[集合]小學(xué)四年級(jí)作文8篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　“哎呀呀，電腦課又泡湯了，該死的京韻操……”我有點(diǎn)氣憤地埋怨道。但還是跑進(jìn)了操場(chǎng)。我們?cè)诓賵?chǎng)上玩了很久，音樂(lè)都沒(méi)放，有人疑惑的說(shuō)：“我們到底是來(lái)玩的`還是跳操的��？”過(guò)了一會(huì)兒，陳老師終于開(kāi)口了：“安靜，請(qǐng)各位同學(xué)排好隊(duì)，下星期電視機(jī)攝影師將來(lái)到本學(xué)校拍照……”開(kāi)始做操了，搖頭的那些動(dòng)作有點(diǎn)難為情。終于等到了休息，可壞運(yùn)又開(kāi)始了。我玩的好好的，突然有人跑過(guò)來(lái)向我舉報(bào)：“李新月，張進(jìn)宇親口表白他喜歡你呀，恭喜恭喜，結(jié)婚發(fā)個(gè)喜糖！”我頓時(shí)臉紅了，狠狠地踢了那個(gè)人一腳，可一連串有許多人都跑老向我舉報(bào)，我忍無(wú)可忍了，大發(fā)雷霆：“犯賤啊，我跟你無(wú)冤無(wú)仇你干嘛老來(lái)煩我�。空l(shuí)說(shuō)他喜歡我了，別人都說(shuō)他喜歡黃宇欣的，你搞沒(méi)搞錯(cuò)啊你！”旁邊的人都偷偷笑了起來(lái)，弄得我沒(méi)臉見(jiàn)人。確實(shí)，我是有一點(diǎn)喜歡張進(jìn)宇，可我并不相信這是真的，直到有一天中午。趙曉影帶了兩個(gè)手鐲，張進(jìn)宇看到她把手鐲放進(jìn)口袋里，便偷偷地拿了出來(lái)，趙曉影發(fā)現(xiàn)了，大吼道：“還給我！”后面我便沒(méi)聽(tīng)到，誰(shuí)知道她突然跟我說(shuō)：“張進(jìn)宇說(shuō)，他要把這個(gè)送給你做定情之物哦！”我講到：“你說(shuō)什么！”然后狠狠的踩了她一腳，卻被張進(jìn)宇看見(jiàn)了，我不好意思的低下了頭。我知道，他偷偷的在笑我。我和他相處多了，竟喜歡上了他，我特備想對(duì)他說(shuō)：“Iloveyou！”可一直不敢說(shuō)，憋在心里難受及了。

　　那種愛(ài)，說(shuō)不出來(lái)，滋味好難受！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　久違了你的笑臉。我直到你不希望我這么悲傷，但人在江湖，身不由己，傷心是沒(méi)辦法的。幾天前才訪好友，只見(jiàn)人去樓空，不由得傷感一番。傷心是繃斷了的琴弦，彈奏著灰色旋律。我知道你不懂，身邊人群是漠然的，是玩世不恭的�；蛟S是我與世界格格不入，一直故作可笑，直到有一天，露出本色，卻招來(lái)一堆問(wèn)號(hào)。

　　孤獨(dú)求勝，恐怕是我最好的詮釋，熱鬧的'背后是冷清，常常孤獨(dú)地對(duì)著湖，脫口而出一句復(fù)雜的文言，身邊的人都笑我癡，我又能如何？世人不知我，我亦不知人。真想回到古代，相信那時(shí)的人會(huì)友好和善。蜷縮在座位上，前邊那個(gè)自恃才高的天才，后面那個(gè)愛(ài)嚼舌根的勞動(dòng)委員，旁邊那個(gè)躲在課桌底下看《麻雀要革命》的同桌，他們永遠(yuǎn)和我隔了一堵墻，周?chē)�的反�?dòng)派也抓好時(shí)機(jī)冷嘲熱諷，眼淚只能默默地流，動(dòng)手又礙于狹義相對(duì)論，換位子又如何？還不是一樣。

　　人生百味，我無(wú)意吃了一口蓮子，苦澀滿口，問(wèn)世間樂(lè)為何物？真叫人苦苦尋覓。我是多羨慕你，這學(xué)期，我從未見(jiàn)過(guò)你的身影，真的很想你，你在哪兒？不會(huì)是湮滅在陰影中吧？

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　轉(zhuǎn)來(lái)的新同學(xué)——偶

　　哎呀，最近我們班上新轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)同學(xué)，是誰(shuí)呢?是誰(shuí)呢?當(dāng)然是最最漂亮的偶啦(夸張)!

