五年級(jí)作文(經(jīng)典8篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
中國舉行奧運(yùn)會(huì)，是我們炎黃子孫的驕傲！如果我能成為奧運(yùn)火炬手，該有多好呀！
那一日，火炬在鄭州傳遞，激情澎湃的我，坐在電視機(jī)前就瘋狂的喊著：“奧運(yùn)加油，中國加油！”可是，我怎么也沒想到，第83棒火炬手陳昌偉竟答應(yīng)讓我拿著火炬跑著照張相！我心里萬分激動(dòng)，恨不得立碼跑去拿火炬照相。
這一天終于來到了，我來到五院找我媽媽。我媽媽帶我來到了陳昌偉叔叔的辦公室。他將那重達(dá)將近一公斤的火炬用特有的方式捧給我。這個(gè)火炬挺沉的，我把它抱起來，費(fèi)了好大勁。當(dāng)我將它舉起時(shí)，我突然感覺到我真的成了奧運(yùn)火炬手，我似乎背負(fù)著傳遞奧運(yùn)圣火的重任。我不由自主的跑起來，嘴里還喊著：“火炬?zhèn)髦袊�，天地在我心！”陳昌偉叔叔還鼓勵(lì)我：“小伙子，好樣的！”
我開始跑了，突然，我起跑的這一刻，仿佛一切都停止了，太陽下就只有我一個(gè)人手持翔云火炬在跑，身后連我媽媽給我照相的閃光燈都看不見。我已經(jīng)投入了，我感覺劉翔在我身邊，姚明在前領(lǐng)跑，奧運(yùn)圣火在我的`火炬上已經(jīng)點(diǎn)燃，我整個(gè)人好象置身于傳遞圣火的賽道上。啊，前面似乎出現(xiàn)了一個(gè)圣火盆，于是我將火炬點(diǎn)燃。當(dāng)時(shí)我就差激動(dòng)的熱淚盈眶了��！
我定睛一看，只是個(gè)桌子，原來，我又跑回來了。陳昌偉叔叔說：“好了，火炬還給我吧！”我只能依依不舍的還給了陳昌偉叔叔。在回家的路上，我還想著我是火炬手呢！在馬路兩旁，我還在跑，雖然手中沒有火炬了，但我還是夢(mèng)想我將來是真的火炬手，一定拿著火炬，在馬路上自由奔跑！
五年級(jí)作文 篇2
“休閑養(yǎng)生地，大美長白山�！痹谶@炎炎夏日，我有幸來到旅游勝地——長白山，飽覽長白山之美。
我們坐著車，經(jīng)過九九八十一彎，一路顛簸，好不容易到了長白山主峰腳下。歷經(jīng)半個(gè)小時(shí)的跋涉，映入眼簾的是長白山的“鎮(zhèn)山之寶”——天池。耳畔響起導(dǎo)游姐姐溫婉悅耳的聲音：‘‘長白山天池分為東西南北坡，其東坡屬于朝鮮，可以到天池水邊賞景。西南北這三坡屬于中國，可以站在環(huán)繞天池的各個(gè)山峰上從高處觀賞天池的景色。
從山上向山下的天池俯看，天池的水真綠啊，綠得如一塊碧玉，晶瑩無暇；天池的水真清啊，環(huán)山的倒影清晰可鑒；天池的水真亮啊，亮的.好像花季少女的美瞳，明麗水靈！天池略呈橢圓，形如蓮葉初露水面，好似長白女神的心。群峰環(huán)抱，實(shí)際湖面高度為兩千多米，不愧有“天池”之稱。
天池，如一部壯麗的史詩，訴說著古往今來的“長相守，到白頭�！�
五年級(jí)作文 篇3
同學(xué)在班級(jí)網(wǎng)上邀大伙上ta的Q群里聊，我便欣欣然前往，適逢三八，私下里想本三八向眾三八問個(gè)好吧，便嚎了一句：三八們，三八快樂！第二日群里沒大動(dòng)靜，便發(fā)了兩個(gè)搞笑圖片，以娛眾人，第三日被群主請(qǐng)出！我一頭霧水，咋啦?
