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八年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的八年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
“我再問(wèn)你一遍，是不是你干的？”
父親厲聲的問(wèn)話(huà)遙遠(yuǎn)的傳了過(guò)來(lái)，猛地拉動(dòng)了我的神經(jīng)，我張了張嘴，無(wú)話(huà)可說(shuō)，無(wú)情可寄，我成了替罪羊。
很簡(jiǎn)單而明顯，一個(gè)破碎的花瓶，在地上散作了無(wú)數(shù)潔白的、閃著光澤的殘�。阂粋�(gè)躲在桌底的.籃球，足以說(shuō)明一切。
“不是……我，是哥哥干的�！碧玫芮忧拥卣f(shuō)，怯怯的眼睛下藏著一顆弱小的心。唉，還能說(shuō)什么呢？
一切在所謂的“事實(shí)”面前都顯得那么蒼白無(wú)力。忽然間就失去了爭(zhēng)辯的力氣。我的目光空洞地盯著那花瓶的碎片，心里像是被打穿了千萬(wàn)個(gè)孔，沒(méi)了爭(zhēng)斗的力氣，沒(méi)有了說(shuō)話(huà)的力氣。
氣氛凝固了。
爸爸先是開(kāi)了口：“你回去好好想想，我批評(píng)的對(duì)不對(duì)？”
于是，我在叔叔、父親還有弟弟的注視下，木然地回了屋，掩了門(mén)。
我癱在床上，像“剛剛經(jīng)歷了一次世界大戰(zhàn)，整個(gè)世界都安靜了”。似乎無(wú)力再抬動(dòng)一根手指頭。弟弟的謊言、父親的責(zé)罵在耳畔回響，一切都失去了鮮亮的光澤，都失去了存在的價(jià)值和意義，毫無(wú)生氣，毫無(wú)生趣。
“你們憑什么指責(zé)我？！”我在心里大聲地咒罵，然后，任淚水在心中聚積，在心中翻江倒海，心似乎傳來(lái)一陣陣絞痛，心在少年時(shí)，就體驗(yàn)了這種莫名的滋味，痛心的滋味。
叔叔告辭了，門(mén)“呼”地合上了，父親在干什么？
也就幾時(shí)工夫，父親悄無(wú)聲息地來(lái)了，或者是我完全陷入自我世界，連推門(mén)聲都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。聞得一點(diǎn)聲音，我瞅了一眼，見(jiàn)竟是父親，不禁驚慌失措，一躍而起。父親一手扶著門(mén)，眼神復(fù)雜。還等什么？是那一聲難以開(kāi)口的原諒嗎？我疑惑地想，竟沒(méi)了悲傷的感覺(jué)。
父親猶豫不決，但終于還是開(kāi)了口：“嗯，那個(gè)，我知道花瓶其實(shí)不是你打破的�！彼吹搅宋页泽@的眼神，又緩緩地說(shuō)：“我是怕你叔叔知道真實(shí)情況，會(huì)打你弟弟�！蹦┝耍�補(bǔ)充一句：“你要知道，你叔叔很?chē)?yán)厲的�！�
我似懂非懂，又似恍然大悟，父親在一旁有些不安地搓著手。我竟然誤會(huì)父親，誤會(huì)的如此之深！我還沒(méi)能讀懂父親，理解父親！終于，我哽咽了：“對(duì)不起，父親�！笔俏覍�(duì)您了解太少了！是我對(duì)不起你的�。⌒睦镌僖淮瘟鳒I，卻是喜悅的淚。
那一瞬，陽(yáng)光溫暖了我全身。�。「赣H便是我心中永遠(yuǎn)的陽(yáng)光！
八年級(jí)作文 篇2
我的爸爸留給我最大的印象就是他的`肚子。我爸爸的肚子可大了，媽媽經(jīng)常拿爸爸肚子開(kāi)玩笑，說(shuō)爸爸肚子最起碼有小寶寶在媽媽肚子里六個(gè)月那么大。媽媽可能是再也受不了爸爸的肚子了，下決心要爸爸減肥！
爸爸選擇了游泳。于是我和爸爸每周幾乎都回去游上兩三次。三個(gè)月后，爸爸還是減不下來(lái)，反而長(zhǎng)了一斤，可你在看看我，瘦了兩公斤，這下媽媽可急了，問(wèn)爸爸怎么回事，爸爸笑了笑，做了個(gè)鬼臉。后來(lái)經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，每次爸爸游完泳，回家后都會(huì)好好吃上一頓，所以沒(méi)瘦下來(lái)，反而漲上去的原因。
