[通用]實(shí)用的四年級(jí)作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的四年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)作文 篇1

　　在我的腦海里，有許多令我難忘的事，它們就像海灘上五光十色的貝殼，數(shù)也數(shù)不清。其中最平凡、最普通的貝殼中裝著一件難忘的事——爬山。

　　記得去年暑假，爸爸開(kāi)車(chē)帶著媽媽和我來(lái)到神龍架的景點(diǎn)之一——神龍的鼎去爬山。我們看完了簡(jiǎn)介，得知神龍的鼎一共有兩千九百九十九步臺(tái)階。爸爸買(mǎi)完票，我們就開(kāi)始爬山了。我爬呀爬，可才爬了五百步，我已經(jīng)累得筋疲力盡了，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)�我們能休息一�?huì)兒?jiǎn)�？我已�?jīng)累得沒(méi)有體力了！”爸爸媽媽爽快地答應(yīng)了。于是我們仨在旁邊的平地上休息，喝了幾口水，吃了幾口食物后，我們就繼續(xù)爬山。又爬了五百步，我已經(jīng)累得氣喘吁吁、大汗淋漓了。我小聲地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)�我真的不想爬山了，太累了，我們回去吧！”爸爸�?yán)肅地說(shuō)：“這怎么行呢？一諾，你要記住，我們無(wú)論做什么事，都要堅(jiān)持到底，不能言棄。這樣吧，我們百步一小歇，五百步一大歇，行嗎？”我聽(tīng)了，心里好像被什么東西觸動(dòng)了一樣，渾身充滿(mǎn)了力量，精力又充沛起來(lái)了。

　　我按照爸爸說(shuō)的，一百步一小歇，五百步一大歇，終于，功夫不負(fù)有心人，我爬上了山頂。從山頂看遠(yuǎn)處的.風(fēng)景，是最美最廣闊的景色，這是處于山底山腰的人無(wú)法看得到的景色。這時(shí)，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，我頓時(shí)神清氣爽，情不自禁地哼起《真心英雄》這首歌：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能夠隨隨便便成功。

　　爬山是一種樂(lè)趣，也是一種挑戰(zhàn)，只有努力克服重重困難向上攀登的人，才能看見(jiàn)最美的風(fēng)景！直到現(xiàn)在，我還是時(shí)不時(shí)想起這個(gè)令我難忘的日子，想起爸爸說(shuō)的“做任何事，都不能言棄”的話(huà)語(yǔ)。

四年級(jí)作文 篇2

　　一天，二天，三天，還有三天就是春節(jié)了，大街小巷張燈結(jié)彩，到處是五顏六色的鮮花和彩旗，各商店的商品琳瑯滿(mǎn)目，人們喜氣洋洋地買(mǎi)著各種吃的和用的。難得有這么多天假期，要好好休息休息。爸爸曾經(jīng)答應(yīng)過(guò)我，放假要帶我去廟會(huì)。早聽(tīng)別人講過(guò)廟會(huì)。我多想親眼看看呀！我盼望著這一天快點(diǎn)來(lái)臨！

　　大年三十終于過(guò)去啦！正月初一一大早，我就爬起來(lái)了，可是爸爸、媽媽那邊還沒(méi)動(dòng)靜，又過(guò)了一會(huì)兒，還是沒(méi)聲，我輕輕推開(kāi)門(mén)一看，媽媽已經(jīng)起來(lái)了，床上空空的，卻不見(jiàn)爸爸的影子�！皨�?zhuān)�爸爸呢？”“他去加班了�！蔽乙宦?tīng)這話(huà)，眼淚不由得涌了出來(lái)，“他答應(yīng)帶我去玩的！爸這人說(shuō)話(huà)怎么這么不算數(shù)！真不是好爸爸！”媽媽走過(guò)來(lái)給我擦了擦眼淚，心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“別哭了，你聽(tīng)我說(shuō)。你一天不吃飯餓不餓？如果糧食在倉(cāng)里被蟲(chóng)子吃了，或者發(fā)了霉，你心痛不？我們國(guó)家每年因?yàn)榧Z食保管不好而浪費(fèi)掉15億斤糧食。為了減少糧食損失，你爸爸研制用計(jì)算機(jī)測(cè)倉(cāng)庫(kù)里糧食的溫度和濕度，為了使數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確，你爸爸今天就是去搞測(cè)試工作去了。”“那爸爸能不能在這幾天以后再搞呢？”“不行的，你爸爸過(guò)了年就得去現(xiàn)場(chǎng)安裝儀器，糧庫(kù)的.工人正等著他呢，你說(shuō)說(shuō)他的工作是不是很緊迫，很重要？”