總聽有人說女兒是爸爸前世的情人，總不喜歡用情人來比喻女兒。私下里認(rèn)為這么說的一定是一個(gè)想找個(gè)情人可又有賊心沒賊膽，只好拿前世和女兒說事的人。在網(wǎng)友的微博也看到這么打比方的，于是上去又嚎了一聲，被拉黑了，我也因此知道了拉黑是什么意思�？墒莾号灰部梢允俏覀兦笆赖母改�，前世他們疼我們今生換我們來疼他們；也可以是我們前世的債主，讓我們今生可以還前世欠下的債；還可以是前世的恩人，讓我們以另一種方式報(bào)未報(bào)的.恩……咋就把我拉黑了?又咋啦？
想了很久才明白，原來有時(shí)候人家只是和你客氣客氣，人家要的是陽春白雪，你卻搞下里巴狼的把戲，而你連客氣是啥都不知道；有時(shí)候人家需要的只是耳朵用不著嘴。所以以后別人和你客氣客氣的時(shí)候，可千萬別不客氣，也得學(xué)會(huì)客氣客氣，當(dāng)然盡量少客氣，干嘛假惺惺地，萬一被人不客氣了，還得翻過臉不客氣……
下次我真不敢了。
五年級(jí)作文 篇4
陽光收集在瓶子里，瓶子便有了溫暖;陽光收集在心里，心中便有了愛。經(jīng)常收集陽光，心中就有了一塊接收陽光、滋生愛的沃土。于是，我萌生了一個(gè)念頭——收集陽光，留住美好。
一天，我拿著七彩瓶，穿過大街小巷，準(zhǔn)備收集陽光。
清晨，我來到公園，一縷陽光穿過云彩，灑在樹梢，令樹葉晶瑩剔透，熠熠生輝。我趕緊打開綠色瓶，收集這清新的“和諧之光”。
走出公園，我看到年輕人攙扶著盲人叔叔走下石階，陽光灑在他們的肩上，呈現(xiàn)出美麗的光環(huán)。我趕緊打開橙色瓶，收集這奪目的“助殘之光”。
走過平坦的馬路，映入眼簾的是一群小學(xué)生在公園撿垃圾，他們迎著陽光，容光煥發(fā)，干得那么賣力。我趕緊打開黃色瓶，收集這清純的“希望之光”。
廣場(chǎng)上，數(shù)千名群眾在觀看紅衣少女義演，她們披戴陽光，載歌載舞，贏得陣陣掌聲，觀眾開始踴躍為災(zāi)區(qū)捐款。我趕緊打開紅色瓶，收集這感人的“民族之光”。
中午，在工地，一位警察阿姨頂著烈日，耐心地記錄外來老婆婆對(duì)自己兒子的描述，因?yàn)槔掀牌琶月妨�。我趕緊打開藍(lán)色瓶，收集這溫馨的“藍(lán)盾之光”。
下午，河中心馬達(dá)聲聲，工人叔叔開著掘土機(jī)、起重機(jī)清理河道的.淤泥，渾濁的河水在陽光下泛出道道青輝。我趕緊打開青色瓶，收集這熱烈的“環(huán)保之光”。
傍晚，在林蔭道上，一對(duì)老人互相攙扶著，迎著晚霞蹣跚向前，夕陽余暉灑在老人身上，呈現(xiàn)出一道美麗的風(fēng)景。我趕緊打開紫色瓶，收集這迷人的“耄耋之光”。
收齊了七色陽光，匯聚成一條陽光彩虹，它溫暖著我，感動(dòng)著我。我想，如果每人都收集、匯聚一條陽光彩虹，那么，我們的世界該有多么美好啊!
五年級(jí)作文 篇5
雨，還在一直下，仿佛在哭泣著什么…...
