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    八年級(jí)作文

    時(shí)間:2025-01-12 10:58:59 初二 我要投稿

    八年級(jí)作文

      無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的八年級(jí)作文9篇,希望能夠幫助到大家。

    八年級(jí)作文

    八年級(jí)作文 篇1

      “我再問(wèn)你一遍,是不是你干的?”

      父親厲聲的問(wèn)話(huà)遙遠(yuǎn)的傳了過(guò)來(lái),猛地拉動(dòng)了我的神經(jīng),我張了張嘴,無(wú)話(huà)可說(shuō),無(wú)情可寄,我成了替罪羊。

      很簡(jiǎn)單而明顯,一個(gè)破碎的花瓶,在地上散作了無(wú)數(shù)潔白的、閃著光澤的殘。阂粋(gè)躲在桌底的.籃球,足以說(shuō)明一切。

      “不是……我,是哥哥干的!碧玫芮忧拥卣f(shuō),怯怯的眼睛下藏著一顆弱小的心。唉,還能說(shuō)什么呢?

      一切在所謂的“事實(shí)”面前都顯得那么蒼白無(wú)力。忽然間就失去了爭(zhēng)辯的力氣。我的目光空洞地盯著那花瓶的碎片,心里像是被打穿了千萬(wàn)個(gè)孔,沒(méi)了爭(zhēng)斗的力氣,沒(méi)有了說(shuō)話(huà)的力氣。

      氣氛凝固了。

      爸爸先是開(kāi)了口:“你回去好好想想,我批評(píng)的對(duì)不對(duì)?”

      于是,我在叔叔、父親還有弟弟的注視下,木然地回了屋,掩了門(mén)。

      我癱在床上,像“剛剛經(jīng)歷了一次世界大戰(zhàn),整個(gè)世界都安靜了”。似乎無(wú)力再抬動(dòng)一根手指頭。弟弟的謊言、父親的責(zé)罵在耳畔回響,一切都失去了鮮亮的光澤,都失去了存在的價(jià)值和意義,毫無(wú)生氣,毫無(wú)生趣。

      “你們憑什么指責(zé)我?!”我在心里大聲地咒罵,然后,任淚水在心中聚積,在心中翻江倒海,心似乎傳來(lái)一陣陣絞痛,心在少年時(shí),就體驗(yàn)了這種莫名的滋味,痛心的滋味。

      叔叔告辭了,門(mén)“呼”地合上了,父親在干什么?

      也就幾時(shí)工夫,父親悄無(wú)聲息地來(lái)了,或者是我完全陷入自我世界,連推門(mén)聲都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。聞得一點(diǎn)聲音,我瞅了一眼,見(jiàn)竟是父親,不禁驚慌失措,一躍而起。父親一手扶著門(mén),眼神復(fù)雜。還等什么?是那一聲難以開(kāi)口的原諒嗎?我疑惑地想,竟沒(méi)了悲傷的感覺(jué)。

      父親猶豫不決,但終于還是開(kāi)了口:“嗯,那個(gè),我知道花瓶其實(shí)不是你打破的!彼吹搅宋页泽@的眼神,又緩緩地說(shuō):“我是怕你叔叔知道真實(shí)情況,會(huì)打你弟弟!蹦┝耍補(bǔ)充一句:“你要知道,你叔叔很?chē)?yán)厲的!

      我似懂非懂,又似恍然大悟,父親在一旁有些不安地搓著手。我竟然誤會(huì)父親,誤會(huì)的如此之深!我還沒(méi)能讀懂父親,理解父親!終于,我哽咽了:“對(duì)不起,父親!笔俏覍(duì)您了解太少了!是我對(duì)不起你的。⌒睦镌僖淮瘟鳒I,卻是喜悅的淚。

      那一瞬,陽(yáng)光溫暖了我全身。。「赣H便是我心中永遠(yuǎn)的陽(yáng)光!

    八年級(jí)作文 篇2

      我的爸爸留給我最大的印象就是他的`肚子。我爸爸的肚子可大了,媽媽經(jīng)常拿爸爸肚子開(kāi)玩笑,說(shuō)爸爸肚子最起碼有小寶寶在媽媽肚子里六個(gè)月那么大。媽媽可能是再也受不了爸爸的肚子了,下決心要爸爸減肥!

