【實(shí)用】五年級作文7篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的五年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
世界因生命而精彩，奇跡因生命而誕生，沒有生命就沒有一切。安全是生命的保證，是生命得以張揚(yáng)的基石，可有許多人卻對安全漠然無視。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國每年有4000多名中小學(xué)生死于交通事故，16000多人喪生于車輪底下。這么多鮮活的生命本該有更美好的未來，但卻過早地離開了美好的世界，同時(shí)，又給多少家庭帶來悲痛，留下陰影。雖然交通法規(guī)天天講，但是很多人還是不以為然，有些同學(xué)自以為自己的汽車技術(shù)了得，不滿12歲就騎自行車上馬路，有的還炫技，單手扶車。殊不知這個(gè)自己的安全造成了多大的隱患，這樣的事例，難道我們聽的還少嗎？
火帶給人類以光明和溫暖，但它暴躁的脾氣一旦爆發(fā)，瞬間就變成吞噬一切的魔鬼。一點(diǎn)火花，都能造成熊熊大火�；鹪谀模克谇迕鞴�(jié)燒給先人的紙錢上、在過年燃放的煙花炮竹里、在郊外野炊的柴火上、在家用電器的插頭上、在深夜微弱的蠟燭焰苗上，還在各種品牌手機(jī)的充電器上······哪怕只是一點(diǎn)疏忽，也有可能釀成大禍，一次次血的教訓(xùn)，難道還不夠讓你把安全謹(jǐn)記心間？
炎炎夏日，最好的消暑活動(dòng)莫過于游泳了，但老人們告訴大家這樣一句俗語“寧欺山，莫欺水”，溫柔的水可不似表面所看到的那樣，熟悉水性的人都知道，水下的環(huán)境復(fù)雜多了，就在剛剛過去的“五一”勞動(dòng)節(jié)，東莞高埗英華學(xué)校7名學(xué)生假期結(jié)伴到東江邊游玩時(shí)發(fā)生意外，兩名男生為救一名落水同學(xué)，3人全部溺水。意想不到的事情往往就發(fā)生在那一瞬間，血的教訓(xùn)，讓我們把安全之鐘，時(shí)刻撞響在心間。
在我們的校園里同樣也要注意安全，課間不要追逐打鬧�！斗稍诰�》欄目曾報(bào)道了這樣一個(gè)真實(shí)的.故事：兩個(gè)中學(xué)生在教室的走廊里推鬧著玩，其中一個(gè)不小心把另一個(gè)推倒在地，竟然使其頸椎摔斷，造成全身癱瘓。看，隨意打鬧多危險(xiǎn)。20xx年5月的一天，某中學(xué)剛下課，初一有一個(gè)男生坐在走廊的欄桿上，面向教室與走廊上的同學(xué)閑談，突然，有兩個(gè)同學(xué)向這邊跑來，因?yàn)樗俣忍�，不小心碰到這一男生伸出來的腿，他毫無防備，從二樓的欄桿上摔了下去。頭部著地，傷得很重，雖然白衣天使立即搶救，但還是留下嚴(yán)重的后遺癥，造成了不可彌補(bǔ)的傷痛。學(xué)校要求我們上下樓梯靠右行，注意禮讓，在走廊上不要追逐打鬧不是沒有道理的，無論何時(shí)何地，我們都要注意安全。
世間最寶貴的莫過于生命，每個(gè)人的生命只有一次，無法重來。而安全就像一條金色的絲帶，系著千家萬戶的幸福與安康。
五年級作文 篇2
“叮鈴鈴！”上課了，可我們早已坐上大巴，有說有笑地去往我們勞技實(shí)踐活動(dòng)的地點(diǎn)了，令人興奮的一天開始了！
