(實(shí)用)實(shí)用的四年級(jí)作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
說起吾班之大帥哥，非他是也。咦？他是誰？他乃我同桌兼死黨也。 他是一個(gè)自戀狂。每當(dāng)他受到老師的一點(diǎn)點(diǎn)小鼓勵(lì)，這家伙總會(huì)哈哈大笑地說：帥哥就是帥哥，瞧瞧瞧瞧，老師大人都夸獎(jiǎng)我了，是不是羨慕嫉妒恨呀！每當(dāng)這種情況，左右的同學(xué)總會(huì)不理不睬或干脆大罵幾句，可他卻裝作深情款款的吟誦道：
唉，真是’鐘期久已沒，世上無知音啊‘！我?guī)浉纾趺淳蜎]有一個(gè)知音�。〔耪f到一半，我們大家就捧腹大笑起來。 他是一個(gè)熱心腸。記得那是在期中考試時(shí)，做到一半，碰到了一道操作題，可翻遍了整個(gè)文具盒都沒找到尺子，一道操作題如同一只巨大的攔路虎擋住了我通往100分的.去路，我無奈，只得向前后桌同學(xué)求救，可這倆冷面將軍要不就壓根兒不理我，要不就是狠狠地瞪我一眼，沒辦法，我只有望著那兇惡的題發(fā)呆，一會(huì)兒怪出題老師太狠毒，一會(huì)兒又怪媽媽沒提醒我。他似乎看透了我的心思，啪地一聲，把自己的尺子折成了兩半，把一半遞給了我，看著他那陽光、可愛的笑臉，我流下了感動(dòng)的淚水。 他成績平平，可就是這么一個(gè)差生令我久久難以忘記，他就是陽光男孩楊宏麟。
四年級(jí)作文 篇2
秋天是個(gè)魔術(shù)師。
秋天到了，魔術(shù)師來到人間，它把城市的溫度一點(diǎn)點(diǎn)降低，大雁第一發(fā)現(xiàn)秋天來了，呼喚著同伴飛向南方。它們排著一對(duì)對(duì)“人’字形的隊(duì)列正向溫暖的南方飛去。
魔術(shù)師來到樹林，它繪了揮魔棒，讓樹葉枯萎，吹了一陣寒風(fēng)，枯萎的葉子打著旋兒落下，像一位翩翩起舞的.少女。落葉越積越厚踩在上面軟軟的，就如同踩在地毯上，舒服極了。
魔術(shù)師飛到果園，果園里栽滿了果樹，農(nóng)民伯伯盼了一年的果樹將要結(jié)果了，魔術(shù)師抖了抖魔毯，果樹上結(jié)滿了果子，農(nóng)民伯伯別提多高興！
魔術(shù)師繼續(xù)它的旅程，它來到花園，發(fā)現(xiàn)秋天沒有花非常生氣，它用魔術(shù)花命令桂花小姐和菊花小姐來當(dāng)任秋天的花仙子。桂花小姐用迷人的芳香來引起人們的喜愛，菊花小姐以彩色的裙子來表現(xiàn)自己的美麗。
��！秋天真是個(gè)神奇的魔術(shù)師。
四年級(jí)作文 篇3
時(shí)間匆匆而逝，許多記憶已經(jīng)隨著日子的消失而褪色。但有一件事卻讓我歷歷在目——那份深沉的母愛。
那天早晨，我背著書包正要上學(xué)，媽媽遞給了我一把傘，說：“今天會(huì)下雨，把這把傘帶上�！蔽冶闾ь^仰望天空，一點(diǎn)也沒有要下雨的樣子。
可正當(dāng)補(bǔ)習(xí)班下學(xué)的時(shí)候，忽然電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。帶雨具的同學(xué)都回家啦。媽媽這幾天又發(fā)燒打著點(diǎn)滴。我想：不會(huì)有人來接我了。我呆在就剩下我一個(gè)人的教室里，又饑又餓，望著窗外嘩嘩直下的大雨，差點(diǎn)兒沒被氣哭。
就在這時(shí)，我在大雨中看到了一個(gè)令我熟悉的身影。哦，是媽媽！狂風(fēng)夾著大雨，好像要把媽媽吞沒似的.，可媽媽卻依舊艱難的向我走來
“孩子，快過來，把雨衣穿上。”媽媽邊說邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時(shí)，雨越下越大。媽媽的頭發(fā)、臉上、身上都被大雨淋透了。望著“落湯雞”似的媽媽，望著她青白的臉上洋溢著的滿足的笑容，不知什么時(shí)候，一滴熱乎乎的眼淚從我的眼角輕輕地滑落下來，落進(jìn)了清澈的水譚里……
