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八年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的八年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級(jí)作文 篇1
小時(shí)候，別的伙伴幫忙撿一塊橡皮或一支鉛筆，都會(huì)大笑著用幼嫩的拳頭捶一下伙伴的肩膀說(shuō)：“真夠朋友！”現(xiàn)在回想，那時(shí)的友情真的很純潔。
慢慢的，長(zhǎng)大了�！罢鎵蚺笥选边@四個(gè)字也慢慢地隨著一頁(yè)頁(yè)的日歷從我的字典里消失。真的，我很喜歡這四個(gè)字，它們給我一種很純潔、很可愛(ài)的感覺(jué)。我多么想將這四個(gè)字再次寫(xiě)入我的字典，一直以來(lái)，我都在尋找機(jī)會(huì)。
終于，有一天，我遇見(jiàn)了他。一身清爽的'運(yùn)動(dòng)服，長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑的頭發(fā)那樣隨意、又有些調(diào)皮的披著。再加上臉上大大的笑容，真的很可愛(ài)。
和她相處之后，發(fā)現(xiàn)他的脾氣很好，但很調(diào)皮，和她在一起，我感覺(jué)自己真的很輕松，沒(méi)有絲毫的包袱。
有一天，我的資料書(shū)突然不見(jiàn)了，下節(jié)課就要用的，我很是著急，但還是沒(méi)有找到。這時(shí)，她正好轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)我著急的樣子，便問(wèn)我怎么了，我一五一十的對(duì)他說(shuō)了，他笑了笑，拿出他的資料書(shū)遞給我，說(shuō)：“給，我的借你看，我已經(jīng)看過(guò)了。”雖然只是一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，卻讓我的心里暖暖的。不由自主的，我伸出手，握成拳頭狀，捶一下他的肩膀，大笑著說(shuō)：“真夠朋友！”說(shuō)完，一怔，我居然會(huì)脫口而出那四個(gè)字，之后，我笑了。
因?yàn)樗某霈F(xiàn)，使我有機(jī)會(huì)將“真夠朋友”四個(gè)字在此寫(xiě)入我的字典，我真的很開(kāi)心！
謝謝你，我的朋友……最后再說(shuō)一句，真！夠！朋！友！
八年級(jí)作文 篇2
奮發(fā)向上，是中華兒女幾千年來(lái)與大自然拼搏儲(chǔ)蓄而形成的核心精神，崇德向善，是中華文明發(fā)展歷史的光輝結(jié)晶。奮發(fā)向上的精神，促進(jìn)了社會(huì)人文的發(fā)展;崇德向善的品德，增進(jìn)了人類(lèi)與自然、國(guó)與國(guó)、人與人之間的和諧發(fā)展。
我對(duì)于“奮發(fā)向上、崇德向善”有著自己的理解，“崇德向善”突出一個(gè)“德”，有德方能向善，“奮發(fā)向上”突出一個(gè)“上”字，我把它理解為才能的“才”字，奮發(fā)向上方能成才，合起來(lái)說(shuō)就是一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜�。宋朝，《資治通鑒》的主編司馬光對(duì)德才的關(guān)系有著很深的理解，他說(shuō)：“才者，德之資也;德者，才之帥也�！币馑际堑滦惺遣拍艿南�?qū)В辛撕玫牡滦�，才能就�?huì)得到善用;才能是德行的輔助，有了好的才能才可以發(fā)揚(yáng)大德。
所謂“德”不在于“大”，而在于“心”，人心向善，感動(dòng)常青，冰心老人曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)在左，情在右，在生命的路兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使采花拂葉的人，踏著荊棘不覺(jué)得痛苦，有淚可揮，不覺(jué)得凄涼�！币痪鋪�(lái)自陌生人的“謝謝”就能讓你回味許久;當(dāng)?shù)卣鸬臑?zāi)難降臨在同胞身上，我會(huì)在電視機(jī)前不可抑制地掉下眼淚;當(dāng)年邁的總理在發(fā)布會(huì)上一字一句堅(jiān)定地說(shuō)道：“中國(guó)的改革，只要我還有一口氣，就會(huì)奮斗到底”的時(shí)候，我會(huì)真真切切地感受到來(lái)自責(zé)任感的大愛(ài)無(wú)言，這是一個(gè)生命對(duì)另一個(gè)生命的敬重，是每一個(gè)人心中一直深深流淌著的善良，更是國(guó)家和社會(huì)不能也不會(huì)缺少的向前的動(dòng)力。這就是“心”，是“德”!