　　當(dāng)我一進(jìn)教室門(mén)，大家都說(shuō)：這就是新來(lái)的同學(xué)啊?我一臉疑惑的來(lái)到講臺(tái)上，開(kāi)始了我那跟自我介紹扯不到邊兒的話：大家好，我叫王瑩，王瑩的王，王瑩的瑩，小學(xué)四年級(jí)作文上。希望大家以后能和我好好相處。當(dāng)然啦，人不犯我，我不犯人，你若犯我，我必犯你。不信我們走著瞧當(dāng)我還要繼續(xù)的時(shí)候，老師打斷了說(shuō)，好了，介紹的可以了哦。當(dāng)即老師指指一組第六排左邊說(shuō)：坐哪兒去吧。我順著老師指的方向走去。我剛坐到座位上，就有一種不祥的預(yù)感。果然，預(yù)感果然沒(méi)錯(cuò)。同桌說(shuō)：你好啊，我叫王瑩，王瑩的王，王瑩的瑩，耶真惡心。我生氣得要命，說(shuō)：我愛(ài)咋著就咋著，關(guān)你屁事!他冒出一句話：你，一邊兒去。我的肺都要?dú)庹�了。第一天，還算平靜，第二天，就遇到壞事兒了。

　　由于要自己騎車(chē)子上學(xué)，我的車(chē)子胎居然癟掉了。這是，同桌突然來(lái)到我身邊，說(shuō)：吆喝!你真重啊，連自行車(chē)都擔(dān)不動(dòng)你了!我說(shuō)：你更重。沒(méi)辦法，我只好慢慢的把沉重的書(shū)包放到車(chē)籃子里，催著車(chē)子艱苦的行進(jìn)。到了學(xué)校，我放下沉重的書(shū)包，和我昨天才交到的.好朋友：珍兒(真名劉珍)去WC，。上自然課時(shí)，同桌很不老實(shí)，東邊說(shuō)句話，西邊說(shuō)句話。當(dāng)老師提問(wèn)什么是昆蟲(chóng)時(shí)，同桌指了指我的鉛筆盒，說(shuō)：王瑩的鉛筆盒就是昆蟲(chóng)。大家都疑惑地望過(guò)來(lái)。同桌打開(kāi)我的鉛筆盒，一只螞蚱跳了出來(lái)，同桌敏捷地抓住螞蚱，拿給老師看。但是，鬧歸鬧，同桌也蠻好的，第三天，他對(duì)我說(shuō)：可愛(ài)的王瑩的王，王瑩的瑩。咱倆互幫互助吧，我受不了你的摧殘啦!我很果斷地說(shuō)：哼，刀子嘴豆腐心，你給我老實(shí)點(diǎn)兒，要不我把你命給你蔫兒了也說(shuō)不定。他連忙說(shuō)：女俠饒命!

　　接下來(lái)的幾天里，我們倆越來(lái)越合了。我忘帶筆，他慷慨提供。他不會(huì)的題，我虛心教他。很快，我倆友誼的小聲便在教室里回蕩開(kāi)來(lái)。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　9月22日，是全國(guó)城市無(wú)車(chē)日，為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于做好“諸暨市城市無(wú)車(chē)日”活動(dòng)有關(guān)工作的通知》的活動(dòng)要求，我們陶朱小學(xué)圍繞“綠色交通城市未來(lái)”這一主題，開(kāi)展了相關(guān)的宣傳教育活動(dòng)。

　　一、家長(zhǎng)、教師紛紛響應(yīng)。

　　由于今年的9月22日是周六，學(xué)校通過(guò)發(fā)送家校通的方式把文件通知家長(zhǎng)、教師，他們都積極行動(dòng)起來(lái)，響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，紛紛改乘公交車(chē)、改騎自行車(chē)、改為步行。原本擁堵的馬路變得通暢，堵塞的交通變得順暢。許多教師都說(shuō)：“今天的馬路好像寬了�！逼綍r(shí)一直在校門(mén)口維護(hù)秩序的門(mén)衛(wèi)也紛紛稱道：“車(chē)少了，交通狀況明顯好轉(zhuǎn)，我們的工作壓力減輕了很多，這個(gè)活動(dòng)很好�！�

　　二、孩子們紛紛用自己的實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)、支持“無(wú)車(chē)日”的號(hào)召。

　　在教學(xué)中結(jié)合“綠色交通 城市未來(lái)”這一主題教育活動(dòng)，開(kāi)展了科幻創(chuàng)意畫(huà)“環(huán)保車(chē)”、手工折疊環(huán)保汽車(chē)、制作綠色倡議書(shū)等系列活動(dòng)。孩子設(shè)計(jì)出了各種各樣的`愛(ài)車(chē)，對(duì)自己的作品津津樂(lè)道，并介紹給同伴，孩子們拿著自己折疊的環(huán)保汽車(chē)和綠色出行倡議書(shū)向家長(zhǎng)介紹著世界無(wú)車(chē)日�；丶疫�給父母講述自編環(huán)保故事、向自己的父母介紹“自己的愛(ài)車(chē)”，父母都高興地夸自己的孩子聰明有創(chuàng)意，更為自己的孩子從小就有善待地球的環(huán)保之心感到高興。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