很快，我們開始了軟陶制作印章。先把陶泥捏軟，再捏一個(gè)正方形。我使勁地揉著，它就像一個(gè)堅(jiān)定不屈的士兵，怎么也揉不軟。好不容易變軟了，一張開雙手，便看見兩只手上飛上了兩片“紅云”甚是好看。我捏好正方形，剛要在上面做“家”字，便聽見老師在告訴一個(gè)同學(xué)要先把“家”字做好，再粘在章上，不然“家”字就放不下了。我便一絲不茍地做了起來，做了好一會(huì)兒，我才做好了這個(gè)印章，美滋滋的拿去給老師看，老師看了對我說：“做得不錯(cuò)”，又幫我把家字的寶蓋頭加長了一點(diǎn)，才讓我做邊框。邊框很快就做好了，原以為效果會(huì)很好，但烤出來的'效果卻不忍直視……
下午，老師教我們做西蘭花娃娃，我按照老師說的制作流程很快便做了一個(gè)西蘭花，趕緊拿去給老師看，老師看了跟我說，讓我給西蘭花加點(diǎn)紋路，那樣顯得西蘭花娃娃可愛一點(diǎn)。我就拿著牙簽往花球上仔仔細(xì)細(xì)的扎了起來……
一分鐘、兩分鐘、三分鐘……，終于漂亮可愛的西蘭花娃娃在我的手里誕生了，看著自己制作的印章和可愛的西蘭花娃娃，我感到無比自豪和興奮。
這次實(shí)踐活動(dòng)，不但讓我領(lǐng)悟了軟陶的風(fēng)采，還感受了制作過程的快樂！
五年級作文 篇3
雨舒，我想對你說，我好羨慕你。你不管在哪里，都是那樣惹人喜歡。
記得那一次，我生日，你到我家給我過生日，你知道我有多高興嗎？看了這句話，你一定會(huì)說：我早知道你很高興，你都表現(xiàn)出來了呀！其實(shí)，并不是我亂說，而是我想告訴你一個(gè)好消息。那天你來我家，我正要切蛋糕，你馬上就對我說：今天我們數(shù)學(xué)剛學(xué)了幾分之幾，你可以把蛋糕平均分成幾塊。這時(shí)，不用我說你也知道，我們大家在一旁都夸你真聰明，剛學(xué)的知識就可以馬上用在生活中了，怪不得你惹人喜歡。
我們吃好蛋糕后，一起到樓上玩電腦。我打開電腦，你就對我說：你可以建立自己的文檔。我一聽，臉一下子刷地紅了，輕聲地說：我有建立自己的.文檔，但就是輸入不了字、畫等。接著，你就打開我的文檔，把我的文檔改了名，然后打開文檔，隨便點(diǎn)一下，就出現(xiàn)一個(gè)寫字板，你對我說；你要寫什么？我想了一會(huì)兒，說：就寫‘旅游記’吧！我來打。你卻搶著說：我打我打，我的速度很快。就這樣，我就讓給你。不一會(huì)兒，你就打出了幾行字。玩夠了，我們把電腦讓給我的哥哥玩，我們就到樓下去了。講到這里，你一定會(huì)說：你不是要告訴我好消息嗎？怎么沒有呀？我告訴你，第二天早上，我爸爸媽媽都夸你。媽媽說：雨舒多棒，你要向她學(xué)習(xí)。爸爸說：人家雨舒又聰明又有禮貌，你學(xué)一學(xué)。
五年級作文 篇4
童年最快樂的事情，莫過于挖泥巴、蹚泥水了！
不少人贊雪，但大概沒有太多的人贊泥。那多臟！玩雪是值得一玩的；可玩泥又少不了挨一頓罵。殊不知，那里的樂趣實(shí)在不少……
挖一塊石頭，找?guī)赘竟�，挖一條彎彎曲曲的`河道。胖乎乎的小手上去摸一摸，也顧不上滿手的泥，只有河道底下平了，心中就充滿了自豪。將水引向河道中間----若是淘氣，揀一塊石子兒，“啪”地往池子里一扔，那水就如無數(shù)受驚的魚苗兒躍出水面，泥點(diǎn)濺在衣服上、褲子上、臉上、手上，卻“咯咯”地樂著：“不臟、不臟！”