今年暑假媽媽又給爸爸出了一個(gè)狠招，讓他去爬黃山。
黃山可高1860米那，沒(méi)關(guān)系我爸不怕。上黃山的時(shí)候，他還背了一個(gè)大旅行包，包里裝了14瓶水。我爸是跑上由爬下，剛翻了一座山，又去翻下一座�？苫氐郊乙怀�，玩了，又失敗了，還是一斤肉沒(méi)掉。這下媽媽可是徹底的沒(méi)了信心，從此以后再也沒(méi)叫爸爸去減過(guò)肥，于是爸爸又過(guò)上了吃吃樂(lè)樂(lè)的日子。
這就是我的爸爸，有著大肚子的爸爸。
八年級(jí)作文 篇3
一聽(tīng)到咀嚼，我們常會(huì)想到吃。這也不是多大的事，誰(shuí)聽(tīng)了這個(gè)詞都會(huì)與口香糖等聯(lián)系起來(lái)。
在我之前的經(jīng)歷中，我最難忘的當(dāng)屬是拒絕失敗了，失敗好像專(zhuān)門(mén)針對(duì)我似的.讓我一次次的希望破滅，但也讓我收到了其實(shí)。
級(jí)的，在我八九歲是的暑假，我跟隨父母來(lái)到家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)山清水秀，不乏陰涼。中午吃過(guò)飯，就坐在門(mén)口的老柳樹(shù)下面。
那時(shí)閑著沒(méi)事，獎(jiǎng)項(xiàng)里又有一條大河，我便于父親，舅舅一起去河邊釣魚(yú)。拿起魚(yú)竿，在魚(yú)鉤上掛上魚(yú)餌，將線(xiàn)拋到遠(yuǎn)處。便進(jìn)行了等待。
“啊——，怎么還沒(méi)有上鉤��！”此時(shí)的我已經(jīng)等得不耐煩了，就在這時(shí)，線(xiàn)動(dòng)了動(dòng)，我趕緊收線(xiàn)。誰(shuí)知，收上來(lái)后，魚(yú)餌沒(méi)了，魚(yú)也沒(méi)有。那空空的彎彎的魚(yú)鉤像是在嘲笑我一樣。但我沒(méi)有放棄，此后，又接連拋下第二桿，第三桿……卻一直沒(méi)有結(jié)果。這時(shí)，爸爸開(kāi)口了：“釣魚(yú)時(shí)要心平氣和，不能煩躁，否則魚(yú)剛上鉤就溜走了�！�
我聽(tīng)后，若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，回憶起之前的幾竿，總結(jié)了失敗。又拋下了一竿。這次，我心平氣和，沒(méi)有那么煩躁。果然，大約二十分鐘后，魚(yú)上鉤了，我小心翼翼的收線(xiàn)，快手出來(lái)時(shí)，爸爸又助我一臂之力。一條活蹦亂跳的魚(yú)兒終于被我釣上來(lái)了。
“哈！我終于釣上來(lái)了一條魚(yú)兒！”在這次釣魚(yú)中，我經(jīng)過(guò)了一次次失敗，但我卻也是在這一次次失敗中，咀嚼出了一條人生啟示：做事要有耐心，心平去和的去做，才會(huì)有所收獲。我感謝失敗，讓我懂得了人生啟示。我感謝父親，點(diǎn)明了我人生路上的一盞明燈。
八年級(jí)作文 篇4
十三、四歲，豆蔻年華。不知不覺(jué)在學(xué)校已有九個(gè)年頭，九年的時(shí)間已是不短了，見(jiàn)過(guò)了很多人，經(jīng)歷了很多事�？墒请S著時(shí)間的推移大部分已被忘卻，可是有些人、有些事卻始終在腦海中，日久彌新。
爸爸對(duì)我說(shuō)：“要乖，要聽(tīng)老師的話(huà)，好好學(xué)習(xí)！”我小雞啄米似的傻傻點(diǎn)頭答應(yīng)。那年我七歲，被爸爸送到了學(xué)校。學(xué)校，一個(gè)完全陌生、新鮮的名詞。那一年歲月給了我特別的禮物——好多的玩伴。