      爸爸選擇了游泳。于是我和爸爸每周幾乎都回去游上兩三次。三個(gè)月后,爸爸還是減不下來(lái),反而長(zhǎng)了一斤,可你在看看我,瘦了兩公斤,這下媽媽可急了,問(wèn)爸爸怎么回事,爸爸笑了笑,做了個(gè)鬼臉。后來(lái)經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),每次爸爸游完泳,回家后都會(huì)好好吃上一頓,所以沒(méi)瘦下來(lái),反而漲上去的原因。

      今年暑假媽媽又給爸爸出了一個(gè)狠招,讓他去爬黃山。

      黃山可高1860米那,沒(méi)關(guān)系我爸不怕。上黃山的時(shí)候,他還背了一個(gè)大旅行包,包里裝了14瓶水。我爸是跑上由爬下,剛翻了一座山,又去翻下一座?苫氐郊乙怀,玩了,又失敗了,還是一斤肉沒(méi)掉。這下媽媽可是徹底的沒(méi)了信心,從此以后再也沒(méi)叫爸爸去減過(guò)肥,于是爸爸又過(guò)上了吃吃樂(lè)樂(lè)的日子。

      這就是我的爸爸,有著大肚子的爸爸。

    八年級(jí)作文 篇3

      一聽(tīng)到咀嚼,我們常會(huì)想到吃。這也不是多大的事,誰(shuí)聽(tīng)了這個(gè)詞都會(huì)與口香糖等聯(lián)系起來(lái)。

      在我之前的經(jīng)歷中,我最難忘的當(dāng)屬是拒絕失敗了,失敗好像專(zhuān)門(mén)針對(duì)我似的.讓我一次次的希望破滅,但也讓我收到了其實(shí)。

      級(jí)的,在我八九歲是的暑假,我跟隨父母來(lái)到家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)山清水秀,不乏陰涼。中午吃過(guò)飯,就坐在門(mén)口的老柳樹(shù)下面。

      那時(shí)閑著沒(méi)事,獎(jiǎng)項(xiàng)里又有一條大河,我便于父親,舅舅一起去河邊釣魚(yú)。拿起魚(yú)竿,在魚(yú)鉤上掛上魚(yú)餌,將線(xiàn)拋到遠(yuǎn)處。便進(jìn)行了等待。

      “啊——,怎么還沒(méi)有上鉤!”此時(shí)的我已經(jīng)等得不耐煩了,就在這時(shí),線(xiàn)動(dòng)了動(dòng),我趕緊收線(xiàn)。誰(shuí)知,收上來(lái)后,魚(yú)餌沒(méi)了,魚(yú)也沒(méi)有。那空空的彎彎的魚(yú)鉤像是在嘲笑我一樣。但我沒(méi)有放棄,此后,又接連拋下第二桿,第三桿……卻一直沒(méi)有結(jié)果。這時(shí),爸爸開(kāi)口了:“釣魚(yú)時(shí)要心平氣和,不能煩躁,否則魚(yú)剛上鉤就溜走了!

      我聽(tīng)后,若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭,回憶起之前的幾竿,總結(jié)了失敗。又拋下了一竿。這次,我心平氣和,沒(méi)有那么煩躁。果然,大約二十分鐘后,魚(yú)上鉤了,我小心翼翼的收線(xiàn),快手出來(lái)時(shí),爸爸又助我一臂之力。一條活蹦亂跳的魚(yú)兒終于被我釣上來(lái)了。

      “哈!我終于釣上來(lái)了一條魚(yú)兒!”在這次釣魚(yú)中,我經(jīng)過(guò)了一次次失敗,但我卻也是在這一次次失敗中,咀嚼出了一條人生啟示:做事要有耐心,心平去和的去做,才會(huì)有所收獲。我感謝失敗,讓我懂得了人生啟示。我感謝父親,點(diǎn)明了我人生路上的一盞明燈。

    八年級(jí)作文 篇4

      十三、四歲,豆蔻年華。不知不覺(jué)在學(xué)校已有九個(gè)年頭,九年的時(shí)間已是不短了,見(jiàn)過(guò)了很多人,經(jīng)歷了很多事?墒请S著時(shí)間的推移大部分已被忘卻,可是有些人、有些事卻始終在腦海中,日久彌新。

      爸爸對(duì)我說(shuō):“要乖,要聽(tīng)老師的話(huà),好好學(xué)習(xí)!”我小雞啄米似的傻傻點(diǎn)頭答應(yīng)。那年我七歲,被爸爸送到了學(xué)校。學(xué)校,一個(gè)完全陌生、新鮮的名詞。那一年歲月給了我特別的禮物——好多的玩伴。

