六年級(jí)年的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)年的作文 篇1
冬天看樹(shù)的時(shí)候，我總有許多疑問(wèn)，為什么有許許多多的樹(shù)干上要繞上一圈草繩或者涂上石灰？為什么要在冬天的時(shí)候把一棵棵樹(shù)枝及樹(shù)葉剪斷？
有幾次，走在馬路上的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)樹(shù)干上的草繩圍在樹(shù)上面，就如同為樹(shù)穿上了一件簡(jiǎn)單的小外套。我十分奇怪，樹(shù)怎么還要穿上衣服呢？帶著疑惑回到家里，爸爸問(wèn)我：“你怎么看上去愁眉苦臉的，怎么了了？”我唉聲嘆氣地說(shuō)：“為什么樹(shù)要穿衣服呢？”老爸博古今通了一回：“很簡(jiǎn)單呀，樹(shù)穿衣服是為了保暖，不然在冬天會(huì)被凍死的'。”“那為什么我看見(jiàn)有的樹(shù)上還涂了石灰？”我刨根究底�！靶∫馑�，”老爸自信滿滿地說(shuō)，“涂上石灰呢，不僅能幫助樹(shù)保暖，少流失熱量，更是為了不讓蟲(chóng)子上去，防止蟲(chóng)子啃食樹(shù)木�！蔽一腥淮笪�。
原來(lái)啊，草繩與石灰是用來(lái)保暖的�。】�，沒(méi)過(guò)幾天，路邊的樹(shù)都被砍變成大光頭，有的只剩下三兩片葉子，還有的更慘，一葉不剩！原本綠茵茵的樹(shù)木，此時(shí)卻被剃了個(gè)大光頭�！叭绻沂悄强脴�(shù)……”我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，不敢再往下想。
老爸見(jiàn)我這副緊鎖眉頭，哭冤仇深的樣子，趕忙關(guān)切地問(wèn)：“兒子，怎么了？”“我為樹(shù)而傷心，為什么在這個(gè)時(shí)候要把樹(shù)枝砍光呢？”我呆呆地問(wèn)著�！澳憧斐闪主煊窳��！彼麚溥暌恍�，“一是為了來(lái)年更好的生長(zhǎng)。當(dāng)然，把樹(shù)枝砍了還有一個(gè)原因，就是在雷雨天時(shí)，樹(shù)濕后會(huì)導(dǎo)電，可能會(huì)干擾到電線和居民�！蔽胰粲兴嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我望著滿地的黃葉，滿地的枝丫，樹(shù)木為了更好的生長(zhǎng)，舍去了自己美麗的頭發(fā)。樹(shù)可以舍去，那為什么人不能跟樹(shù)一樣，為了更好而舍去呢？
六年級(jí)年的作文 篇2
在模模糊糊的記憶中，有一個(gè)小男孩，有時(shí)他活蹦亂跳，無(wú)憂無(wú)慮，有時(shí)他悶悶不樂(lè)，垂頭喪氣，這個(gè)幸福的小男孩，在親人的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)著。
可是等到他該上幼兒園的時(shí)候，他卻膽怯地不敢進(jìn)幼兒園的門(mén)，可好奇的他又想探頭去看一看幼兒園里有什么好玩的東西。可能是他想象力太豐富了，在那個(gè)未知的地方，可能有可惡的怪獸，可能有勇敢的超人，也許還有天真的小朋友或是美麗的公主。在最后有一件東西吸引了他，那就是他最?lèi)?ài)玩的翹翹板，他松開(kāi)了媽媽的手勇敢地跑了過(guò)去，融入在了小朋友的天地。
當(dāng)他正盡情地玩耍時(shí)，老師卻叫他們進(jìn)教室上課了，他看見(jiàn)了排排座的小朋友們，害羞地躲進(jìn)了媽媽的懷抱，媽媽一邊撫摸他，一邊催促他坐進(jìn)小朋友們中去，可他哭著鬧著要和老師坐在一排，老師拿他沒(méi)有辦法，便讓他和自己坐在了講臺(tái)上，老師在他身旁指揮小朋友們，他也學(xué)著指揮大家，老師教小朋友們唱歌，他也學(xué)著教大家，頗似沙場(chǎng)點(diǎn)兵，好一副將軍的模樣。
人小的時(shí)候，腦子里裝了好幾口袋的“為什么”，“為什么云是白色的呀？”“為什么我不能飛起來(lái)呀？”“小螞蟻的家在哪里呀？”面對(duì)這深?yuàn)W難解的為什么，他的父母總是絞盡腦汁地回答。當(dāng)他看見(jiàn)，爸爸在數(shù)一張張鈔票（工資）時(shí)，他不解地問(wèn)：“爸爸，我讀了這么久的書(shū)，為什么老師不給我發(fā)工資呢？”他的`爸爸聽(tīng)了，笑得人仰馬翻，他卻摸了摸腦門(mén)，很是不解。
