誕生為人的時(shí)候，當(dāng)我欣欣然睜開(kāi)眼睛尋覓整個(gè)世界的時(shí)候，當(dāng)我看見(jiàn)媽媽臉上那圣潔的母性光輝的時(shí)候，我知道，我從此有了依托。
煩惱時(shí)，最想依靠的就是你。
在學(xué)校與同學(xué)鬧了矛盾，便一直悶悶不樂(lè)，走進(jìn)家門(mén)，仍然是嘟著嘴的。這時(shí)，廚房飄來(lái)陣陣飯香，你或許聽(tīng)到了聲響，便從廚房探出頭，抽油煙機(jī)的響聲混著你的聲音：“丫頭，回來(lái)了，飯馬上就好了�！蔽冶粷M(mǎn)屋的香氣環(huán)繞，心里釋然，煩惱也隨之消散。不管我有再多的煩惱，只要走進(jìn)家門(mén)，聞聞令人垂涎的飯菜，就什么都忘了。清楚的記得，你總是探出頭，笑呵呵的望著我，叫我快去洗手……
虛弱時(shí)，最想依靠的就是你。
或許是自身免疫力差，冬天經(jīng)常感冒。有時(shí)怕你擔(dān)心，便自己找點(diǎn)藥吃，只有發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)感冒藥時(shí)，才去求助你，裝作漫不經(jīng)心的提起，一再?gòu)?qiáng)調(diào)一點(diǎn)也不嚴(yán)重，只是一場(chǎng)小感冒。但你總是心急火燎的打斷我的話(huà)：“連你自己都照顧不好，你還能干好什么啊�！钡戕D(zhuǎn)而又說(shuō)：“咳嗽么，喉嚨疼么，要不要帶你去醫(yī)院看看？”清楚的記得，我靠在床上打吊瓶，你便在一旁守著，半步也不離開(kāi)……
成長(zhǎng)時(shí)，最想依靠的就是你。
曾經(jīng)對(duì)頂撞***同學(xué)感到不解，曾經(jīng)信誓旦旦的說(shuō)自己絕不會(huì)惹你生氣，但我發(fā)現(xiàn)那只是時(shí)候未到。隨著不斷的長(zhǎng)大，我開(kāi)始叛逆，開(kāi)始頂撞你，但事過(guò)之后，我也會(huì)后悔，但下次便又會(huì)不由自主的再犯。你開(kāi)始總是很傷心，很失望，但不久你就不再生氣，輕輕地告訴我：“這是你必經(jīng)的一個(gè)時(shí)期，別擔(dān)心，我會(huì)陪你一起走過(guò)去的�！蔽易焐想m不說(shuō)，心里卻受了感動(dòng)，暗罵自己的不懂事，淚也悄然流出。清楚的記得，我的每次犯錯(cuò)，都有你耐心的教導(dǎo)，你輕輕地教導(dǎo)，從不惱火……
陽(yáng)光燦爛的.日子，我最想依靠的就是你，同我共享成功的快樂(lè)與興奮；陰云彌漫的歲月，我最想依靠的就是你，與我共同抵御失敗的失落與悲傷。媽媽呀，我已經(jīng)長(zhǎng)大，在未來(lái)的歲月里，我虔誠(chéng)地希望可以一直依靠著你。
無(wú)論飛鳥(niǎo)何去何從？無(wú)論果實(shí)是否落地?藍(lán)天白云下，人生道路中，我最想依靠的就是你，媽媽。
四年級(jí)的作文 篇4
從我出生開(kāi)始，爺爺在我的腦海里占用的空間并不多，我經(jīng)常會(huì)把爺爺忘掉，他于我而言，似乎印象并不深刻。