      十二歲,時(shí)間在不經(jīng)意間從身邊匆匆溜走,留給我的'卻只有一句話(huà):“別玩了!快要中考了!倍乙龅木褪窃诿刻毂忍(yáng)更早起床。每天下午放學(xué),拖著沉重的腳步回到家中,進(jìn)屋扔下書(shū)包,低頭一聲不響的吃飯,完事了,接著看書(shū),感覺(jué)每天都過(guò)得很是狼狽。終于,歲月之神再一次光顧了我,她為這個(gè)早已疲憊不堪的女孩送上了禮物——孫老師的教誨,指引著我一路執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)。

      孫老師是教數(shù)學(xué)的,她有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、縝密的思維,上課各部分環(huán)環(huán)相扣,嚴(yán)絲合縫。上課時(shí)間孫老師是非常嚴(yán)厲的,絕不容許搗亂紀(jì)律的事情發(fā)生。如果有人上課不認(rèn)真聽(tīng)講便說(shuō)父母的辛苦,讓我們換位思考?匆(jiàn)有些同學(xué)因一時(shí)的自滿(mǎn)而驕傲?xí)r,便在作業(yè)本上寫(xiě)評(píng)語(yǔ)進(jìn)而規(guī)勸?墒窍抡n后,便猶如大家的玩伴,同我們一起做游戲。

      當(dāng)時(shí)的我只是每天忙于應(yīng)付作業(yè),對(duì)學(xué)習(xí)不曾上心,孫老師總是在我作業(yè)本上寫(xiě)下些許多,希望我多用心。我開(kāi)始反省自己,認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)功課,終于有所回報(bào)。正當(dāng)我認(rèn)為可以炫耀一番的時(shí)候,孫老師卻在我的本子上寫(xiě)到“水滿(mǎn)則溢,月盈則虧”,我滿(mǎn)心的羞愧,能做的只是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)!

      孫老師不僅是我學(xué)習(xí)上的嚴(yán)師,更是我人生道路上的導(dǎo)師。

      歲月,謝謝你!我已不奢侈有太多,你給我的已經(jīng)很多,那些值得回憶的事,那些永遠(yuǎn)無(wú)法忘卻的人。

    八年級(jí)作文 篇5

      上一個(gè)雙休日我回到了山下湖老家,我見(jiàn)到了傳說(shuō)中的冰雹。

      午后,驕陽(yáng)似火。忽然,烏云密布,天空上黑壓壓的一片?耧L(fēng)開(kāi)始呼嘯,吹得玻璃窗咔咔直響。突然,一陣巨響,天空中閃出一道黃色的光線(xiàn),猶如許多炸彈在空中爆炸,聲音無(wú)比響亮。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,一剎那間天空又發(fā)出兩聲巨響,好像擊中了什么。停電了!突然雨點(diǎn)傾盆而下,有如機(jī)槍亂掃,散掉的珠串。狂風(fēng)肆虐,樹(shù)木搖頭擺尾跳著勁舞,“喀嚓”對(duì)面路旁的.松樹(shù)竟已折斷了腰。

      風(fēng)吹著沖鋒號(hào),雨點(diǎn)勇猛無(wú)比。突然大風(fēng)席地而起,把雨點(diǎn)吹得更猛了,居然下起了冰雹,噼里啪啦的冰雹砸的人心慌,小如鹽粒,大如鴿蛋,我新奇看著窗戶(hù)外亂蹦的冰雹,這是我第一次看到冰雹!聽(tīng)爺爺說(shuō)秋老虎期間下這么大的冰雹很少見(jiàn),何況這么下大的冰雹真怪異了!不一會(huì),外面聲音小了,冰雹沒(méi)了,雨繼續(xù)下著。雨后天晴,便到樓下散步,停在路邊幾輛吉普車(chē)竟被冰雹砸壞了玻璃,花壇中的電線(xiàn)桿已躺下,工場(chǎng)的巨型廣告牌居然半已掉下來(lái)……這種場(chǎng)面猶如世界末日一般。

      看著這一路狼藉,我不禁思索這“怪異”冰雹的原因?是人類(lèi)不愛(ài)護(hù)大自然的關(guān)系,環(huán)境污染,大量林木砍伐……大自然就“懲罰”人類(lèi)了!聯(lián)想到觀看過(guò)的災(zāi)難片,我不禁毛骨悚然。大家一起愛(ài)護(hù)地球吧,從自己做起,從身邊做起,珍惜我們賴(lài)以生存的唯一地球!

