二年級(jí)作文集合5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的二年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
“二十年”是一段很長(zhǎng)的時(shí)間。我的長(zhǎng)像、外貌也都會(huì)隨著時(shí)間而改變，個(gè)性、想法，以及興趣也會(huì)不一樣，會(huì)從事什么行業(yè)或工作，甚至是結(jié)婚生子，都是沒有人能預(yù)料的，所以只能用夢(mèng)想的方式來期盼未來。
二十年后的我會(huì)發(fā)生什么事，會(huì)有什么成就或驚人的事業(yè)，可能是老師、歌手或演藝人員，或是當(dāng)導(dǎo)演、校長(zhǎng)、博士…等工作，這些都是靠自己來想象的，但想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就必須充實(shí)自己，朝自己的.的興趣做努力與準(zhǔn)備，從其中選一樣做為目標(biāo)，并努力去實(shí)現(xiàn)。
現(xiàn)在的我只有十一歲，所以我有很充足的時(shí)間可以計(jì)劃未來。二十年后的我，想當(dāng)一位有愛心、耐心的輔導(dǎo)老師，可以用心的教導(dǎo)學(xué)生，細(xì)心的培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生，多花點(diǎn)心思聽聽他們的想法和意見，把他們當(dāng)作是好朋友對(duì)待，指導(dǎo)他們不良的行為與品行，為這個(gè)社會(huì)做有用的服務(wù)與貢獻(xiàn)。
二十年后的我也許實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，但是也可能因?yàn)樯鐣?huì)壓力或是個(gè)人的因素而放棄這份工作。即使社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，但為了養(yǎng)活自己和一家人，我們還是要培養(yǎng)一計(jì)之長(zhǎng)。利用現(xiàn)在求學(xué)時(shí)多讀書學(xué)習(xí)，并且多努力，才是唯一的捷徑，所以要有計(jì)劃和專長(zhǎng)，二十年后的夢(mèng)想才會(huì)實(shí)現(xiàn)。
二年級(jí)作文 篇2
這一天下午放學(xué)回家，我做作業(yè)時(shí)把三角板掉在地上了。媽媽幫我撿起來。我正準(zhǔn)備接過來，媽媽卻收回手，想了想，問我：“三角形有幾條邊？”我回答說：“三條邊呀，這么簡(jiǎn)單的問題還用問嗎？” 媽媽好像有些不相信，說：“是三條邊嗎？”我有些不耐煩，就在本子上畫上一個(gè)三角形，說：“你看，這三角形不是三條邊嗎？”媽媽沒理我說的話，又問：“三角形里有幾個(gè)角？”我說：“三個(gè)角呀�！眿寢層謫枺骸耙粋�(gè)角有幾條邊？”我說：“兩條�！眿寢尙F(xiàn)出有些不解的神情，說：“一個(gè)角兩條邊，三角形里三個(gè)角應(yīng)該有六條邊，那還有三條邊到哪兒去了呢？”
是呀，還有三條邊呢？讓我想了想。對(duì)了，有三條邊和另外三條邊重疊在一起了。實(shí)際是六條邊，因?yàn)槿龡l邊和三條邊重疊，看起來就是三條了。我把我的.想法說給媽媽聽，可媽媽搖搖頭說：“不對(duì)吧，我覺得是三條邊和三條邊對(duì)接在一起了�！�
是我說得對(duì)還是媽媽說得正確呢？我從書包里拿出六根小棒，先用三根在桌面上擺了一個(gè)三角形，然后又把另外三根重在前三根上面。讓媽媽看著我擺出的三角形，有些得意地說：“你看，三條邊和三條邊重疊在一起，我說的是正確的吧？”媽媽躬下身歪著頭仔細(xì)看了看我擺的三角形，又搖搖頭說：“你擺的不是一個(gè)三角形，而是兩個(gè)三角形；一個(gè)緊貼桌面，另一個(gè)重在它上面�！�
是啊，這不成了兩個(gè)三角形了嗎？也許媽媽說得對(duì)，三角形的六條邊不是兩根兩根的互相重疊，而是互相對(duì)接。于是，我把六根小棒兩根兩根的對(duì)接起來，擺成了一個(gè)大三角形，一看，嗨，這不是三條邊嗎?
