(精選)四年級(jí)作文9篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文 篇1
這星期五輪到我來為大家講古詩(shī)。星期四那天放學(xué)回家，在翻作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我書包中有一本古詩(shī)書，我才想起來周五就輪到我了，心想：我今天才發(fā)現(xiàn)，明天該不會(huì)出丑吧，那我得趕快背熟了，可不能讓爸爸發(fā)現(xiàn)了。
我剛開始背，爸爸就進(jìn)來要檢查作業(yè)了，我想：先在心里暗暗背一下，總比聽嘮叨強(qiáng)。第一句的意思：春風(fēng)沐浴著春光多么秀麗，第二句……這時(shí)爸爸問我：“那這題怎么做，懂了嗎？”我想：我壓根就沒聽，哪知道他講什么，不過我全會(huì)。我按照老師上課講的.來講，爸爸搖搖頭說：“你講的壓根兒和我講的不一樣，剛才在做什么白日夢(mèng)�！蔽抑缓靡晃逡皇卣f了出來，爸爸責(zé)備道：“早幾天為什么不準(zhǔn)備，明天就要上臺(tái)了，今天怎么才想起來，看你怎么辦？先把作業(yè)搞定了，洗完澡再背�！蔽乙仓缓眠@樣了。
星期五到了，老師請(qǐng)講古詩(shī)小老師上去時(shí)，我不由得一陣緊張，一開始我很怕，后來慢慢鎮(zhèn)定下來，老師還夸我講得流利呢。我想臨時(shí)抱佛腳還挺管用的，不過下次可不能這樣了，挺懸的。
四年級(jí)作文 篇2
我們班有個(gè)同學(xué)叫小明，特愛嫉妒人。
前幾天，我的練習(xí)冊(cè)全對(duì)，沒作業(yè)（老師說練習(xí)冊(cè)全對(duì)的人沒作業(yè)），他就起來告我，下課時(shí)在他后面做鬼臉。這是什么話嘛，憑空捏造的謊言！
老師卻信以為真，對(duì)我說：“你要和他搞好關(guān)系�！�
我回到家，越想越委屈，向媽媽傾訴了一番。媽媽安慰我：“遇到這種人，咱不跟他計(jì)較，寬容一點(diǎn)，宰相肚里能撐船。只要你真心對(duì)待他，他也會(huì)羞愧地。”
我想：也是，走進(jìn)社會(huì)時(shí)，遇到這樣的事多了，要心胸開闊一點(diǎn)，就不感到委屈了。
不光是寬容待人，在化解與同學(xué)的'誤會(huì)等方面，都充分顯示出我長(zhǎng)大了。
十歲的我，各方面都在長(zhǎng)大。
四年級(jí)作文 篇3
最搞怪的老師非蒲朝霞莫屬！不信？聽我細(xì)細(xì)道來。
一天，她走進(jìn)教室就開始“搞怪大必殺”：
“我是上啥科目的呀 ？”
“語(yǔ)文”
“不過今天我要上英語(yǔ)喲！”頓時(shí)，我們精神一振，語(yǔ)文老師上英語(yǔ)，稀奇！
“現(xiàn)在跟我讀單詞：剝了殼殼吃米米�！�
我們跟著讀了幾遍，她一臉壞笑問我們：“這剝了殼殼吃米米的`漢語(yǔ)是什么呀？”
我們面面相覷不知咋回答。
“笨蛋，瓜子不就是剝了殼殼吃米米嗎？哎！我的英語(yǔ)說得多流利！太有才了！我怎么這么有才哩！”頓時(shí)，我們爆笑一片。一節(jié)課在歡樂中開始了。
“叮鈴鈴......” 一陣清脆的鈴聲響過，操場(chǎng)上立刻安靜下來。我們班卻如同菜市場(chǎng)一般。蒲老師突然出現(xiàn)在門邊，把手放在唇邊：“噓—”自顧自地翻衣兜、掏褲兜，然后，她兩手一攤，無奈地說：“哎呀！四個(gè)兜兜一樣重！”就在我們莫名其妙的時(shí)候，她可憐巴巴地問：“帶錢了嗎？借點(diǎn)錢，行不？”我們以為她遇見啥難事了，紛紛解囊相助。沒想到她話鋒一轉(zhuǎn)：“好，現(xiàn)在你們可以繼續(xù)鬧了，天花板鬧塌也行，反正俺現(xiàn)在有錢買那種四周全是花，中間一個(gè)字的那種東西了！哈哈哈——至于錢嘛，以觀后效。哈哈哈——！”頓時(shí)，我們后悔得捶胸頓足，我的錢呀！