奮發(fā)向上、崇德向善，是中華民族發(fā)展的寶貴財(cái)富，是興國(guó)的基礎(chǔ)，是做人立業(yè)的根本。五千年來(lái)，中華民族培育了優(yōu)秀的道德文化，自強(qiáng)不息，厚德載物，從價(jià)值追求、人生哲學(xué)、處世原則、自我規(guī)范，到民族氣節(jié)、品格情操、愛(ài)國(guó)氣節(jié)。古往今來(lái)，無(wú)論帝王將相，高官貴胄，抑或詩(shī)圣文豪，平民百姓，涌現(xiàn)出許許多多奮發(fā)向上、崇德向善的典型人物，他們的'故事光耀中華，傳頌千古。程嬰救孤，犧牲了自己的親生兒子，救下了趙氏孤兒。蘇武持節(jié)，十余載大漠牧羊，吃下千辛萬(wàn)苦。精忠報(bào)國(guó)，岳飛舉氣壯山河。保家衛(wèi)國(guó)，楊家將英勇殺敵。天下為先，范仲淹名言傳世。氣節(jié)高尚，文天祥浩然正氣。國(guó)家有難，匹夫有責(zé)，八年抗戰(zhàn)中，涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)中華好兒女，同仇敵愾，可歌可泣，光耀日月。
在改革開(kāi)發(fā)的今天，奮發(fā)向上、崇德向善的好人好事如雨后春筍。舍己救人，拾金不昧，無(wú)私奉獻(xiàn)，孝敬老人，愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔為民……一樁樁，一件件，舉不勝舉。
奮發(fā)向上、崇德向善，一個(gè)又一個(gè)感動(dòng)中國(guó)的故事，在中華大地傳頌。一個(gè)又一個(gè)英雄模范的名字，輝映日月山河。
改革開(kāi)放需要奮發(fā)向上，時(shí)代呼喚崇德向善，作為二十一世紀(jì)的中學(xué)生，是祖國(guó)的未來(lái)，我們更應(yīng)該“奮發(fā)向上、崇德向善”。從我做起，從身邊小事做起，從今天做起。講道德，樹(shù)明禮向善之風(fēng)，做正直友善的人;講學(xué)習(xí)，樹(shù)艱苦奮斗之風(fēng)，做勤儉節(jié)約的人;講健康，樹(shù)崇文尚潔之風(fēng)，做健康開(kāi)朗的人;講誠(chéng)信，樹(shù)誠(chéng)實(shí)守信之風(fēng)，做正義坦蕩的人;講秩序，樹(shù)互助友愛(ài)之風(fēng)，做熱心志愿服務(wù)的人。
人之初，性本善，繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族道德文化精髓的中華兒女，在改革開(kāi)放的今天，尤其要更好的立德、立學(xué)、立言、立行，時(shí)時(shí)刻刻保持著一顆“奮發(fā)向上、崇德向善”的心，不斷提高和完善自己，勤奮學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
八年級(jí)作文 篇3
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，傳來(lái)一聲幽嘆，飄忽不定，似悲涼，似疲倦，似無(wú)奈。在前一刻，他交出了他的官印。
他真得很喜歡菊花呢，開(kāi)得姹紫嫣紅的菊花。菊花本是祭祀之物，他是否想用菊花祭祀黑暗的封建統(tǒng)治。