直到那次，我終于想到了爺爺?shù)暮昧�。在我五歲時(shí)的一天，陽(yáng)光沐浴著大地，萬(wàn)物愜意地享受著溫暖的陽(yáng)光。爸爸媽媽都不在家，給我玩的也只有爺爺了。我覺(jué)得無(wú)聊，就對(duì)爺爺說(shuō)了句：“爺爺，我想去超市�！钡业男睦飬s并沒(méi)有多大的奢望。誰(shuí)知爺爺答應(yīng)了。到了超市后，看到了媽媽一直不讓我吃的'巧克力，就跟爺爺說(shuō)了自己的心愿，爺爺不但給我買(mǎi)了巧克力，還給我買(mǎi)了一大堆其它的零食。回到家，我就開(kāi)開(kāi)心心吃了起來(lái)，可沒(méi)想到，我吃完就生病了。媽媽知道了，心里既著急又生氣，跟我說(shuō)了一堆批評(píng)我的話(huà)：“不是不讓你買(mǎi)零食嗎……”令人沒(méi)想到的是爺爺竟然在這時(shí)挺身而出，說(shuō)是他自己主動(dòng)給我買(mǎi)的，我想，以前我對(duì)爺爺一點(diǎn)都不好，可爺爺卻……心里慚愧極了。
然而到我上一年級(jí)的時(shí)候，爺爺生了一場(chǎng)大病，出院之后，走起路腿一直抖，抬不起來(lái)，說(shuō)話(huà)結(jié)結(jié)巴巴，牙齒全都掉光了，吃飯時(shí)手腳也不利索。
但是，盡管身體不好，爺爺對(duì)我的愛(ài)卻依舊沒(méi)有減退。
那天，我犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，媽媽舉著笤帚，徑直走到我身邊，準(zhǔn)備打我。爺爺一步一步顫巍巍地走到我身邊，護(hù)在我的身前對(duì)媽媽說(shuō)：“你……你別打孩……孩子�！蔽铱粗铰嫩橎堑臓敔�，豆大般的眼淚頓時(shí)流了下來(lái)，那一刻，我下定決心以后一定要好好照顧爺爺。
爺爺，這個(gè)溫馨的兩個(gè)字，使我的生活更加充滿(mǎn)愛(ài)意！
四年級(jí)的作文 篇5
我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖叫雪野湖。
以前，由于過(guò)量地投放網(wǎng)箱養(yǎng)魚(yú)，致使清澈的湖水質(zhì)量下降。近幾年，雪野湖在各級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，加大了對(duì)湖邊環(huán)境的治理力度，逐年減少網(wǎng)箱養(yǎng)魚(yú)數(shù)量，水質(zhì)越來(lái)越好。她的自然美又呈現(xiàn)在了世人的面前�，F(xiàn)在的雪野湖秀麗多姿。從遠(yuǎn)處看，三面環(huán)山：西面是郁郁蔥蔥的懸羊吊鼓山，北面與呂祖泉景區(qū)相鄰，東面是樹(shù)木茂密的馬鞍山，湖水那樣綠，綠得像一塊翡綠色的鏡子；近看，它又是那樣清，清得可以看見(jiàn)湖底那悠閑游動(dòng)的'魚(yú)蝦。山水相映，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫(huà)。
春天，美麗的雪野湖有說(shuō)不出的迷人。嫵媚的垂柳飄起柔嫩的長(zhǎng)發(fā)，輕輕地從人們肩頭撫過(guò)。它們?cè)诒M情地?fù)]舞，好像在炫耀雪野湖對(duì)它們的愛(ài)撫。小草晃動(dòng)著柔嫩的胳膊，爭(zhēng)著向雪野湖報(bào)告春天的到來(lái)。和煦的陽(yáng)光照在水面上，閃著金子似的光彩。游人們?cè)谶@里盡情地釣魚(yú)，突然浮子一沉，釣魚(yú)人忙掣起釣竿，啊！一條大鯉魚(yú)，甩著紅紅的尾巴掙扎著。如果一不小心讓魚(yú)跑了，就會(huì)讓別的游人哈哈大笑起來(lái)。湖邊的綠樹(shù)、人影、天上的白云、小鳥(niǎo)，還有那乘風(fēng)破浪的游艇，倒映水中，宛如一幅巨大的風(fēng)光圖。
