三年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的三年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)作文 篇1
今日是端午節(jié)，我們一家人五點(diǎn)就起床，按照習(xí)俗上山去趟露水。一路上我用雙手捧起晶瑩的露珠往眼睛上抹，一時(shí)間我覺得眼睛好像亮了好多。直到坐在教室讀書時(shí)還覺得眼睛特別亮，什么字都能看清楚。
放學(xué)后，我撒開腿就往家里跑。剛到門口就聞到粽子香，一進(jìn)門就看見父親做了一桌子好菜專門等我回家吃。我洗過手來到飯桌前，先給父親母親一人解了一個(gè)粽子，撒上白糖，然后給我自己解了一個(gè)漂亮的三角粽子，撒上白糖就津津有味地吃起來。飯桌上，我們一家邊吃邊聊，屋子里充滿了端午節(jié)的`愉快氣氛，彌漫著香噴噴的粽子味和濃濃的艾香。
吃完飯，母親給我耳朵上抹了雄黃酒，給我嘴上摸了唇膏，給我手腕上戴了紅線繩，把我打扮得和粽子一樣香，就讓我到去學(xué)習(xí)。
我愛吃粽子，愛過端午節(jié)，愛享受節(jié)日的歡樂氣氛。
三年級(jí)作文 篇2
今天上英語課，由于有幾個(gè)同學(xué)表現(xiàn)不太好，老師用皺著雙眉的眼睛嚴(yán)肅地審視了我們每一個(gè)同學(xué)，從不愛生氣的老師今天真的生氣啦，說：給你們?nèi)慷嗉幼鳂I(yè)！表現(xiàn)好的不樂意了，小聲埋怨著……，老師突然在黑板上畫了一個(gè)圈，在圈里邊寫上了：1、2、3、4、5、和一個(gè)無字，讓同學(xué)們用紙團(tuán)投黑板上的圈，投中那個(gè)數(shù)字，就加多少遍作業(yè)，投到無字就不用加作業(yè)了。
老師揉好一個(gè)紙團(tuán)，讓那些不服氣的同學(xué)先投，剛開始，很多同學(xué)都躍躍欲試，我不敢投，怕自己的“箭法不準(zhǔn)”，辜負(fù)同學(xué)們的'祈望。已經(jīng)有十個(gè)同學(xué)投了，紙團(tuán)根本不聽使喚，有的偏離了方向，有的根本接近不了黑板，有的飛到黑板上了但是投不中數(shù)字，同學(xué)們一聲聲的嘆息，老師讓我投一次，我拿住紙團(tuán)想：圈內(nèi)的4最低，投中的機(jī)率大，我瞄了再瞄，紙團(tuán)像飛鏢似的飛了出去，哇！我投中了2！同學(xué)們一片歡呼。最后老師原諒了同學(xué)們，說：讓我們從現(xiàn)在開始，好好聽講，如果都表現(xiàn)好，作業(yè)可以免做。按你們投中的，把課文閱讀2遍就可以。同學(xué)們又是一片歡呼，說我是全班無敵幸運(yùn)星！同學(xué)們都開始聚精會(huì)神的聽課啦，誰都不愿因?yàn)樽约悍稿e(cuò)，給全班帶來“災(zāi)難”。好快樂開心的一節(jié)課！
三年級(jí)作文 篇3
成長(zhǎng)的路上，我們必須經(jīng)歷一個(gè)個(gè)彎度不同的拐角，才能獲得生命的升華。
――題記
在我們所經(jīng)過的拐角中，有各種各樣得風(fēng)景在等待著我們，有的拐角另一頭是令人開心快樂的風(fēng)景，有的是令人憤惱不已的風(fēng)景，也有的沒有任何風(fēng)景，只有一堵墻在你的面前，阻斷了你前進(jìn)的`道路。如果你不想各種方法翻越這堵墻，那么這個(gè)拐角就將是自己成長(zhǎng)道路上的終結(jié)點(diǎn)！當(dāng)然，翻過這堵墻，迎接你的就是成功。
我們?cè)鴮W(xué)過一篇文章，文章中得主人公是一個(gè)聾啞人，她聽不見，也看不見，生活非常痛苦。后來，她下決心要做一個(gè)有用的人，于是經(jīng)過她的努力、奮斗，在經(jīng)過老師的悉心教導(dǎo)，使她的成為了一名文學(xué)著匠，她就是海倫·凱勒。她的人生不就正是經(jīng)歷過這樣的一個(gè)拐角處嗎？開始，她處在墻的這面，黑暗而又陰冷，她想過放棄翻過這座墻。但她最后沒那么做，因?yàn)閴δ沁叺墓饷�，美好的世界在吸引著她做，鼓�?lì)她翻過這座墻。于是，她便下定決心翻過這座墻，最后通過他的努力，終于走過了這個(gè)拐角，到達(dá)了另外一個(gè)美好的天地。
海倫·凱勒的人生拐角處是如此的困難，但她還是走過了那一個(gè)拐角，而我此時(shí)也正在我成長(zhǎng)中的一個(gè)拐角處徘徊。