十二歲，時(shí)間在不經(jīng)意間從身邊匆匆溜走，留給我的'卻只有一句話(huà)：“別玩了！快要中考了�！倍乙龅木褪窃诿刻毂忍�(yáng)更早起床。每天下午放學(xué)，拖著沉重的腳步回到家中，進(jìn)屋扔下書(shū)包，低頭一聲不響的吃飯，完事了，接著看書(shū)，感覺(jué)每天都過(guò)得很是狼狽。終于，歲月之神再一次光顧了我，她為這個(gè)早已疲憊不堪的女孩送上了禮物——孫老師的教誨，指引著我一路執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)。
孫老師是教數(shù)學(xué)的，她有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、縝密的思維，上課各部分環(huán)環(huán)相扣，嚴(yán)絲合縫。上課時(shí)間孫老師是非常嚴(yán)厲的，絕不容許搗亂紀(jì)律的事情發(fā)生。如果有人上課不認(rèn)真聽(tīng)講便說(shuō)父母的辛苦，讓我們換位思考�？匆�(jiàn)有些同學(xué)因一時(shí)的自滿(mǎn)而驕傲?xí)r，便在作業(yè)本上寫(xiě)評(píng)語(yǔ)進(jìn)而規(guī)勸�？墒窍抡n后，便猶如大家的玩伴，同我們一起做游戲。
當(dāng)時(shí)的我只是每天忙于應(yīng)付作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)不曾上心，孫老師總是在我作業(yè)本上寫(xiě)下些許多，希望我多用心。我開(kāi)始反省自己，認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)功課，終于有所回報(bào)。正當(dāng)我認(rèn)為可以炫耀一番的時(shí)候，孫老師卻在我的本子上寫(xiě)到“水滿(mǎn)則溢，月盈則虧”，我滿(mǎn)心的羞愧，能做的只是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！
孫老師不僅是我學(xué)習(xí)上的嚴(yán)師，更是我人生道路上的導(dǎo)師。
歲月，謝謝你！我已不奢侈有太多，你給我的已經(jīng)很多，那些值得回憶的事，那些永遠(yuǎn)無(wú)法忘卻的人。
八年級(jí)作文 篇5
上一個(gè)雙休日我回到了山下湖老家，我見(jiàn)到了傳說(shuō)中的冰雹。
午后，驕陽(yáng)似火。忽然，烏云密布，天空上黑壓壓的一片�？耧L(fēng)開(kāi)始呼嘯，吹得玻璃窗咔咔直響。突然，一陣巨響，天空中閃出一道黃色的光線(xiàn)，猶如許多炸彈在空中爆炸，聲音無(wú)比響亮。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，一剎那間天空又發(fā)出兩聲巨響，好像擊中了什么。停電了！突然雨點(diǎn)傾盆而下，有如機(jī)槍亂掃，散掉的珠串。狂風(fēng)肆虐，樹(shù)木搖頭擺尾跳著勁舞，“喀嚓”對(duì)面路旁的.松樹(shù)竟已折斷了腰。
風(fēng)吹著沖鋒號(hào)，雨點(diǎn)勇猛無(wú)比。突然大風(fēng)席地而起，把雨點(diǎn)吹得更猛了，居然下起了冰雹，噼里啪啦的冰雹砸的人心慌，小如鹽粒，大如鴿蛋，我新奇看著窗戶(hù)外亂蹦的冰雹，這是我第一次看到冰雹！聽(tīng)爺爺說(shuō)秋老虎期間下這么大的冰雹很少見(jiàn)，何況這么下大的冰雹真怪異了！不一會(huì)，外面聲音小了，冰雹沒(méi)了，雨繼續(xù)下著。雨后天晴，便到樓下散步，停在路邊幾輛吉普車(chē)竟被冰雹砸壞了玻璃，花壇中的電線(xiàn)桿已躺下，工場(chǎng)的巨型廣告牌居然半已掉下來(lái)……這種場(chǎng)面猶如世界末日一般。
看著這一路狼藉，我不禁思索這“怪異”冰雹的原因？是人類(lèi)不愛(ài)護(hù)大自然的關(guān)系，環(huán)境污染，大量林木砍伐……大自然就“懲罰”人類(lèi)了！聯(lián)想到觀看過(guò)的災(zāi)難片，我不禁毛骨悚然。大家一起愛(ài)護(hù)地球吧，從自己做起，從身邊做起，珍惜我們賴(lài)以生存的唯一地球！