他失意、貧困、潦倒，但他不頹廢；他悲觀、厭惡、憎恨，但他不消極。在南山之旁，東籬之邊，栽種他所有的希望，那一簇開(kāi)得燦爛，開(kāi)得耀眼，開(kāi)得美好的菊花，像一場(chǎng)盛大的迷夢(mèng)，讓他情不自禁、不可自拔。是的，他想埋葬人民生活的困苦，并祭以菊花。菊花，多美好的字眼，多美好的象征意義，他眼里是深深的'狂熱和無(wú)奈：他已經(jīng)將官印交了出去啊——只為要回骨氣和尊嚴(yán)。但人民，他那痛苦不堪的人民，他又該用什么去拯救？他采菊，見(jiàn)南山，他搖頭輕笑，他是否也該為自己的為官生涯獻(xiàn)上一朵菊花——他再也管不了民生苦疾之事了。
他痛恨追名逐利的污吏，他愿忘記自己的姓氏，像宅邊那五棵柳樹(shù)一樣飄然不染纖塵；他痛恨被腐蝕了思想的文人，所以他愿不求甚解，每有會(huì)意，便欣然自得，常著文章只為自?shī)剩凰春匏懈瘮〉囊磺�，所以他愿忘懷得失，以此自終。他的一生是開(kāi)滿(mǎn)菊花，溢滿(mǎn)清香，卻又到處充斥著奢侈、腐爛的不幸。當(dāng)他交出官印的時(shí)候，便義無(wú)反顧地拋棄了污濁的社會(huì)，沉入菊花的繁夢(mèng)。
他想要的是繁華卻不奢華，富貴卻不腐敗，安穩(wěn)而且人人安居樂(lè)業(yè)的社會(huì)，或許正是他對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的厭惡，才會(huì)寫(xiě)出那樣別具韻味的詩(shī)歌、古文。他種豆南山，早出晚歸，只換得草盛豆苗稀、夕露沾我衣，可他卻依舊無(wú)悔：衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。他筆墨一揮，一篇《五柳先生傳》表達(dá)自己的意愿，發(fā)泄他心中的郁悶、憂(yōu)憤，一句先生不知何許人也更是道盡他喜愛(ài)菊花的所有情懷，菊花乃花之隱者，他亦愿是個(gè)隱士；他不是畫(huà)家，但他的每一首詩(shī)、每一篇文章，便是一幅素凈淡雅、清新自然的水墨畫(huà)，恬靜美好，意味深遠(yuǎn)的人情畫(huà)。
他的每一天似乎都泛著菊花的清香，甚至讓我有些錯(cuò)覺(jué)，那祭祀之花，帶著滿(mǎn)滿(mǎn)暖意，映著他的眼眸似乎也染上了暖意。可惜，似卻不是
再怎么了解他，我也讀不懂他，只有那在秋風(fēng)中搖曳的菊花知道，曾經(jīng)有個(gè)五柳先生，愛(ài)菊入骨。
八年級(jí)作文 篇4
冬之色為冷的美，白是這個(gè)世界的主色調(diào)。拋開(kāi)春的暖、夏的熱、秋的涼，剩下的，就是冬的冷。冷是這個(gè)世界的主旋律，雖只有單調(diào)的白，但也美在其中。
“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。”北國(guó)冬天的風(fēng)光是南國(guó)無(wú)法媲美的，那冰封萬(wàn)里的世界猶如“淵冰厚三尺，素雪覆千里”一般，恍如隔世。而這，正也是南國(guó)沒(méi)有的。那些往日威武的大樹(shù)；那些往日奔跑咆哮的江水；那些往日黝黑肥沃的土地；都在雪的世界中，冰的領(lǐng)域里低下了頭，彎下了腰，全都被冰雪所覆蓋，所凍結(jié)。
雪是最尋常的，雪花被仙女從空中中散落下來(lái)，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異，大小不同的雪花，真像一片片薄冰，映襯著陽(yáng)光，還微微露出點(diǎn)粉色！看到雪花飄落，不禁伸手去接。冰冰的，涼涼的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看罷，真是一幅雪中美景。呵，難道這真是上天賜給人們的禮物嗎？