我們都喜歡這個(gè)搞怪的蒲朝霞！
四年級(jí)作文 篇4
一個(gè)春光明媚的.日子，小豬可可帶上了他兩根又大又白的好香蕉，到公園散步去了。
小豬高高興興地走在公園的石子路上。小豬這個(gè)家伙才走了幾步，就肚子餓了，他拿出自己一根最大的香蕉，津津有味地吃了起來，他一口咬下去，整根香蕉就少了一半。幾秒鐘時(shí)間可可就吃完了。他向后一扔，一個(gè)香蕉皮落在地上。這時(shí)大象公公走了過來，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)可可說：“小豬，你怎能亂扔垃圾呢？萬(wàn)一扔到花花草草怎么辦？再說，每個(gè)人都扔一些垃圾，那地球不得叫垃圾球了？”小豬可可卻對(duì)大象生氣、憤怒地對(duì)他說：“管他呢，只要你不踩到，我不踩到就行啦！”
小豬又吃起了另一個(gè)香蕉。但是，他又快吃完了。突然可可聽到了一聲驚叫，馬上抬頭一看，原來是小熊貓樂天，樂天痛苦地訴苦著：“真倒霉，一出來就滑倒了，真是的�！�
小豬親眼所見這件事，他想，萬(wàn)一真有人不小心踩到香蕉皮，那肯定很難過，我應(yīng)該把香蕉皮扔進(jìn)果皮箱。于是小豬把香蕉皮和西瓜皮都扔進(jìn)了果皮箱。大象伯伯看到了，開心地笑了。
四年級(jí)作文 篇5
一個(gè)晴朗的周日，爸爸帶我去植物園玩耍。
我們剛進(jìn)大門，就發(fā)現(xiàn)一位身穿白色半袖，黑色短褲，戴著一副眼鏡的年輕高個(gè)子的哥哥。他左肩背畫板，右手拿著一個(gè)小凳子，時(shí)而看看右邊一片一片的小樹林，時(shí)而看看左邊清澈的湖水。他又觀察正前方的景色，猶豫了一會(huì)兒，向湖邊走去，繼續(xù)尋找景色。在湖邊左側(cè)，他把小凳子放下了，從畫袋里拿出了畫紙和鉛筆橡皮，開始畫畫。
這位畫畫的哥哥吸引著我的目光，我揪著爸爸的手喊道：“我們?nèi)タ纯茨俏桓绺绠嫯嫲�！”爸爸溫柔地�?duì)我說：“好的�！蔽覀冏吡诉^去，看見哥哥聚精會(huì)神，仿佛忘了這是哪里。只見他熟練地?fù)]灑著手中的`畫筆，他畫的湖水像是流到了畫紙上那樣逼真。他觀察一個(gè)物體時(shí)，要看很長(zhǎng)時(shí)間。湖邊的孩子們吵吵鬧鬧，這位年輕哥哥好像沒有聽到似的，仍然非常認(rèn)真地觀察景物。
這位哥哥的一舉一動(dòng)深深觸動(dòng)了我。我從四歲的時(shí)候開始學(xué)畫畫，到現(xiàn)在已經(jīng)有八年的時(shí)間了，期間我遇到過很多問題，但從來都沒有想過放棄，因?yàn)槲覐男【拖矚g美術(shù)。以后，我要好好學(xué)習(xí)，好好練習(xí)畫畫，將來一定會(huì)實(shí)現(xiàn)“做一名畫家”的夢(mèng)想！
四年級(jí)作文 篇6
35世紀(jì)，我創(chuàng)建了一所“壞大人學(xué)�！�。
我在學(xué)校成立大會(huì)上發(fā)言：“有些家長(zhǎng)，天天孩子寫完作業(yè)不讓玩還多布置；有些家長(zhǎng)天天打麻將，不管孩子學(xué)習(xí)；還有些家長(zhǎng)，不給孩子做飯......這些家長(zhǎng)都必須來我們學(xué)校學(xué)習(xí)！”