夏天，雪野湖是人們的娛樂(lè)場(chǎng)了。白天游人們?cè)谶@里旅游玩耍。傍晚，那彎彎的月牙兒倒映在水中，是那樣的美麗，又是那樣的溫柔。村里的人們吃完飯就到雪野湖涼快，小朋友們?cè)谶@兒打水仗。嬉戲聲、水聲、蛙聲連成一片，構(gòu)成了一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)，你如果到了這兒，定會(huì)讓你沉醉。
到了深秋，湖面上倒映著秋高氣爽的藍(lán)天、白云。岸邊的草黃了，一陣風(fēng)吹過(guò)，有幾片葉子落入水中，像一艘艘帆船在乘風(fēng)破浪駛向遠(yuǎn)方。只有那翠綠的松柏站在岸邊，歡迎冬天的到來(lái)。
冬天，雪野湖又是另一番景色。結(jié)了冰的湖面上蓋著一層厚雪，人們?cè)谏厦婊�、打雪仗等。我們這些少年也組成“冰車(chē)大隊(duì)”，開(kāi)著滑冰車(chē)滑來(lái)滑去。啊，一個(gè)天然的滑冰場(chǎng)！吸引著我們?cè)谶@里盡情地“飛翔”。
雪野湖的四季真是美麗，相信經(jīng)過(guò)政府和雪野人民的共同打扮，雪野湖的明天會(huì)更加秀麗！
四年級(jí)的作文 篇6
一天，一只藍(lán)色的筆袋里悄然地發(fā)生著一場(chǎng)激烈的“文具大戰(zhàn)”。
“哎喲！鋼笑啊，你的筆桿把我壓住了！”鉛筆被鋼筆壓得氣喘吁吁，痛苦地長(zhǎng)吟道。“哼，你能成為我的墊子那是你的榮幸。而不應(yīng)該這么可憐巴巴地叫喚！”鉛筆一臉享受的表情，真讓人生氣。
哎，鋼筆最近太囂張了，不把其它文具放在眼里。他那粗魯?shù)男袨樽屓伺豢啥簦河袝r(shí)他拿著筆頭在別的文具身上畫(huà)畫(huà)；有時(shí)他用筆桿亂敲周?chē)囊磺校挥袝r(shí)他說(shuō)話(huà)就如同自己是大王似的，各種命令的口氣。這一切都被文具們一一看在眼里。
“這個(gè)鋼筆……”，“那可惡的鋼筆又……”，這樣的'話(huà)已經(jīng)不是第一次聽(tīng)到了。大家都對(duì)鋼筆提出了抗議，可鋼筆還是一副不可一世的樣子，好像在說(shuō)：“我是王，你們得聽(tīng)我的�！�
鉛筆覺(jué)得這一切實(shí)在太不公平了，便開(kāi)始說(shuō)起道理來(lái)：“鋼筆，你不就是身上有鉆石嗎，為什么要這么看不起我們，還要欺負(fù)我們？”
“哈哈哈，你懂什么，別在我面前亂講話(huà)，反正我怎么說(shuō)都比你們高一級(jí)。”鋼筆用輕蔑的眼神瞟著鉛筆，說(shuō)話(huà)不緊不慢地。
“你怎么能……”，鉛筆看著鋼筆一副傲氣的樣子，默默無(wú)言地走開(kāi)了。
鋼筆那居高臨下、得意洋洋的姿態(tài)，眼看戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)，正在這時(shí)文具的主人走過(guò)來(lái)，他拿起鋼筆一瞧，吸墨的筆頭壞了，墨水灑了一桌，他嘆了一口氣，直接把鋼筆扔進(jìn)了垃圾桶。
看，傲慢的人果然沒(méi)有好下場(chǎng)！
四年級(jí)的作文 篇7
金色的童年在嬉戲和天真爛漫的笑語(yǔ)中流走了，留下的是一串串美好的回憶，但也有不堪回首的憾事。就有這樣一件事，至今還深深地印在我的腦海里。
那是三年前暑假的一天下午……
太陽(yáng)炙烤著大地，人們?cè)诳照{(diào)、電風(fēng)扇的幫助下睡著了，也有些人坐在樹(shù)下乘涼，揮動(dòng)著扇子昏昏欲睡。只有那知了還在驕傲地叫著：“知——了——”