站在馬路邊，看著來來往往的車輛匆匆駛過，卻始終等不到屬于自己的那輛大巴。
“真是的，不是說好6點(diǎn)的嗎？都7點(diǎn)了還沒來！走，先回家休息一下，這破雨，越下越大了!”小小媽一邊發(fā)著牢騷，一邊領(lǐng)著寶貝女兒回了家。沒一會(huì)兒，等車的學(xué)生沒了。由于條件不便，風(fēng)雨中只剩下我那單薄的身體在搖曳，以及身后撐傘的爸爸。
一陣風(fēng)吹來，我不禁打了一個(gè)戰(zhàn)栗，在一旁許久沉默的爸爸突然抱住了我，感覺有股暖流一點(diǎn)點(diǎn)灌進(jìn)身體，也在一點(diǎn)點(diǎn)突破著我的心理防線，慢慢的瓦解著……
三年前，也是這樣一個(gè)秋天，他把我送到這所所謂的.好學(xué)校讀書，細(xì)雨朦朧，籠罩著一層悲傷的色彩。一口氣把行李扛到五樓，鋪被，整理，一氣呵成。在她轉(zhuǎn)身離去的那一刻，我哭喊著，抱著他的腿，求他，別走！他說盡了好話，希望我能為了自己的前途，夢(mèng)想，為了以后的人生而留下，但我仍不領(lǐng)情，情急之下，只好狠下心來，揚(yáng)起的手落了下來!我傻了，我不敢相信我最最親愛的爸爸竟然會(huì)打我，還當(dāng)著那么多的人！他頭也不回地走了，只剩下我在原地發(fā)呆!
從此，我盡可能的用所有的方式來回避他對(duì)我的愛，在我的心中，那一巴掌比殺了我還厲害，那一巴掌打掉了13年來他對(duì)我的愛，打掉了他在我心中的神圣地位，也打掉了一個(gè)可愛孝順的女兒。
三年，每次回家，只是和他進(jìn)行簡(jiǎn)單的問候，然后便與媽媽談笑。他有時(shí)很想插句話或怎么著，但我從來不給機(jī)會(huì)。我知道我把他傷得很深很深，但可能是由于那奇怪的自尊，我卻始終不曾與他真正交流過。他落寞的眼神，至今銘記！
一種熟悉的感覺涌上心頭，是父愛的味道。猛一回頭，發(fā)現(xiàn)他正在看我，看得那么專注，好像我會(huì)飛走似的。
他被我看得有點(diǎn)慌亂，忙把頭扭向別處。烏黑的頭發(fā)中幾根銀絲分外顯眼，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上也留下了歲月的痕跡。我的心倏地疼了一下，原來生命原有不堪一擊的脆弱，時(shí)間的殘酷讓人心疼。
又一陣顫抖，爸爸的整個(gè)身子在雨中，只為保護(hù)好我和我的行李。我不禁濕了淚眶，用手緊緊的抱住了爸爸，就像小時(shí)候那樣，說：“這樣暖和點(diǎn)!”爸爸笑了，我也笑了，在爸爸的懷中我感到了久違的安全感。
“嘀…….“車來了，車廂里傳來一陣歌聲：“記憶是陣陣花香……”讓以前所有的不美好像花香一樣隨風(fēng)逝去，心中的那片空白記憶，最終還是要由爸爸填滿。
雨，下的更歡了！
五年級(jí)作文 篇6
有一天，我們的班長請(qǐng)假回家了，上課的時(shí)候，老師說“|同學(xué)們，今天班長請(qǐng)假，我們選票決定誰來當(dāng)這一天的班長�！睕]想到同學(xué)們竟然選舉我來當(dāng)這個(gè)班長，真是太激動(dòng)了。
老師又說：“趙紫迪，你可要做個(gè)盡職盡責(zé)的好班長啊！”我用力握緊了拳頭，告訴老師：“放心吧，我一定會(huì)做好這個(gè)班長的！”
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”隨著一陣鈴聲地響起——下課了，同學(xué)們圍住了我。有個(gè)同學(xué)說：“班長呀，你都事可多了，”這名同學(xué)還沒說完，就有同學(xué)鬧起了別扭，我連忙去勸阻，可我們兩個(gè)卻把我的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)，我生氣地說：“今天誰是班長，我好像忘了？”他們倆聽了我的`話，立馬停下來了，支支吾吾地說：“是……你�！蔽艺f：“我是班長，我說的話就得聽！”他們低下了頭，哎，處理一件事就這么難，別說幾件了。