    八年級(jí)作文 篇6

      塵世間已幾經(jīng)逝去,笑談紅塵,頗有幾經(jīng)悲意;留守曾經(jīng),淡淡憂(yōu)傷,繞梁未散。徘徊紅塵,有何可值牽掛?佛手今生,只留清幽。

      人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。常嘆世間悲歡甚少,只留下永不散卻的憂(yōu)傷在眉宇之間。與親人的離別,與故人的逝去,心中一次次悲傷憂(yōu)怨。

      時(shí)代的進(jìn)展,似乎是人與人之間的感情也越來(lái)越淡了。人們每時(shí)每刻都在追逐的只是那些身外之物罷了。對(duì)待身邊關(guān)心自己的親人們,是冷淡相對(duì),只以為他們是用來(lái)取得利益的工具,有用時(shí)好言好語(yǔ),沒(méi)用時(shí)如同陌生人一般。

      親情,是一團(tuán)火燃起你那被冰包裹的心;親情,是一雙溫暖的手撫摸你那冰冷的臉;親情,是你的守護(hù)神總在你受傷的時(shí)候來(lái)保護(hù)你。它總是在你身邊守候,默默的關(guān)注你,為你加油打氣。

      或許我們前進(jìn)的腳步太快了,在人生道路上的一些美麗風(fēng)景,我們都錯(cuò)過(guò)了,而那些不再有,我們也將遺憾的失去。停下匆匆的`腳步,好好觀賞道路上的下半風(fēng)景,感悟人生中每一個(gè)愛(ài)的瞬間。

      紅塵下回首往事,浮在眼前的僅是一面面那些陌生而又熟悉的場(chǎng)景。

      靜靜的剪一縷情絲放飛在瑟瑟的秋風(fēng)里,默默地按一絲牽掛拋向茫茫的夜空中;輕輕的打看心扉,回味一段往事,恩念一張面孔,牽掛在這夜里如此痛苦,如此美麗!

      看破紅塵,幾經(jīng)滄桑,迷茫中尋求自我,尋求屬于自己的一席涼地。

      心中牽掛,舊念親情,紅塵凡事已破,留一身清明。

    八年級(jí)作文 篇7

      大片的時(shí)光如浮云流過(guò)。我們的青春?jiǎn)伪〉拇┧笤谒{(lán)天上,穿梭在這篇寫(xiě)滿(mǎn)和諧的藍(lán)天之上!}記

      春風(fēng)所到之處,山川回鳴,林木靜置,苔草動(dòng)發(fā)。林影撒黯,光影琉璃。無(wú)光明照耀,則有仙靈奇跡。

      想那暗澗之中,難有騷人涉足,雁鳥(niǎo)棲息,又無(wú)樹(shù)柏成蔭,竹梅繁茂。但有綠苔如毯,鮮蘚如森。蘚綠流動(dòng),蔥翠相交,相織成錦,甚是明亮。豈乃人工氣象之功?

      蓋一日之晨,石有勃機(jī),綠蘢顯動(dòng),仙草生靈,破土而出。此乃生之美妙,命之堅(jiān)強(qiáng)。用于軍事,即帥不屈敵將,屢戰(zhàn)屢敗而屢敗屢戰(zhàn),此非螳臂當(dāng)車(chē),杯水車(chē)薪。

      半樹(shù)青蔥,半樹(shù)春。

      恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,俊采星馳。古往今來(lái),年少有為者比比皆是。李白,自幼屬文,十七歲出川,游歷天下,名揚(yáng)四海。你乘月色,一杯好酒入腸,七分釀成月色,剩下三分,繡口一吐,便是半個(gè)盛唐。正值青春年華的我們,也同樣有著“不破樓蘭終不還”的激情,有著“直掛云帆濟(jì)滄海”的執(zhí)著,有著“天生我材必有用”的傲骨,自當(dāng)勤字當(dāng)頭,不畏艱險(xiǎn),成就夢(mèng)想。

      半米陽(yáng)光,半米香。

      人生如四季,吾等皆處春。年少的我們,自信卻不自負(fù),張揚(yáng)卻不張狂,自當(dāng)用自己的'雙手撐起一片天地。放眼今朝,九五后青年奮發(fā)有為?聺崳邭q入京學(xué)棋,面對(duì)兩年排名墊底,但他卻自強(qiáng)地說(shuō):“不能低頭認(rèn)輸,無(wú)顏面對(duì)江東父老。”十五歲勝井山裕太,十八歲勝李世石,成為三冠王,終成世界棋王。有志不在年高,逐夢(mèng)路上,霧靄茫茫,面對(duì)挫折“不認(rèn)輸”的柯潔能笑得清清爽爽。在路上的我們,對(duì)坎坷“不低頭”,也定能贏得痛痛快快。讓我們的春天絢麗多彩,繁花似錦。

      半院桃李,半院花。

      我們從初入中學(xué)時(shí)開(kāi)始編織我們的夢(mèng)想,在父母老師的支持與鼓勵(lì)中踏上逐夢(mèng)之旅。與校園里的半院桃李共同逐夢(mèng),一路歡歌,一路精彩。

