小學(xué)三年級(jí)的作文5篇（優(yōu)）
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
有一個(gè)小女孩，她非常喜歡淡紫色，不僅穿淡紫色的衣服，用淡紫色的餐具，連家里的墻也是淡紫色的。小女孩也非常喜歡做夢，她喜歡做淡紫色的夢。
有一天，小女孩做了一個(gè)夢。夢里她倚在窗前，手里拿著一瓶肥皂液，用嘴吹出一個(gè)個(gè)漂亮的、淡紫色的泡泡，她想：淡紫色真漂亮。醒來后她細(xì)細(xì)品味，覺得回味無窮�？墒�，這只不過是一個(gè)淡紫色的'夢而已。 小女孩又感到有些可惜。
還有一次，小女孩夢見自己和一只淡紫色的小狗在草地上嬉戲、打滾、追逐。在夢里，她很快樂，發(fā)出了一陣陣銀鈴般的笑聲。早晨，小女孩從夢中醒來，不由得嘆了一口氣：哎，真可惜，這又只是個(gè)淡紫色的夢而已。如果能永遠(yuǎn)不醒來，沉浸在這淡紫色的夢里，那該是多么美好的感覺��！
夜幕降臨，小女孩折了三只淡紫色的紙鶴，在上面寫了自己三個(gè)淡紫色的夢，并把這三只千紙鶴放在窗臺(tái)上，讓它們沐浴在深藍(lán)深藍(lán)的夜色中。之后，她進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。在夢里，小女孩看到一只淡紫色的大鳥，于是她坐了上去，那只大鳥帶著她來到一個(gè)淡紫色的世界，那里的城堡是淡紫色的，草地是淡紫色……好一個(gè)淡紫色的世界！ 小女孩叫起來。大鳥帶著她在淡紫色的世界里飛來飛去。
天漸漸亮了，小女孩睜開眼睛，看到了淡紫色的臥室，還看到了在窗臺(tái)上的那三只可愛的，淡紫色的千紙鶴，頓時(shí)發(fā)現(xiàn)原來淡紫色的夢還可以如此真實(shí)。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
今天早上，我起床以后，奶奶悄悄地告訴我娘娘生病了!我十分擔(dān)心娘娘得的是重病，我特別難過。
到了快要吃飯的時(shí)候，我和奶奶靜悄悄地來到了生病的娘娘家�？偸呛ε履锬矬@醒了!所以走路要輕輕的，不要像打鼓一樣，重重的。就在這個(gè)時(shí)候，到了吃飯的時(shí)間，卷頭發(fā)的奶奶給沉睡的娘娘，做可口的咸咸的酸酸的`一種營養(yǎng)的湯。做好香噴噴的飯后，于是，叫很不舒服的娘娘起來喝湯。再喝湯的過程中，我大口大口地喝湯，狼吞虎咽的喝湯。而娘娘很難受，所以吃飯慢吞吞的，因?yàn)檫@是應(yīng)該的。吃過飯之后，我們就回了自己心愛的家了!
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
一天早晨，在路上，我們看見對(duì)面不遠(yuǎn)處停著一輛小四輪，后面還有許多車都陸續(xù)停了下來，輪胎下的愛作文。“媽媽，前面出車禍了�！眿寢屨f：“不像，駕駛員還坐在里面，車前面也沒人呢？可能是追尾吧。”媽媽也放慢了車速，停下來。我看見司機(jī)坐在駕駛室里有說有笑的，好奇怪。我伸長脖子往前看，噢，原來是兩只胖嘟嘟的鴨子一前一后，大搖大擺地在小四輪的前面走，步履協(xié)調(diào)一致，像是等待檢閱的士兵。司機(jī)又按了幾聲喇叭，他們非常好奇，停下來東看看西瞧瞧，像是在說：“是誰在叫我們呢？”司機(jī)不但沒有生氣，還耐心地等待他們走過。你看，鴨子還用腳蹭了幾下輪胎，以為這是什么東西，感覺硬梆梆的，直搖頭呢！又繼續(xù)慢吞吞地往前走。等鴨子安全地走過了馬路，司機(jī)再發(fā)動(dòng)機(jī)器。
