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    小學(xué)三年級(jí)作文

    時(shí)間:2024-12-09 10:31:06 三年級(jí) 我要投稿

    小學(xué)三年級(jí)作文集合7篇

      在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

    小學(xué)三年級(jí)作文集合7篇

    小學(xué)三年級(jí)作文 篇1

      “滴答”、“滴答”,

      咦,是誰(shuí)?

      哦,原來(lái)是春雨。

      地下有誰(shuí)?種子,

      種子伸伸懶腰,

      快快地探出了頭,

      又快快地長(zhǎng)大,

      不久,他們就長(zhǎng)成了一朵朵美麗的`野花,

      吮吸著雨水,

      高興極了。

      哦?

      池塘那怎么那么吵?

      原來(lái)青蛙和小魚來(lái)了,

      小河變得有生機(jī)了。

      但小鳥在哪兒?

      呵呵,他們?cè)诿δ兀?/p>

      瞧,

      鴿子在送信,

      燕子在筑巢,

      布谷在報(bào)春,

      麻雀在叼米……

      它們可真忙啊!

      這時(shí),音樂(lè)會(huì)開始了,

      “叮叮咚咚,滴滴嗒嗒,

      轟隆隆,撲通撲通,

      嗡嗡,嘰嘰喳喳,

      呱呱呱,喔喔喔,

      咩咩咩,喵喵喵……”

      神奇的春天,

      給我們帶來(lái)了美妙的童話。

    小學(xué)三年級(jí)作文 篇2

      五一節(jié)到了,我們要放一個(gè)星期的長(zhǎng)假,爸爸媽媽帶我去了許多地方玩,有中山陵、玄武湖、科學(xué)宮、棲霞山等,我最喜歡的'就是科學(xué)宮了。

      放假的第六天下午,我和媽媽一起去科學(xué)宮玩。媽媽開車帶我到了科學(xué)宮,我們買好了票,便進(jìn)去了?茖W(xué)宮里人不多。我們聽說(shuō)今天下午有一場(chǎng)瘋狂科學(xué)表演秀,我就纏著媽媽帶我去看,媽媽同意了。我們買了票,找到了瘋狂科學(xué)秀的表演現(xiàn)場(chǎng),找到座位坐了下來(lái)。表演開始了,出現(xiàn)了兩位老師,一位是小丸子老師,另一位是向日葵老師,向日葵老師是小丸子老師的助手,小丸子老師有好多奇怪的朋友,今天“電”這位朋友將來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)與我們一起玩。這時(shí),小丸子老師說(shuō):

      “‘電’馬上就來(lái)了,請(qǐng)你們閉上眼,從一數(shù)到五。”“一、二、三、四、五!蔽覀儽犻_了眼睛,只見現(xiàn)場(chǎng)一片漆黑。向日葵老師說(shuō):“‘電’要給你們做個(gè)表演!边@時(shí),我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)了閃電!過(guò)了一會(huì)兒,閃電停了,燈也亮了,我們發(fā)現(xiàn)桌子上有一個(gè)大鐵球,而老師手里有一個(gè)小鐵球,這是怎么回事呢?原來(lái),大鐵球和小鐵球發(fā)生了摩擦,摩擦產(chǎn)生了靜電。

      后來(lái),我們又參觀了磁電館、地學(xué)館、能源館等等。

      去科學(xué)宮,我學(xué)到了許多知識(shí)。有些事必須自己動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)眼,才能解決。

    小學(xué)三年級(jí)作文 篇3

      今天,我們?nèi)グ岔槪亲疖嚾サ,一共坐二十幾個(gè)小 時(shí), 第二天的晚上十一多才到安順。

      第三天早上,我們?nèi)チ它S果樹和天星橋,我們?cè)谔煨菢虻臅r(shí)候我掉進(jìn)了河里,衣服全濕了,幸好我穿的是裙子,要是褲子會(huì)更難受。

      這幾天安順都在下雨,然后爸爸給我和妹妹買了個(gè)水槍,那個(gè)水槍大的,我們又去兩元店買個(gè)小的`水槍,我的媽媽就要回家了,是凌晨3點(diǎn)多的火車,第二天的凌晨5點(diǎn)多到鄭州,我的爸爸在從鄭州到孟州一個(gè)開了兩個(gè)多小時(shí)的車才到家,他一到家就給我們打電話。

    小學(xué)三年級(jí)作文 篇4

      我有一個(gè)調(diào)皮的表弟,他叫許朝瑞。許朝瑞長(zhǎng)著一對(duì)大大的耳朵,像勺子一樣的腦袋。濃密的眉毛,長(zhǎng)相奇怪極了!