等他到了上小學(xué)的時(shí)候。他沒(méi)有當(dāng)上班干部，看班長(zhǎng)管同學(xué)，同學(xué)們都很怕，他覺(jué)得那太威武了，于是他在心中埋下了一個(gè)愿望——當(dāng)上一個(gè)官，果然功夫不負(fù)有心人，在他二年級(jí)時(shí)，當(dāng)上了班里的學(xué)習(xí)委員，但是他的夢(mèng)想仍在更新，他后來(lái)覺(jué)得學(xué)習(xí)委員也不怎樣，他覺(jué)得能當(dāng)上在校門(mén)口敬禮的禮賓隊(duì)才有出息，他有了這樣的目標(biāo)就去奮斗，去努力，在后來(lái)他不但是國(guó)旗班的班長(zhǎng)，還成了他在小學(xué)生涯中最夢(mèng)寐以求的職務(wù)：大隊(duì)委員。
他叫王子杰，子——是梓潼老家梓的皆音，杰——就是他的父母希望將來(lái)做一個(gè)杰出的人。他就是我——這個(gè)幸福的人。
六年級(jí)年的作文 篇3
一陣清風(fēng)把春姑娘吹來(lái)了，小草連忙探出了頭，花兒也露出了半邊臉蛋，大樹(shù)爺爺脫下厚厚的棉襖，換上了碧綠的西裝，顯得格外精神，像一個(gè)個(gè)英俊的小伙子。
“滴~答~滴~答~”這美妙的音樂(lè)是從哪里傳來(lái)的呢？我的腳步在大地上尋找，原來(lái)是河流里的冰娃娃在演奏一首離別曲，冰娃娃要離開(kāi)美麗的世界了。
田野中慢慢熱鬧起來(lái)，動(dòng)物們從暖和的.被窩里爬起，伸了一個(gè)大大的懶腰，就急匆匆地來(lái)到多姿多彩的大地玩耍上，冰雪已經(jīng)融化了，太陽(yáng)公公照耀著世間萬(wàn)物，大地上一片金黃，孩子們也來(lái)到田野里放風(fēng)箏，玩捉迷藏，觀看美景……
漆黑的夜空中星星在閃爍，月亮發(fā)著光，草叢中出現(xiàn)了幾絲光芒，原來(lái)是螢火蟲(chóng)，蟲(chóng)子們是在開(kāi)音樂(lè)演奏會(huì)呀，多么美妙的音樂(lè)啊！多么悅耳的音樂(lè)��！
春天是多么神秘呀！春天的是多么美麗呀！
春姑娘靜靜悄悄地到來(lái)，又靜靜悄悄地離去！
六年級(jí)年的作文 篇4
風(fēng)，只是一種滋潤(rùn)大地的物；風(fēng)，只是一種帶給人們涼爽的物；風(fēng)只是一種與白云作伴的物；風(fēng)，只是一種在窗邊徘徊的物；其實(shí)，風(fēng)，就只是一個(gè)見(jiàn)證時(shí)間的物。
春天是一縷輕輕吟唱的和風(fēng)，一捧溫暖明亮的陽(yáng)光；春天是聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥(niǎo)語(yǔ)，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一顆露珠，紅紅花朵上的`一抹彩霞；春天是種子破土而出的拱動(dòng)的力，樹(shù)木拔節(jié)的暄響的節(jié)奏；春天是透明純凈的夢(mèng)，火熱沸騰的歌，靈感流溢的詩(shī)；春天是孩子臉蛋上的天真無(wú)邪，姑娘面頰上的秀美羞怯；春天是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一茬茬的希望、夢(mèng)幻和理想。
秋天是四季中最唯美、多情的季節(jié)。當(dāng)你獨(dú)步小徑神思隨桂花香韻蕩開(kāi)；當(dāng)你與朋友徜徉楓林沉醉于秋葉飛紅、層林盡染；當(dāng)你與愛(ài)人孩子舉杯邀月祈愿人長(zhǎng)久、月長(zhǎng)圓，就會(huì)發(fā)現(xiàn)秋天是這樣靜美、甜蜜、浪漫。
夏天是個(gè)變臉的季節(jié)，它時(shí)而哭，時(shí)而笑。一會(huì)晴空萬(wàn)里，碧空如洗，天高云淡，驕陽(yáng)似火；一會(huì)天低云暗，烏云密布，狂風(fēng)怒吼；一會(huì)天公大發(fā)雷霆，電閃雷鳴；一會(huì)瓢潑大雨，傾盆滂沱；一會(huì)瀟瀟雨歇，虹橋飛架南北。
冬天站在陽(yáng)臺(tái)看雪花一片一片的飄落，我仿佛聽(tīng)到了雪花的輕聲細(xì)語(yǔ)。我知道，以這樣的姿態(tài)飄然而落我鐘情的大地，河山，還有草木你們多情的目光，會(huì)把我包裹。我知道，我的純潔，我的晶瑩會(huì)讓那首古老的情歌，又一次在人們的心里裊裊升起。有沒(méi)有人知道我是因?yàn)榧拍嫒黄鹞瑁挥袥](méi)有人知道我是因?yàn)楣聠味Y(jié)伴而行；有沒(méi)有人知道我在天空中的痛苦掙扎；有沒(méi)有人知道我與寒流的不期而遇，被那朵最后凋零的菊花冷嘲熱諷了多久。我知道飄落的結(jié)局，請(qǐng)不要把我捧在手心，請(qǐng)給我多停留一刻的時(shí)間。
風(fēng)，就是這樣，無(wú)處不在。使我們想抓抓不住，想摸摸不著，想聽(tīng)聽(tīng)不了。就像時(shí)間，時(shí)間的流里，淹沒(méi)了我，淹沒(méi)了你，淹沒(méi)了他，淹沒(méi)了我們所有的人。
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