終于找到了正確的答案，我真高興。
二年級(jí)作文 篇3
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鴦”。這是高鼎的詩(shī)，描寫了村里的孩子放學(xué)回來，忙趁東風(fēng)放風(fēng)箏的景象，是啊，春天確實(shí)是一個(gè)放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)，蔚藍(lán)色的天空如洗過一般，飄著幾朵白云，這時(shí)，如果把色彩繽紛的風(fēng)箏放上天，一定會(huì)是一處美麗的景象呢？
今天我來到一個(gè)綠草如茵的草地上，頓時(shí)感覺到了濃濃的春意，其實(shí)不止是我一個(gè)人在這里放風(fēng)箏啊，這么多人，這么多形態(tài)各異的風(fēng)箏，如果都飛上天那該多美啊，很快我也就加入了放風(fēng)箏的行列。
我的風(fēng)箏是一只老鷹，它有著尖尖的嘴、鋒利的爪子和敏銳的`眼睛注視著前方，我把風(fēng)箏整理好，讓爸爸高高地舉起老鷹，我拉著線，迅速迎著風(fēng)地跑起來，老鷹順著風(fēng)勢(shì)慢慢的飛上了天空，眼看著老鷹越飛越高了，線已經(jīng)用去了三分之二，漸漸地我開始放慢了腳步，可是這只老鷹好像有些不滿足似的，似乎還想飛得更高，一個(gè)勁的往外掙脫著，我在心里默默想道，這只老鷹的野心可真大，居然還想飛得更高，那么我就滿足一下你吧，我開始把僅剩下三分之一的線放開了，可是無論做什么事都不能太貪心啊，只見我剛放到一半，老鷹風(fēng)箏就像是折翼的小鳥一般跌跌撞撞的墜了下來，我就這樣追著漸漸下落的風(fēng)箏跑了許久，累的氣喘吁吁，終于被我收了回來。吸取了上次的教訓(xùn)之后，我這次放風(fēng)箏小心多了，這次我一點(diǎn)一點(diǎn)的放線，沒有了先前的不穩(wěn)定，只見老鷹好像也明白了先前的教訓(xùn)，這次變得聽話多了，它穩(wěn)定地在空中盤旋著，終于成功了，我控制不住成功的喜悅，暗自在心里想，原來放風(fēng)箏還是有技巧的。
過了許久老鷹飛累了，我也累了，我便收了線，依依不舍的離開了這片綠草如茵的地方。
二年級(jí)作文 篇4
一天清晨，小兔子到小溪邊散步。小溪邊的景色是美好，空氣是那么清新。小兔子陶醉在美麗的`景色中。
忽然，小兔子看見河對(duì)岸有又大又紅的胡蘿卜，非常想吃。可是又過不了河，小兔子非常著急。
這時(shí)，一只烏龜游來了。小兔子說：烏龜先生，您能送我過河嗎？“烏龜回答說：“當(dāng)然沒問題，那你就坐在我的背上過河吧�！毙⊥米痈吲d地說：“謝謝您，烏龜先生！”
后來，小兔子坐在烏龜?shù)谋成�，到達(dá)了河對(duì)岸。謝過烏龜，小兔子高興地說：我終于能吃到又大又紅的胡蘿卜啦！”
二年級(jí)作文 篇5
暑假里爸爸媽媽帶我游覽了美麗的大連圣亞海洋館，下面就讓我?guī)阋黄鹱哌M(jìn)美麗的海洋世界。
我們先來到了建在海底的海洋館，里面有很多很多的海洋魚類。我們走在海底隧道上，就像來到了一座奇妙的海底城市，美麗的珊瑚、很多叫不出名的.魚，兇猛的大白鯊，懶洋洋的大海龜就在我的身邊。我的眼睛都來不及看了，只好用照相機(jī)拍攝各種漂亮的海底生物。這里有多達(dá)300余種、10000余只珍惜的海洋動(dòng)物，正向我們?cè)V說著這座城池昔日的輝煌與美麗。
最讓我期待的是《海豚灣之戀》的表演。他講述了勇敢的王子和美人魚的愛情故事。白鯨頭頂王子從水中騰躍、白鯨深情親吻美人魚；海豚飛躍出場(chǎng)、海豚搖擺呼拉圈、海豚高空旋轉(zhuǎn)、海豚華爾茲的唯美起舞，讓全場(chǎng)的觀眾一次又一次的響起熱烈的掌聲。講解員阿姨介紹說，這里有世界唯一“白鯨、海豚黑白太極游”，歷時(shí)1年多訓(xùn)練，讓兩種來自不同海域的動(dòng)物完美表演融合，創(chuàng)造海洋動(dòng)物表演奇跡。雪白色的白鯨與灰黑色的海豚頭尾相連，把中國(guó)傳統(tǒng)的“黑白太極”圖演繹的出神入化。表演結(jié)束了，我還舍不得離開，想再看看美麗的人魚公主和可愛的海豚和白鯨。
離開了海洋館，我們還游玩了極地館和珊瑚館，最后戀戀不舍的踏上了回家的路。
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