      表弟實(shí)在是太令人惱火了,動(dòng)不動(dòng)就要到我家拿一樣?xùn)|西回家。比如,有一次,許朝瑞又到我家來(lái)做客,我趁媽媽還沒(méi)抱許朝瑞上來(lái),我趕緊用最快的速度把我的書包藏到了媽媽房間的衣柜里,用媽媽的衣服把書包掩起來(lái),并把我書桌所有的抽屜反鎖了起來(lái)。

      許朝瑞上來(lái)了,他用銳利的目光在我家的客廳掃了一遍又一遍,看完我家的客廳,許朝瑞用力的'掙脫我媽媽的懷抱,跑到電視下面的抽屜翻箱倒柜地在找什么。許朝瑞找著找著,又飛快地跑到我的桌上,用力地拉著抽屜,看到這一幕,我不禁在心里沾沾自喜:唉,幸虧我有先見之明把抽屜反鎖了起來(lái)。要不然,不知道他又要拿我多少東西。突然,許朝瑞改變了方向,朝我媽媽的房間走去。我心里又緊張了起來(lái):他會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)我的書包了?帶著這種緊張,我走進(jìn)了媽媽的房間。原來(lái),許朝瑞不想拿我書包,而是想拿電腦柜上的電池呀!我伸手把他抱上桌子,許朝瑞拿到電池后高興得跳起舞來(lái)。許朝瑞得意洋洋地捧著電池回家了。

      我的表弟真調(diào)皮!

    小學(xué)三年級(jí)作文 篇5

      我與書從小就結(jié)下了不解之緣,看書常常入迷。因此,每當(dāng)我看到一本書,就像魚兒一下子跳進(jìn)了水中一般,愛不釋手,如饑似渴地認(rèn)真仔細(xì)地讀、看、記,直到記住,掌握才肯罷休。就算現(xiàn)在長(zhǎng)大了,我對(duì)書的情意從未改變,閱讀這艘船永遠(yuǎn)會(huì)行駛在一望無(wú)際的大海上。

      我家的書很多,也是因?yàn)闀,見得多了就愛上了看書。兩個(gè)大書架整整五層,四個(gè)大箱子,衣櫥抽屜里都裝滿了書。

      記得小時(shí)候,我常常纏著爸媽問(wèn)他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題:“一年中為什么有時(shí)冷,有時(shí)熱?為什么媽媽能生娃娃,爸爸卻不能?”他們常常被我問(wèn)的哭笑不得!皶,會(huì)給你滿意的答案“爸爸笑著說(shuō)。所以,我長(zhǎng)大后成了一個(gè)“小書迷”,我讀書時(shí)聚精會(huì)神,從不受外界的'干擾。

      有一次,我在家看書,書中精彩的片段不得不使我拍案叫絕,正看的如癡如醉,表妹從北京回來(lái)了,已經(jīng)一個(gè)上午,我卻毫不知情。

      我最喜歡的一本書是《根鳥》,在我反復(fù)的閱讀后,我可以為大家講述一下,我在書中學(xué)到的一種種精神,感恩:保持熱愛生活的秘方,注入挑戰(zhàn)的勇氣。進(jìn)取:實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。樂(lè)觀:相信潮起潮落,總會(huì)有積極的心態(tài)。愛心:生命延續(xù)的動(dòng)力,人間溫暖的泉源。我覺得是講給每個(gè)少年人聽的成長(zhǎng)故事,也是唱給每個(gè)少年人聽的成長(zhǎng)心曲;對(duì)于成年人來(lái)說(shuō),則是一部悠久而精彩的心靈童話。這是一部具有濃厚色彩的小說(shuō),讓人在夢(mèng)幻中游走,在真實(shí)中體驗(yàn)人生。

