六年級(jí)年的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
今天,我們上作文課時(shí),老師要我們回答幾道題,每答對(duì)一題就會(huì)加10分,老師將我們分為兩組,哪組分?jǐn)?shù)多哪組就贏,贏的同學(xué)就可以獲得好學(xué)生卡。
比賽開始了,老師個(gè)第一組的同學(xué)出了一道題:“我國有多少個(gè)少數(shù)民族?第一組的同學(xué)都異口同聲的.說:‘‘56個(gè)。哈哈哈,當(dāng)然不是56個(gè),而是55個(gè),為什么說是55個(gè)呢,因?yàn)樗麄兌嗨懔艘粋(gè),漢族不是少數(shù)民族,56—1=55,所以是55個(gè)少數(shù)民族。接下來是我們這組回答,老師說:‘‘福建的簡稱是什么?’’同學(xué)們想破了腦袋也想不出,最后告訴我們答案是閩,老師給第一組提出的問題大部分都會(huì),尤其是那個(gè)叫許士涵的同學(xué),他可厲害,同學(xué)們不會(huì)的題目他都會(huì),我們這組打不出來的題目,他都回答得出來,老師獎(jiǎng)了他好幾張好學(xué)生卡。到了最關(guān)鍵的時(shí)刻,如果我們這題答對(duì)了,他們打錯(cuò)了,那我們就平局,如果他們打?qū)α,我們就輸了。老師?duì)第一組說:“水占人體的幾分之幾?’’并給他們3次機(jī)會(huì),前兩次他們都打錯(cuò)了,第3次被許士涵答對(duì)了!,這下我們必死無疑了’’老師給我們提出的問題我們也答對(duì)了,可我們還是輸了,我們不服氣,要求再來一題,可老師不答應(yīng),最后第一組贏了。
我并沒有氣餒,以后多看點(diǎn)課外書,多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。我想在明白了一個(gè)道理:課堂上學(xué)來的只是一瓢水,誰是都可以蒸發(fā)干,知識(shí)無處不在,需要我們?nèi)W(xué)習(xí),才能得到更多的知識(shí)。
六年級(jí)年的作文 篇2
這是我們小學(xué)的最后的一節(jié)公開課,我們非常高興而又非常難過。
上課鈴響了,我們坐的整整齊齊等待著老師的到來。不一會(huì)兒,門開了,我們的語文老師來了,我們的`目光立即集中到了語文老師的身上。
老師這次講的正好是《難忘的一課》老師耐心的講著,我們認(rèn)真的聽著。這時(shí),老師提出了一個(gè)問題,使全班同學(xué)都哭了。
老師問:“給你們啟蒙最大的老師是哪一個(gè)?”
“是你,孫老師!”一個(gè)同學(xué)回答。
老師問:“為什么是我呢?”
“因?yàn)槟谴芜\(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),你感冒了。你卻忍著感冒去了體育場(chǎng)。為我們班加油,那時(shí)候,我們班所有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都得了第一!
老師又問:“還有沒有其他的老師?”
“還是你,孫老師!”又有一個(gè)同學(xué)說。
“為什么呢?”老師又問。
“因?yàn)椤?/p>
這次是同學(xué)們異口同聲地說:“給我們啟蒙最大的是孫老師!”
“同學(xué)們,你們覺得這節(jié)課成功嗎?”老師問。
“成功!”同學(xué)說。
“老師覺得這節(jié)課并不成功,因?yàn)槔蠋煕]有把課備好。聽到同學(xué)的話,老師很感動(dòng)……”說到這里,老師的眼睛濕潤了。
老師對(duì)又我們說了真心話,我們都哭了,就連性格堅(jiān)強(qiáng)校長也擦著眼。
老師說“快下課了,我們就以班歌結(jié)束這堂課吧!”
“誰不希望自己是聰明的人,誰不希望自己都能100分……”老師跑調(diào)地唱著。
唱完這首歌,老師挨個(gè)擁抱了我們。
下課后,不僅是老師和同學(xué)就連校長也不由贊嘆:“這真是一節(jié)將心比心的課!”