八年級(jí)作文 篇6
塵世間已幾經(jīng)逝去，笑談紅塵，頗有幾經(jīng)悲意；留守曾經(jīng)，淡淡憂(yōu)傷，繞梁未散。徘徊紅塵，有何可值牽掛？佛手今生，只留清幽。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。常嘆世間悲歡甚少，只留下永不散卻的憂(yōu)傷在眉宇之間。與親人的離別，與故人的逝去，心中一次次悲傷憂(yōu)怨。
時(shí)代的進(jìn)展，似乎是人與人之間的感情也越來(lái)越淡了。人們每時(shí)每刻都在追逐的只是那些身外之物罷了。對(duì)待身邊關(guān)心自己的親人們，是冷淡相對(duì)，只以為他們是用來(lái)取得利益的工具，有用時(shí)好言好語(yǔ)，沒(méi)用時(shí)如同陌生人一般。
親情，是一團(tuán)火燃起你那被冰包裹的心；親情，是一雙溫暖的手撫摸你那冰冷的臉；親情，是你的守護(hù)神總在你受傷的時(shí)候來(lái)保護(hù)你。它總是在你身邊守候，默默的關(guān)注你，為你加油打氣。
或許我們前進(jìn)的腳步太快了，在人生道路上的一些美麗風(fēng)景，我們都錯(cuò)過(guò)了，而那些不再有，我們也將遺憾的失去。停下匆匆的`腳步，好好觀賞道路上的下半風(fēng)景，感悟人生中每一個(gè)愛(ài)的瞬間。
紅塵下回首往事，浮在眼前的僅是一面面那些陌生而又熟悉的場(chǎng)景。
靜靜的剪一縷情絲放飛在瑟瑟的秋風(fēng)里，默默地按一絲牽掛拋向茫茫的夜空中；輕輕的打看心扉，回味一段往事，恩念一張面孔，牽掛在這夜里如此痛苦，如此美麗！
看破紅塵，幾經(jīng)滄桑，迷茫中尋求自我，尋求屬于自己的一席涼地。
心中牽掛，舊念親情，紅塵凡事已破，留一身清明。
八年級(jí)作文 篇7
大片的時(shí)光如浮云流過(guò)。我們的青春?jiǎn)伪〉拇┧笤谒{(lán)天上，穿梭在這篇寫(xiě)滿(mǎn)和諧的藍(lán)天之上�！}記
春風(fēng)所到之處，山川回鳴，林木靜置，苔草動(dòng)發(fā)。林影撒黯，光影琉璃。無(wú)光明照耀，則有仙靈奇跡。
想那暗澗之中，難有騷人涉足，雁鳥(niǎo)棲息，又無(wú)樹(shù)柏成蔭，竹梅繁茂。但有綠苔如毯，鮮蘚如森。蘚綠流動(dòng)，蔥翠相交，相織成錦，甚是明亮。豈乃人工氣象之功？
蓋一日之晨，石有勃機(jī)，綠蘢顯動(dòng)，仙草生靈，破土而出。此乃生之美妙，命之堅(jiān)強(qiáng)。用于軍事，即帥不屈敵將，屢戰(zhàn)屢敗而屢敗屢戰(zhàn)，此非螳臂當(dāng)車(chē)，杯水車(chē)薪。
半樹(shù)青蔥，半樹(shù)春。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，俊采星馳。古往今來(lái)，年少有為者比比皆是。李白，自幼屬文，十七歲出川，游歷天下，名揚(yáng)四海。你乘月色，一杯好酒入腸，七分釀成月色，剩下三分，繡口一吐，便是半個(gè)盛唐。正值青春年華的我們，也同樣有著“不破樓蘭終不還”的激情，有著“直掛云帆濟(jì)滄海”的執(zhí)著，有著“天生我材必有用”的傲骨，自當(dāng)勤字當(dāng)頭，不畏艱險(xiǎn)，成就夢(mèng)想。
半米陽(yáng)光，半米香。
人生如四季，吾等皆處春。年少的我們，自信卻不自負(fù)，張揚(yáng)卻不張狂，自當(dāng)用自己的'雙手撐起一片天地。放眼今朝，九五后青年奮發(fā)有為�？聺崳邭q入京學(xué)棋，面對(duì)兩年排名墊底，但他卻自強(qiáng)地說(shuō)：“不能低頭認(rèn)輸，無(wú)顏面對(duì)江東父老。”十五歲勝井山裕太，十八歲勝李世石，成為三冠王，終成世界棋王。有志不在年高，逐夢(mèng)路上，霧靄茫茫，面對(duì)挫折“不認(rèn)輸”的柯潔能笑得清清爽爽。在路上的我們，對(duì)坎坷“不低頭”，也定能贏得痛痛快快。讓我們的春天絢麗多彩，繁花似錦。
半院桃李，半院花。