      其實(shí),我也有過(guò)像根鳥一樣的經(jīng)歷。在上補(bǔ)習(xí)班時(shí),我們學(xué)的奧數(shù)題很難,我心想,反正都不會(huì),一會(huì)等老師講吧。如果老師問(wèn),誰(shuí)沒(méi)寫完舉手,我到時(shí)候不舉就行了,沒(méi)事兒,但一想到根鳥,我又參考例題、問(wèn)同桌,最終,題都被我一一解答了出來(lái)了。

      總而言之:“一個(gè)人做事要有恒心,要有堅(jiān)持不懈的毅力,凡事皆需盡心盡力而為,半途者永無(wú)成就!

    小學(xué)三年級(jí)作文 篇6

      三天的軍營(yíng)生活,有枯燥乏味的軍訓(xùn),有競(jìng)爭(zhēng)激烈的抓螃蟹比賽,有熱火朝天的篝火晚會(huì)……印象最深刻的是吃飯的前奏。

      一個(gè)早上練習(xí)下來(lái),同學(xué)們都滿頭大汗氣喘吁吁,有氣無(wú)力地站在訓(xùn)練場(chǎng)上,教官故意逗我們:“大家餓不餓?”

      “不餓!”我們認(rèn)真地說(shuō)。

      “真心話?”教官笑嘻嘻地問(wèn)。這時(shí),同學(xué)們的肚子“咕咕”地叫個(gè)不停!梆I!”一個(gè)同學(xué)忍不住地大喊,安靜的`訓(xùn)練場(chǎng)一下子熱鬧起來(lái)。

      “哪個(gè)隊(duì)站得好,表現(xiàn)得好的那個(gè)隊(duì)先吃飯。”教官用洪亮的聲音打破了這個(gè)亂哄哄的局面。于是,小海軍們個(gè)個(gè)神氣十足,頭微微向上抬,收腹挺胸,大拇指緊扣食指,中指緊貼褲縫線……太陽(yáng)像個(gè)大火球,地面被烤得火辣辣的,同學(xué)們的臉被曬得紅彤彤的,但依然筆挺站著。

      站隊(duì)完畢,同學(xué)們一窩蜂地沖進(jìn)食堂,大家看著一大桌飯菜,直流口水,拿起筷子,準(zhǔn)備夾食物往嘴里塞,但教官又大喊:“全體立正,向后轉(zhuǎn),大聲讀白色的字!”小海軍們都愣住了,吃飯還有那么多要求?不過(guò)我們還是大聲地讀了起來(lái):“一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易,一絲一縷,恒念物力維艱!”大家嘴里念著,心里卻一直想著那豐盛的午餐。

    小學(xué)三年級(jí)作文 篇7

      桃花開了,滿園里姹紫嫣紅,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好像天上落下的一大片朝霞。桃花散發(fā)出來(lái)的陣陣清香,那么沁人心脾。鉆入你的鼻孔,撲進(jìn)你的心里,饞得你大口大口地吸氣。那時(shí),你一定想把桃花吃了。

      桃花有粉紅的、有紅的如火的,還有淺紫色的,在青翠欲滴的`綠色映襯下,更顯得鮮艷嬌美。有的才展開兩三片花瓣兒,一絲絲紅色的花蕊頂著嫩黃色的小尖尖,調(diào)皮地探出頭。有的還是花骨朵兒,看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。一陣風(fēng)吹來(lái),朵朵桃花就像一只只蝴蝶,撲打著翅膀,翩翩起舞,叫人目不暇接、神迷意醉。

      這時(shí),嘴饞的同學(xué)們一起叫起來(lái),說(shuō)桃花苦如黃蓮,我隨手扯下一片花瓣,放到嘴里品嘗,可不是,味道苦極了。一時(shí)間,我怔住了,桃花送給人的是清香,留給自己卻是苦汁!這種桃花的精神,不正是我國(guó)人民甘于奉獻(xiàn)的真實(shí)寫照嗎?

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