我還說：“與此相反，我們學(xué)校的老師都是小孩，還配有保鏢�！�
一些家長(zhǎng)聽了以后就來學(xué)校了。因?yàn)槲抑v話時(shí)，就已經(jīng)把一種“自覺”的含高科技?xì)怏w悄悄地吹入了家長(zhǎng)們的肚子里。
幾天以后，記者來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)小孩老師正在給家長(zhǎng)留作業(yè)：“課本65頁(yè)到143頁(yè)都是....”家長(zhǎng)們唉聲嘆氣，但都不敢反對(duì)，因?yàn)榻淌液竺孢�站著一個(gè)滿色鐵青的保鏢。
我告訴記者：“平時(shí)家長(zhǎng)們總比這小孩做很多作業(yè)，不寫完連廁所都不讓去，這回讓他們也感受一下當(dāng)學(xué)生的滋味�！�
又到了一個(gè)教室，只聽見一片著急的聲音：“麻將、麻將......”我告訴記者：這的家長(zhǎng)都是麻將狂，天天打麻將，也不管孩子學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在讓他們做作業(yè)，懲罰一下他們的.麻將癮�！�
記者說：“這個(gè)班開得好！”
又到了一個(gè)教室，里邊的大人有氣無力地趴在桌前，眼巴巴的望著講臺(tái)上的美食佳肴，卻吃不到嘴。
“這些大人平常不給孩子做飯，這會(huì)讓他們嘗嘗吃不到飯的滋味！”
記者高興的說：“你這個(gè)學(xué)校開得很有意義！我要向全宇宙好好宣傳！”
相信不久后，全宇宙都會(huì)知道有這樣一所“壞大人學(xué)�！�。可能再過一段時(shí)間，世界上會(huì)有更多的“壞大人學(xué)�！卑�！
四年級(jí)作文 篇7
天氣陰沉沉的，空氣里充滿了陰沉的氣息。葉子一片又一片地落了下來，花朵也無精打采的低垂著，我心里像中了無數(shù)根刺一樣難過。因?yàn)椋沂芪恕?br/>
那是一個(gè)雨天，我，弟弟，外公去逛商場(chǎng)。弟弟是第一次來商場(chǎng)，所以十分好奇，他摸了摸這，摸了摸那兒，玩得不亦樂乎，外公看著前面，準(zhǔn)備坐完電梯，多買點(diǎn)東西，我，則站在弟弟的旁邊，拉著弟弟的手，看護(hù)他。突然，弟弟從我的小手中掙扎出來，去玩電梯扶手。我使勁的拖住他那嫩白的胳膊。目的是讓他別去玩，會(huì)危險(xiǎn)。可是由于弟弟的力氣大，從我細(xì)小的手中掙脫了出來。這是不幸的事件發(fā)生了，由于我剛剛用力過猛，他摔倒在電梯邊緣上，不一會(huì)兒，紅色的液體快速的流了出來，我大聲尖叫，外公聽到了，十萬(wàn)火急地沖了上來，一邊扶著弟弟，一邊對(duì)我罵道：“你是怎么管弟弟的，你這個(gè)粗心的孩子，我馬上給你爸說，你小心我打你，我對(duì)你沒話說，快滾！”說完，我豆大般的眼淚流了出來，視線模糊了，我不敢說話，也不敢哭，只是一面抹干眼淚，一面想怎么這么沒天理，我也盡力了。不說保護(hù)弟弟的功勞，居然還罵我，你這也太不公平了吧！接著，他抱著弟弟，當(dāng)著許多工作人員對(duì)著我打了一巴掌，并說：“還哭還哭，我就打，把弟弟害成這樣，你還有理了！”他忍無可忍了，拿起手里剛給弟弟買的書就沖著我的頭打去，把我的頭發(fā)打得亂蓬蓬的`，我似乎覺得他不再是以前那么溫柔體貼的外公了，他又用手指著我的頭，用嚴(yán)厲的口吻對(duì)我說道：“哎，我怎么會(huì)又你這樣一個(gè)孫女喲，害人又害己�！狈噶隋e(cuò)，不知悔改，還給大人頂嘴，你真有你的！”聽外公說，我兩手握成拳，牙咬住嘴唇，眼睛直直的看著他，眼淚不受控制的流出來�！罢嫖�，保護(hù)了弟弟，不表?yè)P(yáng)我就算了，你還……”外公看了看我，又看了看弟弟，對(duì)弟弟溫和的說：“咱們不理她，我們?nèi)メt(yī)院，�。 闭f著，外公瞥了喔一眼，背著弟弟奔向了醫(yī)院，這時(shí)的外公對(duì)我不屑一顧，我痛苦的傾訴出來：“我是無辜的！我沒有把弟弟絆倒！”四處?kù)o靜的，沒人能夠諒解我，我的淚水再一次流了出來。外公，我沒絆倒弟弟！
