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二年級(jí)作文300字常用(5篇)
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的二年級(jí)作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文300字 篇1
我有一個(gè)相處多年的朋友，它非�？蓯郏胝J(rèn)識(shí)它嗎？跟我來(lái)吧，它就是我的臥室。
我的臥室每面墻上都貼著壁紙，壁紙上有長(zhǎng)耳朵的小兔子，特別可愛。臥室北面是我的書桌，桌子上面有一只粉色的小狐貍，它就是我的臺(tái)燈。臺(tái)燈旁邊是我的筆架、毛筆、墨水等一些學(xué)習(xí)用品，放學(xué)后我就在這兒寫作業(yè)。
臥室東面是我的書架，一共有四層，每層都放著很多書，有小說(shuō)、故事書和世界名著等，這些書我都讀過(guò)。
臥室西面是衣服的家——衣柜。衣柜里有我和媽媽的'衣服，春夏秋冬的衣服應(yīng)有盡有。
我的床在南面，有兩米長(zhǎng)、兩米寬，床頭有五朵花。枕頭和床單、被子都畫著米奇，床上有小猴子和兩只小熊。
歡迎大家到我家做客，我會(huì)帶你來(lái)我的臥室參觀。
二年級(jí)作文300字 篇2
我有一個(gè)與眾不同的家，我愛我家。
我家有兩大明星：漂亮、開心的媽媽，高大、才高八斗的爸爸。他們每人都有自己的'“國(guó)家”（地方）,而我為了“國(guó)家”的和平,便自告奮勇的當(dāng)上了“護(hù)國(guó)者”。你們可能想我這么小，怎么能保護(hù)“國(guó)家”呢?別急,聽我娓娓道來(lái)。
有一次,我就幫他們解決了困難，可不是“浪得虛名”哦。
那天,我興高采烈的回到家里。突然，聽到了一陣狂吼,我便聞聲跑過(guò)去。原來(lái)爸爸媽媽在吵得不可開交呢。只見爸爸怒氣沖沖地對(duì)媽媽說(shuō):“你干嗎、干嗎?!”媽媽也不甘示弱:“高興,怎么樣?”我看傻了眼,以為我們家來(lái)了兩個(gè)素不相識(shí)的人,但那實(shí)實(shí)在在是我爸我媽啊!我疑惑不解地他們干嘛吵,他們卻把我當(dāng)空氣,理都不理一下。他們都?xì)饧睌?好象在為一點(diǎn)“雞皮小錢”的事而吵得人仰馬翻。我像“熱鍋上的螞蟻”——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我急中生智,突然以“迅雷不及掩耳”之速度奔出門去,過(guò)了一會(huì),我又跑了回來(lái),“爸爸，王叔叔來(lái)了�！蓖跏迨迨俏业泥従樱謰尀榱祟櫦懊孀�,趕緊停了下來(lái),東張西望地說(shuō):“王叔叔在哪兒呢？”我笑著說(shuō)就是我,他們不禁樂(lè)了起來(lái),我長(zhǎng)舒了口氣。謝天謝地，終于平息了一場(chǎng)“內(nèi)戰(zhàn)”！
我愛我家！
二年級(jí)作文300字 篇3
我要向你推薦一本書——《哈佛主義》，這本書寫了留學(xué)美國(guó)的23個(gè)理由，其中12位去哈佛，6位去斯坦福，5位去麻省理工，我在他們身上發(fā)現(xiàn)了許多閃光的東西。我讀這本書，不是為別的，只是希望能知道他們是如何從一個(gè)臺(tái)階走上更高的臺(tái)階？如何從一個(gè)起跑線跑到另一個(gè)更具有挑戰(zhàn)性的起跑線？如何從許許多多的大學(xué)生當(dāng)中脫穎而出成為最優(yōu)秀的人，我想要明白的是他們奮斗的過(guò)程。
每個(gè)人都有每個(gè)人的故事，而《哈佛主義》這本書中每個(gè)主人公的故事都讓我心靈激蕩，我感受到了他們的`青春活力和強(qiáng)者的風(fēng)采，也許這就是他們這批人的可貴之處吧！
讀完這本書后，我明白了：人都想成為最優(yōu)秀的人，如果到最后我沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我也不會(huì)為此而太消沉，或者失去生活的勇氣，因?yàn)槲疫x擇走這條路，就注定看不到另一條路的風(fēng)景。
總之，無(wú)論如何，他們沒(méi)有一個(gè)人是為了出國(guó)而出國(guó)的，因?yàn)槌鰢?guó)不是理由，只有超越自我，才會(huì)有更美好的明天！
同學(xué)們，你們也快來(lái)看看這本書吧！
二年級(jí)作文300字 篇4
今年夏天，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一位新老師，老師姓劉，他有一頭濃密烏黑的頭發(fā)，有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，還有一對(duì)目光尖銳的眼睛，無(wú)論誰(shuí)在下面做小動(dòng)作，他都看得一清二楚。
有一次，劉老師給我們上課，我正在跟同桌說(shuō)話，劉老師用一種和藹的眼神看著我，那種眼神好像在說(shuō)：“張家迪，要好好的讀書，不要跟別人說(shuō)話�！蔽也缓靡馑嫉男α诵�，就大聲朗讀起了課文。
還有一次，劉老師給我們講第六課《變色龍》，老師要我們輪流讀課文，一個(gè)同學(xué)讀一個(gè)自然段。我雖然想讀，可是沒(méi)有勇氣舉手，我的.表情正好讓劉老師看到了，他看了我一眼，那種目光是鼓勵(lì)的目光，好像在說(shuō)：“張家迪，勇敢一點(diǎn)�！� 于是，我就把手舉地高高的，老師就讓我讀了，我很高興。開始讀了，第一個(gè)同學(xué)讀了第一自然段，接著，第二個(gè)同學(xué)……很快該輪到我讀了，我的目光落到了書上，聚精會(huì)神的讀了起來(lái)，我讀完課文，老師還表?yè)P(yáng)我呢！
這就是我敬愛的劉老師，劉老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您！
二年級(jí)作文300字 篇5
星期天的早上，我正在寫作業(yè)，突然，廚房里傳來(lái)滋滋的鳴叫聲，我趕忙跑了過(guò)去，哎呀!只見噴著白霧的水從壺嘴里、壺蓋里汩汩地往外溢，這是怎么了?我嚇得趕緊跑到媽媽面前大聲說(shuō)：“媽媽，咱家新買的'水壺漏水了�！眿寢尨蟛阶哌M(jìn)廚房，也不知在哪按了一下，咦?滋滋的“鳴叫”聲立刻變小了，水也慢慢“平靜”了下來(lái)。媽媽拿起抹布，把水擦干凈，轉(zhuǎn)身看到正躲在她身后探頭張望的我，笑著說(shuō)：“傻孩子，這哪是水壺漏了，這是水燒開了，熱脹冷縮就流了出來(lái)，這可是最基本的生活常識(shí)呀!”這件事成了家里茶余飯后的笑話。
我想，我們現(xiàn)在太重視學(xué)習(xí)書本上的文化知識(shí)了，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，什么也不懂，才會(huì)犯這么“低級(jí)”的笑話。以后我要多幫家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)活，增加自己的生活常識(shí)，才會(huì)少出“洋相”。
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