然而就在這時(shí)，“游擊隊(duì)”出發(fā)了，這次的目標(biāo)是桃園的桃子。我們一進(jìn)桃園就全亂了，搶著摘桃子吃，卻沒(méi)注意到看桃子的老爺爺并沒(méi)有睡覺(jué)。沒(méi)多久，“游擊隊(duì)”便全軍覆沒(méi)。
老爺爺用嚴(yán)厲的目光盯著我們看了很久，嘴角抽動(dòng)了兩下，鐵青的面孔上露出發(fā)怒的神色。
我嚇得渾身發(fā)抖，剛摘下的.桃子“啪”的一聲掉在地上，大家偷偷地看著老爺爺，不知道該怎么辦。出乎意料的是，老爺爺并沒(méi)有打我們，也沒(méi)有罵我們，他嘆了口氣，溫和地說(shuō)：“你們看，這些桃子長(zhǎng)這么大容易嗎?現(xiàn)在，快要熟了卻毀在你們的手里�！薄百I(mǎi)你的還不行嗎?”我壯著膽子問(wèn)�！百I(mǎi)?就這幾個(gè)嗎?你們也不回頭瞧瞧你們?cè)闾Ａ硕嗌偬易��！崩蠣敔斦f(shuō)，“唉……算了，看在鄉(xiāng)親的分兒上，你們走吧!”一聽(tīng)這話(huà)，我們?nèi)鐾染团�，跑著跑著，我忍不住回頭看了一眼。只見(jiàn)老爺爺弓著腰，用粗糙的手撿著我們?nèi)酉碌奶易印Ｎ宜坪蹩匆?jiàn)他的眼睛里涌滿(mǎn)了愛(ài)惜的淚水。這時(shí)，我后悔極了，我恨不得扇自己幾個(gè)耳光。是呀，一分耕耘，一分收獲。被我們?cè)闾５奶易右彩寝r(nóng)民伯伯用血汗換來(lái)的呀!
從此，我欠下了一筆“債”，不單單是對(duì)看桃子老爺爺?shù)�，也是�?duì)千萬(wàn)個(gè)養(yǎng)活我的勞動(dòng)人民的。是他們用自己的血汗哺育著我成長(zhǎng)，我要做一個(gè)像老爺爺那樣珍惜勞動(dòng)果實(shí)的人。
四年級(jí)的作文 篇8
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)思想的源泉，書(shū)更是人類(lèi)的良師益友。書(shū)是我最好的朋友，它能告訴我從課堂中學(xué)不到的知識(shí)，它能使我文采節(jié)節(jié)高，它更能像媽媽一路牽著我漫步知識(shí)海洋……
我最早接觸的是童話(huà)，小時(shí)候幾乎每晚媽媽都會(huì)靠在我的床頭，給我講一個(gè)又一個(gè)天馬行空的童話(huà)，聽(tīng)著聽(tīng)著，我便睡著了……上小學(xué)了，我逐漸不滿(mǎn)足于那些幼稚的童話(huà)故事，開(kāi)始讀帶拼音的《愛(ài)的教育》：我似懂非懂的讀著，我知道了愛(ài)國(guó)，敬業(yè)，誠(chéng)信，友善，還學(xué)到了文明，和諧，公正，平等，法治，書(shū)中還讓我明白了勞動(dòng)是沒(méi)有貴賤之分的……我幼小的心靈受到了很大的觸碰。
三年級(jí)時(shí)，我突然愛(ài)上了楊紅櫻老師的.作品《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》。暑假美術(shù)班每天下午4點(diǎn)放學(xué)，我都會(huì)頂著炎炎烈日跑到河對(duì)面的超市去看書(shū)。書(shū)中淘氣的馬小跳、還有他的三兄弟企鵝唐飛、猿猴毛超、河馬張達(dá)一個(gè)個(gè)妙趣橫生的“精”點(diǎn)子，總會(huì)讓我喜笑顏開(kāi)，百讀不厭。有時(shí)常常讀得過(guò)于沉迷，而忘了時(shí)間。有一次五點(diǎn)多，媽媽打電話(huà)讓我趕快回家吃飯，我滿(mǎn)口應(yīng)著馬上回來(lái)，但接著又被沉浸書(shū)中了，一直到六點(diǎn)多在媽媽再三的催促下我才依依不舍地回了家，到家時(shí)飯已經(jīng)冷了，可是我的腦袋已經(jīng)“飽”了……
