六年級年的作文5篇（推薦）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的六年級年的作文5篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
一個星期六的下午，我們來到了麒麟公園的氣象服務(wù)站來參觀一番。當(dāng)然，這也是我們此次春游的重點(diǎn)活動之一。
剛被春雨“洗”過的麒麟公園煥然一新，到處都漂浮著花香。我抬頭一看，一種白里透紅的小花展現(xiàn)在我的面前。咦！這是梨花嗎？不是不是，那這是桃花嗎？也不是。我只能帶著疑問離開了這個集合的地方。過了一會兒，我們便來到了氣象站。先是三年級的進(jìn)去，我本來就對科學(xué)充滿了想像，現(xiàn)在可想進(jìn)去了；于是，我們邁著輕盈的步子走進(jìn)了那里，這時，一位戴著眼鏡，穿著文質(zhì)彬彬的叔叔出現(xiàn)了。通過介紹，我們才知道那是解說員叔叔呀！在氣象站里，我看到了很多儀器，有能見度測量儀，有地表熱度測量儀，還有測量一天內(nèi)雨量蒸發(fā)了多少的儀器。
離開氣象站后，我們在草坪上開始了盼望已久的野餐，我?guī)У臇|西不是很吸引人，最吸引人的是我們組一位組員的可樂雞翅，補(bǔ)充完能量，我們最期待的活動開始了。
這次的活動是“踩氣球”，我們把兩個氣球綁在腿上，兩個組互相踩，獲勝的有獎品。活動開始了，我們組的策略是坐山觀虎斗，等到其他人都弱下來后再猛烈攻擊。誰知道，好像他們識破了我們的計(jì)劃，把我們組給拆散了。這時，我遇到了我們組一個叛變的組員。他看到我，害怕的`往后退了退。原來，我腿上有兩個球，他只有一個球，我白了他一眼轉(zhuǎn)身正想走，突然，“嗵”的一聲，我左腿上的氣球爆了。他在那里樂呵呵的笑著，不用想，肯定是他干的好事。但我只剩下一個氣球了，我不想再去攻擊，便失落地走開了。中場休息過去了，女生趁著男生內(nèi)斗，將很多男生的氣球弄爆了。于是，趙俞鴻組織全部的男生攻擊女生。女生雖然人多，但我們畢竟勢力強(qiáng)大。很快，一些女生的全部氣球就沒了，我還把我的最后一個氣球給了趙“續(xù)命”以支持他為我們報(bào)仇。轉(zhuǎn)眼間，女生都被消滅干凈了，只差最后一個女生了。她跑得很快，但男生還是窮追不舍，在最后的一分鐘，那個女生還是逃不了了，她氣喘吁吁的半蹲著，一點(diǎn)跑的力量都沒有了，但是，吳老師偏偏在這個時候終止了比賽。到了最后，我們每個人都得了一個獎品，大家心里都樂滋滋的。
從這場活動中，我們真實(shí)的體會到團(tuán)結(jié)是多么重要呀！這場活動真實(shí)的反映了“一根筷子容易折斷，十根筷子抱成團(tuán)”的道理。
六年級年的作文 篇2
在我的人生中，有許多“第一次”。第一次寫作文，第一次考試，第一次打籃球。這些“第一次”構(gòu)成了一片星空，群星閃爍。但有一顆極其耀眼的星星，它閃爍著非凡而獨(dú)特的光芒，令我刻骨銘心；這些“第一次”構(gòu)成了一片茫茫大海，聚集了千萬億滴水滴，但有一滴水滴，純潔而美麗，令我久久不能忘懷 。
那便是我第一次騎自行車。在一個風(fēng)和日麗的星期六，我來到檔口騎自行車。我慢慢的騎起了自行車，踏起了腳踏板……經(jīng)過了近一個小時的練習(xí)，我終于學(xué)會并能熟練的騎自行車。我學(xué)會了騎自行車，十分的喜悅，猶如一只快樂的小鳥。
我騎著自行車在檔口附近溜達(dá)。我東看看，西望望，絲毫不看車前方。突然，前方出現(xiàn)了一群騎自行車的青年。我不由自主的剎住車�？梢呀�(jīng)遲了，我的自行車把一個青年的自行車撞倒在地，自己的`自行車竟然毫發(fā)未損。我嚇得在心里默默地祈禱……經(jīng)過了這件事，我再也不敢三心二意了，而是全神貫注的注視前方。