幾天幾夜的大雪，讓這個(gè)世界都為之蒼茫，為之震撼。田野里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，白茫茫的一片，這里一尺，那里一丈，潔白無(wú)瑕的像天衣無(wú)縫的素襖。跳進(jìn)去，軟綿綿的，好似遨游在雪海之中。公園上，瞧去，粉色和白色交相輝映，看來(lái)，在這嚴(yán)寒之中，唯有梅，敢于與之抗衡；唯有梅，敢于與之爭(zhēng)鋒。在這般情況下，梅的勇氣才會(huì)被贊頌；梅的精神才會(huì)被傳揚(yáng)；梅的美才會(huì)被展現(xiàn)出來(lái)。
當(dāng)雪花夾雜著冰片在空中飛舞，盤(pán)旋，宛如一位冰天雪女在完成生命的絕唱！
冬的美令我神往；冬的景令我贊頌；冬的世界，令我神往。冬之美；冬之景；冬之色；冬之態(tài)，哪一樣不值得我們?nèi)ハ矏?ài)，去贊頌?zāi)兀?/p>
點(diǎn)評(píng)：小作者別出心裁的選擇了冬天作為文章的主題，值得肯定，文章中不乏優(yōu)美的語(yǔ)句，例如，“潔白無(wú)瑕的像天衣無(wú)縫的素襖”、“宛如一位冰天雪女在完成生命的.絕唱”，文中不少語(yǔ)句都運(yùn)用了擬人的寫(xiě)作手法，向我們展現(xiàn)了冬天的美麗、活力，也賦予了冬天新的生命，可見(jiàn)小作者的用心！
文章不足之處在于，文章第三四五段其實(shí)可以合并為一段，主要來(lái)我們寫(xiě)“雪”的特征、形態(tài)等，如果分開(kāi)做獨(dú)立的段落，可能讓讀者產(chǎn)生整體不夠有層次的感覺(jué)，另外，作為青春征文的文章，也應(yīng)該向我們展示冬天與青春的聯(lián)系，這樣才不至于跑題哦！
建議作者在文章中向我們說(shuō)明冬天與青春的某種聯(lián)系，這樣不僅僅是向往冬天，其實(shí)也是向往著我們的青春！
八年級(jí)作文 篇5
母親對(duì)于我來(lái)說(shuō)，雖不是一輪太陽(yáng)，卻能給予我溫暖；雖不是一棵參天大樹(shù)，卻能給我撐起一片綠蔭。母親，一個(gè)在我生命中既普通又不普通的人。
我家原來(lái)住在一個(gè)小城里，那里地勢(shì)邊遠(yuǎn)，天氣幾乎是終年寒冷，教育質(zhì)量更羞于掛齒。但因?yàn)闋敔斈棠淘谀抢镒×?xí)慣了，父親和母親便都留在了那里工作，我是爺爺奶奶的寶貝疙瘩，我的幼年也就自然在那里度過(guò)了。后來(lái)母親實(shí)在不忍心見(jiàn)我終日在寒風(fēng)中上學(xué)、放學(xué)，更主要的是想讓我接受更好的教育，于是不顧爺爺奶奶的極力反對(duì)，忍下對(duì)自己孩子的思戀，冒著反駁爺爺奶奶的不孝之罪，把我接出了小城，讓我和外公外婆住在一起，然后就近讀書(shū)，她自己則回去繼續(xù)工作。她總是說(shuō)：“孩子一定要有一個(gè)好的起點(diǎn)�！�
剛上小學(xué)一年級(jí)，我的成績(jī)就不好，或許是幼兒園上得馬虎的原因吧。于是母親又開(kāi)始擔(dān)心著我的成績(jī)，可畢竟相隔遙遠(yuǎn)，她滿(mǎn)心的擔(dān)心和牽掛又豈是一個(gè)電話(huà)能化解的？幾經(jīng)思量，母親終下定決心辭去工作來(lái)到我的身邊，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)、陪伴我成長(zhǎng)。這一陪，就是漫長(zhǎng)的小學(xué)6年后。這6年里，她放棄事業(yè)，離開(kāi)丈夫，離開(kāi)自己的朋友圈子，成了我的全職保姆兼家庭教師。