書(shū)是我們的精神糧食，是我一生的好朋友，人生路上的“望遠(yuǎn)鏡”。書(shū)香伴我行萬(wàn)里……
四年級(jí)的作文 篇9
蛋蛋是個(gè)調(diào)皮的小男孩兒，是東風(fēng)小學(xué)的學(xué)生。他呀，在教室里可真坐不住。這不，陳老師在上面講課，他就玩起了積木。
他用積木擺成了一只只活靈活現(xiàn)的小動(dòng)物。“嗷嗚，我要吃了你�！彼娴脚d奮處，自言自語(yǔ)，把聲音提高了八度。
此時(shí)陳老師可是怒發(fā)沖冠。如果你仔細(xì)看還有幾縷煙兒冒出來(lái)呢，空氣中彌漫著濃重的'火藥味兒，同學(xué)們都屏住呼吸，只有蛋蛋在忘我地玩兒著。陳老師的臉逐漸變成了茄子色，漆黑色……
“蛋蛋，你給我站起來(lái)！”這樣蛋蛋成了垃圾桶的“好伙伴”。
下課了，蛋蛋想接著玩積木。但陳老師把積木沒(méi)收了。于是蛋蛋悄悄溜到陳老師的辦公室，將積木偷偷拿走了。陳老師可氣壞啦，把這件事告訴了蛋蛋的父母。
放學(xué)了，蛋蛋被爸爸媽媽狠狠的教訓(xùn)一頓。而他扔一副倔強(qiáng)的樣子，沒(méi)有一絲悔改。爸爸忍不住打了他，蛋蛋一氣之下帶著積木離家出走了。
爸爸媽媽可急了，趕忙報(bào)了警。他找了蛋蛋好幾天，終于找到了。原來(lái)人販子把他抓住了，打算把他賣(mài)到黑磚廠。幸好警察來(lái)的及時(shí)。此時(shí)的蛋蛋一臉憔悴，原本嶄新的衣服也都破爛不堪。
經(jīng)過(guò)這么一折騰，蛋蛋終于知道自己錯(cuò)了。他發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)。
四年級(jí)的作文 篇10
星期天，一大早，爸爸說(shuō)要燒肉蟹。我一聽(tīng)肉蟹，心里美滋滋地想：今天有大螃蟹吃了。等到爸爸買(mǎi)菜回來(lái)，我一想到有螃蟹吃，不管三七二十一就沖上去幫爸爸拿菜，還不停地翻動(dòng)著袋子，咦？大螃蟹呢？我疑惑地問(wèn)爸爸：“你不是說(shuō)今天燒螃蟹嗎？”爸爸一愣說(shuō)：“我沒(méi)說(shuō)燒螃蟹，再說(shuō)現(xiàn)在也不是吃螃蟹的季節(jié)�！�
“那你早上說(shuō)今天要燒肉蟹的呀？”“哦，肉蟹是肉蟹，不是螃蟹�！闭f(shuō)著，他拿出了另外一個(gè)袋子，里面有幾個(gè)骨頭。爸爸說(shuō)：“這是豬腿上的`軟骨，肉蟹是我們這邊的一種說(shuō)法，這種肉可好吃了，今天我就讓你嘗嘗什么叫美味�！�
我一邊走上樓，一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“不就是肉骨頭嗎？看你能燒出什么美味�！边^(guò)了一會(huì)兒，樓下飄來(lái)陣陣香味，我趕緊跑下樓�？吹綇N房里滿(mǎn)滿(mǎn)一大鍋的筍干肉蟹，香氣四溢，勾出了我肚子里的饞蟲(chóng)。可是爸爸說(shuō)，還要再等一會(huì)，我只能流著口水，耐心地在旁邊等著。
終于開(kāi)飯了，我趕緊嘗了一個(gè)，真的很鮮美，連肉湯都很鮮美。媽媽看到我去盛第二碗飯時(shí)，驚訝地說(shuō)：“今天怎么吃得這么快？”“因?yàn)榻裉斓牟撕苊牢叮 ?/p>
肉蟹可不是螃蟹，而是爸爸的拿手菜——豬腿軟骨。
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