一直到了晚上，我趁此時少人，便萌發(fā)了飚車的想法。我騎著自行車，越騎越快，兩邊呼呼生風(fēng)，一種在天上翱翔的感覺油然而生，十分逍遙自在。此時，我圍著一家布行跑了起來。正當(dāng)我飛速行駛時，冷不防撞上了一個大垃圾桶，車尾立即翹起來，也把垃圾桶撞得轉(zhuǎn)了幾圈，跳起舞來。這一撞擊，撞走了自在，送來恐懼，我從此規(guī)規(guī)矩矩的騎自行車。自此，再也沒有惹禍。
每個人的人生中有無數(shù)個“第一個”，讓我們以認(rèn)真的態(tài)度來做好這些“第一次”吧！
六年級年的作文 篇3
“護(hù)城河暴漲，河水漫進(jìn)街道了”，過去，我每當(dāng)聽到街坊鄰居這樣的喊叫聲，我的心就撲通的直跳，因?yàn)槲壹揖妥≡谧o(hù)城河沙畔，每遇臺風(fēng)或暴雨的時候，洶涌的河水總是夾雜著大量的泥沙，傾瀉而下，而下游河道狹窄，無法瀉洪，因此年年在我家門前都要上演一、二回“水漫金山”的大戲。
前幾天，我不禁問爸爸：“為什么電視里的河流總是波光粼粼，清澈見底，而我們家門前的護(hù)城河就這樣泥沙淤積，烏黑渾濁?”在縣林業(yè)局工作的爸爸笑了笑說：“這你就不懂了，這是水土流失造成的緣故，樹木被破壞，地表缺乏植被保護(hù)，河兩岸的泥沙被雨水沖刷進(jìn)河里，在下游堆積，日復(fù)一日，年復(fù)一年，河床變小，所以每逢大雨，河水便會暴漲，浸過河岸，淹入城區(qū)”。爸爸還告訴我，他小時候，護(hù)城河可不是現(xiàn)在這樣子，原來的河兩岸是蜂蝶飛舞，花果飄香，河里是水草繁茂，魚蝦追逐，爸爸和他的童年小伙伴還時常下河捕魚捉蝦，游水嬉戲，護(hù)城河可美極了。
聽了爸爸的話，我對水土流失的危害有了初步的認(rèn)識，我趕緊上網(wǎng)查了一下。哦，原來水土流失指的是，對土地實(shí)行掠奪性開墾，片面強(qiáng)調(diào)糧食發(fā)展，忽視因地制宜的農(nóng)林牧綜合發(fā)展，把只適合林、牧業(yè)利用的土地也辟為農(nóng)地，大量開墾陡坡，以致越開越貧，越貧越墾，生態(tài)環(huán)境惡性循環(huán)；濫砍濫伐森林，甚至亂挖樹根，草坪、樹木銳減，使地表裸露，這些都加重了水土流失。另外，某些基本建設(shè)不符合水土保持要求，破壞了植被，引起滑坡、塌方、泥石流等更嚴(yán)重的`地質(zhì)危害，這些都是造成水土流失的原因。難怪我們的護(hù)城河，由于多年來上游兩岸樹木被砍伐，而現(xiàn)在兩岸又在大量地建造房子，水土流失、泥沙淤積，護(hù)城河同過去相比已是面目全非。
不過，從去年開始，縣政府正在花大力修整擴(kuò)城河，聽說已投入7000多萬元疏通河道，植樹造林，前陣子我還是看到許多工人在給扒城河清除淤泥，我家門前的河床也被澆灌為水泥，干凈了許多。今年臺風(fēng)，護(hù)城河的河水已沒了往日的驕橫，乖多了。
我想，防止水土流失，應(yīng)該人人有責(zé)，我們小朋友從小就要樹立環(huán)境保護(hù)意識，熱愛科學(xué)，熱愛自然，按自然規(guī)律辦事，盲目破壞環(huán)境，破壞水土，只能招來自然界的報(bào)復(fù)。
保護(hù)水土，保護(hù)家園。我們大家要從我做起，從小事做起，少墾一分地，多種一株樹，只要有愛心，我想，我們的護(hù)城河在不久的將來也會像天空的彩虹，環(huán)繞著我們美麗的家鄉(xiāng)——霞浦
點(diǎn)評：習(xí)作小作者是生活有心人，能捕捉到獨(dú)特而有意義的寫作材料，因家在護(hù)城河畔，對時不時上演“水漫金山”的護(hù)城河是深有感受，故能抓住護(hù)城河的前后變化來寫，特別是還引發(fā)了對水土流失危害的思考，剖析了保護(hù)水土的重要性，最后還以誠摯的語氣表達(dá)了自己對家鄉(xiāng)的美好祝愿，文章條理清楚，中心突出。