　　秋姑娘悄悄走來(lái)，向人們展示了一幅絢麗的美景，給人們帶來(lái)一派豐收的景象。

　　一天早晨，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我懷著喜悅的心情來(lái)到學(xué)校附近的田野，欣賞這里美麗的迷人的田野秋色。

　　一路上，我看到路邊有一叢叢金黃色的野菊花，好像一張張笑臉在對(duì)我微笑。一棵棵樹(shù)木的葉子變黃了，風(fēng)一吹，一張張金黃色的葉子往下落，像一只只金黃色的蝴蝶在空中飛舞。

　　我站在稻田邊，放眼望去，眼前一片金黃，好像鋪著一地的金子，沉甸甸的稻穗都彎著腰，一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，稻穗挨挨擠擠涌起層層金色的波浪，發(fā)出“沙沙沙”的響聲，飄來(lái)誘人的糯香味，我深深地吸了一口氣，啊!我簡(jiǎn)直陶醉了。

　　玉米地里，整整齊齊的玉米桿粗粗的，好像列隊(duì)的士兵挺立著。一片片葉子像一條條正在舞動(dòng)的帶子。每顆粗壯的玉米桿上都長(zhǎng)著一個(gè)結(jié)實(shí)的棒子，有的竟然長(zhǎng)出了“雙胞胎”。一個(gè)棒足有一尺長(zhǎng)，剝開(kāi)一看，那金黃玉米粒一排排整整齊齊，好像老爺爺那滿口金牙，看樣子一個(gè)棒子至少能打半斤糧。

　　黃豆地里，棵棵齊腰的黃豆長(zhǎng)著許多豆莢，每片豆莢足有三寸長(zhǎng)，摘下一片打開(kāi)一看，三四顆金黃的豆粒好像幾個(gè)可愛(ài)的“小寶寶”，安靜的'躺在溫床上。有的“小寶寶”也許太調(diào)皮了，太陽(yáng)一照，竟蹦著跳著離開(kāi)了媽媽的懷抱。

　　果園里果實(shí)累累�？矗焊坦麡�(shù)上的柑果好像一個(gè)個(gè)金黃色的“燈籠”;香蕉在樹(shù)上好像彎彎的月亮，又像小船;葡萄藤上掛著一串串晶瑩的葡萄，好像一顆顆珍珠。

　　望著這美麗的秋天的田野，我真想成為一名詩(shī)人，用最美麗的句子來(lái)贊美它;我又想成為一名畫(huà)家，用最美麗的顏色來(lái)描繪它。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

　　伙伴是什么？我覺(jué)得伙伴是你有痛苦時(shí)可以跟他訴說(shuō)的人，有困難時(shí)可以與他風(fēng)雨同舟的人，伙伴雖然不是親人，但勝似親人。

　　我有一個(gè)好伙伴，他有著一張瓜子臉，那鳥(niǎo)巢似的頭發(fā)，好像永遠(yuǎn)也不剪。他有一雙不大不小的眼睛，擁有不高不矮、不胖不瘦的勻稱身材。他就是聶遠(yuǎn)。

　　聶遠(yuǎn)是一個(gè)善解人意的人。記得那一次，我考試考得非常差，傷心地都要哭了，心情糟糕透了，誰(shuí)跟我說(shuō)話我也不理，而且還亂發(fā)脾氣，所以那天別人見(jiàn)了我就繞道而走，都在小聲地說(shuō)著：“今天先別找他玩了，讓他冷靜下來(lái)吧�！逼鋵�(shí)我并不想自己一個(gè)人，而是希望有一個(gè)人理解我，安慰我。我的小伙伴聶遠(yuǎn)懂我，他向我走了過(guò)來(lái)，關(guān)心地說(shuō)：“你別傷心了，下次努力就行，失敗乃成功之母，只有失敗過(guò)了才會(huì)有努力的動(dòng)力呀！”可我當(dāng)時(shí)心情還是很糟糕，不耐煩地對(duì)他說(shuō)：“你給我走開(kāi)，我不想理你，又不是你考差！”我當(dāng)時(shí)說(shuō)完這句話的時(shí)候就后悔極了，心里很害怕，心想：“他不會(huì)聽(tīng)完這句話就生氣地走了吧？我不是有意的�！比欢�，他并沒(méi)有走，還是繼續(xù)在我身邊默默地陪著我，我被他的善解人意感動(dòng)極了。