這樣的日子，對(duì)于一個(gè)三十剛出頭的女人來(lái)說(shuō)，是何等的單調(diào)何等的無(wú)聊？我想象不出每天我上學(xué)后的時(shí)間她是如何打法的？我想象不出我入睡后夜闌人靜時(shí)她有沒(méi)有失群落伍的惶恐？我想象不出她和父親牛郎織女般的生活在她心里有多少遺憾？我只知道的是母親從沒(méi)在我面前抱怨過(guò)一句，嘴里念叨的仍是那句“孩子一定要有一個(gè)好的起點(diǎn)�！蔽蚁耄胰缃襁@還不算差的成績(jī)，或許要感謝我的母親給了我一個(gè)好的開(kāi)始。
這樣的母親，即使辭了工作，成了地道的家庭婦女，可也是還是要強(qiáng)的。這個(gè)結(jié)論源于她對(duì)我撒的一個(gè)”慌“。小時(shí)候母親在我眼中是最神秘的，我常常問(wèn)母親是哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的，母親或許是隨口一答：“北大啊”。她雖是隨口一說(shuō)，我卻從此暗暗記在心中，“北大”兩個(gè)字對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是自己名字一樣神圣。親戚們來(lái)我家拜訪(fǎng)時(shí)，我總會(huì)炫耀似的揚(yáng)起自己的頭，驕傲地說(shuō)：“我媽媽是北大畢業(yè)的！”那些個(gè)叔叔嬸嬸笑著，說(shuō)：“那你知道那是什么學(xué)校嗎？”我毫不猶豫地說(shuō)：“當(dāng)然，那是我媽媽畢業(yè)的地方，一定很了不起！”叔叔嬸嬸們聽(tīng)了，不禁哈哈大笑起來(lái)，母親也笑起來(lái)，接著追問(wèn)我：“你長(zhǎng)大了想讀什么學(xué)校�。俊蹦菚r(shí)的我剛開(kāi)始讀書(shū)，整天除了知道玩具、零食、小伙伴，哪里還知道有什么名校，于是不假思索地說(shuō)道：“我要和媽媽做校友！”大家笑得更厲害了。盡管后來(lái)經(jīng)常看到母親拿著我的.課本露出的無(wú)力感，我知道了“北大畢業(yè)”這只是母親的一句玩笑，但我仍然相信它是真的。
我相信，如果現(xiàn)在有人問(wèn)我母親是哪里畢業(yè)的，我還是會(huì)說(shuō)：北大啊。沒(méi)有一絲開(kāi)玩笑的語(yǔ)氣。
在我看來(lái)，母親的偉大不在于她本身是一個(gè)怎樣優(yōu)秀的人，而在于她賦予了母親這個(gè)稱(chēng)呼最無(wú)私的奉獻(xiàn)。這就是我的母親，一個(gè)在我生命中既普通又不普通的人。
八年級(jí)作文 篇6
魚(yú)對(duì)水說(shuō)，你看不到我的眼淚，因?yàn)槲以谀愕膽驯е小Ｋ畬?duì)魚(yú)說(shuō)，我能感覺(jué)到你的眼淚，因?yàn)槟阍谖倚闹小?/p>
—題記
我是一條魚(yú)，一條以海水為家的魚(yú)。作為大海的女兒，本應(yīng)該是在快樂(lè)中成長(zhǎng)，而我卻每時(shí)每刻地想著要離開(kāi)大海，我要去尋找另一種人生。這，也許會(huì)實(shí)現(xiàn)，也許不會(huì)成功。