六年級年的作文 篇4
人生的路途不可能總是一帆風(fēng)順的，困難和失敗也是人生的一部分，要把每一次困難都當(dāng)成往深處扎根的機(jī)會，讓生命之樹茁壯成長，讓生命之火熊熊燃燒。只有經(jīng)歷困難的磨礪中超越苦難的人，才是真正珍重生命，熱愛生活、執(zhí)著于人生，做生活的強(qiáng)者。
困難和成功就好像鐘擺的兩端，誰也離不開誰。在人生的旅途中，有成功的歡樂，也有失敗的考驗(yàn)。面對困難，有人不知所措了，甚至為了逃避困難與困難，輕易放棄自己的生命，也有人直面生活的挑戰(zhàn)，不折不撓，勇敢前行。
在人生的路途中困難是在所難免的，而我也面對過一些困難，那就是在做數(shù)學(xué)題時，卻被一道題目給卡住了，我想了很久都沒想出來，我知道這是一次困難，我一定要克服它，于是我鼓足了膽向老師請教，老師那認(rèn)真地講解讓我聽得都入神了，最終我克服了這道難做的.數(shù)學(xué)題。
在面對困難時我都喜歡聽鄭智化的一首歌《水手》，每當(dāng)那旋律在我耳邊響起，我都會有一種熱血澎湃的感覺，讓我也跟這他一塊唱：“聽見水手說，他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問，至少我們還有夢……”聽了他的歌，使我心情也得到了舒展，內(nèi)心也得到了凈化，鄭智化是一個殘疾人但他戰(zhàn)勝了困難最終成為了明星，告訴我們應(yīng)該像水手一樣，面對困難永不放棄。
六年級年的作文 篇5
五年級的暑假，我并不覺得有趣，反倒覺得漫長，心中始終有種讓它快點(diǎn)度過的向往，我想學(xué)校，想同學(xué)，想老師，想快點(diǎn)開學(xué)——因?yàn)槲蚁肷狭昙墸?/p>
盼啊盼，終于盼到9月1日，我開學(xué)，成一名真正的六年級學(xué)生啦！這次開學(xué)，我比以往要激動得多，心中總有按捺不住的憧憬與希望。
六年級，對我似乎是一種誘惑，或許是因?yàn)樗碇覍W(xué)的結(jié)束，初中的開始吧，它無疑成我人生中一個重要的里程碑。
身為六年級學(xué)生，我們要為學(xué)校的學(xué)弟學(xué)妹們做好榜樣，我們要接受更重要的挑戰(zhàn)，我們要承擔(dān)學(xué)校的多項(xiàng)活動，甚至?xí)鳛槿珔^(qū)的抽考年級來經(jīng)受一年一度的區(qū)級統(tǒng)考，盡管我們的學(xué)業(yè)會比以前重，盡管我們身上背負(fù)著學(xué)校的希望，家長的寄托，還有我們自己對未來的追求，但我們?nèi)猿錆M信心！
六年級是一個百感交集的年級，一年以后就得告別母校，還會迎來充滿活力的.初中生活，有時在想，這也許是我們無憂無慮童年的最后一年……心里難免有點(diǎn)矛盾，不知怎樣去做，這應(yīng)該是歷屆畢業(yè)生都面臨過的困惑吧。
身為六年級，我們是學(xué)校的畢業(yè)班，所有的老師都會讓我們努力，努力，再努力。我們自己也不例外，我知道，會有不可避免的“槍林彈雨”等我們穿越，“努力，加油！”會成為我們新的口頭禪，因?yàn)槲覀兌枷胍詢?yōu)異的成績回報(bào)學(xué)校，回報(bào)老師，回報(bào)家長，也為自己即將結(jié)束的學(xué)生涯劃上一個圓滿的句號。
六年級，我們應(yīng)該更懂事
步入六年級，盡管我有時還會不心地把作業(yè)本上的班級習(xí)慣地寫成“五（12）”，但我心是屬于六（12）的，五（12）成我過去的記憶封存在我的腦海里，六（12）的生活我充滿向往，一切的酸甜苦辣要我們自己去體驗(yàn)，我們要努力把它演繹得多姿多彩！
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