　　我的伙伴也是一個(gè)體育全能大冠軍。他在學(xué)校的健美操隊(duì)呆了三年，拿過(guò)很多獎(jiǎng)，還上過(guò)電視呢�，F(xiàn)在他在學(xué)校的田徑隊(duì)，就在昨天還參加了全區(qū)的.比賽，拿了一個(gè)團(tuán)體二等獎(jiǎng)，真是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將。

　　我們男孩子都喜歡玩游戲，我的小伙伴也不例外，他還是一個(gè)游戲“小王子”，各種游戲他都敢于嘗試。在王者榮耀的游戲上玩到過(guò)鉆石；在生死狙擊的游戲里技術(shù)超厲害；在我的世界的游戲里是“建筑大師”。他頭腦聰明，反應(yīng)靈敏，真是我崇拜的對(duì)象��！

　　我的小伙伴，雖然比不過(guò)名偵探柯南那樣的思維靈敏，但也有柯南一半的聰明；雖然沒(méi)有火箭跑得快，但也有飛機(jī)的速度；雖然沒(méi)有老牛的力量，但有小牛的膽量，他就是聶遠(yuǎn)，我的好伙伴。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇7

　　被噩夢(mèng)驚醒，抹一把額上細(xì)密的汗珠，便再無(wú)睡意，靜靜靠在床頭，側(cè)耳傾聽(tīng)。

　　那是一支美妙的輕音樂(lè)，細(xì)弱悠長(zhǎng)的啼囀蕩遍了靜謐的天空，伴著翅的扇動(dòng)。聽(tīng)，獨(dú)奏變成了交響樂(lè)，此起彼伏，不失優(yōu)雅，卻帶著靈動(dòng)的生氣，喚起人們的美好心情。漸漸地，響亮歡快的聲音低沉下去，仿佛在訴說(shuō)著什么。我很快跌入故事的.漩渦，忽然，又一聲長(zhǎng)鳴，它似乎代表著希望的來(lái)臨，它越走越近，直至我伸出手來(lái)觸到的是一片光明。

　　起身，拉開(kāi)窗簾。

　　那是一片淡淡的薄霧，為還未徹亮的天空籠上一層輕紗，增添一份神秘。清風(fēng)掠過(guò)我的指尖，毫不拖泥帶水，她就是這樣，輕盈地跳了出去，如曼妙的少女掂著足尖舞動(dòng)，我愜意地享受這非一般的愉快，發(fā)絲跟著飄揚(yáng)起來(lái)，有過(guò)之而無(wú)不及。天地厭倦了，他緩緩?fù)氏嘛h飄渺渺的紗，哄哄日噴薄而出，染紅了天、地，為萬(wàn)物披上霞光。我迷亂了，呆望著上天準(zhǔn)備的厚禮，駐足。

　　最后一絲黑暗揮去時(shí)，喚醒了這世界，晨練的老人們首先跑跳著躍入我的眼簾，炊煙一裊裊升起，烘熱了冰冷的氣體，溫暖了人心。一天之計(jì)在于晨，歷練了如此美妙的晨，似乎已做好了充足的準(zhǔn)備面對(duì)新的一天。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇8

　　我們家住在馬路旁的小區(qū)，家門(mén)前的那條馬路熱鬧非凡。

　　早晨，馬路邊就上演一曲曲生活交響樂(lè)，華商報(bào)的叫賣(mài)聲開(kāi)啟第一聲問(wèn)候，18路公交車(chē)報(bào)站聲，聲聲入耳，買(mǎi)早點(diǎn)的聲音不絕于耳，還有來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)、火車(chē)聲，我們家門(mén)前的18路，車(chē)站擠滿了人群，大部分都是上早班的人，上學(xué)的學(xué)生，他們的表情十分焦急，生怕會(huì)遲到，有的還不時(shí)的看看手表，人群和汽車(chē)把寬大的馬路擠得水泄不通。

　　我們家門(mén)前的.馬路十分寬大，遠(yuǎn)看就像一條龍，再加上汽車(chē)和公交車(chē)在馬路上奔馳，活像一條巨龍?jiān)谶@條路上穿梭。

　　傍晚，湛藍(lán)的天空被幾抹霞光染紅，傍晚時(shí)的馬路沒(méi)有白天那樣熱鬧了，上班的大人和上學(xué)的學(xué)生都在回家的路上，心里十分的高興，因?yàn)槟芎妥约旱募胰嗽谝黄鸪酝盹埩恕?/p>

　　到了漆黑的夜晚，皎潔的月光把銀輝灑到路邊，那路上偶爾傳來(lái)一陣車(chē)?guó)Q，馬路兩旁的路燈像幾條銀蛇在竄動(dòng)，過(guò)后路邊變得非常安靜，萬(wàn)物都沉睡了。

　　這是我們家門(mén)前的馬路。

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