時(shí)間就是這樣一天天的消失了，我卻只能終日待在水里，渴望、盼望甚至是思念讓我魂?duì)繅?mèng)繞的沙灘、陸地。但母親的冷漠專(zhuān)橫讓我難以忍受，她不讓我立刻來(lái)離開(kāi)她，一分鐘也不可以—她說(shuō)離開(kāi)我她會(huì)孤獨(dú)。她不讓我上岸觸摸沙灘，一下也不可以，因?yàn)樯碁┎皇俏疑娴牡胤�。她不讓我有思念陸地的心情，一絲都不可以，因?yàn)槟遣皇菍儆谖业臇|西。對(duì)于她來(lái)說(shuō)，陸地上的一切都與我無(wú)關(guān)。我在憤怒而無(wú)奈中沉默了，但心中對(duì)沙灘、陸地的思念卻一刻也不曾離去，我發(fā)誓：終有一天會(huì)成為第一條上岸的魚(yú)……
那一天，和原來(lái)一樣，風(fēng)平浪靜，我依舊悠閑地從水中探出頭來(lái)，欣賞著美麗的沙灘，金光閃閃的，仿佛是一個(gè)金色的游樂(lè)場(chǎng)，那蒼翠的樹(shù)木，綠綠的細(xì)草，那潔白飄逸的云彩，婉轉(zhuǎn)的唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲。我陶醉了，靜靜地看著……不知何時(shí)，天空下起了雨，海浪被風(fēng)拍打的咆哮著，怒吼著，雨水像斷線(xiàn)的珠子一樣落在我身上。因?yàn)橛写蠛Ｄ赣H的保護(hù)，盡管狂風(fēng)暴雨，我沒(méi)有受到傷害。而我卻不以為然，拼命地去碰那些雨水。在一聲驚呼中，母親用她那寬大的手遮住了雨，她怕我受到傷害，她不允許我受到一丁點(diǎn)的傷害。海面上，雨依然下得很大……
從那以后，母親就更加溺愛(ài)我了，也越來(lái)越看緊我了。她拉著我的手，一刻不讓我離開(kāi)她。每當(dāng)爭(zhēng)吵時(shí)，她總是哭著說(shuō)：“愛(ài)你才會(huì)為你遮風(fēng)擋雨，愛(ài)你才會(huì)關(guān)心你，愛(ài)你才會(huì)……”我有些心動(dòng)，但一想到外面精彩的世界，我又無(wú)法平靜下來(lái)，任她的淚水風(fēng)中飄灑。心中有一股力量在發(fā)出吶喊：如果你愛(ài)我，就該讓我自由的生活！我要上岸，尋找真正的自由。
終有一天，風(fēng)浪大作，我抓住機(jī)會(huì)，努力一躍，跳上了岸。沙灘要比我想象的好得多，柔軟、涼爽，我再一次陶醉。我藏在一塊大石頭后面，不讓母親發(fā)現(xiàn)我，任憑她撕心裂肺的聲音傳遍每個(gè)角落，我都不為所動(dòng)。我就是我，一條離開(kāi)大海尋找快樂(lè)的魚(yú)，帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，我靜靜地睡著了……
不知何時(shí)起，我感到一絲絲的'灼熱和隱痛，像被什么炙烤著。我醒了，覺(jué)得窒息般的難受。放眼四周，無(wú)人能幫我。好悲哀！是我太自私了，沒(méi)有得的母親的關(guān)愛(ài)。我欲哭無(wú)淚！我開(kāi)始回味海中的生活，也開(kāi)始真正感受到母愛(ài)的“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，也深刻體會(huì)到了母親的柔情似水，只是我……
我是一條叛逆的魚(yú)，自私、無(wú)情是我的代名詞。如果上天再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)永遠(yuǎn)的選擇大�！遣赣�、養(yǎng)育我的母親，那是我生命的源泉。快樂(lè)的陪伴，欣慰的提醒，困難的鼓勵(lì)，是我一生一世也離不開(kāi)的母親。她的愛(ài)是偉大的，我錯(cuò)了，從頭錯(cuò)到尾……
我是一條無(wú)情的魚(yú)，傷害了母親的心。
上天會(huì)再給我一次機(jī)會(huì)嗎？也許會(huì)，也許不會(huì)。