玩夠了，木棍挖一挖，泥巴搓一搓。這時(shí)，小手就變巧了：一會(huì)兒做條魚，一會(huì)兒做只青蛙，放進(jìn)水里，它們就像被賦予了生命一樣：小魚在水中，尾巴拍打著水面，發(fā)出“啪啪”的聲響；青蛙蹦啊蹦，蹦到荷葉上，又蹦到池邊的岸上，總是“咕咕呱呱”地叫著，炫耀著自己的嗓子。再捏一捏，十只手指又變出一只小小的泥船，遙望著天空，想起銀河上的小白船，泥船會(huì)不會(huì)也飄到天上去呢？太陽眨眨眼睛，原來它也不知道！
找些紙條，寫下我們的心愿與祝福，輕輕放進(jìn)小船里。于是，它便載著我們小小的心，駛向遠(yuǎn)方……
五年級作文 篇5
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這句話是著名作家高爾基說的。也許，只有真正愛書的人才能體會(huì)到吧。書給我?guī)砹耸裁矗繋砹酥R、樂趣，給我們的文學(xué)種子“澆水”、“施肥”。
我很喜歡書，特別是真人的故事，比如《假如給我三天光明》、《養(yǎng)成一個(gè)好女孩的.習(xí)慣》，兒童故事《長襪子皮皮》，小說《聊齋》、《烈火如歌》，科學(xué)知識《自然百科》。只要是書，一本好書，我就會(huì)細(xì)細(xì)品味，好好保護(hù)。
記得有一天，我一回到家，媽媽就從盒子里拿出一本書，“這是你考試的獎(jiǎng)勵(lì)，拿去看吧�！蔽议_心地捧著書，坐在椅子上看了一遍序言，覺得很棒，就拿出一張書皮，仔細(xì)包好后，一頁一頁地看了起來，不讓一個(gè)折角出現(xiàn)。吃飯時(shí)，我都把飯盛好，一邊看書一邊吃飯。
我這么愛看書，肯定書柜很大吧，錯(cuò)！我的書柜都放不下了，但我還是會(huì)買書，那我的書放哪兒呢？到處都是！宿舍、衣柜里、書桌上、桌洞里都有書，有一次，因?yàn)闀盘�，還壓壞了床頭柜。雖然我這么多書，但最喜歡的還是《長襪子皮皮》，當(dāng)皮皮和杜米、安尼卡去南海諸島時(shí)，我感到很快樂；當(dāng)皮皮與爸爸團(tuán)聚時(shí)，我感到幸福。當(dāng)然，《聊齋》也不錯(cuò)，我喜歡《畫皮》這一篇故事，當(dāng)王生從死神手中被救出時(shí)，我長吁了一口氣，緊張才消失。
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！敝挥袝拍苁刮覐拿悦５膯栴}中恍然大悟，只有書才能帶給我無窮的樂趣。
五年級作文 篇6
”我能行！“這句花常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上還是在日常生活中，遇到困難，我總會(huì)對自己說：”我能行！“
有一次，媽媽見我數(shù)學(xué)不怎么好，給我報(bào)了奧數(shù)班，補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。在一次上課，接近下課時(shí)，老師給我們布置了一題要數(shù)題，這條題目真是太復(fù)雜了，結(jié)合了十幾種解題方法，我被難倒了，我抬起頭，看了看大家，每個(gè)人都被難倒了，都抱著腦袋在苦想。我低下頭繼續(xù)想題目，5分鐘過去了，還沒想出來。我看了看鐘，天哪，就要下課了。我想：我還沒做出這到題來，怎么辦，沒做出來，就不能放學(xué)，我等一下還有課呢。我搖搖頭，繼續(xù)想題目，10分鐘又過去了，換來的只是草稿紙上的錯(cuò)誤的解題過程。我很喪氣。