初三了，只剩下最后幾十天就畢業(yè)了，而我們最大的難題就是中考了，這是我生命成長(zhǎng)中一個(gè)結(jié)點(diǎn)，也是成長(zhǎng)中的一個(gè)大坎，迎接我的便是不一樣的世界了，反之，如果我在這個(gè)拐角處停下了，那么這個(gè)將是我的終結(jié)點(diǎn)。所以，現(xiàn)在我正在人生中一個(gè)大的拐角處徘徊，但是我相信，我會(huì)走過這一個(gè)拐角，去迎接新的世界，現(xiàn)在的徘徊，不過是在想辦法怎樣越過這一個(gè)大坎的方法吧！
如果連這一個(gè)拐角都不敢走過，那么以后面對(duì)更大的拐角時(shí)，不就沒救了嗎？所以，在面臨成長(zhǎng)中的拐角時(shí)，不管另一頭是什么樣的風(fēng)景，我們都是要面對(duì)的，因此，我們得勇敢一點(diǎn)，始終相信，走過那一個(gè)拐角處，我便成功。
三年級(jí)作文 篇4
自從我降臨到這個(gè)世界上，父母對(duì)我的愛從沒間斷過，我也在愛的包圍中健康快樂的成長(zhǎng)。
我的爸爸是一名高中數(shù)學(xué)教師，他中等身材，留著平頭，大大的眼睛，高高的鼻子，待人很溫和。在我看來他長(zhǎng)得很帥。
爸爸在學(xué)習(xí)上對(duì)我要求很嚴(yán)，我寫字姿勢(shì)不對(duì)，字寫得不好，爸爸說了好多遍，我都沒有認(rèn)真改正。記得有一次我寫完作業(yè)，不一會(huì)爸爸回來了，一看我的`作業(yè)爸爸的臉變得陰沉沉的，立刻把我的作業(yè)撕了，讓我面壁半小時(shí)，然后讓我重寫。這次我不敢馬虎大意，一筆一劃地寫，寫好后給爸爸看，爸爸看了我的作業(yè)后，語重心長(zhǎng)的說：“孩子，學(xué)習(xí)來不得半點(diǎn)馬虎，它需要刻苦、認(rèn)真、踏實(shí)，一絲不茍，只要努力了沒有干不好的事，”每當(dāng)我想偷懶，我就會(huì)想起爸爸這句話。
雖然爸爸對(duì)我學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)，但在生活上對(duì)我很關(guān)心，有一次爸爸出差去西安，我的腳被玻璃扎了，爸爸知道了連夜趕回來看我，爸爸看我的傷不是很重，長(zhǎng)長(zhǎng)的松了一口氣，突然爸爸的肚子“咕咕”的叫了起來，才想起已經(jīng)大半天沒吃飯了，爸爸因?yàn)橹倍纪顺燥埩恕?/p>
我在爸爸溫暖的懷抱中長(zhǎng)大，我想對(duì)爸爸說：“爸爸我愛你！
三年級(jí)作文 篇5
童年，像一條彎彎的小河。做飯就像小河里翻騰著的一朵浪花，這朵浪花有時(shí)唱著歡快的歌，有時(shí)傾吐著煩惱，有時(shí)……。
我想起了媽媽平時(shí)做飯的時(shí)候，于是我想了想，就悄悄的動(dòng)起手來。
首先，我把米倒在一個(gè)鍋里，接著用手去搓米，搓的時(shí)候，米時(shí)而像蜘蛛網(wǎng)一樣粘在我的手上，時(shí)而像小魚一樣蹦蹦跳跳的游來游去。倒水的時(shí)候，“小魚”隨著牛奶般的水流出鍋里，蹦蹦跳跳的跳進(jìn)下水道了。唉！這“小魚”比我還要淘氣呢！直到?jīng)]有渾水后，再裝兩厘米的熱水，放進(jìn)電飯煲里。
接下來是炒菜了。我拿出一個(gè)又圓又紅的西紅柿，把它切成如小船般的大小，切的.時(shí)候會(huì)流出很多汁來，真想舔一口呢！接著把蛋敲進(jìn)碗里，用筷子把蛋黃和蛋清攪均勻后倒進(jìn)沸騰的油鍋里，蛋立馬“開花”了。再接著把切好的西紅柿倒進(jìn)鍋里一起翻炒。撒上點(diǎn)鹽、撒上點(diǎn)蔥花，一盤香噴噴的西紅柿就出爐了。
不知什么時(shí)候，媽媽已經(jīng)站在了門口，她的眼睛濕濕的。
這頓飯是我吃過最好吃的一頓飯了，大概是因?yàn)轱埵亲约鹤龅陌�！從這件事中我體會(huì)到了媽媽做飯時(shí)的幸苦，我要回報(bào)媽媽對(duì)我的愛。從今以后我要主動(dòng)幫媽媽做事，做媽媽的好幫手，減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。
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