　　聽(tīng)著聽(tīng)著，我怒氣不由得煙消云散了。全國(guó)人民都放假了，而我爸爸卻還在為糧食儲(chǔ)藏現(xiàn)代化努力工作，我真想等爸爸一回家就給他沏一杯香香的熱茶，驅(qū)散他的疲勞。使他嘗到一些節(jié)日的歡樂(lè)。

　　想到這里，我對(duì)媽媽說(shuō)：“好吧，媽媽?zhuān)�等爸爸的科研成功了，明年我們�(cè)偃ス鋸R會(huì)吧！”

四年級(jí)作文 篇3

　　我最喜歡吃橘子，一想起它那酸甜可口的味道，就垂涎三尺。

　　橘子的種類(lèi)很多，有無(wú)核蜜桔、蘆柑、紅桔、金桔……，無(wú)論什么品種它們的'顏色和形狀都相似。橙黃色的外皮，剝開(kāi)皮里面是分了瓣的果肉。輕輕一擠橘子皮，一股汁水流進(jìn)眼睛里面，眼睛感到酸極了，但它不能吃，聽(tīng)媽媽說(shuō)，它是一種很好的中藥。你包開(kāi)橘子瓣那層薄膜，露出一個(gè)個(gè)緊密相連的籽，像一個(gè)個(gè)緊密相連的小珍珠。

　　有一次，奶奶從果品市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)一新金橘，剛一進(jìn)家門(mén)奶奶就大聲招呼我說(shuō)：“林林，快來(lái)看看奶奶買(mǎi)什么好東西了！”我我三步并作兩步從屋里跑出來(lái)，打開(kāi)箱蓋一看，全是橘黃色的小黃球，我問(wèn)奶奶：“奶奶這是什么呀？怎么這么�。俊蹦棠陶f(shuō)：“是金橘�！蔽乙宦�(tīng)是金橘，從來(lái)沒(méi)吃過(guò)，迫不及待想嘗嘗它的滋味，順手拿起一個(gè)就往嘴里放。爺爺看見(jiàn)了哈哈大笑，對(duì)我說(shuō)：“林林，要?jiǎng)兤げ拍艹�。”我吐出金橘，開(kāi)始剝皮了，皮薄的像厚厚紙，果肉和大橘子沒(méi)有什么兩樣，也是一瓣一瓣的，只是太小了。我輕輕的咬開(kāi)它，一股甜甜的汁水流入嘴中，味道好極了。我貪婪地吃著金橘……

四年級(jí)作文 篇4

　　我的爸爸是老二中的高中教師，所以我的家就在高中里了。高中里有著許多植物，如，三葉草、松樹(shù)等。

　　從我剛出生幾個(gè)月時(shí)我就來(lái)到了這個(gè)校園。這里的松樹(shù)是陪伴著我長(zhǎng)大的。每一年四季我都會(huì)注視著“他”。

　　我小時(shí)候一直不知道這種樹(shù)叫什么，我認(rèn)為“他”像天然的雨傘。直到我上學(xué)前班時(shí)才知道這樹(shù)叫松樹(shù)。我這幾年來(lái)只知道這些松樹(shù)是那么的.比直，我只知道它長(zhǎng)得那么像大傘。