我們從初入中學(xué)時(shí)開(kāi)始編織我們的夢(mèng)想，在父母老師的支持與鼓勵(lì)中踏上逐夢(mèng)之旅。與校園里的半院桃李共同逐夢(mèng)，一路歡歌，一路精彩。
自強(qiáng)不息是我們“青春恰自來(lái)”的養(yǎng)料+水分+陽(yáng)光，牡丹是“花中富貴者”所以常有人養(yǎng)之，他的養(yǎng)料，水分，陽(yáng)光都是有人提供，這是先天條件。苔花與牡丹都是植物但兩者的物質(zhì)條件是不同的，于是苔花就“沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上”努力實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的平等。
碧草如酥處，繁華錦上時(shí)。左岸夢(mèng)想，右岸坎坷，將青春的道途點(diǎn)綴得滿(mǎn)徑花香，而我將在這漫漫長(zhǎng)路中，收獲自己的美麗青春。春嫩不懼寒，青春恰自來(lái)，于蝶舞翩躚處，我自鏗鏘！
我們生作為苔，活作牡丹。
八年級(jí)作文 篇8
就算有委屈
有煩惱
有憤怒
又怎樣
都要把它放關(guān)在心房里
不想讓他人知道
用愛(ài)卻換來(lái)委屈
煩惱
想拋開(kāi)負(fù)面作用
想得到你肯定的眼神
卻克服不了自己的好奇心
愛(ài)你要恰到好處
就必須在正負(fù)兩極之間平衡
每天都會(huì)給自己尋找一份屬于自己的驚喜
感動(dòng)自己
并且告訴自己
必須超越她
不許鉆牛角尖
要懂得在適合的時(shí)機(jī)
學(xué)會(huì)放棄
另尋機(jī)會(huì)重新開(kāi)始
不管我怎樣全心的`付出
卻替代不了她的一個(gè)微笑
我懂瞞不過(guò)自己的
我
必須要固執(zhí)的說(shuō)
那些都是假的
八年級(jí)作文 篇9
沒(méi)有甚么東西比螞蟻更勤奮，然而它是最默默寡言的。
——富蘭克林
駐足，在河湖之堤，感嘆著河山的壯美，想起“千里之堤毀于蟻穴”。
駐足，在高高的大廈，感嘆著人間繁華，想起螞蟻那忙碌的身影。
駐足，在人群之間，感嘆合作力量的偉大，想起螞蟻“收獲”食物。
小小的身體，究竟有多大“神力”讓我為之駐足。
那是悶熱的一天，我還是父母所擔(dān)心的小孩，吃著雪糕，偷偷地“漫步”在大街上，看見(jiàn)一堆黑黑的東西在運(yùn)動(dòng)，很小。我知道那是螞蟻，便跑過(guò)去“逗”它們。
我看見(jiàn)這些螞蟻在運(yùn)甚么，是他們的食物吧。我想：好勤勞的小螞蟻。就在我感嘆之時(shí)，又來(lái)一群小孩，一個(gè)小孩拿著打火機(jī)，另一個(gè)拿著衛(wèi)生紙，他們要干什？？
放火，果然讓我猜對(duì)了，在擔(dān)心之余我想：這么多的螞蟻?zhàn)尰馃�，是一個(gè)多么好玩的事，于是我接著看。他們用衛(wèi)生紙把螞蟻圍了起來(lái)，然后火著了。這群小螞蟻先是一陣慌亂，然后——它們向一群更小的螞蟻群靠攏。慢慢的先形成了一個(gè)小山丘，，然后形成了一個(gè)小球。只見(jiàn)大螞蟻用腳緊緊的抓住里面的一層，接著一層圍一層，小螞蟻像被困在里面了。接著——小球動(dòng)了。“它”奮不顧身沖向了“火�！�，我?guī)缀跄苈劦侥潜粺沽说腵身體所發(fā)出的焦味。我后悔當(dāng)初沒(méi)攔住這幾個(gè)小孩，心想：好可憐的小螞蟻。
小螞蟻用他們的弱小的身體詮釋了勇敢和無(wú)畏、犧牲與生存、團(tuán)結(jié)和力量，它們用生命之橋，送出了小螞蟻，換來(lái)了延續(xù)……
或許有一天，我會(huì)看見(jiàn)一群螞蟻在運(yùn)糧……
或許有一天，我會(huì)看見(jiàn)一群螞蟻在搬家……
我會(huì)為它們而駐足，因?yàn)樗鼈儽任覀內(nèi)跣。任覀兏谜湎�，比我們更懂得勤奮。希望你給我的駐足，會(huì)換來(lái)你的感動(dòng)。
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