沙灘上的太陽(yáng)好毒好毒，我感到了炙熱難耐。好想回到母親的懷抱，好想親吻她的臉頰……
大海創(chuàng)造了生命，也守護(hù)了生命，所以魚(yú)兒才會(huì)快樂(lè)，才會(huì)離不開(kāi)大海。正如哲人云：魚(yú)知水恩，乃幸福之源也。
—后記
八年級(jí)作文 篇7
晚風(fēng)拂過(guò)發(fā)梢，撩起最深成的記憶。那些年華，那些日子，似流水般拂過(guò)那顆千倉(cāng)百孔的心，卻始終填充不滿(mǎn)內(nèi)心的空虛。
當(dāng)年的歌聲還縈繞在耳畔，聽(tīng)歌的人早已不復(fù)當(dāng)年摸樣。沒(méi)有繁星點(diǎn)綴天空，寂寞而蕭瑟。走在夜下的人，含著淚，想著當(dāng)年的歡笑。誰(shuí)都知道，離開(kāi)了的人，是不會(huì)回來(lái)的。看著她門(mén)一個(gè)個(gè)的從身邊消失，而自己卻只能站在樓角的陰影中看著他們離開(kāi)的背影。徙倚在月下，眼淚洗刷著脆弱的心，滴落在曾經(jīng)一起踏過(guò)的土地上，濺起的水絲打濕了褶皺的褲腳。
走在路邊，汽車(chē)在路上緩緩駛過(guò)，夾雜著人群的談笑，帶走了歲月的風(fēng)霜�？粗h(yuǎn)去的汽車(chē)，開(kāi)在路上，行駛在我的心上。深夜的風(fēng)，編制著這薄涼的夜，殷紅的尾燈迷離著這夜的`凄涼與悲涼。耳邊的旋律，交織著心中的夜曲。
不知道被青云打濕的若言是否早已風(fēng)干，不知道矮過(guò)屋檐的陽(yáng)光是否依舊燦爛，不知道歸入胡天的大雁是否依舊翱翔在藍(lán)天。被歲月洗刷過(guò)的日子早已匯入大海，那片汪洋中有張愛(ài)玲的青春，她的靈魂被安置在這里，她心中的故事以及那部沒(méi)有結(jié)局的《小團(tuán)圓》在這里埋葬。她在大海的最深成，向我們?cè)V說(shuō)著被煙火侵蝕了的城，美麗而繁華，悠長(zhǎng)而久遠(yuǎn)。
八年級(jí)作文 篇8
唉，好傷心啊，最近受到的打擊可真不少��！
在29號(hào)下午的那一刻，我和我的朋友去了溜冰城玩耍，可是，我偏偏遇見(jiàn)了我不想看到的人，真的.是冤家路窄，因?yàn)樗?jīng)三番五次的傷過(guò)我，所以，我不想看到他……我朋友他說(shuō)：“你別總是板著臉啊，他來(lái)了，你也不開(kāi)心，他走了，你還是悶悶不樂(lè)的，你到底咋了嘛？”我一口否定的說(shuō)：“你別亂猜了行不行？我開(kāi)不開(kāi)心并不是為了他，我干嘛為他板臉？你真奇怪��！”結(jié)果，我兩個(gè)就莫名其妙的吵得不可開(kāi)交，真的不知道怎么回事！當(dāng)他追出來(lái)時(shí)，她說(shuō)的話(huà)更過(guò)分了，更傷人了，我真的不知道怎么回應(yīng)她才好，我就背著她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走了。
第二天，我去向她道歉，可是，她不接受我的道歉也就罷了，誰(shuí)知道，還對(duì)我撒了謊，明明在家里，卻說(shuō)她不在家，我就再也沒(méi)有去打擾過(guò)她，結(jié)果，是她親自來(lái)找我，一個(gè)勁的追問(wèn)我這一切到底是怎么回事，我一個(gè)勁的在避開(kāi)她的問(wèn)題，最終，我兩個(gè)就又重歸于好了……
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