      自強(qiáng)不息是我們“青春恰自來(lái)”的養(yǎng)料+水分+陽(yáng)光,牡丹是“花中富貴者”所以常有人養(yǎng)之,他的養(yǎng)料,水分,陽(yáng)光都是有人提供,這是先天條件。苔花與牡丹都是植物但兩者的物質(zhì)條件是不同的,于是苔花就“沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上”努力實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的平等。

      碧草如酥處,繁華錦上時(shí)。左岸夢(mèng)想,右岸坎坷,將青春的道途點(diǎn)綴得滿(mǎn)徑花香,而我將在這漫漫長(zhǎng)路中,收獲自己的美麗青春。春嫩不懼寒,青春恰自來(lái),于蝶舞翩躚處,我自鏗鏘!

      我們生作為苔,活作牡丹。

    八年級(jí)作文 篇8

      就算有委屈

      有煩惱

      有憤怒

      又怎樣

      都要把它放關(guān)在心房里

      不想讓他人知道

      用愛(ài)卻換來(lái)委屈

      煩惱

      想拋開(kāi)負(fù)面作用

      想得到你肯定的眼神

      卻克服不了自己的好奇心

      愛(ài)你要恰到好處

      就必須在正負(fù)兩極之間平衡

      每天都會(huì)給自己尋找一份屬于自己的驚喜

      感動(dòng)自己

      并且告訴自己

      必須超越她

      不許鉆牛角尖

      要懂得在適合的時(shí)機(jī)

      學(xué)會(huì)放棄

      另尋機(jī)會(huì)重新開(kāi)始

      不管我怎樣全心的`付出

      卻替代不了她的一個(gè)微笑

      我懂瞞不過(guò)自己的

      我

      必須要固執(zhí)的說(shuō)

      那些都是假的

    八年級(jí)作文 篇9

      沒(méi)有甚么東西比螞蟻更勤奮,然而它是最默默寡言的。

      ——富蘭克林

      駐足,在河湖之堤,感嘆著河山的壯美,想起“千里之堤毀于蟻穴”。

      駐足,在高高的大廈,感嘆著人間繁華,想起螞蟻那忙碌的身影。

      駐足,在人群之間,感嘆合作力量的偉大,想起螞蟻“收獲”食物。

      小小的身體,究竟有多大“神力”讓我為之駐足。

      那是悶熱的一天,我還是父母所擔(dān)心的小孩,吃著雪糕,偷偷地“漫步”在大街上,看見(jiàn)一堆黑黑的東西在運(yùn)動(dòng),很小。我知道那是螞蟻,便跑過(guò)去“逗”它們。

      我看見(jiàn)這些螞蟻在運(yùn)甚么,是他們的食物吧。我想:好勤勞的小螞蟻。就在我感嘆之時(shí),又來(lái)一群小孩,一個(gè)小孩拿著打火機(jī),另一個(gè)拿著衛(wèi)生紙,他們要干什??

      放火,果然讓我猜對(duì)了,在擔(dān)心之余我想:這么多的螞蟻?zhàn)尰馃,是一個(gè)多么好玩的事,于是我接著看。他們用衛(wèi)生紙把螞蟻圍了起來(lái),然后火著了。這群小螞蟻先是一陣慌亂,然后——它們向一群更小的螞蟻群靠攏。慢慢的先形成了一個(gè)小山丘,,然后形成了一個(gè)小球。只見(jiàn)大螞蟻用腳緊緊的抓住里面的一層,接著一層圍一層,小螞蟻像被困在里面了。接著——小球動(dòng)了。“它”奮不顧身沖向了“火!,我?guī)缀跄苈劦侥潜粺沽说腵身體所發(fā)出的焦味。我后悔當(dāng)初沒(méi)攔住這幾個(gè)小孩,心想:好可憐的小螞蟻。

      小螞蟻用他們的弱小的身體詮釋了勇敢和無(wú)畏、犧牲與生存、團(tuán)結(jié)和力量,它們用生命之橋,送出了小螞蟻,換來(lái)了延續(xù)……

      或許有一天,我會(huì)看見(jiàn)一群螞蟻在運(yùn)糧……

      或許有一天,我會(huì)看見(jiàn)一群螞蟻在搬家……

      我會(huì)為它們而駐足,因?yàn)樗鼈儽任覀內(nèi)跣。任覀兏谜湎,比我們更懂得勤奮。希望你給我的駐足,會(huì)換來(lái)你的感動(dòng)。

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