我想，如果這位司機(jī)不顧鴨子的安危保持車速往前開，那兩只鴨子就翹辮子了，鴨子的主人也不知道是誰壓死的，可那位司機(jī)沒有那樣做，真是太了不起了！人人都像他那樣，車禍也就不會(huì)發(fā)生了�？墒怯行┤藢�(duì)生命很殘忍。記得有一次，一位司機(jī)在小區(qū)里開車，開著開著，覺得輪胎下怪怪的，就倒退、前進(jìn)，重復(fù)了好幾次，覺得越來越不對(duì)勁，就下去看，原來是壓死了一個(gè)小孩。如果他及時(shí)下去看，這小孩就不會(huì)死了。別人都說他是故意的。你看，同樣是司機(jī)，為什么差別那么大呢？這個(gè)孩子的`家人肯定會(huì)傷心透頂?shù)摹Ｈ绻麆e人壓死了你的孩子，你又會(huì)怎么想呢？這樣傷天害理的事情，你怎么做的出來呢？
生命誠可貴，道德價(jià)更高。我們行動(dòng)起來向第一位司機(jī)學(xué)習(xí)珍愛生命，讓幸福伴隨著我們每個(gè)人。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
大家好，我的名字叫XXX，今年十一歲了。我有一頭烏黑的頭發(fā)，一張好吃的嘴，雖然我有一點(diǎn)瘦，但是我卻很健康哦。當(dāng)你問我的興趣愛好時(shí)我一定會(huì)毫不猶豫地回答：看書。
因?yàn)槲蚁矚g看書，所以我喜歡上科學(xué)課，那是因?yàn)槲铱梢酝低档乜磿?/p>
記得那一次，我看了一整節(jié)課的書。下課時(shí)，我還在書的海洋中遨游，對(duì)下課鈴無動(dòng)于衷，當(dāng)上課時(shí)，我又想上廁所，一出教室，就看到了來上課的老師。到現(xiàn)在我都忘不了老師的表情。
我不僅在上課時(shí)看書，連上廁所的.時(shí)間都不放過。
那一次，我正在沙發(fā)上津津有味地看書，時(shí)不時(shí)看一下墻上的鐘，我為什么看鐘呢？那是因?yàn)槲以谖妩c(diǎn)時(shí)要做作業(yè)。就在這時(shí)，我的腹部傳來一陣疼痛——我拉肚子了。我的腳像著了風(fēng)似的，三倆下就到了廁所。當(dāng)我的肚子舒服一點(diǎn)時(shí)，便拿起手中的書繼續(xù)看。一分鐘，兩分鐘，一小時(shí)……時(shí)間就像流水一般從指間偷偷溜走了，當(dāng)我晃過神來時(shí)，已經(jīng)六點(diǎn)多了，我立刻去寫作業(yè)，正好，媽媽回來了，好好教訓(xùn)了我一頓，從此我就再也不在上廁所時(shí)看書了。
這就是我，一個(gè)愛看書的男孩，讓書成為我們終生的伙伴吧！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
在一個(gè)晴朗的上午，小刺猬想去河對(duì)岸的公園里玩，小兔想去河對(duì)岸的森林里采果子，它們不約而同地來到了河兩岸，可是河上的小橋不見了，這可怎么辦呢？
小白兔和小刺猬隔岸商量著怎樣搭橋。這時(shí)，長頸鹿姐姐邁著優(yōu)雅的步子向小刺猬這邊走來，小刺猬想：“長頸鹿的脖子長，也許能幫上忙。”于是它趕緊迎上去問：“長頸鹿姐姐，您能幫我們搭橋嗎？”長頸鹿姐姐晃了晃長長的`脖子，說：“我可以幫你們，可是要搭橋的話，只能搭一半呀？”這時(shí)小白兔回頭一看，遠(yuǎn)處小象也正在散步，它想：“小象的鼻子長，也許能幫上忙�！庇谑切“淄眠B忙跑過去問：“小象弟弟，你能幫我們搭橋嗎？”小象爽快地答應(yīng)了，跟著小白兔來到了河邊。長頸鹿姐姐先把脖子伸到河中間，小象再把鼻子搭在長頸鹿的脖子上，一座“橋”搭成了。小白兔和小刺猬高興地踏上了這座特殊的橋，順利地過了小河。
小白兔和小刺猬感激地對(duì)小象和長頸鹿說：“謝謝你們！”可它們卻說：“不用謝，我們都是好朋友呀。你們回家時(shí)還過這座‘橋’！”小白兔感動(dòng)地說：“我們給這座橋起個(gè)名字吧！”“就叫‘友誼之橋’吧！”大家異口同聲地說。 二里溝中心小學(xué)：肖雨青 指導(dǎo)教師：劉玉
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