[精品]五年級(jí)優(yōu)秀作文3篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文3篇，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

　　“女兒，作業(yè)做得又好又端正。走吧！帶你去玩游戲！”我大喜過(guò)望，腳下踩著幸福的云�！�，”聞聲而來(lái)，“你要帶兒子去玩？！不行！看書，為明年的畢業(yè)考做�！薄翱偙荒恪�囚禁’在家里吧！”“誰(shuí)‘囚禁’他了，我擔(dān)心兒子考不上230分，難道兩萬(wàn)五你會(huì)掏嗎？”我急迫地等待著的回答，可卻再不做聲。我歡喜的心一下子跌落谷底，便悄悄的失望的回房去了，免得我被兩面夾擊。當(dāng)說(shuō)話的`，的爭(zhēng)吵即刻白熱化的程度。聽(tīng)見(jiàn)對(duì)嚷著：“事兒你，反正這件事兒由我來(lái)做主，不準(zhǔn)玩，明天開(kāi)始還老師那里去輔導(dǎo)！”為游戲而爆發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng)一小時(shí)后才平息。

　　天一早，便拉出門，我問(wèn)：“去哪兒？難道你也想！帶我去玩嗎？”一說(shuō)到這兒，不禁喜不自勝，美夢(mèng)連連�！巴妗�—玩——玩！你就玩！”狠狠地拍了一下我腦袋，“去老師那兒輔導(dǎo)！”猛然一沉，快崩潰的邊緣。但迫于的威嚴(yán)，我低著頭來(lái)老師家……

　　寫作和能力，用老師的比喻說(shuō)，已駛上了高速公路，也突飛猛進(jìn)，我決心學(xué)得！

　　一場(chǎng)游戲風(fēng)波就此告終，然而，我再痛快的游戲呢？小考結(jié)束后的暑假吧？

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

　　今天九月十日，老師們的節(jié)日，是老師們最快樂(lè)的一天！在老師的節(jié)日中你想送給老師一個(gè)什么樣的禮物，什么樣的驚喜呢？也許你想送一個(gè)小禮品；也許是一張普通的賀卡；或是一句簡(jiǎn)單的祝福話……這些都能體現(xiàn)出你對(duì)老師的一片心意，然而老師也能理解。

　　那你們知道老師最想要什么呢？是禮物呢？不是！如果你送給老師禮物，那未必不可，因?yàn)槟憔戳艘黄�心。而我卻什么也沒(méi)送，因?yàn)槲抑�道老師最想要得是同學(xué)們的好成績(jī)，你們想一看老師用盡畢生的心血和汗水，去培養(yǎng)我們，費(fèi)盡心思，才送一批又一批的高才生，就是為了我們能考出一個(gè)好成績(jī)，就樣一個(gè)辛勤的園丁，每天給花兒澆水、施肥，希望它們能開(kāi)出美麗的花朵、結(jié)出美味的果實(shí)，教育我們的老師不就是像一個(gè)辛勤的園丁么！考出的成績(jī)，考上好的初中就是對(duì)老師最好的報(bào)答。為了我們的.未來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始，動(dòng)起來(lái)吧！去吸收知識(shí)的源泉，就是為了明天。明天就在前方，只要我們?nèi)ヅ�力�?zhēng)取，美好的明天就會(huì)到來(lái)，努力吧！

　　在這里，我向王老師、賈老師、劉老師、吳老師，對(duì)所有教導(dǎo)我們的老師們，我都向你們鄭重的說(shuō)：“謝謝老師，祝你們節(jié)日快樂(lè)�！�

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

　　一只老鼠偷偷摸摸地出來(lái)偷東西。

　　它爬到了桌子上，因?yàn)樘�餓了，把一支鉛筆看成了一根香腸。它垂涎三尺，眼睛閃閃發(fā)光，心想：好一個(gè)美味呀!于是，它朝鉛筆爬去，鉛筆驚恐萬(wàn)分地說(shuō)：“你要干什么?”老鼠想：香腸竟然會(huì)說(shuō)話!它對(duì)“香腸”說(shuō)：“我要把你吃掉!”說(shuō)著，就把鉛筆拖回了洞里。

　　鉛筆的朋友鋼筆把這件事告訴了它們的`長(zhǎng)老——鉛筆盒。長(zhǎng)老說(shuō)：“可惡老鼠!全體出動(dòng)，討伐老鼠!”到了老鼠洞口后，鋼筆怒吼道：“你快快把鉛筆還給我們!”老鼠衛(wèi)兵說(shuō)：“鉛筆?你在說(shuō)什么呢?我們沒(méi)有鉛筆，有也不會(huì)還!”這句話激怒了鋼筆，它要全軍進(jìn)攻，老鼠們也英勇地抵抗，不甘示弱。

　　這時(shí)，那只躲在后面的老鼠發(fā)現(xiàn)那不是香腸，而是鉛筆。老鼠把事實(shí)告訴了鉛筆，鉛筆這才知道老鼠沒(méi)有惡意。但外面已經(jīng)打得不可開(kāi)交了，鉛筆、鋼筆們混成一團(tuán)，不停地投射鉛筆芯、鋼筆墨，老鼠們沖過(guò)去又是啃鉛筆又是咬鋼筆。

　　就在那千鈞一發(fā)之際，鉛筆出現(xiàn)在洞口，朝大家喊：“停!這是場(chǎng)誤會(huì)!”然后一五一十把真相告訴了大家。終于，它們握手言和成了好朋友，還不時(shí)互相幫助。小老鼠們還主動(dòng)幫小主人“削”鉛筆換取獎(jiǎng)勵(lì)呢!

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