六年級(jí)年的作文 篇3
電腦的液晶顯示屏——我正在一邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著它,一邊嫻熟地操控著手中的鼠標(biāo)。至于……我所看的內(nèi)容,看題目就知道了——彝族。我不僅上網(wǎng)查了有關(guān)彝族的資料,還看了一些關(guān)于少數(shù)民族的書籍,從而深入地了解了彝族——這個(gè)熱情的少數(shù)民族。
如果你去我國云南中部或者南部旅游,你一定會(huì)看到一些戴著一種奇特、美麗的“帽子”的女子——她們就是彝族女子。她們頭上所謂的“帽子”因?yàn)槠湫螤钕耠u冠而取名為“雞冠帽”。其中還有一段美麗的傳說呢。在很久以前,有一對(duì)情侶的愛情招來了魔王的妒忌。后來魔王殺死了小伙子,姑娘逃到了一個(gè)山寨,那里的雞高亢嘹亮的“歌聲”趕走了魔王。后來,小伙子奇跡般地復(fù)活了。從此以后,他們就生活在了一起。這個(gè)傳說在彝族廣為流傳,彝族希望雄雞保護(hù)自己,把象征這幸福吉祥的雞冠戴在頭上。于是,吉祥的`雞冠就流傳至今了。
除此之外,彝族的房子也很奇特。他們喜歡住在吊腳樓里。吊腳樓依山傍水,是欄式樓房,屹立在山水之上。它很奇特,一般有兩三層,雖然只有兩三層,但是卻像“吊”在水上的空中閣樓。
彝族不僅房子奇特,火把節(jié)更是一絕;鸢压(jié)是彝族一年之中隆重的節(jié)日,一般在農(nóng)歷六月二十四日左右舉行。此節(jié)舉行時(shí),家家戶戶門前都會(huì)點(diǎn)火把,整個(gè)寨子一到晚上就會(huì)變成“光的世界,火的海洋”。男女老少都舉起火把揮舞,與族人狂歡。雖然這看起來很危險(xiǎn),但是彝族人卻能自然、熟練地駕馭火把,不讓自己和別人受到傷害。在此期間,還會(huì)舉行摔跤、賽馬等活動(dòng)。
云南的彝族有著“摔跤之鄉(xiāng)”的稱號(hào)。每年都會(huì)大規(guī)模地舉行摔跤大賽。場(chǎng)面很是壯觀。不但有該組的人會(huì)去看,甚至連周邊的一些民眾也會(huì)前去觀看,助威。
彝族——不僅多姿多彩,還很熱情向上,活潑開朗,它在我們的民族大家庭里熠熠生輝。
六年級(jí)年的作文 篇4
從小到大,我一直呆在父母身邊,也一直依賴著父母。小時(shí)候幼稚的我,從來沒有想過離開父母的生活,如果爸爸媽媽嚇唬我,說不要我了,我就一邊抱著他們的腿,一邊哇哇大哭,讓他們不要丟下我不管。
長大了,我學(xué)會(huì)了感恩,學(xué)會(huì)了報(bào)答父母。父母為我所做的一切,我都看在眼里,記在心里。父愛如山,高大而巍峨;父愛如天,遼闊而深遠(yuǎn)。父親結(jié)實(shí)的后背為我遮擋風(fēng)雨,父親溫暖的微笑為我上空架起彩虹。母愛如云,輕盈而飄逸;母愛如水,透明而清亮。母親纖細(xì)的雙手為我撫去心靈的傷口,母親溫柔的懷抱讓我忘記心靈的痛苦!
這偉大、純潔而不可回報(bào)的愛為我的心靈點(diǎn)亮了明燈,浸潤了營養(yǎng)。這一滴一滴愛的點(diǎn)滴暗開了一扇扇窗,悄啟了一扇扇門,默指了一條條路,讓我的人生豁然開朗,意境層生。真情散發(fā)出愛的光芒,這已編成一首首美妙而動(dòng)聽的歌曲,在這一個(gè)個(gè)音符之下,有歡聲笑語,也有悲痛哭泣,但是父母對(duì)我的愛已是千語萬言也講不清楚,因?yàn)楦改附o予我的.愛比我回報(bào)給父母的愛要多得多,這些愛,我一輩子也還不清。
沒有陽光,就沒有日子的溫暖;沒有雨露,就沒有萬物的重生;沒有水源,就沒有生命;沒有父母,就沒有我們;沒有親情和友情,世界將會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。所以用我們感恩的心靈去澆灌愛的種子!
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