忽然，我聽到了有人把題目解出來了高興的笑聲，他興高采烈的笑聲，引的全班同學(xué)的.注意，他笑著把解題過程給老師看，老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。我看見了，在心里給自己：有人能把這題解出來，說明這題并不難，別人能解出來，我也可以，相信自己，我能行！我繼續(xù)解題，一步一步的推算，時(shí)不時(shí)的在心里給自己打氣：我能行！我能行！我能行！終于，算出來了，我高興的把解答過程給老師看，老師笑著說：”不錯(cuò)，找到了更簡便的解題方法。“我聽了，開心的笑了。
給自己信心，相信自己，我能行，我一定能行，我肯定能行。
五年級作文 篇7
如果說母愛如水那般深遠(yuǎn)，那么父愛便是厚重的大山！這般如絲般連綿不斷的愛意，成為我堅(jiān)實(shí)的后盾。
今天下午，周老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)，看著爸爸或媽媽的眼睛認(rèn)真地對他（她）說：我愛您！實(shí)在不好意思的`話，就寫在紙上給他們看，但要求把體驗(yàn)過程記錄下來，并寫成作文。
聽到這個(gè)作文任務(wù)，我覺得既簡單又好玩。不就是說一聲“我愛您”嘛，這有何難的！
放學(xué)路上，我一邊走一邊思考：要不在吃飯的時(shí)候告訴媽媽吧……不行，如果今天晚上媽媽不回家呢？呃……寫在紙條上！嗯……寫在紙條上，媽媽能看到嗎？還是不行！喔，干脆打個(gè)電話告訴她吧！不行不行！這樣突然，媽媽一定會(huì)說我不正常的。嘿……怎么辦怎么辦……算了，回到家再說吧。
傍晚，媽媽下班回來了。筋疲力盡的媽媽一進(jìn)門，就坐在沙發(fā)上打起瞌睡來了。我悄悄地走進(jìn)房間，拿了一條毯子，然后輕輕關(guān)上房門，躡手躡腳地走近媽媽身邊，為她蓋上毯子。這時(shí)，媽媽剛好醒來了，我緊張得面色通紅，心兒“撲通撲通”地跳個(gè)不停。
“媽媽，我……我……我有個(gè)事兒！”我低聲對媽媽說。
“什么事？”
“我……我……我，沒……沒……沒事兒……”就這樣，我想對媽媽說一聲“我愛您”，可總是說不出口。每次都是話剛到嘴邊，又被硬生生地咽了回去。
“沒事兒就快去做作業(yè)吧！”媽媽說完，就起身去做飯了。
聽了媽媽的話，回到房間的我一個(gè)人坐在床上，眼前浮現(xiàn)出一幕幕的情景：媽媽每天很早起床，為我做早餐，然后送弟弟上學(xué)，再去上班；回來后，又是洗衣又是拖地的，十分辛苦；要是哪天上晚班，十一二點(diǎn)下班后，還要為我和弟弟檢查作業(yè)，經(jīng)常凌晨1點(diǎn)多才睡覺！她為了這個(gè)家，為了我們付出了很多很多！
想到這兒，我不由自主地走出房間，打算立即向媽媽發(fā)出愛的表達(dá)。
我輕輕走到廚房，摟住媽媽纖細(xì)的腰，輕輕地對她說：
“媽媽，我愛您！”
媽媽聽了微微一愣，隨后露出欣喜的笑容，輕輕地說：
“傻姑娘，媽媽也愛您！”
說完，媽媽放下手中的菜，轉(zhuǎn)過身來也抱住了我……此時(shí)，我已泣不成聲……剎那間，我終于懂得“世上只有媽媽好”的真正內(nèi)涵！
【五年級作文】相關(guān)文章：
五年級作文11-01
五年級的作文11-02
五年級的作文11-05
五年級的作文11-05
五年級作文11-05
五年級的作文11-06
五年級的作文11-06
五年級的作文11-06
五年級作文11-07
五年級的作文11-07