二年級(jí)作文300字[集錦5篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的二年級(jí)作文300字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

二年級(jí)作文300字 篇1

　　今年10月1日，我和爸爸媽媽吃完早飯就匆匆忙忙的準(zhǔn)備好行李去姥姥家了，在車上我一直在想：終于回姥姥家了。我又緊張又激動(dòng)。一到家，姥姥家的小狗連骨頭也不啃了，沖我使勁的搖尾巴，姥姥、姥爺也從屋里出來(lái)了，我連忙說(shuō)：“姥姥姥爺好！”姥姥姥爺說(shuō)：“好，好，真乖�！�

　　第二天我們坐拖拉機(jī)去地里，拖拉機(jī)嘟嘟嘟的開(kāi)動(dòng)了，我問(wèn)媽媽：“這要干什么？”媽媽說(shuō)：“收玉米��！”到玉米地了，我掰了幾個(gè)玉米就累了，只好在一邊休息。玉米田真大呀，一眼望不到邊，看，勤勞的農(nóng)民正在用自己的雙手掰玉米，到處都是拉滿玉米的.拖拉機(jī)，農(nóng)民流下了辛苦的汗水。我現(xiàn)在才知道，糧食是這么來(lái)之不易呀！真是“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我一定要愛(ài)惜糧食，這是多么有意義的假期呀！

二年級(jí)作文300字 篇2

　　白楊樹(shù)從小就身體強(qiáng)壯，長(zhǎng)得又高又大。而小草那瘦弱的身軀似乎不堪一擊。因此，白楊樹(shù)覺(jué)得自己玉樹(shù)臨風(fēng)，很看不起小草。

　　“喂，小草，你這樣弱小，如果大風(fēng)來(lái)了，你還不得被風(fēng)刮跑呀！”白楊樹(shù)不屑一顧地說(shuō)。

　　“才不是呢！”小草天真地說(shuō)。

　　一天，刮起了10級(jí)大的風(fēng)。小草柔軟的身軀隨風(fēng)擺動(dòng)，毫發(fā)未傷。而白楊樹(shù)還是那么直，不軟弱，也不動(dòng)搖。

　　“小草，你應(yīng)該像我這樣，遇到風(fēng)沙，堅(jiān)強(qiáng)不屈呀！”白楊說(shuō)。

　　“白楊大哥，我勸您一句，大丈夫應(yīng)該能屈能伸，如果再不低頭，會(huì)有生命危險(xiǎn)的�！毙〔菡f(shuō)。

　　風(fēng)越刮越大，白楊樹(shù)終于支持不住了�！斑青辍币宦暋�——斷了。它的半截身體在空中被風(fēng)卷著。而小草依然是完好無(wú)損。

　　白楊樹(shù)直到這時(shí)才覺(jué)悟了，原來(lái)小草說(shuō)的'話全是對(duì)的，能屈能伸才是正確的。

　　第二年春天，白楊樹(shù)又重新獲得了新生，它按照小草的話做，果然長(zhǎng)成了一棵挺拔的參天大樹(shù)。

二年級(jí)作文300字 篇3

　　“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們飛快地跑出了教室，興致勃勃地參加各種各樣的活動(dòng)。

　　我們這一組玩的是老鷹捉小雞游戲，我們選出了兩位同學(xué)做老鷹和母雞，其余的同學(xué)都做小雞。游戲開(kāi)始，“小雞”們一個(gè)個(gè)躲到“雞媽媽”的身后，排成了一條長(zhǎng)龍，“老鷹”死死盯著“雞群”一會(huì)兒左，一會(huì)兒右，撲向“小雞”，而“母雞”帶著“小雞”不慌不忙地與“老鷹”周旋著，“老鷹”撲左，她擺右，當(dāng)“老鷹”快要抓到小雞時(shí)，她又伸手?jǐn)r住了“老鷹”，“小雞”們也總是靈巧避開(kāi)“老鷹”的攻擊。“老鷹”無(wú)可奈何，被弄得氣喘吁吁，汗流浹背，一下子坐在了地上。我們“雞群”開(kāi)心地笑著，向“老鷹”做鬼臉。這時(shí)“老鷹”好像在想什么遲遲不進(jìn)攻，“乒不厭詐”“小雞”們不耐煩了，整個(gè)隊(duì)伍“散架”了。這下“母雞”怕了，她一邊整理隊(duì)伍，鼓動(dòng)軍心，一邊緊張的'對(duì)抗“老鷹”。見(jiàn)我們“小雞”煩了，“老鷹”心里偷偷的笑了笑，然后馬上行動(dòng)起來(lái)，“小雞”這才開(kāi)始警惕起來(lái)，跟“母雞”一起左躲右閃，蹦來(lái)跳去，可是已經(jīng)沒(méi)力氣了。這時(shí)，“老鷹”看準(zhǔn)機(jī)會(huì)，把我們“小雞”一網(wǎng)打盡。