　　而我現(xiàn)在知道松樹(shù)不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，不管是嚴(yán)寒還是酷暑，不管是風(fēng)吹雨打，還是烈日炎炎，它從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)，總是那么直，不軟弱，也不動(dòng)搖。

　　在我們這個(gè)學(xué)校里有許多棵松樹(shù)，他們就像守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士一模一樣。邊疆的戰(zhàn)士也不管?chē)?yán)寒酷暑，日夜為捍衛(wèi)祖國(guó)而站崗。

　　我們家里的松樹(shù)也是如此，守衛(wèi)著校園的安全。真是一位堅(jiān)守崗位的好哨兵啊！

　　如果我們每一個(gè)人都能學(xué)松樹(shù)那種好品質(zhì)的話(huà)，該有多么好呀！而且松鼠也是靠松樹(shù)生活的。松樹(shù)從來(lái)都沒(méi)有怨言，如果風(fēng)吹雨打，那它就替松鼠遮風(fēng)擋雨。

　　他跟我們的父母一樣，父母為我們默默奉獻(xiàn)。也像邊疆的戰(zhàn)士為祖國(guó)的人民默默地奉獻(xiàn)一樣。

　　我們做人就要做擁有松樹(shù)那樣品質(zhì)的人，雖然它不像桃花那么美麗。但她的品質(zhì)是別的樹(shù)沒(méi)有的。讓我們?nèi)コ蔀檫@樣的人吧！

四年級(jí)作文 篇5

　　我的同桌有一雙亮晶晶的眼睛，一張像櫻桃似的鮮紅的嘴巴，她非常喜歡樂(lè)于助人。下面我來(lái)給大家介紹一下我的同桌吧。

　　我的同桌喜歡樂(lè)于助人，我記得，有一次，老師讓我們把老師上課布置的題，下課寫(xiě)完，在寫(xiě)題的過(guò)程中，教室里安靜地連根針掉到地上的聲音都能聽(tīng)到，只聽(tīng)到寫(xiě)字的沙沙聲。快下課的時(shí)候，全班幾乎就剩下十幾名同學(xué)，其中就有我，因?yàn)槲矣袔椎李}不會(huì)做，所以我沒(méi)有讓老師看，我也不敢問(wèn)同學(xué)，所以我就沒(méi)有問(wèn)同學(xué)，就在我最苦惱的時(shí)候，我的'同桌就過(guò)來(lái)問(wèn)我，你為什么不讓老師看呢，我回答到，我有幾道題不會(huì)做，所以我沒(méi)有讓老師看，你能幫幫我嗎？她說(shuō)，當(dāng)然可以了。她講得非常認(rèn)真，我聽(tīng)得也非常認(rèn)真，她是認(rèn)認(rèn)真真的幫我解說(shuō)題意，我也是認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)她認(rèn)認(rèn)真真地講給我聽(tīng)。她講完了，她就說(shuō)，你拿過(guò)去讓老師看看吧，于是我就拿過(guò)去讓老師看了看，老師說(shuō)有一道題我做錯(cuò)了，讓我回去再看看，我就垂頭喪氣地回到坐位上，我的同桌過(guò)來(lái)問(wèn)我，你怎么了，你是不是那道做錯(cuò)了，我可以再給你講一講怎么做，我說(shuō)好，她在認(rèn)真地給我講題，我在認(rèn)真地聽(tīng)她給我講題，她講完了，她說(shuō)，你再拿過(guò)去讓老師看看吧，我聽(tīng)了她的話(huà)，把我的作業(yè)再次拿給老師，老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)好，老師說(shuō)把你的作業(yè)撕下來(lái)，交到上面，就可以下去了，我走到下面，對(duì)我的同桌說(shuō)，謝謝你，她說(shuō)，不用謝，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助。

　　她有樂(lè)于助人的品質(zhì)，又有善解人意的多種品質(zhì)，這就是我的同桌------張藝佳，你的同桌是什么樣子的，她【他】有哪些品質(zhì)，趕快把你的同桌的品質(zhì)也寫(xiě)成作文來(lái)介紹一下吧。

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