一把雨傘撐起一片天，包含著一個(gè)母親深深愛的傘，給了我幸福和快樂。事情雖然過去了很久，但我卻時(shí)時(shí)感動(dòng)著。媽媽，你的愛將使我感動(dòng)一生！
四年級(jí)作文 篇4
每年深秋，我都會(huì)去金愷博家摘甌柑，每次勞動(dòng)都會(huì)給我不一樣的收獲。
去年秋天，我依舊來到了金愷博家，金愷博那時(shí)候黑得猶如老抽，身高不高，不認(rèn)識(shí)他的人不細(xì)致看，就會(huì)以為他是一位非洲人呢。因?yàn)樗业漠T柑在河中央，而他家卻在岸邊。我們乘著金愷博爺爺?shù)?小船來到甌柑田。金愷博爺爺?shù)拇制婆f，不時(shí)會(huì)有水漏入船中。我上船時(shí)還忐忑不安，恐怕自己成為一只“落河雞”。金愷博見我磨磨蹭蹭便推了我一把。我嗆咧一下進(jìn)入船中，發(fā)現(xiàn)水沒漏進(jìn)來，才放下心來。
乘船行了幾千米的水路便來到甌柑田，甌柑田現(xiàn)在到處都有酷似燈籠似的有拳頭般大小的甌柑，看著都讓我垂涎三尺！“我們開始干活吧！”金愷博說。“好嘞！”我說，“需要帶什么嗎？”“手套與剪刀，你都摘這么多年了，怎么還不知道呀！”鑫愷博氣憤地說�！巴死�！”我邊說邊笑，邊帶上手套拿起剪刀，準(zhǔn)備開始干活。金愷博一本正經(jīng)地對(duì)我說：“莊子睿，你上去摘甌柑，我在下面接�！蔽衣犃肆⒖搪耦^苦干。剪刀真得好鈍，讓剪張開合攏的速度比樹懶說話還要慢。不過進(jìn)展還是算順利的，直到摘到有一個(gè)甌柑，這甌柑開得可高了，但我踩在樹干上就咫尺為鄰了。我正準(zhǔn)備踮腳去摘時(shí)，可腳一滑掉到泥巴里，摔了一身泥，像個(gè)泥猴子似的，金愷博看我慘不忍睹的樣子，便把我送回了家。
勞動(dòng)真辛苦啊，我就干了一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，就弄得慘不忍睹，若我是農(nóng)民，那甌柑田會(huì)被我糟蹋成什么樣�。�
四年級(jí)作文 篇5
人要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現(xiàn)問題，并學(xué)著解決問題。
周末，老師讓我們觀察綠豆芽的生長過程。我回到家挑了一大把綠豆，放到一個(gè)裝滿水的盆子里，就這樣我開始觀察綠豆了。
第一天中午，綠豆像一個(gè)個(gè)綠色的寶石。上面還有小白點(diǎn)兒，就像綠豆的小眼睛。
晚上，綠豆的豆殼兒裂開了。就像吃了增胖劑一樣，摸上去軟綿綿的.。
第二天中午，綠豆的體積比原來的大了兩倍多，緊裹著被撐破了的衣服。兩片豆瓣間還微微地翹起了小尾巴，就像小蝌蚪，還像英文字母”Q“！
晚上，綠豆迫不及待地脫下了綠色的外套，換上了雪白的衣裳。小尾巴也長的更長了。
第三天中午，綠豆們的芽有兩厘米左右了，有的卻只有一厘米左右，看上去就像小象的鼻子。我把盆子搖了一搖，再一看， 就像小蝌蚪在水里嬉戲。芽瓣是嫩黃的，豆殼掛在芽瓣上，像一頂漂亮的帽子戴在頭上，真可愛。那粗壯的豆芽白白凈凈的，似乎一碰就會(huì)流出水來。
第四天晚上，小芽4厘米長了。那綠豆芽千姿百態(tài)，有的是彎的，有的是螺旋形的，就像小姑娘的頭發(fā)。又好像在說：”我長大了。“
第五天中午，豆芽就像翩翩起舞的小姑娘。好像在說：”你們可以吃我了�！�
多么嬌嫩的身體；多么頑強(qiáng)的生命力。逆境出人才，這不正是我們要學(xué)習(xí)的精神嗎？
【四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一四年級(jí)作文03-02
四年級(jí)的作文07-09
四年級(jí)作文03-24
四年級(jí)作文03-24
四年級(jí)作文03-25
四年級(jí)的作文03-25
四年級(jí)的作文03-26
四年級(jí)的作文03-27
四年級(jí)的作文03-28
四年級(jí)作文05-13