　　“叮鈴鈴”上課了，我們大家一起高高興興地走進(jìn)教室。

二年級(jí)作文300字 篇4

　　雞蛋為什么有東西包住就不容易破?思考許久后，我打開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》一書(shū)。

　　找來(lái)找去，我終于找到了里面的一篇文章：“雞蛋破裂”一文。我一看，大喜，真好，找到了我要的文章。

　　讀完了這篇小小的文章后，深有感觸。呀!原來(lái)雞蛋有如此多的奧秘啊。這么看來(lái)，雞蛋會(huì)變得不易碎。不信，你可以看一看，保護(hù)層對(duì)雞蛋有多大的作用。

　　在我們眼中的雞蛋，是容易破碎的。一般人認(rèn)為，雞蛋一動(dòng)就會(huì)碎。其實(shí)錯(cuò)了，你們都錯(cuò)了。雞蛋能承受很大的壓力，走到受不了為止。所以，大家打雞蛋時(shí)也要用一定的.力氣，可是，人們?yōu)槭裁凑J(rèn)為，雞蛋這東西很容易碎呢?

　　很簡(jiǎn)單，雞蛋是一種球體，會(huì)滾動(dòng)。如果人在準(zhǔn)備東西時(shí)用力動(dòng)了一下它。它就會(huì)滾，直到碰到什么東西后碎了為止�？墒�，雞蛋自己花力氣是人感覺(jué)不到的。

　　雞蛋可以承受300-400克的力，如果放上餐巾紙等包裹物，在超過(guò)壓力時(shí)，可以減少30-50克的壓力。放上毛巾等物品，可減少100-200克的壓力。如果像我這樣里五層外五層，減少的壓力就可想而知了。通過(guò)這次研究，雞蛋成了我心目中真正的大力士。

二年級(jí)作文300字 篇5

　�。ㄒ唬�

　　我家養(yǎng)了兩只可愛(ài)的小烏龜，它們長(zhǎng)著小小的腦袋，細(xì)細(xì)的四肢，短短的尾巴。肚皮上有許多奇怪的花紋，背上還背著厚厚的重重的硬殼呢。我給它們起了好聽(tīng)的名字，一只叫叮叮，一只叫咚咚。它們玩游戲很有趣：叮叮把咚咚弄翻了，然后還爬在咚咚的`肚皮上。看著它們那么可愛(ài)，我真希望它們能快點(diǎn)長(zhǎng)大。

　�。ǘ�）

　　今天，我非常難過(guò)，因?yàn)槲倚膼?ài)的小烏龜咚咚死了。我很后悔自己喂的食物太少，全讓好強(qiáng)的叮叮吃了，咚咚就餓死了，我們決定把咚咚葬了。爸爸用水果刀在小區(qū)的綠化帶里挖了一個(gè)小坑，把咚咚放了進(jìn)去，又用土埋了起來(lái)。我給小烏龜立了一塊小碑，在它的墳頭上栽下一棵小樹(shù)苗。我在心里默默地祝愿咚咚在天堂里能遇到一位喜歡它的小主人！

　�。ㄈ�）

　　今天回到家，就看見(jiàn)小烏龜叮叮在玻璃缸里一動(dòng)不動(dòng)，它好孤單��！突然，我又想起了死去的咚咚。我來(lái)到它的墳頭前，輕輕地說(shuō)：“咚咚，你還好嗎？我很想念你。”

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