放學(xué)了，我吃過午飯，和同學(xué)們玩了會(huì)兒沙包。郭夢(mèng)思同學(xué)說：“趙紫迪，你現(xiàn)在當(dāng)了班長，班長是什么，班長是風(fēng)，班長是雨，有了班長，我們就可以呼風(fēng)喚雨�，F(xiàn)在又有同學(xué)叫你呢！快去呀！”我只好垂頭喪氣地處理事情去了。哎，郭靖宇（我們班的班長），你啥時(shí)候才能來呀？我當(dāng)這一天的班長快累死了，玩都不能玩。我真的體會(huì)到了你的不容易了！求你快來吧！以后，我一定會(huì)聽你的話的。噢，不，是全班同學(xué)都會(huì)聽你的話的，來吧，快好起來吧！
五年級(jí)作文 篇7
可憐的`凡卡把信寄出去之后，滿心歡喜，他以為爺爺明天就會(huì)來接他走，于是他就睡熟了。
第二天早上，凡卡就被老板娘給叫醒了，老板娘叫他到后院的井邊去洗菜，凡卡無精打采地來到后院，打起一桶水在井邊洗起菜來。
凡卡心里一直在想：怎么爺爺還沒來��！也許是半路上出什么事了吧？結(jié)果一不小心把菜全部掉進(jìn)井里去了，老板娘聽見有東西落到水里的聲音，就趕過來，看見凡卡呆呆地坐在凳子上，立刻吼起來：好哇你！敢偷懶？等著我好好收拾你吧！凡卡還沒回過神來，就挨了一棒子，于是他立刻跑開了，老板娘拿著棒子對(duì)著凡卡邊追邊打，凡卡迫不得已哭著爬上樹去，老板娘太肥，爬不上去，舞著棒子對(duì)凡卡說：你今天甭想吃飯了！明天一樣！看你還氣不氣我！凡卡心里一直想著：爺爺你快來救我吧，否則我就餓死了！凡卡雖然心里這么奢望，但有有誰聽得見呢？他在樹上一直捱到晚上，他實(shí)在餓極了，就滑下樹來躡手躡腳地走進(jìn)廚房，他聽見外面老板娘，正在和客人討價(jià)還價(jià)，便偷了點(diǎn)食物，又躡手躡腳地爬上那棵樹。
這天晚上，他終于吃上了最豐盛的一頓：兩個(gè)面包。
可他已經(jīng)滿足了，于是又昏昏沉沉的睡了，夢(mèng)里，爺爺趕著馬車風(fēng)塵仆仆來了
五年級(jí)作文 篇8
海藍(lán)色的天空，耀眼的光芒帶著微笑西下，原本燃燒著大地的火焰，瞬間熄滅。
天空被漆黑的布所覆蓋，黑夜的降臨，帶給人們無比的恐懼。
如果比喻成白天是天使，那夜晚就必定是惡魔了。人人都說天使是帶給人們溫暖，善良的象征，但并不表示它不會(huì)笑里藏刀吧；惡魔是眾所皆知的可怕魔物，是人們心中的弱點(diǎn)，但也并不表示它沒有善良的一面呀！
“人心本善”，黑夜中也存在著希望，引導(dǎo)人們走向光芒。
黑夜中的希望一閃一閃的，有如在眨著眼睛般，伴隨在月光使者身旁。古時(shí)候，一入夜人們就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，唯一的微弱光芒是掛在夜空中的星星與月亮。但是，隨著時(shí)代的進(jìn)步與改變，街上的燈光，亮麗的招牌，七彩霓虹燈取代了月光，破壞了大自然應(yīng)有的旋律。
在月光使者照耀下的夜景，本身就如身在夢(mèng)中的世界般，只不過這比起夢(mèng)景還要真實(shí)得多而已。隨風(fēng)搖曳的樹木，在夜間才展示美貌的花兒，池塘邊的螢光，星空下的草地，銀河落九天般的瀑布，是如此美麗的'幻景�。�
看著落在窗簾上的月光，閉起雙眼享受著夜晚的寧靜。不知是否太靜的關(guān)系，隱隱約約可聽見微風(fēng)的颯颯“呼呼”聲，夜晚的魔鬼在樹上“咕，咕”的叫，遠(yuǎn)處池塘邊獨(dú)有的演奏曲，相信如果全部統(tǒng)一的話，出光碟也可以了，因?yàn)槿绱藘?yōu)美的大自然音樂，沒有人會(huì)說不好聽的吧。
遠(yuǎn)掛在天邊的月亮，看起來是如此的神秘，讓人迷惑不解，身旁的月光讓人覺得有少許冰冷的感覺，月亮如果沒了星星的陪伴，也會(huì)感到孤獨(dú)，寂寞吧。
大自然經(jīng)過月光的洗禮，在這片星空下顯得十分耀眼。遠(yuǎn)處一群蝙蝠飛回巢穴中，看來一天又如此的過去了呢。
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