四年級(jí)作文 篇8
暑假里我看了《青鳥》這本書，這本書非常好看。
《青鳥》主要講述了仙女和光神用魔法策劃了一場(chǎng)神奇的旅行，讓蒂蒂和咪蒂為了能給柏林考脫太太的常年臥床的女兒帶來幸福，在仙女和光神的指引下，和同伴面包先生，貓女士，忠誠(chéng)的狗先生……開始尋找青鳥，他們來到了回憶國(guó)，看見了去世的爺爺奶奶，他們開開心心的生活著，他們來到了青孩子的世界，看到了明年出生的弟弟，一路上他們經(jīng)歷了許多的事情，但每次抓到青鳥后都讓青鳥跑了，最后只好告別光神，回家了，但他們驚訝的發(fā)現(xiàn)自己家的灰鴿子就是青鳥，而這一切都是為了讓兄妹倆明白幸福的'真正含義。
讀了這本書，使我懂得做人要勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)，不能為一點(diǎn)點(diǎn)小挫折或困難而低頭，要勇敢面對(duì)生活。所有的人都希望自己能夠生活的很好，過得幸�？鞓罚悦總�(gè)人都要去追尋幸福，幸福并不像想象中那樣難以得到。只要我們都用一顆無私的心去關(guān)愛別人，那么在別人得到幸福的同時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也變得快樂。
幸福就在我們的身邊。幸�？鞓肪褪沁@么一件簡(jiǎn)單的事情。要好好珍惜身邊的幸福!
四年級(jí)作文 篇9
夏夜，雨悄然而至。聆聽那雨聲，心也是平靜，什么也沒有只是空虛。
古往今來，多少文人墨客讀懂雨，讀懂她的輕柔，讀懂她的寧?kù)o。今夜為了了解雨那少女般的心我步入雨中，讓我的心與雨完全融合，用心去感受雨。這時(shí)，我才深深的'體會(huì)到雨中包含的孤獨(dú)、凄涼和思念。
在雨的影響下，我的心情也變得低落了，此時(shí)人的思緒和雨交織在一起，雨和人真正的的合二為一了。雨的神圣與我的內(nèi)心形成對(duì)比。世界的一切都被雨所清洗。但雨卻只有奉獻(xiàn)，她并沒有心機(jī)，并不知道在她之后有多少蕓蕓眾生在感謝她的滋潤(rùn)。但從另一個(gè)角度去看又會(huì)覺察到，其實(shí)雨和我們一樣都是有思想有感情的。
登高望遠(yuǎn)、世間一切都被茫茫夏雨所隱沒。大地顯得非常寧?kù)o。只有我和雨在進(jìn)行心得交流，時(shí)間仿佛被定格了。而在這一瞬間，我從雨的身上感受到圣潔、柔情和對(duì)天下蒼生的憐惜之心。在雨和我的交流之中，我體會(huì)到自己內(nèi)心的寒冷、孤獨(dú)和傷感。
雨變小了，雨將要離去了。
雨終于停了。
雨過之后，夜空晴朗。
此時(shí)，人們都早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，但有誰(shuí)能想到茫茫夜雨中有一位少年，在夏日中的一天，在一天中的一夜。雨那如石頭一般冰冷的心刺痛我。沒有人能夠真正了解雨，并去溫暖她的心。
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